2024-2025學(xué)年部編版七年級歷史下學(xué)期知識清單

人數(shù)部編版七年級歷史下冊各單元知識點匯總

第1課隋朝的統(tǒng)一與滅亡

學(xué)習(xí)任務(wù)

課標(biāo)要求：了解隋朝的統(tǒng)一及其歷史貢獻(xiàn)，知道隋朝速亡的原因；了解科舉制度

創(chuàng)建、大運河開通等史事，認(rèn)識隋王朝在世界歷史上的重要地位，增強(qiáng)民族自信

心和自豪感。

必背重點

581年,楊堅奪取北周政權(quán)，建立隋朝，定都大興，他就是隋文

建立

帝

置

遨至，隋軍滅掉陳匙0統(tǒng)一全國

統(tǒng)一

隋朝建立的時間和統(tǒng)一全國的時間不一樣

隋文帝（541—604：

隋結(jié)束了長期分裂局面，順應(yīng)了民族交融的大趨勢，進(jìn)一步促進(jìn)了

意義

的南北方經(jīng)濟(jì)、文化的交流和發(fā)展

統(tǒng)發(fā)展經(jīng)濟(jì)，編訂戶籍，核實戶口，減輕百姓賦役負(fù)擔(dān)，統(tǒng)一幣制和度量

措施

衡；加強(qiáng)中央集權(quán)，修訂和減省刑律，簡化機(jī)構(gòu)，提高行政效率

統(tǒng)治

隋朝經(jīng)濟(jì)迅速恢復(fù)和發(fā)展，人口數(shù)量和墾田面積大幅度增長，成為國力

結(jié)果

強(qiáng)盛的王朝

加強(qiáng)南北交通,鞏固隋朝對從605年

目的時間開通者隋煬帝

全國的統(tǒng)治起

二占

開---八、、以洛陽為中心，北抵涿郡，南至余杭郡

通四段自北向南為永濟(jì)渠、通濟(jì)渠、祁溝、江南河157^

大五河連接了海河、黃河、淮河、長江和錢塘江五大水系

運大運河的開鑿和貫通，帶動了沿河城市的繁榮與發(fā)展，加

河意義強(qiáng)了南北地區(qū)政治、經(jīng)濟(jì)和文化上的交流，有利于國家統(tǒng)隋朝大運河示意圖

一和民族交融

確立隋煬帝時，設(shè)置進(jìn)士科，標(biāo)志著通過考試選拔人才的科舉制創(chuàng)立

科舉制度是我國古代選官制度的重大變革。它的延續(xù)和完善，加強(qiáng)了朝廷在

選官上的權(quán)力，使通過考試選拔官員的用人制度逐漸確立。它不僅擴(kuò)大了統(tǒng)

治基礎(chǔ)，對社會階層流動也起到積極作用，還顯著提高了整個官僚隊伍的文

意義

化素養(yǎng)。此后，科舉制成為歷朝選拔官員的主要制度，一直延續(xù)了約1300年

―魏晉南北朝時期，上層權(quán)貴壟斷官吏選拔權(quán)，選官看重門第，不太注重

才能

隋隋煬帝統(tǒng)治殘暴々理吧不恤民力，又縱情享樂，奢侈無度(表現(xiàn)：營建

東都洛陽、開鑿大運河通蓊奧城和馳道乘龍舟巡游、三次征遼東)，

朝原因

導(dǎo)致社會矛盾激化，最終爆發(fā)大規(guī)模農(nóng)民起H艮本原因

的

滅標(biāo)志618年，隋煬帝在江都被部下殺死

亡

啟示成由勤儉敗由奢，居安思危，體恤百姓，才能達(dá)到社會和諧共贏。

聯(lián)系比較秦朝與隋朝的比較。

項目秦朝隋朝

結(jié)束春秋戰(zhàn)國長期分裂混亂的局結(jié)束魏晉南北朝以來的分裂局

結(jié)束分裂

面，實現(xiàn)統(tǒng)一面，實現(xiàn)統(tǒng)一

制度創(chuàng)新中央集權(quán)制度、郡縣制科舉制、三省六部制

興建工程長城大運河

統(tǒng)治時間統(tǒng)治時間短暫，二世而亡

滅亡原因統(tǒng)治者實行暴政，導(dǎo)致農(nóng)民起義

西漢吸取秦朝滅亡教訓(xùn)，采取休養(yǎng)唐朝吸取隋朝速亡教訓(xùn)1,采取以

提供教訓(xùn)

生息政策民為本的治國思想

拓展提升如何評價隋煬帝?

