人教山西 九年級 下冊 語文 背記手冊 出師表

23出師表品文言文對照翻譯教材原文參考譯文先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。先帝開創(chuàng)大業(yè)未完成一半，中途去世了，如今天下分成三國，我益州地區(qū)人力疲憊、民生凋敝，這確實是處在萬分危急、存亡難料的時候。但是，在朝廷里，侍奉守衛(wèi)的臣子不敢稍有懈怠，疆場上，忠誠有志的將士舍生忘死作戰(zhàn)，這都是追念先帝對他們的特殊的禮遇，想報答陛下的緣故。陛下確實應該廣泛聽取意見，以此來發(fā)揚光大先帝遺留下來的美德，發(fā)揚志士們的勇氣，絕不應隨意地看輕自己，說話不恰當，以致堵塞了忠誠進諫的道路。宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內外異法也?；蕦m和丞相府中的官吏，本都是一個整體，晉升、處罰，贊揚、批評，不應該（因在宮中或在丞相府中而）不同。如果有做奸邪事情，觸犯科條的，或盡忠心做善事的，應該交給負責專職的官員評判加以懲罰或獎賞，以顯示陛下公平清明的治理，不應私心偏袒，使宮內和丞相府的賞罰標準不同。侍中、侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所廣益。侍中郭攸之、費祎，侍郎董允等，這些都是忠良誠實的人，志向和思慮忠誠純正，因而先帝選拔他們留下來輔佐陛下。我認為宮內的事情，事情無論大小，都先詢問他們的意見，然后再去施行，一定能夠彌補缺失疏漏，有所啟發(fā)和幫助。將軍向寵，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。將軍向寵，性情品行善良公正，了解通曉軍事，當年試用，先帝稱贊他能干，因而經(jīng)眾人評議舉薦任命他為中部督。我認為軍營里的事情，都先詢問他的意見，就一定能夠使部隊團結和睦，德才高低的人各有合適的安排。親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。親近賢臣，疏遠小人，這是漢朝前期興盛的原因；親近小人，疏遠賢臣，這是漢朝后期衰敗的原因。先帝在世的時候，每次跟我討論起這些事，對于桓帝、靈帝時代，沒有不嘆息和痛心、遺憾的。侍中郭攸之、費祎，尚書陳震，長史張裔，參軍蔣琬，這些都是忠正賢明，能夠為保全節(jié)操而死的臣子，誠愿陛下親近他們，信任他們，則漢朝的興盛，就指日可待。臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。我本是個平民，在南陽郡親身耕種，在亂世間只求保全性命，不奢求在諸侯之中揚名顯貴。先帝不認為我的社會地位低微，見識短淺，屈尊下駕，三次到草廬來拜訪我，征詢我對時局大事的意見，因此我感奮激發(fā)，從而答應為先帝奔走效勞。后來遇到兵敗，在戰(zhàn)事失敗的時候我接受了任命，在危難期間我受到委任，自那時以來，已有二十一年了。先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、祎、允之任也。先帝知道我做事謹慎，所以臨去世時把國家大事托付給我。接受遺命以來，（我）早晚擔憂嘆息，只恐怕（先帝）托付給我的大任沒有完成，從而損害了先帝的英明，所以我五月率兵強渡瀘水，深入貧瘠、未開墾的地方。如今南方已經(jīng)平定，武庫兵器充足，應當鼓勵和統(tǒng)率全軍，北伐平定中原地區(qū)，（我）期望竭盡自己平庸的才能，鏟除奸邪勢力，復興漢朝，遷歸原來的都城。這是我用來報答先帝并盡忠于陛下的職責本分。至于斟酌利弊，（毫無保留地）進獻忠言，那就是郭攸之、費祎、董允的責任了。愿陛下托臣以討賊興復之效；不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。今當遠離，臨表涕零，不知所言。希望陛下責成我去討伐奸賊、興復漢室，并取得功效；如果沒有取得功效，那就治我失職的罪過，用來祭告先帝之靈。如果沒有發(fā)揚圣德的話，那么就責備郭攸之、費祎、董允等人的疏忽，來揭示他們的過失。陛下也應該自己思慮謀劃，詢問（治國的）好方法，明察和接受正確合理的言論，深切追念先帝遺詔。我受恩并感激不盡。如今就要離朝遠征，流淚寫了這篇表文，激動得不知說了些什么。作品主旨本文主要寫了諸葛亮勸說后主要繼承先帝遺志，廣開言路，嚴明賞罰，親賢遠佞，希望能早日完成興復漢室的大業(yè)，表達了諸葛亮報答先帝知遇之恩的真摯感情和興復漢室的決心。記文言知識字詞梳理1.重點注釋①中道崩殂（指帝王之死）②恢弘（發(fā)揚，擴展）志士之氣③引喻（稱引、譬喻）失義（不合道理）④陟（提拔、晉升）罰臧否（贊揚和批評）⑤性行淑（善）均（公正、公平）⑥躬（親自）耕于南陽⑦不求聞達（有名望，顯貴）于諸侯⑧猥（辱。謙辭）自枉屈⑨后值傾覆（覆滅，顛覆。這里指兵?。赓硪梗ㄔ缤?，日日夜夜）憂嘆?庶竭駑鈍（比喻才能平庸，這是諸葛亮自謙的話。駑，劣馬，跑不快的馬。鈍，刀刃不鋒利）?攘除（排除，鏟除）奸兇?至于斟酌（考慮可否）損（損害）益（益處）?臨表涕零（流淚，落淚）2.詞類活用①形容詞作名詞：此皆良實（忠良誠實的人）優(yōu)劣得所（德才高低的人）攘除奸兇（奸邪勢力）②名詞作動詞：深入不毛（生長草木）以光先帝遺德（發(fā)揚光大）③形容詞作動詞：恢弘志士之氣（發(fā)揚，擴展）親（親近）賢臣，遠（疏遠）小人④形容詞作名詞：若有作奸犯科及為忠善者（奸邪事情）⑤動詞作名詞：恐托付不效（托付的事情）3.古今異義此誠危急存亡之秋也古義：時候今義：秋季誠宜開張圣聽古義：擴大今義：商店等設立后開始營業(yè)未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也古義：痛心、遺憾今義：極端憎恨或悔恨先帝不以臣卑鄙古義：社會地位低微，見識短淺今義：（語言、行為）惡劣；不道德陟罰臧否古義：批評今義：表示否定由是感激古義：感奮激發(fā)今義：因對方的好意或幫助而感動并產(chǎn)生謝意臣本布衣古義：平民今義：布衣服臨表涕零古義：眼淚今義：鼻涕引喻失義古義：合理的主張和思想今義：正義猥自枉屈古義：辱。謙辭今義：卑鄙；下流庶竭駑鈍古義：表示期望今義：眾多4.一詞多義是以先帝簡拔以遺陛下（給予）遺以光先帝遺德（遺留）受任于敗軍之際（委任，任用）任則攸之、祎、允之任也（責任,職責）然后施行（實施）行性行淑均（品行）必能使行陣和睦（特指軍陣，作戰(zhàn)隊伍的行列）中道崩殂（道路）道以咨諏善道（方法）宜付有司論其刑賞（評定）論每與臣論此事（議論，述說）先帝稱之曰能（能干，有才能）能必能使行陣和睦（能夠）至于斟酌損益（益處）益香遠益清