2025年常州信息職業(yè)技術學院高職單招語文2019-2024歷年真題考點試卷含答案解析

2025年常州信息職業(yè)技術學院高職單招語文2019-2024歷年真題考點試卷含答案解析（圖片大小可自由調(diào)整）一、單選題(共35題)1、這樣一部（）的作品就因為趕上了潮流，居然印數(shù)達數(shù)千萬冊，這充分說明了讀者對這類懷舊性讀物的渴求，表明了過去對于今天的意義。填入括號部分最恰當?shù)囊豁検?)。(1分)A、橫空出世B、尋常無奇C、粗制濫造D、陽春白雪正確答案選項：參考答案：B解析由“居然”一詞可以推測，空格處填入的應當是貶義詞，排除A、D項?！按种茷E造”一般用來形容工業(yè)產(chǎn)品，與文學作品搭配不當，排除C項。2、對下列句子所使用的修辭手法分析正確的一項是（）

①更立西江石壁，截斷巫山云雨。

②那人一只大手，向他攤著，一只手卻撮著一個鮮紅的饅頭，那紅的還在一點一點地往下滴。

③檣櫓灰飛煙滅。

④幾個女人有點失望，也有些傷心，各人在心里罵著自己的狠心賊。

(1分)A、四句話都用了借代的修辭手法B、只有③④句用了借代的修辭手法C、只有④句用了借代的修辭手法D、只有②句沒有用借代的修辭手法正確答案選項：參考答案：A3、下列各句中，沒有語病的一句是（）

(1分)A、對于大家的開導，他不但一句都聽不進去，反而像受了多大委屈;大家只好什么都不說了。B、重新設定程序以后，打印速度不僅提高了將近一倍，而且清晰度也達到前所未有的水平。C、大家終于認識到，如果把這次事故的影響不徹底肅清，那么今后就埋下了巨大的隱患。D、要不要實行新獎勵辦法、大幅度提高獎勵金額，一個月來廣泛地在各部門展開了議論。正確答案選項：參考答案：A解析B在“而且”后面加上“字跡”C搭配不當，肅清改為處理D廣泛地在各部門改為在各部門廣泛地4、材料閱讀下文，回答問題。

司門郎中王繕，濰州人，治三傳《春秋》，中第，再調(diào)沂州錄事參軍。時魯簡肅公宗道方為司戶參軍，家貧，食口眾，祿俸不給，每貸于王，猶不足，則又懇王予貸俸錢。

魯御下嚴，庫吏深怨之，訴魯私貸緡錢，州并劾王。王諭魯曰：“第歸罪某，君無承也?！濒斣唬骸澳池毑唤o，以干于公，過實自某，公何辜焉?！蓖踉唬骸澳陈德到?jīng)生，仕無他志，茍仰俸入，以養(yǎng)妻子，得罪無害，況以官物貸人，過不及免。君年少有志節(jié)，明爽方正，實公輔器，無以輕過輒累遠業(yè)，并得罪何益？”卒明魯不知，而獨受私貸之罪。魯深愧謝不自容，王處之裕如，無慊恨色。由是沉困銓管二十余年。

晚用薦者，引對吏部，狀其功過，奏內(nèi)有魯姓名。時魯已參大政，立侍殿中。仁廟目魯曰：“豈卿耶？”魯遽稱謝，且具陳其實。仁廟嘆曰：“長者也?！毕仁怯兴竭^者，例改次等，由是得不降等，詔改大理寺丞，仕至省郎，累典名郡，晚年田園豐腆，子孫蕃衍，壽八十九卒，亦庇賢為善之報也。

（節(jié)選自《宋史》）從句式的角度看，下列句子括號中的“其”用法不同于其他三項的是（）

(1分)A、引對吏部，狀（其）功過B、魯遽稱謝，且具陳（其）實C、王若隱（其）無罪而就死地D、然視（其）左右，來而記之者已少正確答案選項：參考答案：C解析C句中的“其”與“無罪”組成主謂短語做“隱”的賓語，其余為偏正短語的定語

