幼小銜接家長(zhǎng)會(huì)7

我上小學(xué)啦幼兒園升小學(xué)入學(xué)準(zhǔn)備

幼升小入學(xué)教育前言孩子進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí),是人生de第一次轉(zhuǎn)折,現(xiàn)在de孩子們智力上存在de差異極小,競(jìng)爭(zhēng)de是良好de生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣,而良好de習(xí)慣也要有一個(gè)養(yǎng)成過(guò)程de,需要家長(zhǎng)、孩子及學(xué)校共同配合,在平時(shí)就注意加以培養(yǎng).新一年級(jí)家長(zhǎng)在送孩子入學(xué)de時(shí)候,與學(xué)校之間de配合非常重要.如果家長(zhǎng)在入學(xué)之前沒(méi)有為孩子做好入學(xué)de心理準(zhǔn)備,孩子會(huì)容易對(duì)學(xué)校產(chǎn)生反感,在入學(xué)初期也會(huì)給家長(zhǎng)和學(xué)校以及孩子自己帶來(lái)很多棘手de問(wèn)題；如果家長(zhǎng)與學(xué)校能齊心協(xié)力,致力于孩子良好習(xí)慣de養(yǎng)成,相信教學(xué)內(nèi)容de掌握不是大問(wèn)題.

目錄CONTENTS一二三四幼升小de心理準(zhǔn)備幼升小de生活準(zhǔn)備幼升小de物質(zhì)準(zhǔn)備幾點(diǎn)相關(guān)de建議幼升小de心理準(zhǔn)備幼兒園升小學(xué)入學(xué)準(zhǔn)備

幼升小入學(xué)教育幼升小de心理準(zhǔn)備家長(zhǎng)抽出時(shí)間帶孩子到小學(xué)去看一看,讓孩子熟悉一下學(xué)校de校園環(huán)境.如果以后是孩子自己獨(dú)立上學(xué),家長(zhǎng)可以讓孩子熟悉去學(xué)校de路,幫助孩子記住一些比較明顯de標(biāo)志,再告訴孩子一些交通規(guī)則,切忌在路上邊走邊玩,如玩球、追逐等等.可以讓孩子單獨(dú)走幾次,家長(zhǎng)暗地里進(jìn)行觀察,看看孩子是否真de掌握了獨(dú)立上學(xué)de能力.幼升小de心理準(zhǔn)備變化一:小學(xué)正規(guī)de學(xué)科課程代替幼兒園de游戲方式家長(zhǎng)可以有意識(shí)地培養(yǎng)孩子能靜心地坐下來(lái),開(kāi)始de時(shí)間可以是二零分鐘,以后再逐漸延長(zhǎng),不可操之過(guò)急.變化二:課堂教學(xué)長(zhǎng)達(dá)四零分鐘,每天有作業(yè)要完成可以布置一些小“作業(yè)”,如讓孩子看看圖畫(huà)書(shū)、畫(huà)些畫(huà)等等,做這些事時(shí)培養(yǎng)孩子一心一意、不講話(huà)、不時(shí)常站起來(lái)走動(dòng)、認(rèn)真做事de習(xí)慣.幼升小de心理準(zhǔn)備開(kāi)學(xué)前幾天,父母可與孩子坐下來(lái)開(kāi)個(gè)“家庭座談會(huì)”,認(rèn)真地與孩子做一次交談.告訴孩子從上學(xué)起,就要努力學(xué)會(huì)自己de事自己做.并養(yǎng)成以下de學(xué)習(xí)習(xí)慣:放學(xué)回家做完作業(yè)后再玩；學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)明天老師將要教de內(nèi)容；做作業(yè)前先復(fù)習(xí)老師講課de內(nèi)容；做作業(yè)時(shí)仔細(xì)讀題目；完成后認(rèn)真檢查一遍；作業(yè)做錯(cuò)后及時(shí)訂正等.一二三四五幼升小de生活準(zhǔn)備幼兒園升小學(xué)入學(xué)準(zhǔn)備

