全國河大版（三起）小學(xué)信息技術(shù)第一冊(cè)第3單元第10課《多姿多彩的魚-直線和曲線》教學(xué)設(shè)計(jì)

全國河大版（三起）小學(xué)信息技術(shù)第一冊(cè)第3單元第10課《多姿多彩的魚——直線和曲線》教學(xué)設(shè)計(jì)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）全國河大版（三起）小學(xué)信息技術(shù)第一冊(cè)第3單元第10課《多姿多彩的魚——直線和曲線》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容全國河大版（三起）小學(xué)信息技術(shù)第一冊(cè)第3單元第10課《多姿多彩的魚——直線和曲線》教學(xué)設(shè)計(jì)，本節(jié)課內(nèi)容圍繞直線和曲線的繪制展開，包括直線工具的使用、曲線工具的使用以及繪制魚的形狀。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握直線和曲線的基本繪制方法，提高計(jì)算機(jī)繪圖能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)、計(jì)算思維和數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新等核心素養(yǎng)。學(xué)生將通過實(shí)際操作，提高對(duì)信息技術(shù)的感知和運(yùn)用能力，學(xué)會(huì)用計(jì)算機(jī)繪制圖形，培養(yǎng)解決問題的計(jì)算思維能力，同時(shí)發(fā)展數(shù)字化創(chuàng)作和表達(dá)的能力。通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠形成對(duì)信息技術(shù)應(yīng)用的積極態(tài)度，為未來學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在此之前可能已經(jīng)接觸過基本的計(jì)算機(jī)操作，如鼠標(biāo)和鍵盤的使用，以及簡單的圖形繪制。他們對(duì)計(jì)算機(jī)的基本界面和操作有一定的了解，但可能還未深入掌握直線和曲線的繪制技巧。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課程通常表現(xiàn)出較高的興趣，尤其是通過動(dòng)手操作來學(xué)習(xí)新技能。他們的學(xué)習(xí)能力參差不齊，部分學(xué)生可能具備較強(qiáng)的空間想象力和手眼協(xié)調(diào)能力，能夠較快掌握繪圖工具。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生偏好視覺學(xué)習(xí)，通過觀察和模仿來學(xué)習(xí)；有的學(xué)生則更傾向于動(dòng)手實(shí)踐，通過操作來理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在學(xué)習(xí)直線和曲線繪制時(shí)可能遇到的困難包括對(duì)繪圖工具的不熟悉、難以精確控制繪圖工具、對(duì)圖形比例和對(duì)稱性的把握不足等。此外，部分學(xué)生可能因?yàn)槿狈δ托幕驅(qū)κ〉膶W(xué)習(xí)體驗(yàn)感到沮喪，從而影響學(xué)習(xí)積極性。教師需要關(guān)注這些挑戰(zhàn)，通過逐步引導(dǎo)和鼓勵(lì)，幫助學(xué)生克服困難。教學(xué)資源-軟硬件資源：計(jì)算機(jī)、彩色打印紙、投影儀、多媒體教學(xué)平臺(tái)

-課程平臺(tái)：全國河大版小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：直線和曲線繪制技巧教學(xué)視頻、繪制魚的形狀示例圖片、操作步驟指導(dǎo)文檔

-教學(xué)手段：實(shí)物演示、小組合作、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)、互動(dòng)提問教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（教師）同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)的是《多姿多彩的魚——直線和曲線》這一課。在上課之前，我們先來回顧一下之前學(xué)過的內(nèi)容。大家還記得我們是如何使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行基本操作的嗎？（學(xué)生）對(duì)了，我們學(xué)習(xí)了鼠標(biāo)和鍵盤的使用，還嘗試了簡單的繪圖。今天，我們將進(jìn)一步探索直線和曲線的繪制技巧，讓我們一起來看看，如何用計(jì)算機(jī)繪制出美麗的魚。

二、新課講解

1.直線工具的使用

（教師）首先，我們來學(xué)習(xí)直線工具的使用。請(qǐng)同學(xué)們打開計(jì)算機(jī)，點(diǎn)擊進(jìn)入我們的信息技術(shù)課程平臺(tái)。在這里，我們找到了直線工具，它位于繪圖工具欄中。請(qǐng)同學(xué)們嘗試點(diǎn)擊直線工具，然后在畫布上畫出一條直線。（學(xué)生）我畫了一條直線。

（教師）很好，大家都能畫出直線。接下來，我們來看看如何調(diào)整直線的長度和方向。請(qǐng)同學(xué)們觀察直線工具的屬性欄，這里有幾個(gè)選項(xiàng)，分別是“線型”、“顏色”和“粗細(xì)”。我們可以通過調(diào)整這些選項(xiàng)來改變直線的樣式。（學(xué)生）我調(diào)整了直線的顏色和粗細(xì)。

（教師）非常好，大家已經(jīng)掌握了直線工具的基本使用方法。現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們嘗試自己畫出幾條不同樣式的直線，并思考一下，如何將直線組合起來，形成有趣的圖案。

