《中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)積累與運(yùn)用》課件

2007中考指導(dǎo)

----積累與運(yùn)用《中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)積累與運(yùn)用》考什么?怎么考?怎么答?《中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)積累與運(yùn)用》語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)考試“積累與運(yùn)用”

考試主要內(nèi)容

字詞的積累與運(yùn)用古詩(shī)文積累與運(yùn)用語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)和文學(xué)文化常識(shí)的積累與運(yùn)用

語(yǔ)言的實(shí)際運(yùn)用《中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)積累與運(yùn)用》2005年海南課改實(shí)驗(yàn)區(qū)語(yǔ)文學(xué)業(yè)考試積累與運(yùn)用試題一、積累與運(yùn)用（15分）1、父母師長(zhǎng)教了我們?cè)S多做人的道理。你一定積累了許多為人處事的名言警句。請(qǐng)將你最喜愛(ài)的一句工整地填寫(xiě)在方格內(nèi)。（2分）2、閱讀下面這則新聞，按要求答題。（5分）

“媽媽?zhuān)?qǐng)不要偷看我的日記”據(jù)新華書(shū)店合肥5月31日電（鐘安）“兒童節(jié)要到了，我不要什么禮物，只希望父母能夠

?！辟F同學(xué)告訴記者，他從四年級(jí)開(kāi)始養(yǎng)成記日記的習(xí)慣，可經(jīng)常發(fā)現(xiàn)日記被媽媽翻看。為此，她經(jīng)常和媽媽發(fā)生沖突，但每次媽媽都稱(chēng)自己是個(gè)孩子而不應(yīng)該有隱私。后來(lái)，為了應(yīng)付媽媽的偷看，他只好記了兩本日記本，一本有來(lái)寫(xiě)心理感受，另一本用來(lái)應(yīng)付媽媽的檢查。（1）

請(qǐng)根據(jù)漢語(yǔ)拼音的提示，分別寫(xiě)出“偷看”和“沖突”的同意詞。（1分）偷看——kuī()視沖突——máo()盾（2）

聯(lián)系上下文，在文中橫線上補(bǔ)寫(xiě)一句話，使語(yǔ)意完整。（2分）（3）

如果你是黃同學(xué)的朋友，你有什么感觸？請(qǐng)你對(duì)他母親說(shuō)一句話，將你的這種感觸得體地表達(dá)出來(lái)。（2分）3、將下列詩(shī)句補(bǔ)充完整。（3分）（1）老驥伏櫪，

。（曹操《龜雖壽》）（2）枯藤老樹(shù)昏鴉，

。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙秋思》）（3）會(huì)當(dāng)凌絕頂，

。（杜甫《望岳》）4、以下兩題，任選一題作答。（2）（1）朋友是人生的財(cái)富，古詩(shī)詞中有許多表達(dá)友情的詩(shī)句，如“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情?！闭?qǐng)默寫(xiě)兩句表達(dá)對(duì)朋友思念或牽掛的的詩(shī)句：

，

。（2）連戰(zhàn)、宋楚瑜近期訪問(wèn)大陸的活動(dòng)給一度陷入僵局的兩岸關(guān)系帶來(lái)了生機(jī)。請(qǐng)用陸游《游山西村》的詩(shī)句描述這個(gè)可喜的轉(zhuǎn)變：

，

。5、閱讀以下的文段答題。（3分）（1）家，一個(gè)多么溫磐的字眼！它是南麗湖上盈盈的波光，是七仙嶺間潺潺的清泉，是萬(wàn)泉河輕揚(yáng)的濤聲，是五指山鱗峋的山巖。（2）時(shí)光流轉(zhuǎn)，光陰飛逝，“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”依舊是游子不變的吟唱。（3）家，那不是一個(gè)字，那是河流對(duì)源頭的深情，是小船對(duì)港灣的依戀！家，叫我怎能如何不想它！

[1]、第一段中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)指出并訂正。

[2]、第（3）段中有一個(gè)病句，請(qǐng)找出并改正。《中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)積累與運(yùn)用》2006年海南課改實(shí)驗(yàn)區(qū)語(yǔ)文學(xué)業(yè)考試積累與運(yùn)用試題-、積累與運(yùn)用(15分)1.閱讀下面的材料,回答問(wèn)題。(7分)據(jù)《中國(guó)青年報(bào)》報(bào)道,目前中學(xué)生心理問(wèn)題比較嚴(yán)重。在情緒方面,主要表現(xiàn)為喜怒無(wú)常、易沖動(dòng)、焦慮、急zào(