(1)功：隋煬帝時開通了大運河，加強(qiáng)了南北地區(qū)政治、經(jīng)濟(jì)和文化上的交流；

設(shè)置進(jìn)士科，標(biāo)志著科舉制的正式創(chuàng)立，科舉制度是中國古代選官制度的重

大變革。

(2)過：好大喜功，不恤民力，又縱情享樂，奢侈無度。他在位期間，營建了一

系列重大工程，屢次發(fā)動戰(zhàn)爭，致使民不聊生，社會矛盾激化，最終導(dǎo)致隋

朝滅亡。

本課線索

建立）------:統(tǒng)一'------?鞏固------創(chuàng)新;------:滅亡

隋煬帝設(shè)置進(jìn)士科，618年，隋煬帝被

露慧I*隋滅陳I篙之二科舉制正式創(chuàng)立殺，隋朝滅亡

對隋朝統(tǒng)治的認(rèn)識：短暫而輝煌。

教材習(xí)題解答I

[P5想一想】

中國東部地區(qū)缺乏南北向的天然河道，需要一條縱貫?zāi)媳钡拇筮\河來溝通由

西而東并列平行的幾條大河，聯(lián)結(jié)相互分隔的不同流域，加強(qiáng)南北交通，鞏固隋

王朝對全國的統(tǒng)治。

【P7材料研讀】

隋煬帝征發(fā)大批勞動力營建東都洛陽、開鑿大運河、修筑長城和馳道，還

多次巡游、三次征遼東，這一系列的徭役和兵役耗費大量人力和財力，影響正

常生產(chǎn)生活，嚴(yán)重破壞了社會生產(chǎn)力。

[P7課后活動】

1.加強(qiáng)了朝廷在選官上的權(quán)力，使通過考試選拔官員的用人制度逐漸確立；擴(kuò)大

了統(tǒng)治基礎(chǔ)；對社會階層流動起到積極作用；顯著提高了整個官僚隊伍的文化

素養(yǎng)。

2.隋煬帝急功近利，不恤民力，又縱情享樂，奢侈無度，致使民不聊生，社會矛

盾激化，最后在江都被部下殺死。隋煬帝的殘暴統(tǒng)治是隋朝速亡的主要原因。

第2課盾?明建立與“貞觀之治”

學(xué)習(xí)任務(wù)

課標(biāo)要求：了解“貞觀之治認(rèn)識唐朝興盛的原因。

必背重點

唐朝的618年，李幽立唐朝，定都長安唐朝的建立者是李淵，不是李世民

-?

建立

在位

唐太宗李世民（年號為“貞觀”）

皇帝

唐太宗吸取隋朝速亡的歷史教訓(xùn),勵精圖治，勤于政事,

澄清吏治，虛心納諫,從善如流，戒奢從簡，施行與民

原因

休息的政策。用人上：廣納賢才，知人善任（魏征敢于1

直言；房玄齡善于謀略，杜如晦敢于決斷）

政治上：進(jìn)一步完善三省六部制;制定法律，減省刑

“貞觀之

罰；增加科舉考試科目，鼓勵士人報考，進(jìn)士

治”

具體科逐漸成為最重要的科目；嚴(yán)格考察各級官吏唐太宗（599—6419)

措施的政績，尤為重視對地方官的考核。三省六部制

￥

經(jīng)濟(jì)上：關(guān)注民間疾苦，減輕百姓的田租和勞役負(fù)擔(dān)，市書省門下省尚二務(wù)

蚩戶禮兵刑

鼓勵發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)1.

部部部部部部

唐太宗統(tǒng)治期間，政治比較清明，經(jīng)濟(jì)得到恢復(fù)和發(fā)展,

表現(xiàn)國力增強(qiáng)，文教昌盛，各族友好關(guān)系進(jìn)一步發(fā)展，歷史

上稱為“貞觀之治”

地位是我國歷史上唯一的女皇帝

大力發(fā)展科舉制，創(chuàng)立殿試；不拘一格選拔人才，不僅

統(tǒng)治1

武則天擴(kuò)大了統(tǒng)治基礎(chǔ)，也使賢能之士脫穎而出；繼續(xù)推行減

措施

的統(tǒng)治輕百姓負(fù)擔(dān)的政策和措施，重視發(fā)展生產(chǎn)

這期間，經(jīng)濟(jì)得以持續(xù)發(fā)展，社會相對安寧，人口不斷

影響武則天（624—705）

增長，為后來盛世局面的出現(xiàn)奠定了基礎(chǔ)

拓展提升唐朝的清明治世對后世統(tǒng)治者有何啟示?