5、材料當然，（能夠只是送出去，也不算壞事情），一者見得豐富，二者見得大度。尼采就自詡過他是太陽，光熱無窮，只是給與，不想取得。然而尼采究竟不是太陽，他發(fā)了瘋。中國也不是，雖然有人說，掘起地下的煤來，就足夠全世界幾百年之用，但是，幾百年之后呢?幾百年之后，我們當然是化為魂靈，或上天堂，或落了地獄，但我們的子孫是在的，所以還應該給他們留下一點兒禮品。要不然，則當佳節(jié)大典之際，他們拿不出東西來，只好磕頭賀喜，討一點兒殘羹冷炙做獎賞。括號里的句話中有話，弦外有音。內(nèi)外結合起來考慮，下面對這句話的理解正確的是()。(1分)A、如果只是自己送出去，而不需要別人“送來”,這還不算壞事情。B、如果只是自己送出去，別人再不“拋來”,這還不算壞事情。C、自己送出去后，別人不會“送來”,這不算壞事情。D、自己送出去后，別人還會“拋來”,這不算壞事情。正確答案選項：參考答案：A解析理解這句話，關鍵抓住前一句的“只是”，以及后文“但我們的子孫是在的，所以還應該給他們留下一點禮品。要不然，則當佳節(jié)大典之際，他們拿不出東西來，只好磕頭賀喜，討一點殘羹冷炙做獎賞這種獎賞，不要誤解為‘拋來’的東西，這是‘拋給’的，說得冠冕些，可以稱之為‘送來’，我在這里不想舉出實例”。故選A。6、下列詞語中的讀音全都正確的一組是（）。(1分)A、抹殺（sh?。?/p>

摒（bǐng）除

剛愎（bì）自用

叱咤（chà）風云B、狙（jū）擊

翌（yì）日

淆（xiáo）亂乾坤

怙（hù）惡不悛C、芻（chú）議

肄（sì）業(yè)

徇（xún）私枉法

簞食（sì）壺漿D、召（zhāo）開

溘（hé）然

長歌當（dàng）哭

亙（gèn）古不變正確答案選項：參考答案：B解析A項叱咤風云中的chà應為zhà,摒（bìng）除

C項中肄業(yè)中sì應為yì,徇私枉法中的xún應為xùn

D項中召開的zhāo應為zhào，溘然中的hé應為kè7、下列判斷有誤的一項是（）

(1分)A、古人常用某些詞語作為人的年齡的別稱，如“始齔”指小孩剛換牙，七八歲；“垂髫”指童年；“弱冠”指青少年，“束發(fā)”指二十歲；“不惑”指三十歲；“而立”指四十歲。B、《孔雀東南飛》中“奄奄黃昏后，寂寂人定初”的“黃昏后”指一更時分，“人定初”指二更剛開始。C、文言文中常用“社稷”一詞，“社”指土神，“稷”指谷神，古代君主都祭禮社稷，后來就用“社稷”代表國家。D、古代學校有“庠”“序”“太學”等名稱。明清時最高學府稱“國子監(jiān)”，入監(jiān)讀書的人稱“監(jiān)生”，教學人員稱“教授”“博士”等。正確答案選項：參考答案：A解析古人“束發(fā)”指十五歲，“弱冠”指二十歲，“三十”為“而立”，“四十”為“不惑”

8、下面與“樹林一直在唱著那首愉快的歌”修辭方法相同的一項是()。(1分)A、四圍的山把這山谷包圍得像一口井。B、這里的人們非常好客，火一般熱情。C、像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。D、天氣炎熱，那張乒乓球桌子也在睡覺。正確答案選項：參考答案：D解析“樹林一直在唱著那首愉快的歌”運用的是擬人的修辭手法，與之相同的是D項。A、B項都運用了比喻的修辭手法，C項是排比。9、下列句子沒有語病的一項是（）

(1分)A、污水治理并不是小事，它不僅是基本的民生問題，也是生態(tài)文明建設的重要問題。B、據(jù)農(nóng)業(yè)農(nóng)村部調(diào)查，全國農(nóng)村實用人才總量已接近1900萬左右，但占鄉(xiāng)村就業(yè)人員總數(shù)的比例還不足5%。C、松江一名女子遭遇電信詐騙，因忘記密碼躲過一劫，可見有時候記性不好也未嘗是好事。D、有人指出，在“在全國寫意人物畫展”展覽中有張作品涉嫌抄襲了深圳畫家張闖的著作權。正確答案選項：參考答案：A解析本題考查學生辨析并修改病句的能力。B成分贅余，“接近……左右”重復累贅，應刪去其一。C不合邏輯，否定不當，語句要表達的意思是“有時候記性不好是好事”，但寫成“未嘗是好事”，應改為雙重否定“未嘗不是好事”。D搭配不當，“抄襲了……著作權”無法搭配，可改為“抄襲了……作品”或“侵犯了……著作權”。故選A。10、下列詞語中加括號的字注音全都正確的一項是()