)；在人際交往方面,表現(xiàn)為心理閉鎖、與父母關(guān)系緊張、故意遠(yuǎn)離同學(xué)、人際關(guān)系不協(xié)調(diào)等；學(xué)習(xí)方面主要是學(xué)習(xí)zhàng(

)礙,因?qū)W習(xí)困難而厭學(xué)、考試焦慮等。(1)學(xué)校擬成立一個(gè)心理咨詢(xún)輔導(dǎo)室,請(qǐng)你為它取一個(gè)恰當(dāng)而有吸引力的名字,并將這個(gè)名字工整地寫(xiě)在方格內(nèi)(不超過(guò)6個(gè)字)。(2分)(2)根據(jù)拼音,把上文括號(hào)中應(yīng)填的漢字寫(xiě)出來(lái)。(2分)(3)解釋畫(huà)線短語(yǔ)"心理閉鎖"的含義。(1分)(4)一位家長(zhǎng)說(shuō):"學(xué)校應(yīng)該全力提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī),心理輔導(dǎo)又不是考試科目,不是會(huì)耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間嗎?"請(qǐng)你用一兩句得體的話回答他,表明你的看法。(2分)2.將下列詩(shī)句補(bǔ)充完整。(3分)(1)采菊東籬下,

。(

陶淵明《飲酒》)(2)

,，左牽黃,右擎蒼。 (蘇軾《江城子·密州出獵》)(3)落紅不是無(wú)情物,

。

(龔自珍《己亥雜詩(shī)》)3.以下兩題,請(qǐng)任選一題作答。(2分) 按鐘叫樹(shù)hh44星電壞ζ(1)我省在全國(guó)率先廣泛創(chuàng)建文明生態(tài)村,村寨四周綠樹(shù)環(huán)繞,山巒蒼翠,使我們聯(lián)想到孟浩然《過(guò)故人莊》中的詩(shī)句:"

,

?！?2)請(qǐng)結(jié)合右圖畫(huà)面,從你積累的關(guān)于送別的古詩(shī)句中選擇兩句,給此圖配上畫(huà)龍點(diǎn)睛的文字4.閱讀以下文段答題。(3分)

人在初三呀!當(dāng)五彩繽分的世界只剩下白紙黑字,我的心就會(huì)寂靜,靜靜地針對(duì)心中的世界,不敢說(shuō)心如止水,也少泛波瀾。初三啊!是喜?是悲?是感概萬(wàn)分?還是淡然處之?(1)文段中有兩個(gè)錯(cuò)別字,請(qǐng)找出并改正。(2分)(2)畫(huà)波浪線的句子有兩處詞語(yǔ)使用不當(dāng),請(qǐng)找出一處并改正。(1分)《中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)積累與運(yùn)用》(一)字詞積累與運(yùn)用

試題的主要特點(diǎn)重視字詞積累的考查強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生書(shū)寫(xiě)技能的考查盡可能地設(shè)置具體語(yǔ)境，不會(huì)將過(guò)于生僻的字詞作為考查內(nèi)容。對(duì)字詞理解的考查，避免死記硬背?！吨锌紡?fù)習(xí)指導(dǎo)積累與運(yùn)用》試題舉例例1：將下列兩個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)在相應(yīng)的田字格中。（要求書(shū)寫(xiě)正確、規(guī)范、美觀）（2分）

沉著應(yīng)對(duì)認(rèn)真答題

（田字格略）《中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)積累與運(yùn)用》試題舉例例2：認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，養(yǎng)成習(xí)慣。下列成語(yǔ)中有錯(cuò)別字，請(qǐng)改正，將正確的成語(yǔ)用你最滿意的字體抄寫(xiě)在下面的田字格中。（4分）步步為贏 咳不容緩《中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)積累與運(yùn)用》試題舉例

例3：“黑馬”是生活中經(jīng)常使用的詞語(yǔ)。閱讀下面句子，解釋這一詞語(yǔ)。（2分）①今年國(guó)慶文化消費(fèi)成為假日經(jīng)濟(jì)黑馬。②不管是從歐洲足球的實(shí)力布局，還是從歷屆歐錦賽的戰(zhàn)績(jī)來(lái)看，黑馬往往從東歐或者北歐球隊(duì)中產(chǎn)生。

黑馬：

比喻實(shí)力難測(cè)的競(jìng)爭(zhēng)者或出人意料的優(yōu)勝者。

《中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)積累與運(yùn)用》試題舉例例4:

閱讀下面的材料,回答問(wèn)題。(7分)(2006海南中考題)