（1）必須正確認(rèn)識人民力量的偉大，使之有效地為社會發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

（2）清明的政治、安定的社會環(huán)境是社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展，盛世局面出現(xiàn)的重要保證和必

要前提。

⑶統(tǒng)治者的個人作為至關(guān)重要，統(tǒng)治者要勵精圖治、勤于政事、關(guān)注民生、重

視科技發(fā)展和人才的培養(yǎng)等。

教材習(xí)題解答

【P10材料研讀】魏征是唐太宗時期重要的大臣，他敢于直言，前后共進(jìn)諫200

多次，為唐初社會經(jīng)濟(jì)繁榮局面的出現(xiàn)作出了重要貢獻(xiàn)。魏征病逝后，唐太宗悲

傷地認(rèn)為，他失去了非常重要的監(jiān)政匡己的幫手，所以他說魏征去世后，他痛失

了一面鏡子。

[P12課后活動】

1.社會狀況：糧食豐收，政治比較清明，經(jīng)濟(jì)得到恢復(fù)和發(fā)展，社會秩序安定。

原因：唐太宗勵精圖治，勤于政事，推行了一系列革新的措施，澄清吏治，減

輕人民負(fù)擔(dān)，鼓勵發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。

2.【示例】武則天想讓后人去評說她的一生。她要后人客觀地評價她的文治武功,

而與自己有利益沖突的兒子李顯肯定不會對自己作出客觀、公允的評價。

第3課“開元盛世”

學(xué)習(xí)任務(wù)

課標(biāo)要求：了解“開元盛世”，認(rèn)識唐朝興盛的原因。

必背重點/開元盛世”出現(xiàn)在唐玄宗統(tǒng)治前期，不是整個統(tǒng)治時期

唐玄宗在位前期（年號為“開元”）

時期

唐太宗時期的冬臣是魏征、房玄齡、杜如晦

盛世穩(wěn)定政局，勵精圖治，重用賢能，在賢相姚崇知宋璟的輔佐下，實行了一系

局面措施列改革：政治上，抑制權(quán)貴，整頓吏治，裁減冗員；經(jīng)濟(jì)上，大力發(fā)展農(nóng)業(yè)

的出生產(chǎn)，注重興修水利，整頓漕運，改革稅制；文化上，注重文教，編修圖籍

現(xiàn)當(dāng)時政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)繁榮，文化發(fā)達(dá)，國庫充盈，人口數(shù)量增長明顯，民眾

表現(xiàn)生活安定。唐朝的國力達(dá)到前所未有的強(qiáng)大，出現(xiàn)了盛世局面

耕作收灌溉工具

⑴墾田面積逐漸擴(kuò)大，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)不斷改進(jìn)，而添犁、/車等重要的生

農(nóng)業(yè)產(chǎn)工具得以發(fā)明和推廣；（2）經(jīng)濟(jì)作物尤其是茶葉種植有長足的發(fā)展，飲茶

經(jīng)濟(jì)之風(fēng)盛行

的繁⑴紡織業(yè)：紡織品種類繁多，其中蜀錦以色彩艷麗、紋飾精妙冠絕全國;

榮手工⑵陶瓷業(yè)：越窯的青瓷、邢窯的白瓷、唐三彩:

業(yè)唐朝越窯生產(chǎn)的是青瓷，而非青花瓷

⑶造船業(yè)、礦冶業(yè)、造紙業(yè)等頗具規(guī)模

(1)唐朝商業(yè)十分繁榮，水陸交通發(fā)達(dá),國內(nèi)貿(mào)易興盛，出現(xiàn)了長安、洛

陽、揚(yáng)州、廣州、益州等大都市；草市逐漸興起；商品種類日益豐富；

商業(yè)