(1分)A、（旋）(xuán)渦按（捺）(nài)蜜（餞）(jiàn)稍縱（即）(jí)逝B、桑（梓）(zǐ)（鬈）(quán)發(fā)（昭）(zhāo)示圖窮（匕）(bǐ)見C、（混）(hùn)搭盤（桓）(huán)（噴）(pèn)香（扛）(káng)鼎之作D、（潛）(qián)伏佝（僂）(lóu)（拙）(zhuó)見（戛）(jiá)然而止正確答案選項：參考答案：B解析ACD各有一個錯誤，更正后分別是按捺nà、扛gāng鼎之作、拙zhuō見11、下列說法正確的一項是()。(1分)A、《得道多助，失道寡助》是戰(zhàn)國時期儒家代表孟子的作品，本文采用逐層論證的手法，證明了“天時不如地利，地利不如人和”的觀點，目的在于啟發(fā)君主多打勝仗。B、《陳涉世家》節(jié)選自編年體史書《史記》,秦末農(nóng)民起義爆發(fā)的原因是“失期，法皆斬”。C、司馬遷，我國古代著名的史學家、文學家，他創(chuàng)作了我國第一部編年體通史《史記》;司馬光，北宋史學家，編有紀傳體通史《資治通鑒》。D、《觀刈麥》是唐代現(xiàn)實主義詩人白居易的詩作，詩中描寫了農(nóng)民冒著酷暑割麥子的情景，并借一位農(nóng)婦之口訴說當時租稅的沉重和農(nóng)民生活的痛苦。正確答案選項：參考答案：D解析A項，《得道多助，失道寡助》的目的在于啟發(fā)君主施行仁政。B項，《史記》是一部紀傳體史書。C項，《史記》是紀傳體，《資治通鑒》是編年體。12、在下面情景中,說話最得體的一項是（）周一的早晨，住在某小區(qū)六單元三樓的王浩剛騎上車要去上學，忽然想起英語課本落在書桌上了，急忙放好自行車要回樓上取書，正巧在單元門口遇上剛買菜回來的鄰居李奶奶，李奶奶示意讓王浩先上樓，他連忙對李奶奶說:___________________

(1分)A、“奶奶你快點先上樓,我有急事!”B、“奶奶你等會兒,你又沒急事，我先上樓?！盋、“謝謝奶奶，嘻嘻。那今兒我先上樓，我的英語課本忘帶了?！盌、“奶奶您必須先上，要不然我不上樓。”正確答案選項：參考答案：C解析C口語交際要語言得體、語氣恰當?？刹捎眠x項比較法解答此題。13、勸學顏真卿三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。對“三更燈火五更雞”中“五更雞”理解正確的一項是（）

(1分)A、五只雞叫B、五天的雞C、五更雞叫時D、五次雞叫聲正確答案選項：參考答案：C解析每天三更半夜到雞啼叫的時候，是男孩子們讀書的最好時間，少年時代要知道發(fā)憤苦讀，勤奮學習。但如果只知道玩，不知道要好好學習，到老的時候才后悔自己年少時為什么不知道要勤奮學習。到老的時候才后悔自己年少時為什么不知道要勤奮學習。14、下列句子中標點符號的使用，正確的一句是（）

(1分)A、但是每一過程的開始階段，是否也有矛盾存在呢，是否每一事物的發(fā)展過程具有自始至終的矛盾運動呢?B、他喊了一聲:“跟我來?”就向前沖鋒。C、去上海，還是去南京，我們暫時還沒有決定。D、“向孔繁森學習,”他說道:、“不學習就落后了”。正確答案選項：參考答案：C解析A是連續(xù)問而非選擇問，“存在呢”之后逗號應改成問號；B句子很短，很緊湊，沒有必要用表示較長停頓的冒號；D引號之間不用頓號隔開。15、下列加橫線的字，注音正確的一項是（）

(1分)A、黑魆魆(yū)

