江西省南昌市高一信息技術(shù)《建立工作表》教學(xué)設(shè)計(jì)

江西省南昌市高一信息技術(shù)《建立工作表》教學(xué)設(shè)計(jì)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析同學(xué)們，咱們今天要學(xué)習(xí)的是江西省南昌市高一信息技術(shù)《建立工作表》這一章節(jié)。這里，我們要重點(diǎn)掌握的是如何利用Excel軟件創(chuàng)建一個(gè)基本的工作表，以及如何對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行編輯和格式化。這可是咱們?nèi)粘Ｉ詈凸ぷ髦薪?jīng)常用到的技能哦！??

說(shuō)到這，我想問(wèn)大家，之前咱們學(xué)過(guò)表格制作嗎？比如，用Word或者PowerPoint制作的簡(jiǎn)單表格。這就很好，今天我們要學(xué)習(xí)的是在Excel里創(chuàng)建工作表，這可是更高大上的技能哦！??

在接下來(lái)的課程中，我們會(huì)一步步來(lái)，從最基本的單元格操作開始，到創(chuàng)建公式、插入圖表，最后還能美化我們的工作表。是不是很期待呢？那就讓我們一起開啟今天的探索之旅吧！??二、核心素養(yǎng)目標(biāo)在本節(jié)課中，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)、計(jì)算思維和數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新等核心素養(yǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)Excel的建立工作表，學(xué)生將提升信息處理能力，學(xué)會(huì)利用信息技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S和創(chuàng)新能力，使其能夠在數(shù)字化環(huán)境中進(jìn)行高效的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

-學(xué)生在進(jìn)入高一之前，可能已經(jīng)接觸過(guò)一些基礎(chǔ)的計(jì)算機(jī)操作，如文件管理、簡(jiǎn)單的文檔編輯等。

-部分學(xué)生可能已經(jīng)對(duì)表格軟件有所了解，例如使用過(guò)MicrosoftWord或PowerPoint中的表格功能。

-然而，對(duì)于Excel高級(jí)功能，如工作表的創(chuàng)建、數(shù)據(jù)編輯和格式化，學(xué)生們的掌握程度可能參差不齊。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-大部分學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課程持有較高的興趣，尤其是當(dāng)課程內(nèi)容與日常生活或未來(lái)職業(yè)發(fā)展相關(guān)時(shí)。

-學(xué)生們的學(xué)習(xí)能力各異，有的學(xué)生邏輯思維能力強(qiáng)，能夠快速掌握新技能；有的則可能需要更多的時(shí)間來(lái)理解和應(yīng)用。

-學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生偏好通過(guò)實(shí)踐操作來(lái)學(xué)習(xí)，而有的學(xué)生則更傾向于通過(guò)理論講解來(lái)理解新知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-對(duì)于一些學(xué)生來(lái)說(shuō)，Excel軟件的界面和功能可能會(huì)顯得復(fù)雜，導(dǎo)致他們?cè)陂_始時(shí)感到困惑。

-在學(xué)習(xí)創(chuàng)建工作表的過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)遇到公式和函數(shù)的應(yīng)用問(wèn)題，尤其是當(dāng)涉及到復(fù)雜的數(shù)據(jù)處理時(shí)。

-另外，對(duì)于那些學(xué)習(xí)風(fēng)格偏向理論的學(xué)生，他們可能需要更多的指導(dǎo)來(lái)理解實(shí)際操作中的邏輯和技巧。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都備有《信息技術(shù)》教材，特別是關(guān)于《建立工作表》的相關(guān)章節(jié)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備Excel軟件操作演示視頻、圖片示例以及圖表模板，以幫助學(xué)生直觀理解工作表創(chuàng)建過(guò)程。

3.實(shí)驗(yàn)器材：檢查電腦的Excel軟件安裝情況，確保所有設(shè)備運(yùn)行正常，以便學(xué)生能夠進(jìn)行實(shí)際操作。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，并準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，以便學(xué)生在操作過(guò)程中有足夠的空間和設(shè)備。五、教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：