(2)陸上絲綢之路暢通，東南沿海的海上絲綢之路也發(fā)揮著越來越重要的作

用，唐朝對外貿(mào)易往來非常頻繁

特點規(guī)模宏偉，規(guī)劃井然有序

國際

長安城分為宮城、皇城和外郭城。宮城是皇帝起居和辦公的地方，皇城是中

大都

布局央官署所在地，外郭城實行坊市制度。坊為居民居住區(qū)，市為商品交易區(qū)，

市長

兩者有嚴(yán)格的區(qū)分。后來，隨著城市和商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，坊市制度逐漸松弛

安

地位長安城既是政治、經(jīng)濟(jì)、文化交流中心，也是聞名中外的國際大都市

圖片解讀：

(1)長安城規(guī)劃井然有序，道路寬敞，街道整齊。(白

居易：百千家似圍棋局，十二街如種菜畦)

(2)城中有東、西兩市，是官方規(guī)定的商品交易的主要

場所。

唐朝長安城平面圖(3)長安城左右對稱，有明顯的對稱軸，宮城居中靠北,

體現(xiàn)了皇權(quán)至上。

拓展提升唐朝興盛的原因。

⑴政治上，國家統(tǒng)一，政局穩(wěn)定。

⑵經(jīng)濟(jì)上，輕徭薄賦，發(fā)展生產(chǎn)。

⑶統(tǒng)治者勵精圖治，實行仁政，關(guān)注民生。

(4)民族關(guān)系上，實行開明的民族政策。

(5)對外關(guān)系上，實行開放的對外政策。

教材習(xí)題解答

【P13想一想】都勵精圖治，勤于政事；都善于用人，重用賢能(唐太宗：魏征、

房玄齡、杜如晦；唐玄宗：姚崇、宋璟)；都重視吏治；都重視發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)；

都注重文教等。

【P17材料研讀】規(guī)模宏偉；規(guī)劃井然有序；政治中心的地位。

[P18課后活動】

1.水路交通發(fā)達(dá)，港口碼頭往來船舶眾多，商品交流繁盛。

2.提示：從政治、經(jīng)濟(jì)、社會風(fēng)氣等方面回答。

第4課安史之亂與府朝衰亡

學(xué)習(xí)任務(wù)

課標(biāo)要求：了解“安史之亂”后藩鎮(zhèn)割據(jù)和五代十國的局面，認(rèn)識唐末五代的社會

危機(jī)。

必背重點

唐玄宗在位末年，朝政腐敗，奢侈之風(fēng)日盛，連年的戰(zhàn)爭使民眾不堪重

原因負(fù),社會矛盾日趨尖銳，邊疆形勢愈為緊張；節(jié)度使勢力逐漸膨脹，中

安史央與地方的力量對比失衡，形成外重內(nèi)輕的局面

之亂時間755—763年人物安祿山、史思明

使唐朝的國勢由盛轉(zhuǎn)衰；對社會經(jīng)濟(jì)造成極大的破壞；中央權(quán)力衰微，

影響

安史舊將和內(nèi)地節(jié)度使擁兵自重，形成藩鎮(zhèn)割據(jù)的局面

唐朝后期，統(tǒng)治腐朽，宦官專權(quán)，藩鎮(zhèn)割據(jù)的態(tài)勢越來越嚴(yán)重；民眾賦

黃巢原因

役繁重，生活困苦，又遇到連年的災(zāi)荒，無以為生

起義

影響唐朝受到致命打擊

頓妾，朱遢建立后梁政權(quán)，唐朝滅亡

時間

唐朝Jf滅亡唐朝的不是黃巢，而是節(jié)度使朱溫

滅亡生于憂患，死于安樂；賢臣興國，奸臣誤國；成由勤儉敗由奢；得民心

啟示

者得天下

北方黃河流域先后出現(xiàn)的后梁、后唐、后晉、后漢、同典尊（權(quán)

五代

五代相繼出現(xiàn)

十國南方地區(qū)出現(xiàn)的吳、南唐、吳越、前蜀、后蜀、楚、閩、南漢、南平九

十國

個政權(quán)，再加上北方割據(jù)太原的北漢--------...時或相繼出現(xiàn)

五代十國是唐末以來藩鎮(zhèn)割據(jù)局面的延續(xù),開國君主都是掌握兵權(quán)的武

將。北方政權(quán)更迭，戰(zhàn)事不斷，政局動蕩不安。南方旭區(qū)由于受戰(zhàn)亂影

評價響較小，政局相對穩(wěn)定，北方人口大量遷入，經(jīng)濟(jì)有一定的發(fā)展。各地

經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展聯(lián)系日益密切，各族交往進(jìn)一步加強(qiáng)，統(tǒng)一因素不斷增