縈繞(yíng)

餓殍(piāo)

咫尺(zhǐ)B、晨曦(xī)

秉性(bǐng)

隕石(yǔn)

酣睡(hān)C、貯存(zhù)

穹隆(qóng)

碩大(shuò)

裊娜(nuó)D、俯瞰(kàn)

搖曳(yì)

帳幔(màn)

宛然(wǎn)正確答案選項：參考答案：B解析A“魆”讀xū，“殍”讀piǎo；C“穹”讀qióng；D“曳”讀yè16、古代黃土高原的另一種居民戎狄，在古代是與華夏不同的族群，長期生活在黃土高原的北部地區(qū)，華夏文人稱他們?yōu)椤靶U族”，因為他們不行“禮樂”，不修文字，不念詩書，卻養(yǎng)太多的牲口。華夏的文明人，廟堂列鼎中盛滿了牲口肉做的肉臘、肉糜，但他們從來低視養(yǎng)牲口的戎狄。戎狄是黃土高原的另一種居民，但被把持歷史記錄大權的漢族士大夫給抹殺了。我們今人，也受到了古代文人的影響，在歌頌黃土高原是“大地母親”的時候，卻忘了黃土高原上的另一個兄弟。在新石器時代，氣候比今天溫濕，整個黃土高原是原始農(nóng)業(yè)“一統(tǒng)天下”。后來氣候變得干冷，黃土高原的南部問題不大，先民照樣種地；但黃土高原的北部，環(huán)境逐漸惡化，莊稼生長得越來越差。家豬要吃人的剩飯，而人已經(jīng)沒有剩飯了，所以豬這類東西也不易喂養(yǎng)了。這里的先民，在艱苦的環(huán)境中摸爬，終于找到另外一種維持生活的方式：多養(yǎng)到野外食草的牲畜。這些牲畜不與人爭食，人還可以從其渾身索取生活資料。于是，人們一手握鋤，一手執(zhí)鞭，開創(chuàng)了大范圍的半農(nóng)半牧的生活方式。這樣，在黃土高原的人文地理格局上，便出現(xiàn)了不同的區(qū)域。在南部地區(qū)，水熱條件好，農(nóng)業(yè)持續(xù)發(fā)展，人口與時俱增，城郭壯大，文人滋生。而在北部地區(qū)，人們要艱苦得多。他們“隨畜因射獵禽獸為生業(yè)”，“各分散居蹊谷，自有君長，往往而聚者百有余戎，然莫能相一”。處在這種狀態(tài)下，社會進化當然緩慢得多。于是，南、北之間在政治、文化方面的差別日益增大。后來，南部的人叫做華夏，而北部的人稱為戎狄，相互反目，關系緊張了很久。在華夏人撰寫的史書中，戎狄主要是“反面角色”，除了侵犯搶掠、禍亂華夏，便沒有什么正面的歷史貢獻。我們說，這種看法是不公平的。戎狄正是古代處于中國北方的過渡地帶(或曰邊緣地帶，生態(tài)敏感地帶)的一個主角，而戎狄的起源與自然環(huán)境變化引起的整個生態(tài)變化有關。戎狄起源的過程就是中國古代北方畜牧業(yè)大面積產(chǎn)生的過程，我們關于戎狄的概念離不開畜牧業(yè)。戎狄的興起反映了人類對環(huán)境變化的一種適應方式，在“適應”中也伴隨著創(chuàng)造，畜牧業(yè)就是一個創(chuàng)造性的成果。在中國歷史上，戎狄社會的貢獻不僅是發(fā)展了畜牧業(yè)的規(guī)模、技術，將其抬升到生活的主要基礎地位，還為后來草原大規(guī)模游牧經(jīng)濟的產(chǎn)生打下了必要的基礎。跳出農(nóng)業(yè)社會歷史的局限，放眼中國北方的遼闊大地，我們可以看到歷史上人文發(fā)展的豐富性。這些人文的豐富性，是對多樣地理環(huán)境適應的結果。而所謂“適應”，對人類來說絕不是消極的。人類文明中的許多重要內(nèi)容，都是在能動地適應環(huán)境的過程中創(chuàng)造出來的。農(nóng)業(yè)是一種創(chuàng)造，畜牧業(yè)也是一種創(chuàng)造。下列不屬于“我們說，這種看法是不公平的”依據(jù)的一項是（）