2.曲線工具的使用

（教師）接下來，我們來學(xué)習(xí)曲線工具的使用。與直線工具類似，曲線工具也位于繪圖工具欄中。請(qǐng)同學(xué)們點(diǎn)擊曲線工具，嘗試在畫布上繪制曲線。（學(xué)生）我畫了一條曲線。

（教師）大家都能畫出曲線，那我們來看看如何調(diào)整曲線的形狀。曲線工具的屬性欄中，有“曲線節(jié)點(diǎn)”、“平滑度”和“自動(dòng)閉合”等選項(xiàng)。我們可以通過調(diào)整這些選項(xiàng)來改變曲線的形狀和流暢度。（學(xué)生）我調(diào)整了曲線的平滑度和自動(dòng)閉合。

（教師）很好，大家已經(jīng)掌握了曲線工具的基本使用方法?，F(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們嘗試自己畫出幾條不同形狀的曲線，并思考一下，如何將曲線與其他圖形組合，創(chuàng)造出更多有趣的圖案。

3.繪制魚的形狀

（教師）同學(xué)們，現(xiàn)在我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了直線和曲線的繪制，接下來，我們將用這些工具來繪制一條魚的形狀。請(qǐng)大家仔細(xì)觀察我畫出的魚，注意魚的身體、尾巴和鰭是如何由直線和曲線組成的。（學(xué)生）我看到了，魚的身體是由曲線和直線組成的。

（教師）很好，現(xiàn)在請(qǐng)大家跟著我一起，嘗試用直線和曲線繪制一條魚。首先，我們來畫魚的身體，然后是尾巴和鰭。注意，我們可以通過調(diào)整曲線的平滑度來使魚的身體更加圓潤。（學(xué)生）我開始畫魚的身體了。

（教師）同學(xué)們，大家在畫魚的過程中有沒有遇到什么困難？（學(xué)生）我畫鰭的時(shí)候不太會(huì)彎曲曲線。

（教師）沒關(guān)系，我們可以一步一步來。首先，我們可以先畫出鰭的輪廓，然后再調(diào)整曲線的節(jié)點(diǎn)，使鰭的形狀更加自然?，F(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們繼續(xù)完成自己的魚，并嘗試添加一些細(xì)節(jié)，如眼睛、嘴巴等。

三、實(shí)踐操作

（教師）現(xiàn)在請(qǐng)大家打開自己的計(jì)算機(jī)，嘗試用直線和曲線繪制一條魚。在操作過程中，如果遇到困難，可以隨時(shí)向我或其他同學(xué)求助。請(qǐng)大家注意，我們要嘗試畫出自己心中的那條魚，不必過于擔(dān)心細(xì)節(jié)的準(zhǔn)確性。

（學(xué)生）我開始畫魚了，先畫身體，再畫尾巴，然后是鰭。

（教師）很好，大家都在認(rèn)真地畫魚。請(qǐng)記住，畫魚的過程是一個(gè)創(chuàng)造性的過程，不必過于拘泥于傳統(tǒng)的魚的形象，你們可以發(fā)揮自己的想象力，畫出獨(dú)一無二的魚。

四、展示與評(píng)價(jià)

（教師）同學(xué)們，現(xiàn)在請(qǐng)大家展示一下你們的作品。請(qǐng)大家站起來，向大家展示你的魚，并簡要介紹一下你的創(chuàng)作思路。（學(xué)生）我畫了一條藍(lán)色的魚，它的尾巴是曲線形的，看起來很生動(dòng)。

（教師）很好，大家都很用心地完成了自己的作品。接下來，我們來進(jìn)行評(píng)價(jià)。請(qǐng)大家從以下幾個(gè)方面來評(píng)價(jià)：畫魚的創(chuàng)意、直線和曲線的使用、細(xì)節(jié)的添加等。（學(xué)生）我覺得他的魚很有創(chuàng)意，顏色搭配也很漂亮。

（教師）謝謝大家的評(píng)價(jià)。通過今天的課程，我們學(xué)習(xí)了直線和曲線的繪制，并嘗試用它們來創(chuàng)作魚的形象。希望大家在今后的學(xué)習(xí)中，能夠繼續(xù)發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，用計(jì)算機(jī)繪制出更多美麗的圖形。

五、總結(jié)與作業(yè)

（教師）今天的課程就到這里，希望大家能夠通過今天的練習(xí)，掌握直線和曲線的繪制技巧。課后，請(qǐng)大家完成以下作業(yè)：嘗試用直線和曲線繪制一幅其他的動(dòng)物形象，并思考如何運(yùn)用不同的線條和曲線來表現(xiàn)動(dòng)物的特征。

（學(xué)生）好的，我會(huì)認(rèn)真完成作業(yè)的。

（教師）非常好，希望大家能夠繼續(xù)努力，不斷探索信息技術(shù)帶來的樂趣。下課！知識(shí)點(diǎn)梳理1.計(jì)算機(jī)繪圖工具的基本操作：

