任務(wù)四項(xiàng)目3《制作創(chuàng)意作品》教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年湘人版初中勞動(dòng)技術(shù)七年級(jí)下冊(cè)

任務(wù)四項(xiàng)目3《制作創(chuàng)意作品》教學(xué)設(shè)計(jì)2023—2024學(xué)年湘人版初中勞動(dòng)技術(shù)七年級(jí)下冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）任務(wù)四項(xiàng)目3《制作創(chuàng)意作品》教學(xué)設(shè)計(jì)2023—2024學(xué)年湘人版初中勞動(dòng)技術(shù)七年級(jí)下冊(cè)設(shè)計(jì)思路親愛(ài)的同學(xué)們，今天我們要一起走進(jìn)《制作創(chuàng)意作品》的世界。這節(jié)課，我們要結(jié)合湘人版初中勞動(dòng)技術(shù)七年級(jí)下冊(cè)的內(nèi)容，一起動(dòng)手制作一件富有創(chuàng)意的作品。我會(huì)帶著你們一步步探索，從構(gòu)思到實(shí)踐，讓我們的雙手和智慧碰撞出絢爛的火花！????讓我們一起期待，看看誰(shuí)的作品能成為這節(jié)課的亮點(diǎn)呢？????核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力，提升創(chuàng)新思維與審美意識(shí)，增強(qiáng)合作與交流能力，形成積極勞動(dòng)態(tài)度，樹(shù)立社會(huì)主義核心價(jià)值觀。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：創(chuàng)意構(gòu)思與作品制作

難點(diǎn)：作品創(chuàng)新性與實(shí)用性結(jié)合

解決辦法：

1.重點(diǎn)：通過(guò)小組討論，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意思維，引導(dǎo)他們結(jié)合課本所學(xué)，提出創(chuàng)新點(diǎn)。

2.難點(diǎn)：組織學(xué)生進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，鼓勵(lì)他們嘗試多種材料與工藝，找到創(chuàng)新與實(shí)用的平衡點(diǎn)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合課本內(nèi)容，講解創(chuàng)意作品的基本概念和制作技巧。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享創(chuàng)意想法，培養(yǎng)合作精神。

3.實(shí)驗(yàn)法：通過(guò)實(shí)際操作，讓學(xué)生親身體驗(yàn)作品制作過(guò)程，提高實(shí)踐能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示創(chuàng)意作品的案例，激發(fā)學(xué)生靈感。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用設(shè)計(jì)軟件輔助教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行作品設(shè)計(jì)。

3.實(shí)物展示：邀請(qǐng)優(yōu)秀作品展示，讓學(xué)生直觀感受創(chuàng)意作品的魅力。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們有沒(méi)有想過(guò)，生活中常見(jiàn)的物品經(jīng)過(guò)我們的巧手，可以變成什么有趣的創(chuàng)意作品呢？今天，我們就來(lái)開(kāi)啟一段創(chuàng)意之旅，看看誰(shuí)的作品能成為教室里的亮點(diǎn)！

-回顧舊知：記得我們之前學(xué)過(guò)的手工制作技巧嗎？今天我們要用這些技巧，加上一些新想法，來(lái)創(chuàng)作我們的作品。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：首先，我們來(lái)了解一下創(chuàng)意作品的基本要素，包括創(chuàng)意構(gòu)思、材料選擇、制作工藝等。

-舉例說(shuō)明：接下來(lái)，我會(huì)展示幾個(gè)創(chuàng)意作品的實(shí)例，讓大家感受一下創(chuàng)意的魅力。

-互動(dòng)探究：現(xiàn)在，請(qǐng)大家分組討論，思考一下，我們?nèi)绾螌⒄n本中的知識(shí)點(diǎn)應(yīng)用到我們的作品中。

3.制作準(zhǔn)備（約10分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：根據(jù)討論結(jié)果，學(xué)生分組準(zhǔn)備制作所需的材料。