幼升小入學(xué)教育幼升小de生活準(zhǔn)備固定孩子擺放物品de位置:給孩子準(zhǔn)備一個(gè)小柜子,有條件de家長(zhǎng)可以準(zhǔn)備一個(gè)小書(shū)櫥,教會(huì)孩子將故事書(shū)、課本、練習(xí)本等能分類(lèi)擺放.家長(zhǎng)可以在柜子上方貼上一些動(dòng)物小標(biāo)示,營(yíng)造出一個(gè)兒童小世界de氛圍,吸引孩子喜愛(ài)和珍惜自己de“小天地”.幼升小de生活準(zhǔn)備培養(yǎng)孩子自己收拾東西de習(xí)慣:教會(huì)孩子每天按著課程表自己整理書(shū)包、收拾文具,以便能帶齊學(xué)習(xí)用品.孩子自己整理書(shū)包和文具盒,開(kāi)始會(huì)手忙腳亂,丟三落四,家長(zhǎng)要有耐心,從旁多加指點(diǎn),可先給孩子做示范,手把手地教他,再讓他重復(fù)著做一做,孩子就不再依賴(lài)父母了.開(kāi)學(xué)后,教會(huì)孩子能每天按著課程表自己整理書(shū)包、收拾文具,以便孩子能帶齊學(xué)習(xí)用具,免得孩子上學(xué)時(shí)家長(zhǎng)成為經(jīng)常送學(xué)習(xí)用品de“鐘點(diǎn)工”.幼升小de生活準(zhǔn)備教會(huì)孩子吃飯時(shí)de好習(xí)慣:上小學(xué)后,很多孩子自己仍然不會(huì)吃飯,一頓飯會(huì)磨蹭很長(zhǎng)時(shí)間,吃得地上桌上灑了很多飯,影響孩子de午休時(shí)間.特別提出:望家長(zhǎng)在假期中慢慢并適當(dāng)縮短孩子吃飯de時(shí)間,培養(yǎng)孩子自己吃飯de良好習(xí)慣.千萬(wàn)不要再給孩子喂飯！這樣會(huì)助長(zhǎng)孩子許多de壞習(xí)慣而難以改正.幼升小de生活準(zhǔn)備剛?cè)雽W(xué)de孩子,一般注意力時(shí)間較短,穩(wěn)定性也差.所以當(dāng)孩子看書(shū)寫(xiě)字時(shí),家長(zhǎng)要盡量避免在一旁大聲講話(huà)或看電視、刷手機(jī),更不要去打擾孩子.最好是坐在孩子身邊和他一起看書(shū),或者忙自己de工作.既可以起到督促作用,又營(yíng)造了一種學(xué)習(xí)de氛圍.久而久之,對(duì)孩子注意力de養(yǎng)成便可以起到潛移默化de作用.幼升小de生活準(zhǔn)備在家里為孩子布置一個(gè)學(xué)習(xí)de小天地,配置必要de學(xué)習(xí)工具和文具.一年級(jí)識(shí)字對(duì)于語(yǔ)文數(shù)學(xué)de學(xué)習(xí)都很重要,識(shí)字能力靠閱讀.家長(zhǎng)每天抽出三零分鐘時(shí)間與孩子一起閱讀書(shū)籍、報(bào)紙等.書(shū)桌、椅子de高度要適中,場(chǎng)所固定、環(huán)境優(yōu)美.幼升小de物質(zhì)準(zhǔn)備幼兒園升小學(xué)入學(xué)準(zhǔn)備

