蘇教版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)閱讀題

（一）“生命橋”（片段）（7%）頓時(shí)山澗上空劃出了一道道令人眼花繚亂的弧線那弧線是一座以老羚羊的死亡作橋墩的生命橋那情景是何等的神圣1、給上面一段文字加上合適的標(biāo)點(diǎn)。（2%）2、文中把比作，是因?yàn)椋?%）（二）我想有個(gè)“高級(jí)媽媽”（13%）①“世上只有媽媽好”。是媽媽都好，可是我認(rèn)為“好”的水平有區(qū)別。一類是初級(jí)媽媽，把我們生下來(lái)，就交給姥姥、奶奶撫養(yǎng)，完事。一類是中級(jí)媽媽，管我們吃穿住行，又督促學(xué)習(xí)。還有一類是高級(jí)媽媽，不僅關(guān)心我們眼前的健康成長(zhǎng)，還能有計(jì)劃、有目標(biāo)地幫助我們樹立和實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想。②什么樣的媽媽是高級(jí)媽媽呢？③像居里夫人那樣的媽媽。我不是說(shuō)居里夫人獲得了兩次諾貝爾獎(jiǎng)，當(dāng)兒女的可以借光。我是說(shuō)居里夫人總把孩子的身心鍛煉放在第一位。④居里夫人工作很忙?？稍诎倜χ校托牡?、手把手地教女兒學(xué)園藝，學(xué)烹調(diào)，學(xué)縫紉，學(xué)干家務(wù)活。她不但培養(yǎng)女兒獨(dú)立生活的能力，還抽時(shí)間帶領(lǐng)女兒騎車去野外，騎馬去山中探險(xiǎn)，讓孩子了解大自然，陶冶情操。⑤居里夫人擁有0.1克鐳價(jià)值一百萬(wàn)法郎，再加上兩次獲得的諾貝爾獎(jiǎng)金，夠兩個(gè)女兒一輩子享受?？删永锓蛉税堰@些全部贈(zèng)給了實(shí)驗(yàn)室。居里夫人說(shuō)：“優(yōu)裕的生活，奢侈的惡習(xí)，會(huì)耽誤你們的前程。”⑥正因?yàn)榫永锓蛉耸俏桓呒?jí)媽媽，所以她的兩個(gè)女兒能成為有出息的孩子。大女兒伊瑞娜獲得了諾貝爾獎(jiǎng)，小女兒艾芙成了音樂(lè)家、傳記作家。⑦我想有一個(gè)居里夫人那樣的高級(jí)媽媽，不是要求我們的媽媽都成為大科學(xué)家，而是說(shuō)要在教育孩子的方法上講究點(diǎn)“科學(xué)”。我想有個(gè)居里夫人那樣的高級(jí)媽媽，不是嫌我們的媽媽差，而是希望我們的媽媽能更好，更了解孩子的需求。⑧親愛(ài)的媽媽，知道了我的想法，您該不會(huì)生氣吧！1、把可以搭配的詞語(yǔ)用線連起來(lái)。（4%）樹立情操健康的惡習(xí)培養(yǎng)需求耐心地成長(zhǎng)陶冶能力獨(dú)立地教導(dǎo)了解理想奢侈的生活2、給短文分段，用‖標(biāo)在下面的序號(hào)后。（3%）①②③④⑤⑥⑦⑧3、居里夫人稱得上是“高級(jí)媽媽”是因?yàn)椋?%）4、讀了這篇小短文，我想對(duì)媽媽說(shuō)答案六、（一）1、，，。！2、弧線生命橋老羚羊用自己的身體做橋墩，把死的希望留給自己，把生的希望留給年輕羚羊，為年輕羚羊架起了一座生命橋。（大概意思答對(duì)即可）（二）1、樹立情操健康的惡習(xí)培養(yǎng)需求耐心地成長(zhǎng)陶冶能力獨(dú)立地教導(dǎo)了解理想奢侈的生活2、①∥②③④⑤⑥∥⑦⑧∥3、她不但培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的能力，而且有計(jì)劃、有目標(biāo)地幫助孩子樹立和實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想。