(1分)A、戎狄族群發(fā)展了畜牧業(yè)的規(guī)模與技術，開創(chuàng)了半農(nóng)半牧的生活方式。B、戎狄族群為草原大規(guī)模游牧經(jīng)濟的產(chǎn)生作出具有開創(chuàng)性的歷史貢獻。C、戎狄族群是古代處于中國北方自然環(huán)境發(fā)生變化的邊緣地帶的主角。D、戎狄族群在對自然環(huán)境變化的適應過程中，豐富了人類文明的內(nèi)涵。正確答案選項：參考答案：C解析原文第四段說“...便沒有什么正面的歷史貢獻。我們說，這種看法是不公平的。”顯然，這里所說的“不公平”是針對“沒有什么正面的歷史貢獻”而言的。文章緊接著用三個自然段分別從三個方便給予闡述，這便是A、B、D三項，而C項雖涉及地域作用，但不是歷史貢獻17、填入橫線處恰當?shù)囊粋€語句是（）陽光融化了河水，細雨潤澤了山色，________，造化的神功又一次使人們驚異了。

(1分)A、春風吹綠了柳枝B、春風把柳枝吹綠了C、柳枝被春風吹綠了D、柳枝在春風中染綠正確答案選項：參考答案：A解析A項的句式與句子中“陽光融化了河水，細雨潤澤了山色”的句式相同，形成排比句。所以A項更為恰當。18、下列加橫線的字注音正確的一項是（）

(1分)A、處置(chǔ)

強調(diào)(diào)

差別(chā)

記載(zǎi)B、處分(chù)

調(diào)解(tiáo)

差遣(chāi)

載重(zài)C、處所(chù)

調(diào)查(tiáo)

差數(shù)(chā)

轉(zhuǎn)載(zài)D、處理(chǔ)

聲調(diào)(diào)

差事(chāi)

裝載(zǎi)正確答案選項：參考答案：A解析B處chǔ；C調(diào)diào，轉(zhuǎn)載是一個漢語詞匯，拼音是zhuǎnzǎi或zhuǎnzài；D載zài

19、下列句子沒有語病的一項是（）

(1分)A、中學生是青少年學習的重要階段。B、目前，廣安市文化市場稽查隊發(fā)現(xiàn)在例行檢查時，一些網(wǎng)吧接納了未成年人。C、那蟬聲在晨光朦朧中分外輕逸，似遠似近，似近似遠，又似有似無，似無似有。D、能否保持一顆平常心，是考試正常發(fā)揮的關鍵。正確答案選項：參考答案：C解析A中學生(時期)是青少年學習的重要階段。B.目前，廣安市文化市場稽查隊發(fā)現(xiàn)在例行檢查時，“發(fā)現(xiàn)”一些網(wǎng)吧接納了未成年人。D把“能否”去掉。

20、依次填入下列句中的詞語正確的一項是（）

①研究、認識眼睛的各種構造和功能，可以從中得到重要的________。

②科學家在________和突破后往往獲得極大的快感。

③為了搞清事故的原因，公安部門決定立案________。

④煤炭和石油都是現(xiàn)代工業(yè)中所________的燃料和原料。

(1分)A、啟示頓悟偵查必需B、啟發(fā)頓悟偵查必須C、啟發(fā)醒悟偵查必須D、感受醒悟偵察必需正確答案選項：參考答案：A解析

21、下面句子使用的修辭手法是（）秋之于人，何嘗有國別，更何嘗有人種階級的區(qū)別呢?

(1分)A、排比B、反問C、比喻D、設問正確答案選項：參考答案：B解析本題考查修辭手法的能力。反問句就是用疑問的句式，表達肯定的觀點。反問句表面看來是疑問的形式，但實際上表達的是肯定的意思，答案就在問句之中。反問的形式比一般的陳述句語氣更加強烈，更能引起人們的深思與反思。22、下列各句中，沒有語病的一項是（）