長

本課線索

唐玄宗在唐朝由盛轉(zhuǎn)節(jié)度使朱

安史黃巢唐朝受五代十國的

位末年，衰，形成藩鎮(zhèn)溫滅唐，

之亂起義到致命打擊更迭與分立

朝政腐敗割據(jù)的局面建立后梁

教材習(xí)題解答

[P22想一想】

(1)安史之亂是唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的轉(zhuǎn)折點。

(2)唐朝后期，政治腐朽，宦官專權(quán)。

(3)唐朝后期，藩鎮(zhèn)割據(jù)態(tài)勢嚴(yán)重，朝廷無力有效地控制藩鎮(zhèn)。

(4)唐朝后期，民眾賦役繁重，生活困苦，又遇到連年的災(zāi)荒，無以為生。最終,

大規(guī)模農(nóng)民起義爆發(fā)。黃巢起義使唐朝受到致命打擊。

【P24材料研讀】

中央無力控制地方，藩鎮(zhèn)守將搶掠財物，濫殺無辜，百姓生活艱難等。

[P24課后活動】

1.社會現(xiàn)象：安史之亂對社會經(jīng)濟(jì)造成極大的破壞，尤其是北方地區(qū)損失嚴(yán)重；

人民流離失所。

詩句：【示例】國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連

三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。(杜甫《春望》)

車麟麟，馬蕭蕭，行人弓箭各在腰。耶娘妻子走相送，塵埃不見咸陽橋。(杜

甫《兵車行》)

第5課隋唐時期的艮族交往與交融

學(xué)習(xí)任務(wù)

課標(biāo)要求：知道隋唐時期民族交往交流交融的史事，認(rèn)識中華民族多元一體格局

的發(fā)展。

必背重點

唐太宗時,吐蕃贊普松贊王布仰慕中原文化，多次

概況派使者去唐朝請婚。唐太宗同意將文成公主嫁給他。

文成公主

與藏族的關(guān)系641年，文成公主入藏

入藏

唐蕃和親，促進(jìn)了吐蕃經(jīng)濟(jì)和社會的發(fā)展,也增進(jìn)

意義

了唐蕃的友好關(guān)系

630年，唐太宗擊敗東突厥汗國，各首領(lǐng)及繼位者接受唐廷

戰(zhàn)爭的冊封；唐高宗時，唐朝滅西突厥汗國，中央政權(quán)完全統(tǒng)

一西域

唐太宗實行開明的民族政策，得到西北各族的擁戴，被尊

民族政策

與突厥的關(guān)系奉為“天可汗”

唐朝先后設(shè)置安西都護(hù)府和北庭都護(hù)府,管轄西域的天山

設(shè)置機(jī)構(gòu)

南北地區(qū)

744年，唐朝聯(lián)合漠北回紇等出兵平定了后突厥汗國，突厥

平定叛亂

于8世紀(jì)中后期解體。突厥在我國北方退出歷史舞臺

與回紇的關(guān)系唐玄宗冊封回紇首領(lǐng)骨力裴羅為懷仁可汗

與渤海的關(guān)系冊封唐玄宗冊封大祚榮為渤邂郡王，以渤海為號

與南詔的關(guān)系唐玄宗冊封皮邏閣為王

隋唐時期，邊疆地區(qū)得到開發(fā)，中央王朝加強(qiáng)了對各族地區(qū)的統(tǒng)轄，

意義

統(tǒng)一多民族國家得到進(jìn)一步發(fā)展和鞏固

盛唐時的疆域，東到大海，西到咸海，西北到巴爾喀什湖以東、以南

地區(qū)，北達(dá)貝加爾湖，東北至黑龍江以北、外興安嶺一帶，南及南海,

唐朝疆域

超過了西漢鼎盛時期。唐朝成為當(dāng)時世界上版圖最大、勢力最強(qiáng)的國

家

教材習(xí)題解答

【P27材料研讀】對各民族一視同仁，平等對待，體現(xiàn)了他的民族平等思想。

【P28想一想】和親、會盟、戰(zhàn)爭、設(shè)置機(jī)構(gòu)、冊封。

[P30課后活動】

1.(1)“蕃”是我國古代對外族或異國人的泛稱;“胡”是我國古代對北方和西部各族

的稱呼。

(2)唐代周邊少數(shù)民族向漢族學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)耕作技術(shù)，種植谷物，同時少數(shù)民族的音