-同學(xué)們，你們有沒(méi)有想過(guò)，在日常生活中，如何高效地記錄和整理信息呢？今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何利用Excel創(chuàng)建工作表，讓我們的信息管理變得更加便捷。

-提問(wèn)：你們平時(shí)都使用什么工具來(lái)記錄信息？比如，你們是如何記錄課程表、考試成績(jī)或者購(gòu)物清單的？

2.回顧舊知：

-回顧之前學(xué)習(xí)的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，如文件管理、簡(jiǎn)單文檔編輯等，引導(dǎo)學(xué)生思考這些知識(shí)在本節(jié)課中的應(yīng)用。

二、新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

1.講解新知：

-詳細(xì)講解Excel軟件的界面布局，包括標(biāo)題欄、菜單欄、工具欄、工作表區(qū)域等。

-介紹工作表的基本操作，如創(chuàng)建新工作表、重命名工作表、刪除工作表等。

-講解單元格的基本操作，如選擇單元格、輸入數(shù)據(jù)、編輯數(shù)據(jù)、格式化單元格等。

2.舉例說(shuō)明：

-以創(chuàng)建一個(gè)簡(jiǎn)單的課程表為例，展示如何利用Excel創(chuàng)建工作表，并設(shè)置單元格格式。

-通過(guò)實(shí)際操作，讓學(xué)生了解如何使用Excel進(jìn)行數(shù)據(jù)錄入和編輯。

3.互動(dòng)探究：

-引導(dǎo)學(xué)生分組討論，分享他們使用Excel創(chuàng)建工作表的經(jīng)驗(yàn)和技巧。

-邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)演示，展示他們創(chuàng)建的工作表，并分享在操作過(guò)程中遇到的問(wèn)題和解決方法。

三、鞏固練習(xí)（約30分鐘）

1.學(xué)生活動(dòng)：

-讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，獨(dú)立創(chuàng)建一個(gè)包含姓名、科目、成績(jī)等信息的個(gè)人成績(jī)表。

-引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)技能，對(duì)成績(jī)表進(jìn)行格式化，如設(shè)置單元格邊框、字體顏色等。

2.教師指導(dǎo)：

-巡視教室，觀察學(xué)生的操作情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。

-針對(duì)學(xué)生在操作過(guò)程中遇到的問(wèn)題，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，確保每位學(xué)生都能掌握所學(xué)知識(shí)。

四、總結(jié)與拓展（約10分鐘）

1.總結(jié)：

-回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)建工作表的基本操作和技巧。

-強(qiáng)調(diào)Excel在信息管理中的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中嘗試運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

2.拓展：

-鼓勵(lì)學(xué)生課后嘗試使用Excel創(chuàng)建其他類型的工作表，如預(yù)算表、計(jì)劃表等。

-引導(dǎo)學(xué)生思考如何將Excel與其他學(xué)科知識(shí)相結(jié)合，提高學(xué)習(xí)效率。

五、課后作業(yè)（約10分鐘）

1.完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.嘗試使用Excel創(chuàng)建一個(gè)包含個(gè)人信息的表格，并分享給同學(xué)或家人。

備注：在教學(xué)過(guò)程中，教師可根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度，確保每位學(xué)生都能跟上課程節(jié)奏。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)新思維，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.Excel軟件界面布局：