幼升小入學(xué)教育幼升小de物質(zhì)準(zhǔn)備先說(shuō)說(shuō)書(shū)包,應(yīng)輕便、合適,不要太大、太重.學(xué)校課桌抽屜或書(shū)包柜都不大,容易放不進(jìn)去.與孩子共同準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品:共同準(zhǔn)備,一是讓孩子體驗(yàn)即將作為學(xué)生這一快樂(lè)de過(guò)程,二是從現(xiàn)在開(kāi)始讓孩子知道學(xué)習(xí)是自己de事,培養(yǎng)他們自己de事應(yīng)該自己做de習(xí)慣.不建議使用拉桿式書(shū)包,不好放.書(shū)包里de兜不宜太多,書(shū)本用品放得太散,會(huì)不好找.幼升小de物質(zhì)準(zhǔn)備簡(jiǎn)易輕便de文具盒柔軟好擦de橡皮安全好用de轉(zhuǎn)筆刀文具盒de功能不要太多,簡(jiǎn)單為好,以免分散孩子上課de注意力.文具盒里每天至少有五－六支削好de鉛筆（只削一頭防止學(xué)生被鉛筆扎傷）、尺子、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀.橡皮買(mǎi)繪圖用de較軟de一種,孩子能擦得干凈.一把直尺（一面有波浪線(xiàn)de,用于上課勾畫(huà)課文時(shí)區(qū)分不同de內(nèi)容）,連線(xiàn)de題目也需要用到尺子.削筆刀最好用轉(zhuǎn)筆刀,不要用小刀,容易傷手.家長(zhǎng)要教會(huì)孩子正確使用轉(zhuǎn)筆刀,鉛筆應(yīng)該在前一天晚上削好.一般情況下,是不允許孩子課堂上削鉛筆de.幼升小de物質(zhì)準(zhǔn)備關(guān)于鉛筆鉛筆以HB為最好（鉛筆上有標(biāo)志）,因?yàn)檐浻策m中,鉛de顏色不是太黑.Ｈde鉛筆寫(xiě)出字來(lái)不清楚,Ｂde鉛筆鉛芯軟.不允許用自動(dòng)鉛筆,因?yàn)檫@種筆鉛芯細(xì),易折斷,而小學(xué)生寫(xiě)字握筆緊,手僵硬,不靈活,稍一使勁,鉛就斷了.同時(shí)在鉛筆上貼上自己孩子de姓名.此習(xí)慣對(duì)孩子非常重要,請(qǐng)家長(zhǎng)重視.因?yàn)橛袝r(shí)一天課上下來(lái)就能撿到許多鉛筆,又無(wú)人認(rèn)領(lǐng),這樣可以讓孩子們養(yǎng)成節(jié)約de好習(xí)慣.幼升小de物質(zhì)準(zhǔn)備文具de選擇切忌花哨和追求時(shí)髦,因?yàn)椋抵粒窔qde孩子在課堂上注意力集中de時(shí)間只有１５分鐘,花花綠綠de文具用品將會(huì)分散孩子de注意力,他們會(huì)情不自禁地玩弄文具做小動(dòng)作,影響學(xué)習(xí).再說(shuō),小孩子特別愛(ài)攀比,看到別de同學(xué)有了花樣文具便向家長(zhǎng)索要,如果家長(zhǎng)輕易滿(mǎn)足孩子de這種要求,時(shí)間一長(zhǎng),還會(huì)養(yǎng)成孩子虛榮等不健康de心理.幼升小de物質(zhì)準(zhǔn)備準(zhǔn)備一個(gè)小鬧鐘,并教會(huì)孩子看鐘.父母有意識(shí)地規(guī)劃孩子de作息時(shí)間,調(diào)整生活起居習(xí)慣及常規(guī),養(yǎng)成孩子自己準(zhǔn)時(shí)就寢,準(zhǔn)時(shí)起床de習(xí)慣.家長(zhǎng)最好能與孩子共同制作一張作息時(shí)間表,并貼在孩子看得到de地方,并要求孩子一定要按照時(shí)間表去做.督促孩子養(yǎng)成早睡早起de好習(xí)慣.不少孩子早晨起不來(lái),甚至來(lái)不及吃早飯,餓著肚子上學(xué),結(jié)果到了第三節(jié)課,精力不足,以致頭暈、肚子疼.有de家長(zhǎng)在路上為孩子匆匆買(mǎi)點(diǎn)吃de,讓孩子拿到學(xué)校里去吃,但在學(xué)校里是不允許吃飯de,所以這樣子并不好.一二三四幼升小de物質(zhì)準(zhǔn)備建議家長(zhǎng)為孩子制作一張作業(yè)正確率統(tǒng)計(jì)表,將表貼在墻上.做完作業(yè)由孩子自己檢查,全對(duì)de,給孩子畫(huà)一顆星.家長(zhǎng)可以每周或每個(gè)月與孩子共同進(jìn)行小結(jié),并給予適當(dāng)de獎(jiǎng)勵(lì),可以更好地激發(fā)孩子學(xué)習(xí)de興趣.準(zhǔn)備書(shū)皮和文件袋.為孩子把課本包上書(shū)皮,并初步認(rèn)識(shí)書(shū)名,每本書(shū)都寫(xiě)上名字,以免到學(xué)校以后混淆,教育孩子要愛(ài)護(hù)書(shū)籍.準(zhǔn)備好透明文件袋,把同一個(gè)科目de書(shū)和作業(yè)本裝在一起.幼升小de物質(zhì)準(zhǔn)備準(zhǔn)備一個(gè)水壺.小孩子容易口渴,要專(zhuān)備一個(gè)小水壺（裝礦泉水,不要裝牛奶或飲料）,在上面貼上標(biāo)簽,寫(xiě)上孩子de班級(jí)和姓名,因?yàn)榘嗬飳W(xué)生多,水壺易拿亂.水壺要實(shí)用,不漏水,易打開(kāi).本子要準(zhǔn)備以下幾種——語(yǔ)文本三種:生字本、拼音本和田字格本；數(shù)學(xué)本兩種:小草稿本和小算術(shù)本.學(xué)校發(fā)課本時(shí),上述本子會(huì)一起下發(fā).用完再重新購(gòu)買(mǎi)即可.幾點(diǎn)相關(guān)de建議幼兒園升小學(xué)入學(xué)準(zhǔn)備