樂、飲食、服裝、騎馬等也在唐代廣為流傳，各民族相互影響、不斷交融，

共同發(fā)展。

第6謀阱看時期的中外文化交流

學(xué)習(xí)任務(wù)

課標(biāo)要求：了解鑒真東渡、玄奘西行等史事，認(rèn)識隋唐王朝在世界歷史上的重要

地位，增強(qiáng)民族自信心和自豪感。

必背重點

遣隋目的學(xué)習(xí)中國的先進(jìn)文化

使和日本仿照唐朝的先進(jìn)制度進(jìn)行了一系列改革；都城平城京的建造仿照長

與日遣唐影響安城；唐朝的天文歷法、文字、典籍等傳到日本，對日本社會的發(fā)展產(chǎn)

本的使生深遠(yuǎn)的影響

第六次東渡抿近日本-------聯(lián)播中華文化

交往鑒真概況

東渡在日本傳授佛經(jīng)，還傳播中國的醫(yī)藥、文學(xué)、書法、建筑、繪畫等，對

貢獻(xiàn)

中日文化交流作出了卓越貢獻(xiàn)

新羅派遣使臣和大批留學(xué)生到唐朝學(xué)習(xí)中國先進(jìn)的文化；許多新羅商人

1概況

唐玄宗時期來到中國經(jīng)商，雙方陸上和海上貿(mào)易往來都非?；钴S

與新羅的交新羅仿唐制建立了政治制度，采用科舉制選拔官員，還引入了中國的醫(yī)

往影響學(xué)、天文、歷算等科學(xué)技術(shù)，建筑、藝術(shù)、服飾多受唐朝的影響。朝鮮

半島的音樂也傳入中國

玄奘西行貞觀初年，玄奘西行前往天竺取經(jīng)。他遍訪天竺名寺，曾在當(dāng)時被認(rèn)為

是佛學(xué)最高學(xué)岬舔爛陋寺游學(xué)，并在多地講學(xué)，成為遠(yuǎn)近聞名的佛學(xué)

1概況大師/

學(xué)習(xí)外國哀

唐太宗時期

玄奘攜帶大量佛經(jīng)回到長安，為中國佛教的發(fā)展作出重大貢獻(xiàn)

貢獻(xiàn)

《大唐西域記》是歷史典籍，《西游記》與文學(xué)作品

根據(jù)他的口述，由弟子記錄成書的《大唐西&記》是研究中外交流史的

相關(guān)

著作珍貴文獻(xiàn)

與東羅馬帝東羅馬帝國與唐朝交往頻繁。開元時，東羅馬帝國多次派使臣來華

國、大食的大食（唐朝稱古代阿拉伯人建立的帝國）多次派遣使臣與唐朝通好；中國的造紙

交往術(shù)還通過大食傳播到西方，促進(jìn)了世界文化的發(fā)展

導(dǎo)圖解史唐朝對外交往的特點。

中日交往遣隋使、遣唐使來華，鑒真東渡

輸出

:新羅學(xué)習(xí)中國先進(jìn)的文化;

與新羅交往：

開放的：唐朝進(jìn)口新羅物產(chǎn)、朝鮮半島的音樂傳入中國:、

雙向交流

對外交；,.........1引入-

:玄奘西行:文明互鑒

往政策1中印交往

與東羅馬帝國、」【派使臣來華：

,輸出

大食的交往飛中國的造紙術(shù)通過大食傳播到西方

拓展提升

唐朝對外交往活躍的原因及啟示。

（1）原因：國家統(tǒng)一安定；經(jīng)濟(jì)文化繁榮；實行對外開放政策；對外交通發(fā)達(dá)（陸

上、海上絲綢之路）。

⑵啟示：一個國家只有經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，才能有巨大的輻射力和吸引力；一個國家只