-標(biāo)題欄：顯示當(dāng)前工作簿的名稱和Excel軟件的版本信息。

-菜單欄：包含各種功能選項(xiàng)，如文件、編輯、視圖、插入等。

-工具欄：提供常用命令的快捷按鈕，如保存、復(fù)制、粘貼等。

-工作表區(qū)域：包含多個(gè)工作表，每個(gè)工作表由單元格組成。

2.工作表的基本操作：

-創(chuàng)建新工作表：在“工作表標(biāo)簽”區(qū)域點(diǎn)擊“+”號(hào)或使用快捷鍵“Ctrl+N”。

-重命名工作表：右鍵點(diǎn)擊工作表標(biāo)簽，選擇“重命名”，輸入新名稱。

-刪除工作表：右鍵點(diǎn)擊工作表標(biāo)簽，選擇“刪除”或使用快捷鍵“Ctrl+Shift+Del”。

3.單元格的基本操作：

-選擇單元格：通過(guò)鼠標(biāo)點(diǎn)擊或使用快捷鍵“Ctrl+Shift+↑”、“Ctrl+Shift+↓”、“Ctrl+Shift+→”、“Ctrl+Shift+←”選擇連續(xù)的單元格區(qū)域。

-輸入數(shù)據(jù)：雙擊單元格，輸入所需數(shù)據(jù)，按回車鍵確認(rèn)。

-編輯數(shù)據(jù)：雙擊單元格，修改數(shù)據(jù)，按回車鍵確認(rèn)。

-格式化單元格：右鍵點(diǎn)擊單元格，選擇“格式化單元格”，設(shè)置字體、顏色、邊框等。

4.公式和函數(shù)的應(yīng)用：

-公式：利用運(yùn)算符（如加、減、乘、除等）對(duì)單元格中的數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算。

-函數(shù)：內(nèi)置的公式，用于執(zhí)行特定任務(wù)，如求和、平均值、最大值、最小值等。

-輸入公式：在單元格中輸入等號(hào)“=”，接著輸入公式內(nèi)容，按回車鍵確認(rèn)。

5.數(shù)據(jù)排序和篩選：

-排序：根據(jù)某一列的數(shù)據(jù)對(duì)整個(gè)工作表進(jìn)行排序。

-篩選：顯示滿足特定條件的數(shù)據(jù)，隱藏不滿足條件的數(shù)據(jù)。

6.圖表制作：

-創(chuàng)建圖表：選擇需要?jiǎng)?chuàng)建圖表的數(shù)據(jù)，點(diǎn)擊“插入”選項(xiàng)卡，選擇合適的圖表類型。

-編輯圖表：調(diào)整圖表的標(biāo)題、坐標(biāo)軸、數(shù)據(jù)系列等。

7.工作表的保護(hù)和共享：

-保護(hù)工作表：設(shè)置密碼，防止他人修改工作表內(nèi)容。

-共享工作表：將工作表發(fā)送給他人，允許他們查看或編輯。

8.工作簿的管理：

-打開工作簿：使用“文件”菜單或快捷鍵“Ctrl+O”打開工作簿。

-保存工作簿：使用“文件”菜單或快捷鍵“Ctrl+S”保存工作簿。

-關(guān)閉工作簿：使用“文件”菜單或快捷鍵“Ctrl+W”關(guān)閉工作簿。七、作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

為了鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力，以下作業(yè)布置如下：

1.實(shí)踐作業(yè)：

-學(xué)生需獨(dú)立創(chuàng)建一個(gè)包含以下信息的個(gè)人成績(jī)表：姓名、科目、成績(jī)、排名。

-學(xué)生需對(duì)成績(jī)表進(jìn)行格式化，包括設(shè)置單元格邊框、字體顏色、自動(dòng)換行等。

-學(xué)生需利用公式計(jì)算每個(gè)學(xué)生的總分和平均分，并按照總分進(jìn)行降序排列。

2.拓展作業(yè)：

-學(xué)生嘗試創(chuàng)建一個(gè)簡(jiǎn)單的家庭預(yù)算表，包括收入、支出、結(jié)余等信息。

-學(xué)生需使用條件格式功能，對(duì)家庭預(yù)算表中的支出進(jìn)行分類，如生活費(fèi)用、教育費(fèi)用等。

作業(yè)反饋：

1.及時(shí)批改：

-教師應(yīng)在課后及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，確保學(xué)生能夠在第一時(shí)間了解自己的學(xué)習(xí)成果和存在的問(wèn)題。