據(jù)《中國(guó)青年報(bào)》報(bào)道,目前中學(xué)生心理問(wèn)題比較嚴(yán)重。在情緒方面,主要表現(xiàn)為喜怒無(wú)常、易沖動(dòng)、焦慮、急zào(

)；在人際交往方面,表現(xiàn)為心理閉鎖、與父母關(guān)系緊張、故意遠(yuǎn)離同學(xué)、人際關(guān)系不協(xié)調(diào)等；學(xué)習(xí)方面主要是學(xué)習(xí)zhàng(

)礙,因?qū)W習(xí)困難而厭學(xué)、考試焦慮等。

(1)學(xué)校擬成立一個(gè)心理咨詢(xún)輔導(dǎo)室,請(qǐng)你為它取一個(gè)恰當(dāng)而有吸引力的名字,并將這個(gè)名字工整地寫(xiě)在方格內(nèi)(不超過(guò)6個(gè)字)。(2分)

(2)根據(jù)拼音,把上文括號(hào)中應(yīng)填的漢字寫(xiě)出來(lái)。(2分)

(3)解釋畫(huà)線短語(yǔ)"心理閉鎖"的含義。(1分)

(4)一位家長(zhǎng)說(shuō):"學(xué)校應(yīng)該全力提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī),心理輔導(dǎo)又不是考試科目,不是會(huì)耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間嗎?"請(qǐng)你用一兩句得體的話回答他,表明你的看法。(2分)《中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)積累與運(yùn)用》高分對(duì)策平時(shí)學(xué)習(xí)要扎實(shí),注意字詞的積累.書(shū)寫(xiě)要正確、規(guī)范、工整。結(jié)合語(yǔ)境體味和推敲詞句的意義和作用?！吨锌紡?fù)習(xí)指導(dǎo)積累與運(yùn)用》（二）關(guān)于古詩(shī)文積累與運(yùn)用

考查的主要內(nèi)容

《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》：7～9年級(jí)要能背誦優(yōu)秀詩(shī)文80篇（段）。考查學(xué)生的記誦積累，并引導(dǎo)學(xué)生在積累、感悟和運(yùn)用中提高自己的欣賞品味和審美情趣。《中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)積累與運(yùn)用》古詩(shī)文積累試題的主要特點(diǎn)注重古詩(shī)文的積累，突出對(duì)古詩(shī)文默寫(xiě)的考查?？疾榉绞蕉鄻樱ㄓ洃浶阅瑢?xiě)、理解性默寫(xiě)、應(yīng)用性默寫(xiě)和開(kāi)放性默寫(xiě)）《中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)積累與運(yùn)用》試題舉例

例1：記憶性默寫(xiě)將下列詩(shī)句補(bǔ)充完整。（3分）（1）老驥伏櫪，

。（曹操《龜雖壽》）（2）枯藤老樹(shù)昏鴉，

。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙秋思》）（3）會(huì)當(dāng)凌絕頂，

。（杜甫《望岳》）

（05海南中考題）(1)采菊東籬下,

。(陶淵明《飲酒》)(2)

，左牽黃,右擎蒼。(蘇軾《江城子·密州出獵》)(3)落紅不是無(wú)情物,

。(龔自珍《己亥雜詩(shī)》)

（06海南中考題）《中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)積累與運(yùn)用》試題舉例

例2

理解性默寫(xiě)①《過(guò)零丁洋》中直抒胸臆，表明作者文天祥以死明志的決心的兩句詩(shī)是：

，

。②復(fù)習(xí)舊知識(shí)，就會(huì)有新發(fā)現(xiàn)和新認(rèn)識(shí)?！墩撜Z(yǔ)》中闡述這一道理的名句是：

，

。《中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)積累與運(yùn)用》試題舉例

例3

應(yīng)用性默寫(xiě)（1）連戰(zhàn)、宋楚瑜近期訪問(wèn)大陸的活動(dòng)給一度陷入僵局的兩岸關(guān)系帶來(lái)了生機(jī)。請(qǐng)用陸游《游山西村》的詩(shī)句描述這個(gè)可喜的轉(zhuǎn)變：

，

。（2005海南中考題）《中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)積累與運(yùn)用》試題舉例例4:開(kāi)放性默寫(xiě)（1）朋友是人生的財(cái)富，古詩(shī)詞中有許多表達(dá)友情的詩(shī)句，如“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情?！闭?qǐng)默寫(xiě)兩句表達(dá)對(duì)朋友思念或牽掛的的詩(shī)句：