有對外開放，才會有所進(jìn)步；一個國家只有積極開放、虛心學(xué)習(xí)，才

能充分吸取別人的精華，豐富自己的文化等。

教材習(xí)題解答

【P33材料研讀】政治、經(jīng)濟(jì)、文化方面。

【P34想一想】鑒真前后六次東渡用了12年時間，困難重重，但他百折不撓，

矢志不渝，終于成功。玄奘西行路途遙遠(yuǎn)，他不畏艱險，歷經(jīng)磨難，為追求真理,

堅韌不拔，意志堅定。

[P35課后活動】

1.日本、新羅、天竺、東羅馬帝國、大食、非洲。

2.唐朝時，隨遣唐使來華的留學(xué)生吉備真?zhèn)浜蛯W(xué)問僧空海和尚，在日本人民利用

好中國漢字標(biāo)音表意的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造了日文假名字母——片假名和平假名，大

大推動了日本文化的發(fā)展。同時，日文的詞匯和文法也受到漢語的影響。

第7課阱看時期的科技與文化

學(xué)習(xí)任務(wù)

課標(biāo)要求：知道隋唐時期的科技與文化成就，認(rèn)識中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的獨特價值。

必背重點

出現(xiàn)雕版印刷術(shù)至少在唐朝前期已經(jīng)出現(xiàn)

雕版印

雕版印刷術(shù)傳入新羅、日本和波斯，經(jīng)波斯傳到埃及與歐洲，促進(jìn)

刷術(shù)傳播

了世界不同地區(qū)文化的交流傳播與文明的發(fā)展

僧一行通過天文觀測制定了《大衍歷》,還組織實測地球壬生線長度。他

天文學(xué)的成就既對天

文學(xué)發(fā)展有重要意義，也對世界數(shù)學(xué)的發(fā)展具有價值

孫思邈所著的《壬金方》，總結(jié)唐以前歷代的醫(yī)學(xué)理論和實踐經(jīng)驗。孫思

醫(yī)學(xué)

邈在醫(yī)學(xué)和藥物學(xué)方面貢獻(xiàn)很大，被后世尊為“藥王”

隋唐時期，佛教在我國廣泛傳播，寺院大量占有土地和勞動人口，

思想家背景引發(fā)社會經(jīng)濟(jì)問題，偏學(xué)正統(tǒng)地位也受到挑戰(zhàn)，遭到一些人士的不

滿和反對

代表韓愈強(qiáng)烈抨擊佛教，主張復(fù)興儒學(xué)；柳宗元是唐朝無神論和樸素唯

思想家

人物物主義思想的杰出代表

唐詩特點唐朝是我國歷史上詩歌創(chuàng)作的黃金時期;唐詩題材豐富，風(fēng)格多樣,

傳世詩歌眾多

盛唐時期的李自有“詩仙”的美譽(yù)。他的詩具有濃郁的浪漫情懷，抒

發(fā)了昂揚(yáng)進(jìn)取的時代精神

代表生活在唐朝由盛轉(zhuǎn)袁時期的杜甫被譽(yù)為“詩圣，;他的很多詩作反映

人物了戰(zhàn)爭和政治腐敗給人民帶來的痛苦，有“詩史”之稱

自居易生活在唐朝后期，他的詩直面社會現(xiàn)實，通俗易懂，深受大

眾歡迎

書法顏真卿的字端正勁美，雄渾敦厚;柳公權(quán)的字方折峻麗，筆力勁健

特點題材和類型廣泛，有人物畫、山水畫、花鳥畫以及宗教畫

繪畫代表閻立至的人物畫，人物形態(tài)各異，神形兼?zhèn)?；吳道壬的畫落筆雄勁,

人物風(fēng)格奔放(《送子天王圖》)

4-13世紀(jì)，人們在甘肅敦煌東南鳴沙山上陸續(xù)開鑿了上千座洞

概況

敦煌莫窟，創(chuàng)作了大量造型精美的雕塑和色彩絢麗的壁畫

高窟生動反映了當(dāng)時的中外交流、民族交往、社會生活、商貿(mào)往來和思

價值

想文化，是聞名世界的藝術(shù)寶庫

拓展提升

唐朝時期科技文化發(fā)達(dá)的原因。

(1)國家強(qiáng)盛，經(jīng)濟(jì)繁榮。唐初統(tǒng)治者吸取隋朝速亡的歷史教訓(xùn)，調(diào)整了統(tǒng)治思

想，進(jìn)行了制度創(chuàng)新，推行了一系列革新措施，創(chuàng)造了一個社會安定、經(jīng)濟(jì)