-鼠標(biāo)和鍵盤的使用：了解鼠標(biāo)的基本操作，如點(diǎn)擊、拖動(dòng)、雙擊等，以及鍵盤在繪圖中的應(yīng)用。

-繪圖工具欄的使用：熟悉繪圖工具欄中各種工具的位置和功能，如直線、曲線、矩形、橢圓等。

2.直線工具的使用：

-直線的繪制：掌握直線工具的使用方法，能夠繪制不同長度和方向的直線。

-直線屬性的調(diào)整：了解直線工具屬性欄中的選項(xiàng)，如線型、顏色、粗細(xì)等，并能根據(jù)需求進(jìn)行調(diào)整。

3.曲線工具的使用：

-曲線的繪制：學(xué)會(huì)使用曲線工具繪制不同形狀和曲線的曲線。

-曲線屬性的調(diào)整：熟悉曲線工具屬性欄中的選項(xiàng)，如曲線節(jié)點(diǎn)、平滑度、自動(dòng)閉合等，并能根據(jù)需求進(jìn)行調(diào)整。

4.繪制魚的形狀：

-分析魚的形狀：了解魚的各個(gè)部分（身體、尾巴、鰭等）的形狀和結(jié)構(gòu)。

-直線和曲線的組合：運(yùn)用直線和曲線的組合，繪制出魚的各個(gè)部分。

-細(xì)節(jié)的添加：在魚的身體、尾巴、鰭等部分添加細(xì)節(jié)，如眼睛、嘴巴、鱗片等。

5.創(chuàng)意表達(dá)：

-發(fā)揮想象力：在繪制過程中，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)造出獨(dú)特的魚的形象。

-顏色搭配：學(xué)習(xí)如何運(yùn)用不同的顏色搭配，使畫面更加生動(dòng)、美觀。

6.作品展示與評(píng)價(jià)：

-展示作品：學(xué)會(huì)向他人展示自己的作品，并介紹自己的創(chuàng)作思路。

-評(píng)價(jià)作品：從創(chuàng)意、線條運(yùn)用、細(xì)節(jié)添加等方面對(duì)作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。

7.課后作業(yè)：

-繪制其他動(dòng)物形象：運(yùn)用直線和曲線繪制其他動(dòng)物形象，并思考如何表現(xiàn)動(dòng)物的特征。

-練習(xí)使用不同線條和曲線：嘗試使用不同的線條和曲線繪制圖形，提高繪圖技巧。典型例題講解1.例題一：

（教師）請(qǐng)使用直線工具和曲線工具，繪制一條長度為5厘米，顏色為藍(lán)色的直線。

（學(xué)生）學(xué)生根據(jù)要求，繪制一條長度為5厘米，顏色為藍(lán)色的直線。

答案：學(xué)生應(yīng)能準(zhǔn)確地繪制出一條符合要求的直線。

2.例題二：

（教師）請(qǐng)繪制一個(gè)以點(diǎn)A為起點(diǎn)，經(jīng)過點(diǎn)B，再回到點(diǎn)A的曲線，曲線的長度為8厘米，顏色為紅色。

（學(xué)生）學(xué)生根據(jù)要求，繪制一個(gè)以點(diǎn)A為起點(diǎn)，經(jīng)過點(diǎn)B，再回到點(diǎn)A的曲線。

答案：學(xué)生應(yīng)能繪制出一個(gè)閉合的曲線，且曲線長度為8厘米，顏色為紅色。

3.例題三：

（教師）請(qǐng)使用直線工具，繪制一個(gè)寬度為3像素的矩形，其左上角坐標(biāo)為（10,10），右下角坐標(biāo)為（50,50）。

（學(xué)生）學(xué)生根據(jù)要求，繪制一個(gè)寬度為3像素的矩形。

答案：學(xué)生應(yīng)能繪制出一個(gè)矩形，矩形的左上角坐標(biāo)為（10,10），右下角坐標(biāo)為（50,50），且寬度為3像素。

4.例題四：

（教師）請(qǐng)使用曲線工具，繪制一個(gè)平滑的橢圓形，其中心點(diǎn)坐標(biāo)為（30,30），長軸長度為10厘米，短軸長度為5厘米。

（學(xué)生）學(xué)生根據(jù)要求，繪制一個(gè)橢圓形。

答案：學(xué)生應(yīng)能繪制出一個(gè)平滑的橢圓形，其中心點(diǎn)坐標(biāo)為（30,30），長軸長度為10厘米，短軸長度為5厘米。

5.例題五：

（教師）請(qǐng)繪制一條從點(diǎn)C（20,20）開始，經(jīng)過點(diǎn)D（60,40），再經(jīng)過點(diǎn)E（80,80）的曲線，曲線的顏色為綠色，平滑度為中等。

（學(xué)生）學(xué)生根據(jù)要求，繪制一條曲線。

答案：學(xué)生應(yīng)能繪制出一條從點(diǎn)C（20,20）開始，經(jīng)過點(diǎn)D（60,40），再經(jīng)過點(diǎn)E（80,80）的曲線，曲線的顏色為綠色，平滑度為中等。板書設(shè)計(jì)①直線工具的使用