-教師指導(dǎo)：我會(huì)根據(jù)學(xué)生的準(zhǔn)備情況，提供必要的材料和技術(shù)支持。

4.創(chuàng)意制作（約40分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：各小組開(kāi)始動(dòng)手制作，我會(huì)巡視指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到制作過(guò)程中。

-教師指導(dǎo)：對(duì)于遇到困難的學(xué)生，我會(huì)及時(shí)提供幫助，確保他們能夠順利完成作品。

5.作品展示與評(píng)價(jià)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：各小組展示自己的作品，并說(shuō)明作品的創(chuàng)意點(diǎn)和制作過(guò)程。

-教師評(píng)價(jià)：我會(huì)根據(jù)創(chuàng)意性、實(shí)用性、美觀性等方面對(duì)作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，并給予學(xué)生反饋。

6.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)意構(gòu)思和動(dòng)手實(shí)踐的重要性。

-引導(dǎo)學(xué)生反思：通過(guò)這節(jié)課，你學(xué)到了什么？你有什么收獲和體會(huì)？

7.課后作業(yè)（約5分鐘）

-布置作業(yè)：請(qǐng)同學(xué)們思考，如何將今天的創(chuàng)意制作經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到日常生活中的其他方面。

-預(yù)期效果：通過(guò)作業(yè)，希望同學(xué)們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)內(nèi)化，提高自己的生活實(shí)踐能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.創(chuàng)意思維能力的提升：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用課本中提到的創(chuàng)意構(gòu)思方法，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)和想象力，提出新穎的創(chuàng)意點(diǎn)。他們?cè)谥谱鬟^(guò)程中不斷嘗試和改進(jìn)，培養(yǎng)了創(chuàng)新思維。

2.動(dòng)手實(shí)踐能力的增強(qiáng)：學(xué)生在實(shí)際操作中，學(xué)會(huì)了如何選擇合適的材料、工具和制作工藝，提高了動(dòng)手實(shí)踐能力。他們能夠獨(dú)立完成作品制作，并在實(shí)踐中解決問(wèn)題。

3.審美意識(shí)的培養(yǎng)：學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中，學(xué)會(huì)了如何從色彩、形狀、布局等方面考慮作品的美觀性，培養(yǎng)了審美意識(shí)。他們能夠欣賞和評(píng)價(jià)他人的作品，提升自己的審美品味。

4.合作與交流能力的提高：本節(jié)課采用小組合作的形式，學(xué)生在討論、交流和協(xié)作中，學(xué)會(huì)了如何與他人溝通、表達(dá)自己的想法，提高了合作與交流能力。

5.勞動(dòng)觀念的樹(shù)立：通過(guò)親自動(dòng)手制作作品，學(xué)生體會(huì)到了勞動(dòng)的樂(lè)趣和價(jià)值，樹(shù)立了積極的勞動(dòng)觀念。他們能夠珍惜勞動(dòng)成果，學(xué)會(huì)感恩。

6.社會(huì)實(shí)踐能力的鍛煉：學(xué)生在制作作品的過(guò)程中，需要考慮作品的社會(huì)價(jià)值，如何讓作品服務(wù)于社會(huì)。這有助于學(xué)生提高社會(huì)實(shí)踐能力，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題。

7.知識(shí)點(diǎn)的掌握與應(yīng)用：學(xué)生在本節(jié)課中，學(xué)習(xí)了創(chuàng)意構(gòu)思、材料選擇、制作工藝等知識(shí)點(diǎn)，并將這些知識(shí)點(diǎn)應(yīng)用到實(shí)際操作中。他們能夠熟練運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高解決問(wèn)題的能力。

8.自主學(xué)習(xí)能力的發(fā)展：學(xué)生在制作作品的過(guò)程中，需要查閱資料、請(qǐng)教他人，這有助于他們培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。他們能夠主動(dòng)尋找學(xué)習(xí)資源，提高學(xué)習(xí)效率。

9.個(gè)性特長(zhǎng)的挖掘：本節(jié)課為學(xué)生提供了展示個(gè)性的平臺(tái)，他們?cè)趧?chuàng)作過(guò)程中，充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，挖掘潛能。