幼升小入學(xué)教育幾點(diǎn)相關(guān)de建議孩子對(duì)你說(shuō)學(xué)校里de事情時(shí),要仔細(xì)聽(tīng).有de時(shí)候孩子講自己de學(xué)校生活,對(duì)了解孩子de心理有很大de幫助,要鼓勵(lì)孩子多對(duì)你說(shuō),并注意孩子說(shuō)de話(huà).建議家長(zhǎng)也多看看有關(guān)書(shū)籍如《好媽媽勝過(guò)好老師》.真正了解孩子,才能走進(jìn)他們de內(nèi)心,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題.家長(zhǎng)注意傾聽(tīng)家長(zhǎng)堅(jiān)持學(xué)習(xí)幾點(diǎn)相關(guān)de建議什么時(shí)候該陪孩子寫(xiě)作業(yè)?第一種情況:孩子剛進(jìn)學(xué)校,不理解作業(yè)de意思時(shí),可以陪；第二種情況:有朗讀等需要互動(dòng)de作業(yè)時(shí),需要陪；其他情況下都不建議陪孩子寫(xiě)作業(yè).該怎么陪孩子寫(xiě)作業(yè)?六字真言:先把會(huì)de做了.顧名思義,就是讓孩子把會(huì)做de題目先做完,不會(huì)做de先放著.這樣可以給孩子獨(dú)立完成作業(yè)de時(shí)間,延遲反饋學(xué)習(xí)效果更好,也能讓家長(zhǎng)有喘息de時(shí)間.幾點(diǎn)相關(guān)de建議孩子磨蹭怎么辦?找原因,對(duì)癥下藥.陪孩子寫(xiě)作業(yè),目de不是學(xué)習(xí)某個(gè)知識(shí)點(diǎn),而是幫他們建立良好de學(xué)習(xí)習(xí)慣.對(duì)孩子說(shuō)一句“先把會(huì)de做了”,這其實(shí)就是在告訴孩子寫(xiě)作業(yè)是你自己de事兒,我只是輔助.

缺乏時(shí)間觀念de設(shè)置完成時(shí)間,