（大概意思答對(duì)即可）4、略（三）天鵝的故事（節(jié)選）這時(shí)，別的天鵝似（sìshì）乎被這一舉動(dòng)驚住了。它們呆呆地站在那里，瞧著這位“破冰勇士”。只聽得“嚓——嚓——”，冰層裂開了一條小縫（féngfèng，接著又裂開了一條……冰面終于塌陷了，出現(xiàn)了一個(gè)小的冰窟窿。這位頑強(qiáng)的“破冰勇士”沿著冰窟（kūkuō）窿的邊緣（yányuán）繼續(xù)撲打著，水面在慢慢地?cái)U(kuò)大。有幾只天鵝來(lái)幫忙了，很快整群天鵝，大約百十來(lái)只，都投入了破冰工作。它們干得那樣齊心，那樣歡快！水面在迅速地?cái)U(kuò)大著。湖面上不時(shí)傳來(lái)陣陣“克?！肆ā肆ā钡慕新?，就像那激動(dòng)人心的勞動(dòng)號(hào)子：“兄弟們哪，加油！齊心干哪，加油！”1．用“”畫出括號(hào)里正確的讀音。（2分）2．“破冰勇士”指的是，說(shuō)它是“破冰勇士”的原因是。（2分）3．天鵝群“克嚕——克哩——克哩”的叫聲，仿佛是它們齊心破冰的。（1分）4.看到天鵝群齊心破冰的場(chǎng)面，我們會(huì)想起“”等名句。（2分）（四）清潔工入冬以來(lái)，我每天早晨都要去湖濱跑步，途中總要經(jīng)過(guò)一幢新建的居民樓。每到這里，我便會(huì)看到一位清潔女工在認(rèn)真地清掃道路。這是一位老人，腳穿一雙褪色的黑布鞋，身穿一件不太合身的工作服，頭上圍著一塊黑色方巾。從她那露出的白發(fā)和前額上的皺紋來(lái)看，和奶奶差不多，準(zhǔn)有六十多歲了。她天天揮動(dòng)著掃把，一步一步地往前掃著，拂去塵土，小路露出了原先潔凈的面龐。記得一個(gè)大風(fēng)的早晨，她無(wú)法用掃把，只好彎著腰，把碎紙、爛葉一一撿起，放進(jìn)手提的小箱子里。又一個(gè)雪后的早晨，當(dāng)我跑到馬路盡頭時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)老人蹲在那里用雙手摳下水道口的污泥和雜物。她用汗水洗刷積聚的污垢，給人們送來(lái)了清新和幸福。我敬佩她，同時(shí)也可憐她：這么大年紀(jì)了，還沒(méi)退休，想必是家中十分困難吧?；蛟S是位無(wú)依無(wú)靠的孤獨(dú)老人，不得不靠自己勞動(dòng)來(lái)養(yǎng)活自己吧?元旦的早晨，爸爸買來(lái)一束鮮花和禮品，帶我去看望他早就退休的中學(xué)老師。我們來(lái)到一大樓前，這是幢熟悉的大樓。敲開門，一位中年婦女把我們請(qǐng)進(jìn)陳設(shè)整潔的客廳。“媽媽，有人找您來(lái)了?！彪S著中年婦女的話聲，一位神采奕奕的老人從里屋走出來(lái)。爸爸喊了聲：“老師，您好?！蔽掖糇×耍核故悄俏弧袄锨鍧嵐ぁ?我完全明白了，馬上拿過(guò)爸爸手中的鮮花，雙手捧到她的面前……1．給下面帶點(diǎn)的字填上正確的答案。（2分）“熟悉”按音序查第一個(gè)字母是()；按部首查()，再查()畫；應(yīng)取下面第()種解釋。(①成熟；②程度深；③習(xí)慣，常見(jiàn))2．讀短文，聯(lián)系上下文理解下面的詞語(yǔ)。（2分）（1）積聚：（2）神采奕奕：3．