，

。（05中考題）（2）古詩(shī)文中有不少詠“荷”的詩(shī)句，請(qǐng)寫(xiě)出你最欣賞的兩句。

《中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)積累與運(yùn)用》古詩(shī)文復(fù)習(xí)方法熟背“中考古詩(shī)文必背篇目”中的詩(shī)文，特別是其中的名句或中心句。要理解必背篇目的意境及作者的思想感情《中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)積累與運(yùn)用》（三）語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)和文學(xué)文化常識(shí)的積累

考查的主要內(nèi)容《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確規(guī)定了需要學(xué)生了解和掌握的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)和文學(xué)文化常識(shí)有：了解詩(shī)歌、散文、小說(shuō)、戲劇等文學(xué)樣式了解課文涉及的重要作家作品知識(shí)和文化常識(shí)等

名著閱讀語(yǔ)文知識(shí)的運(yùn)用《中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)積累與運(yùn)用》語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)和文學(xué)文化常識(shí)積累與運(yùn)用試題的主要特點(diǎn)較注意從運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的角度設(shè)題。注重對(duì)中外文學(xué)名著閱讀的考查?！吨锌紡?fù)習(xí)指導(dǎo)積累與運(yùn)用》語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)和文學(xué)文化常識(shí)積累與運(yùn)用

試題特點(diǎn)對(duì)于名著閱讀，側(cè)重積累考查，側(cè)重對(duì)學(xué)生基本閱讀情況的考查，設(shè)置名著閱讀的感受性、鑒賞性、評(píng)價(jià)性的試題，會(huì)考慮教學(xué)的實(shí)際情況和學(xué)生的實(shí)際情況。《中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)積累與運(yùn)用》試題舉例例1：祥子、藤野先生、奧楚蔑洛夫、韓麥爾先生參加文學(xué)經(jīng)典人物聚會(huì)，大會(huì)接待處的接待員給他們登記入冊(cè)，有幾處空白，請(qǐng)你幫助填寫(xiě)。(2分)人物出處（篇名）作者人物性格祥子孔乙己奧楚蔑洛夫韓麥爾先生

《中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)積累與運(yùn)用》試題舉例例2：在要求閱讀的課外文學(xué)名著中，有許多人物的經(jīng)歷可以印證“痛苦和磨難造就人”這一道理，請(qǐng)寫(xiě)出其中一部作品和該作品中的一個(gè)主要人物來(lái)。（2分）作品名稱(chēng)：《》主要人物：

《中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)積累與運(yùn)用》試題舉例例3：請(qǐng)從下面提供的四個(gè)情節(jié)中，任選一個(gè)按要求填表。（4分）①三顧茅廬 ②黛玉葬花③武松打虎 ④大鬧天宮序號(hào)出自哪一部著作作者簡(jiǎn)要寫(xiě)出書(shū)中另一個(gè)情節(jié)（不超過(guò)20字）《中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)積累與運(yùn)用》高分對(duì)策平時(shí)博聞強(qiáng)記,有一定的課外名著閱讀量.對(duì)課內(nèi)名家名篇的文學(xué)常識(shí)及人物、情節(jié)要有所了解.根據(jù)題目的要求,檢索對(duì)接記憶庫(kù)中與題目相關(guān)的常識(shí).《中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)積累與運(yùn)用》（四）關(guān)于語(yǔ)言的實(shí)際運(yùn)用

考查的主要內(nèi)容

在具體的語(yǔ)言環(huán)境中準(zhǔn)確理解、運(yùn)用語(yǔ)言；根據(jù)要求，采取不同的方式表達(dá)語(yǔ)言；語(yǔ)言運(yùn)用簡(jiǎn)明、連貫、得體；在正確理解和運(yùn)用語(yǔ)言的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力等等?！吨锌紡?fù)習(xí)指導(dǎo)積累與運(yùn)用》語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用試題的主要特點(diǎn)聯(lián)系生活實(shí)際，注重語(yǔ)言運(yùn)用能力的考查（句式仿寫(xiě)、病句修改、新聞要點(diǎn)概括、口語(yǔ)交際等）部分試卷還立足于學(xué)生的發(fā)展和實(shí)際生活的需要，設(shè)計(jì)了與實(shí)際生活情境基本一致的題目，試題的綜合性、應(yīng)用性都有所增強(qiáng)，還出現(xiàn)了一些地域色彩濃郁的好題目。《中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)積累與運(yùn)用》試題舉例