10.心理素質(zhì)的提升：學(xué)生在面對(duì)挑戰(zhàn)和困難時(shí)，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和克服，心理素質(zhì)得到提升。他們能夠勇敢面對(duì)生活中的挫折，保持積極樂(lè)觀的心態(tài)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

親愛(ài)的同學(xué)們，今天我們一起探索了《制作創(chuàng)意作品》的奧秘，現(xiàn)在讓我們來(lái)做一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)。

首先，我們回顧了創(chuàng)意構(gòu)思的基本步驟，包括觀察生活、激發(fā)靈感、確定主題和制定計(jì)劃。這些步驟是創(chuàng)作任何創(chuàng)意作品的基礎(chǔ)。

接著，我們討論了如何選擇合適的材料和工具，以及如何運(yùn)用課本中學(xué)到的制作技巧。這些知識(shí)對(duì)于我們的動(dòng)手實(shí)踐至關(guān)重要。

在制作過(guò)程中，大家展現(xiàn)了極高的熱情和創(chuàng)造力，每個(gè)人都完成了一件屬于自己的作品。這不僅是對(duì)我們技能的考驗(yàn)，也是對(duì)想象力和耐心的挑戰(zhàn)。

最后，我們通過(guò)展示和評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，互相學(xué)習(xí)，互相啟發(fā)。在這個(gè)過(guò)程中，大家不僅欣賞了彼此的成果，也學(xué)到了如何欣賞和評(píng)價(jià)他人的作品。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢測(cè)大家對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度，我們將進(jìn)行以下檢測(cè)：

1.單選題（每題2分，共10分）

-創(chuàng)意構(gòu)思的第一步是什么？

A.確定主題

B.激發(fā)靈感

C.觀察生活

D.制定計(jì)劃

-制作創(chuàng)意作品時(shí)，以下哪個(gè)工具是必不可少的？

A.剪刀

B.膠水

C.畫(huà)筆

D.以上都是

2.判斷題（每題2分，共10分）

-創(chuàng)意作品的制作過(guò)程中，我們可以完全自由發(fā)揮，不受任何限制。（）

-在評(píng)價(jià)他人的作品時(shí)，我們應(yīng)該尊重每個(gè)人的創(chuàng)意和努力。（）

3.簡(jiǎn)答題（每題5分，共10分）

-簡(jiǎn)述創(chuàng)意構(gòu)思的三個(gè)基本步驟。

-請(qǐng)舉例說(shuō)明你在制作作品過(guò)程中遇到的困難以及你是如何克服的。教學(xué)反思與總結(jié)同學(xué)們，今天我們的《制作創(chuàng)意作品》課程結(jié)束了，我想和大家一起回顧一下這節(jié)課的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，同時(shí)也進(jìn)行一些教學(xué)反思和總結(jié)。

首先，我要說(shuō)，看到大家從無(wú)到有，一步步完成自己的作品，我感到非常欣慰。在教學(xué)方法上，我嘗試了多種方式，比如小組討論、實(shí)際操作和展示評(píng)價(jià)，這些方法都取得了不錯(cuò)的效果。

在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了一些值得反思的地方。比如，在講解創(chuàng)意構(gòu)思的步驟時(shí)，我可能沒(méi)有花足夠的時(shí)間讓學(xué)生充分理解每個(gè)步驟的重要性。在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注重這一點(diǎn)，確保每個(gè)學(xué)生都能清楚地知道每個(gè)步驟的作用。

另外，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在動(dòng)手制作時(shí)遇到了一些技術(shù)難題，比如材料選擇和工具使用。這讓我意識(shí)到，在今后的課程中，我需要提供更多的技術(shù)指導(dǎo)，尤其是在材料準(zhǔn)備和工具使用方面。

在教學(xué)策略上，我嘗試了小組合作的方式，這有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)，在小組討論中，有些學(xué)生可能不太愿意發(fā)言，或者參與度不夠。因此，我會(huì)在未來(lái)的教學(xué)中，更加注重如何激發(fā)每個(gè)學(xué)生的參與熱情，讓每個(gè)聲音都能被聽(tīng)到。