2.反饋方式：

-教師可以通過(guò)以下方式對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行反饋：

-面對(duì)面的個(gè)別指導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生在作業(yè)中出現(xiàn)的具體問(wèn)題，進(jìn)行一對(duì)一的講解和指導(dǎo)。

-小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，共同分析作業(yè)中的難點(diǎn)和錯(cuò)誤，促進(jìn)互相學(xué)習(xí)。

-課堂展示：鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上展示自己的作業(yè)，讓其他同學(xué)學(xué)習(xí)優(yōu)秀作業(yè)的優(yōu)點(diǎn)。

3.指出問(wèn)題與改進(jìn)建議：

-教師在反饋時(shí)應(yīng)指出學(xué)生在作業(yè)中存在的問(wèn)題，如公式使用錯(cuò)誤、數(shù)據(jù)格式不規(guī)范等。

-針對(duì)存在的問(wèn)題，給出具體的改進(jìn)建議，如調(diào)整公式、規(guī)范數(shù)據(jù)格式等。

4.促進(jìn)學(xué)習(xí)進(jìn)步：

-教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生在遇到問(wèn)題時(shí)積極尋求幫助，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。

-定期進(jìn)行作業(yè)總結(jié)，幫助學(xué)生梳理學(xué)習(xí)過(guò)程中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，提高學(xué)習(xí)效率。

5.家長(zhǎng)溝通：

-教師可以通過(guò)家訪或家長(zhǎng)會(huì)等方式，與家長(zhǎng)溝通學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。八、重點(diǎn)題型整理1.題型一：創(chuàng)建工作表

-細(xì)節(jié)說(shuō)明：學(xué)生需要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)新的工作表，并設(shè)置基本格式。

-舉例題型：

-請(qǐng)創(chuàng)建一個(gè)名為“學(xué)生成績(jī)”的工作表，包含以下列標(biāo)題：姓名、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、總分。

2.題型二：數(shù)據(jù)錄入與編輯

-細(xì)節(jié)說(shuō)明：學(xué)生需要在工作表中錄入數(shù)據(jù)，并對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行編輯。

-舉例題型：

-在“學(xué)生成績(jī)”工作表中，錄入以下學(xué)生的成績(jī)信息：

-張三：語(yǔ)文85，數(shù)學(xué)90，英語(yǔ)95

-李四：語(yǔ)文78，數(shù)學(xué)88，英語(yǔ)92

-王五：語(yǔ)文82，數(shù)學(xué)85，英語(yǔ)89

3.題型三：公式應(yīng)用

-細(xì)節(jié)說(shuō)明：學(xué)生需要運(yùn)用公式對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算，如求和、平均值等。

-舉例題型：

-在“學(xué)生成績(jī)”工作表中，計(jì)算每位學(xué)生的總分，并計(jì)算所有學(xué)生的平均分。

4.題型四：數(shù)據(jù)排序

-細(xì)節(jié)說(shuō)明：學(xué)生需要根據(jù)特定列的數(shù)據(jù)對(duì)整個(gè)工作表進(jìn)行排序。

-舉例題型：

-在“學(xué)生成績(jī)”工作表中，根據(jù)“總分”列的數(shù)據(jù)對(duì)學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行降序排序。

5.題型五：數(shù)據(jù)篩選

-細(xì)節(jié)說(shuō)明：學(xué)生需要篩選出滿足特定條件的數(shù)據(jù)。

-舉例題型：

-在“學(xué)生成績(jī)”工作表中，篩選出所有語(yǔ)文成績(jī)?cè)?0分以上的學(xué)生信息。

答案示例：

1.創(chuàng)建“學(xué)生成績(jī)”工作表，并設(shè)置列標(biāo)題。

2.在“學(xué)生成績(jī)”工作表中錄入以下學(xué)生的成績(jī)信息：

-張三：語(yǔ)文85，數(shù)學(xué)90