三年級信息技術(shù)上冊第10課遨游因特網(wǎng)便捷訪問網(wǎng)站教案新版蘇科版

PAGEPAGE2便捷訪問網(wǎng)站課題便捷訪問網(wǎng)站課時(shí)授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1.駕馭運(yùn)用保藏夾、歷史記錄和網(wǎng)址列表等工具便捷訪問網(wǎng)站的方法。2.知道保藏夾、歷史記錄和網(wǎng)址列表的異同，并能依據(jù)須要選擇合適的方法便捷地訪問網(wǎng)站。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：運(yùn)用保藏夾、歷史記錄和網(wǎng)址列表等訪問網(wǎng)站的方法。難點(diǎn)：依據(jù)須要選擇合適的便捷訪問網(wǎng)站的方法。課前準(zhǔn)備教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，引入課題嬉戲：競賽打開網(wǎng)站。老師供應(yīng)一組網(wǎng)站的網(wǎng)址，學(xué)生在閱讀器中打開，看看誰最先完成。最終老師通過保藏夾快速打開，和學(xué)生通過手動(dòng)輸入網(wǎng)址打開，形成對比和沖突，進(jìn)一步揭示課題：便捷訪問網(wǎng)站。二、探究實(shí)踐，駕馭方法1.保藏夾談話：要想通過保藏夾快速便捷地訪問網(wǎng)站，首先要把網(wǎng)站的網(wǎng)址添加到保藏夾中。自學(xué)：教材具體介紹了把網(wǎng)站的網(wǎng)址添加到保藏夾中的方法，邊看書，邊操作，把剛才的網(wǎng)址添加到保藏夾中。演示：學(xué)生演示并講解把網(wǎng)址添加到保藏夾中的方法。實(shí)踐：添加一個(gè)自己喜愛的網(wǎng)址到保藏夾中并通過保藏夾打開。提升：運(yùn)用保藏夾的確可以快速地訪問網(wǎng)站，但是保藏夾也占據(jù)了閱讀器窗口的一部分空間，所以一般狀況是處于關(guān)閉狀態(tài)的，假如要打開保藏夾中的網(wǎng)站，須要地先打開保藏夾，還是比較麻煩的，為了解決這個(gè)問題，閱讀器還供應(yīng)了“保藏欄”，可以通過“查看”菜單將“保藏欄”顯示出來，試一試，并嘗試將網(wǎng)址添加到“保藏欄”。展示：展示部分學(xué)生的保藏欄中的網(wǎng)址。2.歷史記錄談話：假如曾經(jīng)訪問的網(wǎng)站，沒有添加到保藏夾或者保藏欄，也不記得網(wǎng)址了，我們又有什么方法可以快速、精確的訪問它呢？其實(shí)閱讀器會(huì)將我們近期訪問的網(wǎng)址記錄下來，形成歷史記錄，我們可以通過歷史記錄打開它們。實(shí)踐：歷史記錄可以通過菜單吩咐顯示出來，你能找到它嗎？請你試一試，然后告知大家。演示：學(xué)生演示并講解歷史記錄的運(yùn)用方法。探究：歷史記錄是不是可以無限期地保存曾經(jīng)訪問過的網(wǎng)址呢？我們在歷史記錄中可以找到的最早記錄是什么時(shí)候？釋疑：同學(xué)們已經(jīng)視察到了，歷史記錄只能記錄近期一段時(shí)間內(nèi)訪問過的網(wǎng)址。那么這個(gè)周期是多久呢？可不行以調(diào)整呢？答案都在“Internet屬性”的設(shè)置里，我們一起來看一看。3.網(wǎng)址列表談話：運(yùn)用保藏夾或者歷史記錄訪問網(wǎng)站，都須要我們先打開它們，而保藏欄中能干脆顯示的網(wǎng)址數(shù)量也有限，對于一些特殊常用的網(wǎng)址，有沒有更便捷的打開方法呢？大家可以單擊一下閱讀器地址欄右則的“地址欄下拉列表”，看一看有什么發(fā)覺？實(shí)踐：學(xué)生運(yùn)用“地址欄下拉列表”打開網(wǎng)址列表并訪問其中的網(wǎng)站。溝通：有同學(xué)發(fā)覺，之前輸入的錯(cuò)誤的網(wǎng)址，也出現(xiàn)在了網(wǎng)址列表中，我們能不能把它刪除呢？（生：……）是的，只須要單擊網(wǎng)址右則的刪除按鈕就可以了。三、探討溝通，鞏固內(nèi)化談話：剛才我們一起學(xué)習(xí)了保藏夾、歷史記錄和網(wǎng)址列表三種便捷訪問網(wǎng)站的方法，但是這三種方法也有明顯的不同，那么它們分別適用于什么時(shí)候呢？請與同桌探討一下，完成下表。方法優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)適用情境保藏夾歷史記錄網(wǎng)址列表溝通：小組間探討溝通。匯報(bào)：部分小組匯報(bào)。小結(jié)：三種便捷訪問的網(wǎng)站的方法都有自己適用的情境，我們要在須要的時(shí)候選擇合適的方法便捷地訪問網(wǎng)站。通過今日這節(jié)課內(nèi)容的學(xué)習(xí)，