用“﹋﹋”畫出描寫老清潔工外貌的句子。（2分）4．用“”畫出描寫“我”內(nèi)心的句子。（2分）（三）天鵝的故事1．kuōyuán2．“破冰勇士”指的是老天鵝。因?yàn)樗慌绿弁?，不怕犧牲，用自己的身體和生命不斷地?fù)浯虮妗?.動(dòng)員聲或吶喊聲。4.人心齊，泰山移?；蚱渌渥?。四）清潔工1．(S)()，(11)畫；第(③)種解釋。2．（1）積聚：積累（2）神采奕奕：精神飽滿的樣子3、這是一位老人，腳穿一雙褪色的黑布鞋，身穿一件不太合身的工作服，頭上圍著一塊黑色方巾。4、我敬佩她，同時(shí)也可憐她：這么大年紀(jì)了，還沒(méi)退休，想必是家中十分困難吧?；蛟S是位無(wú)依無(wú)靠的孤獨(dú)老人，不得不靠自己勞動(dòng)來(lái)養(yǎng)活自己吧?（五）劉備三顧茅廬之前，曹操曾三請(qǐng)諸葛亮。這件事鮮為人知。曹操在許州打新野時(shí)吃了敗仗，非常惱火？揮劍要?dú)⒉芎椤＿@時(shí)，謀士程煜出來(lái)說(shuō)情：“吃敗仗不怪曹將軍，只恨劉備有個(gè)能掐會(huì)算的徐庶當(dāng)軍師。要是丞相信得過(guò)，我愿推薦一個(gè)能人，處處比徐庶都高一招。這人就是水鏡先生的高徒、我的師兄諸葛亮?，F(xiàn)在臥龍岡隱居?！辈懿僭缏犝f(shuō)過(guò)諸葛亮是個(gè)能人，就決定請(qǐng)諸葛亮當(dāng)謀士。第二天，他領(lǐng)著程煜、曹洪等人馬，帶上金銀財(cái)寶上了路。他們趕到臥龍岡已是中午，人困馬乏，就到路邊茶館里歇腳。曹操先后吩咐曹洪與程煜去請(qǐng)諸葛亮到茶館來(lái)敘談，諸葛亮都沒(méi)理他們。于是曹操便親自出馬。曹操一行來(lái)到茅庵門前，只見(jiàn)柴門大開，諸葛亮正在草堂讀書。曹操進(jìn)了屋，諸葛亮一沒(méi)起身讓座，二沒(méi)磕頭下拜。曹操?gòu)?qiáng)裝笑臉，問(wèn)：“你可是大名鼎鼎的諸葛亮先生?”諸葛亮頭也不抬，隨口應(yīng)道：“不敢！不敢！我是個(gè)山野村夫。聽說(shuō)丞相遠(yuǎn)道而來(lái)，專門在此等候。”說(shuō)罷，把書本一合，斜著眼睛望著曹操。曹操仔細(xì)把諸葛亮打量了一番，果真氣度不凡！就趕緊叫人抬上禮品，說(shuō)：“先生足智多謀，專程登門請(qǐng)你出山，為我統(tǒng)一天下賣力?！敝T葛亮一聽，哈哈大笑，說(shuō)：“丞相花大本錢請(qǐng)普通山民，不怕失了面子嗎？”說(shuō)罷，仰天大笑。曹操本來(lái)就謹(jǐn)慎多疑。以為諸葛亮取笑自己，后悔不該親自來(lái)請(qǐng)他。曹操本想發(fā)火出氣，又怕傳出去，壞了禮賢下士的名聲，支吾著說(shuō)：“那就不必勉強(qiáng)了!”說(shuō)罷，灰溜溜地走了。這件事傳到民間，變成了一句歇后語(yǔ)：“曹操請(qǐng)孔明——沒(méi)誠(chéng)心。”1．給短文取個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目，寫在橫線上。（2分）_________________________________________________________________2．文中將諸葛亮的笑寫得非常傳神，我也能寫一寫不同人的笑。（3分）明明說(shuō)話不動(dòng)腦筋，他剛說(shuō)完：“牛奶會(huì)產(chǎn)奶牛?！