(1分)A、2006年7月29日至8月4日，51名農(nóng)業(yè)科技專家和農(nóng)村實用人才，受黨中央、國務院邀請，來到北戴河休閑度假。B、2006年上半年，深圳每平方千米土地GDP產(chǎn)出1.31億元，比去年同期增加13個百分點，靠的是政府和企業(yè)大幅度的科技投入取得的。C、國際奧委會提出了“嚴禁使用類興奮劑類藥物，堅決打擊隱瞞實際年齡現(xiàn)象”，要求各國奧委會帶頭執(zhí)行，嚴格遵守。D、晉文公當上了晉國國君后，治理政治，發(fā)展生產(chǎn)，訓練軍隊，成為北方一大強國。正確答案選項：參考答案：A解析B.雜糅,可在“靠的是”前加“取得這樣的成績",去掉"取得的”;C.缺賓語,在"現(xiàn)象”后加“的規(guī)定”;D."成為”前缺主語,應加“使晉國”23、下列不是判斷句的一項是（）(1分)A、吾乃梁人B、知之為知之，不知為不知C、劉備，天下梟雄D、和氏璧，天下所共傳寶也正確答案選項：參考答案：B24、我國田園詩派的開創(chuàng)者是（）

(1分)A、陶淵明B、王維C、孟浩然D、李白正確答案選項：參考答案：A解析我國田園詩派的開創(chuàng)者是陶淵明。陶淵明（352或365年—427年），字元亮，又名潛，私謚“靖節(jié)”，世稱靖節(jié)先生。25、以下詩句或詞句描寫春天的是（）

(1分)A、無邊落木蕭蕭下B、清風半夜鳴蟬C、草色遙看近卻無D、霜葉紅于二月花正確答案選項：參考答案：C解析《早春呈水部張十八員外（其一）》唐：韓愈天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。這是一首描寫和贊美早春美景的七言絕句。第一句寫初春的小雨，以“潤如酥”來形容它的細滑潤澤，十分準確地寫出了它的特點，遣詞用句十分優(yōu)美。與杜甫的“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風潛入夜，潤物細無聲”有異曲同工之妙。第二句緊承首句，寫草沾雨后的景色。以遠看似青，近看卻無，描畫出了初春小草沾雨后的朦朧景象?？膳c王維的"青靄入看無"、"山色有無中"相媲美。三、四兩句對初春景色大加贊美："最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。"這兩句意思是說：早春的小雨和草色是一年春光中最美的東西，遠遠超過了煙柳滿城的衰落的晚春景色。26、材料馬克思、恩格斯、列寧、斯大林教導我們說；應當從客觀存在著的實際事物出發(fā)，從其中引出規(guī)律，作為我們行動的向?qū)А榇四康?，就要像馬克思所說的詳細地占有材料，加以科學的分析和綜合的研究。我們的許多人卻是相反的，不去這樣做。其中許多人是做研究工作的，但是他們對于研究今天的中國和昨天的中國一概無興趣，只把興趣放在脫離實際的空洞的“理論”研究上。許多人是做實際工作的，他們也不注意客觀情況的研究，往往單憑熱情，把感想當政策。這兩種人都憑主觀，忽視客觀實際事物的存在。或作講演，則甲乙丙丁、一二三四的一大串；或作文章，則夸夸其談的一大篇。無實事求是之意，有嘩眾取寵之心。華而不實，脆而不堅。自以為是，老子天下第一，“欽差大臣”滿天飛。這就是我們隊伍中若干同志的作風。這種作風，拿了律已，則害了自己；拿了教人，則害了別人；拿了指導革命，則害了革命。總之，這種反科學的反馬克思列寧主義的主觀主義的方法，是共產(chǎn)黨的大敵，是工人階級的大敵，是人民的大敵，是民族的大敵，是黨性不純的一種表現(xiàn)。大敵當前，我們有打倒它的必要。只有打倒了主觀主義，馬克思列寧主義的真理才會抬頭，黨性才會鞏固，革命才會勝利。我們應當說，沒有科學的態(tài)度，即沒有馬克思列寧主義的理論和實踐統(tǒng)一的態(tài)度，就叫作沒有黨性，或叫作黨性不完全。

有一副對子，是替這種人畫像的。那對子說：

墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；

山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空。

對于沒有科學態(tài)度的人，對于只知背誦馬克思、恩格斯、列寧、斯大林著作中的若干詞句的人，對于徒有虛名并無實學的人，你們看，像不像?如果有人真正想診治自己的毛病的話，我勸他把這副對子記下來；或者再勇敢一點兒，把它貼在自己房子里的墻壁上。馬克思列寧主義是科學，科學是老老實實的學問，任何一點兒調(diào)皮都是不行的。我們還是老實一點兒吧!“這種作風，拿了律已，則害了自己；拿了教人，則害了別人；拿了指導革命，則害了革命?！睂@句話所作的語法、修辭分析正確的一項是()。(1分)A、復句排比B、單句排比C、單句對偶D、復句比喻正確答案選項：參考答案：A27、下列詩人是唐朝的是（）