在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)自己在處理一些突發(fā)狀況時(shí)，可能顯得有些手忙腳亂。例如，當(dāng)某個(gè)學(xué)生突然提出一個(gè)與課程無(wú)關(guān)的問(wèn)題時(shí)，我可能沒(méi)有及時(shí)引導(dǎo)回課堂主題。在這方面，我需要更加冷靜和有策略。

至于教學(xué)效果，我覺(jué)得整體上是積極的。學(xué)生們不僅學(xué)會(huì)了如何制作創(chuàng)意作品，而且在知識(shí)、技能和情感態(tài)度方面都有所收獲。他們?cè)趧?chuàng)意構(gòu)思上更加大膽，動(dòng)手能力也得到了提升。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，有些學(xué)生的作品在創(chuàng)新性和實(shí)用性上還有待提高，這可能是因?yàn)樗麄冊(cè)跇?gòu)思階段沒(méi)有得到足夠的指導(dǎo)。此外，評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生的作品沒(méi)有得到充分的展示機(jī)會(huì)，這也是我需要改進(jìn)的地方。

針對(duì)這些問(wèn)題，我提出以下改進(jìn)措施：

1.在講解創(chuàng)意構(gòu)思步驟時(shí)，我會(huì)更加詳細(xì)地解釋每個(gè)步驟，并通過(guò)實(shí)例讓學(xué)生更好地理解。

2.在課程中，我會(huì)提供更多的技術(shù)指導(dǎo)，尤其是針對(duì)材料選擇和工具使用。

3.我會(huì)設(shè)計(jì)更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生積極參與討論和展示。

4.在課堂管理上，我會(huì)更加冷靜和有策略地處理突發(fā)狀況。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《創(chuàng)意無(wú)限：生活中的創(chuàng)意設(shè)計(jì)案例集》

這本書(shū)收錄了來(lái)自世界各地的創(chuàng)意設(shè)計(jì)案例，涵蓋了家居、時(shí)尚、科技等多個(gè)領(lǐng)域。通過(guò)閱讀這些案例，學(xué)生可以了解到創(chuàng)意設(shè)計(jì)的多樣性和實(shí)用性，激發(fā)他們的創(chuàng)新思維。

-視頻資源：《創(chuàng)意工坊》系列視頻

這是一系列介紹創(chuàng)意制作過(guò)程和技巧的視頻，包括手工藝品、科技小發(fā)明等。視頻中的制作步驟詳細(xì)，適合學(xué)生課后觀看學(xué)習(xí)。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間閱讀《創(chuàng)意無(wú)限：生活中的創(chuàng)意設(shè)計(jì)案例集》，挑選自己感興趣的案例進(jìn)行深入研究。

-觀看《創(chuàng)意工坊》系列視頻，嘗試學(xué)習(xí)視頻中的制作技巧，并嘗試自己動(dòng)手制作一個(gè)小作品。

-學(xué)生可以記錄下在閱讀和觀看過(guò)程中的心得體會(huì)，思考如何將這些創(chuàng)意應(yīng)用到自己的生活中。

-教師提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等。對(duì)于有特殊興趣的學(xué)生，教師可以提供更深入的學(xué)習(xí)資源。

-學(xué)生可以組織一個(gè)小型的創(chuàng)意分享會(huì)，將自己的作品和心得與其他同學(xué)分享，促進(jìn)交流和互動(dòng)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)或家庭活動(dòng)，將所學(xué)創(chuàng)意知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，如設(shè)計(jì)環(huán)保手工藝品、制作家庭裝飾品等。

-學(xué)生可以嘗試將課本中的知識(shí)點(diǎn)與拓展內(nèi)容相結(jié)合，創(chuàng)作一個(gè)綜合性的創(chuàng)意項(xiàng)目，如設(shè)計(jì)一個(gè)環(huán)保主題的社區(qū)活動(dòng)或制作一個(gè)科技小發(fā)明。

-教師可以組織學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)意作品展覽，展示他們的課后拓展成果，增強(qiáng)學(xué)生的成就感和集體榮譽(yù)感。