鳖D時(shí)，全班同學(xué)哄堂大笑，有的_______________________________，有的_______________________________，有的________________________________________________……3、用“——”畫出諸葛亮很“傲慢”的句子。他如此“傲慢”是為了___________________________________________________________________（1分）4．歇后語(yǔ)中的孔明就是_____________，文中的他是一個(gè)______________________的人。(2分)5．曹操三清諸葛亮：第一次由__________去請(qǐng)，第二次由_________去請(qǐng)，第三次由____________去請(qǐng)。最終無(wú)功而返的主要原因是_____________________。（4分）（一）六《沙漠中的綠洲》片段（16分）阿拉伯朋友告訴我們，這里的每一株小樹，每一棵小草，都是國(guó)家花很大的代價(jià)培植的?？梢院敛豢鋸埖卣f(shuō)，在這里，培育一棵樹的費(fèi)用（抵底）得上培養(yǎng)一個(gè)孩子。原先這里是沙漠，地面全是白花花的鹽堿，好象罩著一層硬硬的殼。這里，土是咸的，水也是咸的，簡(jiǎn)直是不毛之地！惡（ěè）劣的自然環(huán)境并沒(méi)有難（nánnàn）倒阿聯(lián)酋人民。他們從國(guó)外買來(lái)泥土，買來(lái)淡水，買來(lái)樹苗和花草。他們又把咸而板結(jié)的沙石挖去，（填添）上適宜種植樹木的泥土，并在土中埋下自來(lái)水管。由總水塔輸出的淡水，通過(guò)縱橫交錯(cuò)的自來(lái)水管，源源不斷地送到花草樹木的根部?！叭祟愑辛司G樹、鮮花和小草，生活才更加美麗。”阿拉伯朋友這樣說(shuō)。1、在括號(hào)中把不正確的音節(jié)或漢字劃去。（4分）2、先看看這兩個(gè)詞語(yǔ)有什么特點(diǎn)，再照樣子寫兩個(gè)詞語(yǔ)。（2分）源源不斷悶悶不樂(lè)3、從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞，并寫下來(lái)。（4分）培育（）奔流不息（）適合（）寸草不生（）4、這段話是圍繞著哪句話寫的？請(qǐng)用“───”在文中劃出。（3分）5、請(qǐng)你寫一句廣告語(yǔ)號(hào)召人們自覺(jué)保護(hù)環(huán)境。（3分）（七）【19=3+3+2+2+4+2+3分】彎彎的小路驕陽(yáng)似火。近中午了，可趕集的人還似一股股流水，從四面八方匯集到這彎彎的小路上，形成一條奔流的人河。在人流中，一個(gè)小姑娘正推著滿滿一車杏子搖搖晃晃地走著。路窄，人擠。突然，“唿啦”一聲，黃澄澄、水靈靈的甜杏兒在地上滾動(dòng)起來(lái)。呀！無(wú)數(shù)只腳就要踩到杏子，怎么辦？這時(shí)，一個(gè)洪鐘似的喊聲壓倒吵嚷聲：“大家別動(dòng)！”人群立刻靜下來(lái)，接著，一個(gè)拄拐棍的老人彎腰去撿杏子，一個(gè)抱孩子的婦女彎腰去撿，一個(gè)紅領(lǐng)巾彎腰去撿，一個(gè)小伙子彎下腰……“完了！”姑娘心頭一顫，五年前的情景一幕幕浮現(xiàn)在腦海里：一條彎彎曲曲的小路，一個(gè)小姑娘挑一擔(dān)蘋果在路上走著。擁擠的人流碰翻了筐子，蜂擁而上的人爭(zhēng)搶著果子。吃果子的人嬉笑著散開，姑娘掩面哭泣。這姑