(1分)A、辛棄疾B、白居易C、蘇軾D、柳永正確答案選項：參考答案：B解析白居易(唐代現(xiàn)實主義詩人）28、材料陳情表

臣密言：臣以險釁，夙遭閔兇。生孩六月，慈父見背；行年四歲，舅奪母志。祖母劉愍臣孤弱，躬親撫養(yǎng)。臣少多疾病，九歲不行，零丁孤苦，至于成立。既無伯叔，終鮮兄弟，門衰祚薄，晚有兒息。外無期功強近之親，內(nèi)無應門五尺之僮，煢煢孑立，形影相吊。而劉夙嬰疾病，常在床蓐，臣侍湯藥，未曾廢離。

逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣榮舉臣秀才。臣以供養(yǎng)無主，辭不赴命。詔書特下，拜臣郎中，尋蒙國恩，除臣洗馬。猥以微賤，當侍東宮，非臣隕首所能上報。臣具以表聞，辭不就職。詔書切峻，責臣逋慢?？たh逼迫，催臣上道；州司臨門，急于星火。臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤；欲茍順私情，則告訴不許：臣之進退，實為狼狽。

伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，猶蒙矜育，況臣孤苦，特為尤甚。且臣少仕偽朝，歷職郎署，本圖宦達，不矜名節(jié)。今臣亡國賤俘，至微至陋，過蒙拔擢，寵命優(yōu)渥，豈敢盤桓，有所希冀。但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。臣無祖母，無以至今日；祖母無臣，無以終余年。母孫二人，更相為命，是以區(qū)區(qū)不能廢遠。

臣密今年四十有四，祖母劉今年九十有六，是臣盡節(jié)于陛下之日長，報養(yǎng)劉之日短也。烏鳥私情，愿乞終養(yǎng)。臣之辛苦，非獨蜀之人士及二州牧伯所見明知，皇天后土實所共鑒。愿陛下矜愍愚誠，聽臣微志，庶劉僥幸，保卒余年。臣生當隕首，死當結草。臣不勝犬馬怖懼之情，謹拜表以聞。下列括號中詞古今意義不一致的是()。(1分)A、九歲（不行）B、躬親（撫養(yǎng)）C、急于（星火）D、況臣（孤苦）正確答案選項：參考答案：A解析不行：古義，不能走路；今義，不可以，表拒絕。29、下列句中的“乎”字用法和意義與其他三項不同的一項是()。(1分)A、相與枕藉乎舟中，不知東方之既白B、生乎吾前，其聞道也固先乎吾C、今雖死乎此，比吾鄉(xiāng)鄰之死則已后矣D、知不可乎驟得正確答案選項：參考答案：D解析D項，用在句中的停頓處。A、B、C項，于、在。30、下列各組詞語中，沒有錯別字的一項是()。(1分)A、稼穡裊娜秣馬厲兵箭拔弩張B、餞別緘默驀然回首按圖索驥C、覬覦羈旅群英薈粹鴻篇巨制D、功勛渲泄含英咀華功虧一簣正確答案選項：參考答案：B解析A項，“箭拔弩張”應為“劍拔弩張”;C項，“群英薈粹”應為“群英薈萃”;D項，“渲泄”應為“宣泄”。31、依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是（）。①民族的文化，對民族語言的發(fā)展，在一定程度上起著__的作用。②半邊殘月從西山頭落下去，夜晚里顯得更加深沉__。③飛機在黑夜里也能安全飛行，這最早是人們從蝙蝠身上得到的__。