例1：據(jù)新華書(shū)店合肥5月31日電（鐘安）“兒童節(jié)要到了，我不要什么禮物，只希望父母能夠

。”貴同學(xué)告訴記者，他從四年級(jí)開(kāi)始養(yǎng)成記日記的習(xí)慣，可經(jīng)常發(fā)現(xiàn)日記被媽媽翻看。為此，她經(jīng)常和媽媽發(fā)生沖突，但每次媽媽都稱(chēng)自己是個(gè)孩子而不應(yīng)該有隱私。后來(lái)，為了應(yīng)付媽媽的偷看，他只好記了兩本日記本，一本用來(lái)寫(xiě)心理感受，另一本用來(lái)應(yīng)付媽媽的檢查。（1）略（2）聯(lián)系上下文，在文中橫線上補(bǔ)寫(xiě)一句話，使語(yǔ)意完整。（2分）（05年海南中考）《中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)積累與運(yùn)用》試題舉例例2：仿造下面哲理性的比喻，用“奮斗”和“希望”開(kāi)頭，各寫(xiě)一個(gè)句式相同的比喻句。

生活就是一塊五彩斑斕的調(diào)色板。

《中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)積累與運(yùn)用》試題舉例例3：

閱讀以下文段答題。(3分)

人在初三呀!當(dāng)五彩繽分的世界只剩下白紙黑字,我的心就會(huì)寂靜,靜靜地針對(duì)心中的世界,不敢說(shuō)心如止水,也少泛波瀾。初三啊!是喜?是悲?是感概萬(wàn)分?還是淡然處之?

(1)文段中有兩個(gè)錯(cuò)別字,請(qǐng)找出并改正。(2分)

(2)畫(huà)波浪線的句子有兩處詞語(yǔ)使用不當(dāng),請(qǐng)找出一處并改正。(1分)（06海南中考題）《中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)積累與運(yùn)用》

中考模擬演練

1、閱讀下面一則新聞,回答問(wèn)題

海南西環(huán)線即將開(kāi)通，由三亞直達(dá)北京、上海和廣州的客運(yùn)列車(chē)屆時(shí)也將投入運(yùn)營(yíng)。這種堪稱(chēng)歷史性大變化的好消息，相信會(huì)讓每一個(gè)身居海南的人，一切熱忱關(guān)注海南發(fā)展的人，為之欣喜，為之激動(dòng)，為之chōngjǐng（）（）。于海南而言，鐵路不僅僅是一條交通要道，更是一個(gè)百年癡迷的夢(mèng)想，一個(gè)與廣闊內(nèi)地血脈相連的精神象征。有了鐵路，海島固有的出入障礙迎刃而解，貨物能

，人員能

，經(jīng)濟(jì)與文化的交流也隨之

。海南的鐵路夢(mèng)，就是歷經(jīng)挫折而不息的求強(qiáng)之夢(mèng)，求富之夢(mèng)。

1、給新聞加標(biāo)題（不超過(guò)12個(gè)字）

2、根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。

3、選擇正確的詞語(yǔ)填在文中劃?rùn)M線處。

A、便利往來(lái)B、日趨頻繁C、暢快流通憧憬CAB《中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)積累與運(yùn)用》中考模擬演練2、假如明天的天氣情況是：20℃～30℃，上午晴朗，下午有陣雨。

請(qǐng)你用輕松活潑而又準(zhǔn)確的語(yǔ)言預(yù)報(bào)天氣。3、我們平時(shí)要學(xué)會(huì)運(yùn)用祖國(guó)的語(yǔ)言來(lái)捍衛(wèi)自己的生存環(huán)境。在樓道處，在花園里，在廁所里，在餐廳里，在垃圾箱旁，我們都可以用我們的文字作武器，或勸戒，或警告，來(lái)對(duì)一些不文明行為來(lái)進(jìn)行教育。請(qǐng)各寫(xiě)出一條在下列幾種場(chǎng)合下所能運(yùn)用的文明警示用語(yǔ)。

①在垃圾箱旁：②在公共廁所：

③在花園里：

《中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)積累與運(yùn)用》4、①課外閱讀是提高語(yǔ)文水平的重要標(biāo)志，可以使我們獲得很多有益的啟示，充實(shí)我們的生活。②讀《三國(guó)演義》，我們可以領(lǐng)略到諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風(fēng)采；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我們能領(lǐng)悟到人生的真諦和生命的意義；

；

。1、①句畫(huà)線句子有語(yǔ)病，請(qǐng)修改。2、根據(jù)②句下面畫(huà)線句子的特點(diǎn)，再仿寫(xiě)兩個(gè)句子。中考模擬演練《中考復(fù)習(xí)