(1分)A、制約、寧靜、啟示B、限制、安靜、啟示C、限制、寧靜、啟發(fā)D、制約、安靜、啟發(fā)正確答案選項：參考答案：A解析制約:甲事物本身的存在和變化以乙事物的存在和變化為條件，則甲事物為乙事物所制約。限制:規(guī)定范圍，不允許超過。寧靜:和“喧囂“相對，表示安寧、僻靜，程度深于“安靜”，一般多用來描寫自然環(huán)境，多指較大的空間。如:夜，天空。安靜:跟“吵鬧、騷動”相對。常用來形容周圍環(huán)境和人物的外部動態(tài)。啟發(fā)︰提醒引導對方打開思路去思考問題，一般并不要求說出思考了一些什么問題，如:“研究新星的爆發(fā)，能啟發(fā)人們?nèi)ふ倚碌哪茉础！眴⑹京U指從具體的事物中領悟出道理，一般是直接把領悟到的道理說出來。根據(jù)題意選A32、材料六國論

六國破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦。賂秦而力虧，破滅之道也?；蛟唬毫鶉剩寿T秦耶?曰：不賂者以賂者喪。蓋失強援，不能獨完。故曰弊在賂秦也。

秦以攻取之外，小則獲邑，大則得城。較秦之所得，與戰(zhàn)勝而得者，其實百倍；諸侯之所亡，與戰(zhàn)敗而亡者，其實亦百倍。則秦之所大欲，諸侯之所大患，固不在戰(zhàn)矣。思厥先祖父，暴霜露，斬荊棘，以有尺寸之地。子孫視之不甚惜，舉以予人，如棄草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寢。起視四境，而秦兵又至矣。然則諸侯之地有限，暴秦之欲無厭，奉之彌繁，侵之愈急。故不戰(zhàn)而強弱勝負已判矣。至于顛覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，猶抱薪救火，薪不盡，火不滅。”此言得之。

齊人未嘗賂秦，終繼五國遷滅，何哉?與贏而不助五國也。五國既喪，齊亦不免矣。燕趙之君，始有遠略，能守其土，義不賂秦。是故燕雖小國而后亡，斯用兵之效也。至丹以荊卿為計，始速禍焉。趙嘗五戰(zhàn)于秦，二敗而三勝。后秦擊趙者再，李牧連卻之。泊牧以讒誅，邯鄲為郡，惜其用武而不終也。且燕趙處秦革滅殆盡之際，可謂智力孤危，戰(zhàn)敗而亡，誠不得已。向使三國各愛其地，齊人勿附于秦，刺客不行，良將猶在，則勝負之數(shù)，存亡之理，當與秦相較，或未易量。

嗚呼!以賂秦之地封天下之謀臣，以事秦之心禮天下之奇才，并力西向，則吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫!有如此之勢，而為秦人積威之所劫，日削月割，以趨于亡。為國者無使為積威之所劫哉!

夫六國與秦皆諸侯，其勢弱于秦，而猶有可以不賂而勝之之勢。茍以天下之大，而從六國破亡之故事，是又在六國下矣。下列句式中，與例句句式相同的一項是（）例句：為國者無使為積威之所劫哉!(1分)A、不者，若屬皆且為所虜B、句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉C、六國破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦D、夫六國與秦皆諸侯，其勢弱于秦正確答案選項：參考答案：A解析例句是被動句，A項是被動句；B項是賓語前置句；C項是判斷句；D項是狀語后置句。33、

依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是（）《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，______________。______________，______________。______________，______________。______________。東漢以后，齊、魯、韓三家先后亡失，僅存《毛詩外傳》。毛詩盛行于東漢以后，并流傳至今。①到西漢時，被尊為儒家經(jīng)典，才稱為《詩經(jīng)》②是周代社會生活的一面鏡子③收集和保存了古代詩歌305首④《詩經(jīng)》最初只稱為《詩》或“詩三百”⑤《詩經(jīng)》是按《風》《雅》《頌》三部分編輯的⑥漢代傳授《詩經(jīng)》的有齊、魯、韓、毛四家

(1分)A、①⑥②⑤③④B、②④①⑥⑤③C、③④①⑤②⑥D(zhuǎn)、④①②③⑤⑥正確答案選項：參考答案：C解析本題考查學生語言表達的連貫性。此類題目要在快速閱讀整段文字，初步感知大體內(nèi)容的基礎上，結合具體語境，根據(jù)上下文的句子結構、邏輯順序等來分析推理、判斷。從語段橫線后的“東漢以后，齊、魯、韓三家先后亡失”來看，橫線處的最后一空應填⑥，據(jù)此排除A項、B項；正因為《詩經(jīng)》“收集和保