繁榮的局面，為科技文化的繁榮奠定了堅實的基礎(chǔ)。

(2)開明、兼容的文化政策。唐朝政府實行科舉制和兼收并蓄的文化政策，為科

技文化的繁榮創(chuàng)造了有利的氛圍。

(3)對外交流頻繁。唐朝的對外交往出現(xiàn)了前所未有的盛況，在中外科技文化相

互交流、相互促進(jìn)的過程中，唐朝的科技文化更加豐富多彩。

(4)繼承傳統(tǒng)文化。秦漢以來我國許多領(lǐng)域都處于世界領(lǐng)先地位；魏晉南北朝時,

我國北方民族的融合和江南地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，為科學(xué)技術(shù)及文學(xué)藝術(shù)的進(jìn)一

步發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

教材習(xí)題解答

[P37想一想】雕版印刷術(shù)使圖書的印制速度大大加快，從而使得大量書籍能夠

被印刷和傳播。這不僅促進(jìn)了中國文化的普及，還推動了社會文化的整體發(fā)展。

例如，唱詞、日歷、韻書、佛經(jīng)等通過雕版印刷術(shù)大量印制，極大地豐富了民眾

的文化生活。雕版印刷術(shù)的發(fā)明促進(jìn)了中國與世界各國的文化交流。通過雕版印

刷術(shù)，中國的文化產(chǎn)品能夠大量出口，讓世界了解中國文化。同時，雕版印刷術(shù)

的外傳也促進(jìn)了世界出版業(yè)的發(fā)展。

[P39材料研讀】強(qiáng)調(diào)文學(xué)作品的現(xiàn)實意義和社會價值，要求文學(xué)作品要緊密結(jié)

合時代背景和現(xiàn)實生活，反映社會的真實面貌和人民的需求，以促進(jìn)社會進(jìn)步和

人類文明的發(fā)展。

【P41課后活動】1.見本課“必背重點”

第8課北宋的政治

學(xué)習(xí)任務(wù)

課標(biāo)要求：了解北宋強(qiáng)化中央集權(quán)，認(rèn)識統(tǒng)一多民族國家發(fā)展的歷史進(jìn)程。

必背重點

960年，后周禁軍的統(tǒng)帥趙匡胤在陳摟兵變(黃袍加身)后，奪取后周政權(quán)，改國

陳橋兵

號為宋，以開封為東京,作為都城，史稱北宋。趙匡胤就羅太祖

變和北北宋的建立者是宋太祖，完成統(tǒng)一的是他的弟弟宋太宗/

宋的建

979年，宋太宗消滅北漢政權(quán)，結(jié)束了五代十國的分裂局面、、

北宋并沒有統(tǒng)一全國，遼、西夏等民族政權(quán)與其并立

總體方針崇文抑武

(1)軍事上：采取杯酒釋兵權(quán)的方法,解除禁軍高級將領(lǐng)的兵權(quán)；任

用文臣管理軍務(wù)；經(jīng)常調(diào)換軍隊將領(lǐng)，定期換防。

(2)政治上：在中央，加強(qiáng)君權(quán)，削弱相權(quán)，采取分化事權(quán)的辦法，

中央集

分割宰相的權(quán)力；在地方，派文臣擔(dān)任各地州縣的長官，并實

權(quán)的加

具體措施施三年任期制；設(shè)置通判,以分知州的權(quán)力；加強(qiáng)對地方稅收

強(qiáng)

的控制，取消節(jié)度使收稅的權(quán)力。

(3)文化上：注重發(fā)展文教事業(yè)，改革和發(fā)展科舉制。(意義：科舉

制度的發(fā)展，為讀書人進(jìn)入仕途開辟了道路，使北宋政權(quán)基礎(chǔ)

進(jìn)一步擴(kuò)大。同時，政府在全國范圍內(nèi)營造了濃厚的讀書風(fēng)氣，

促進(jìn)了整個社會文化素養(yǎng)的提高，造就了宋朝科技發(fā)達(dá)、文化

昌盛、人才輩出的文治局面)

(1)積極：使文官得到重用，扭轉(zhuǎn)了五代十國時期尚武輕文的風(fēng)氣，

杜絕了武將跋扈和兵變政移的情況發(fā)生，有利于政權(quán)的穩(wěn)固和

對崇文抑

社會的安定。

武方針的

(2)消極：文臣掌兵，導(dǎo)致軍隊?wèi)?zhàn)斗力減弱；政府機(jī)構(gòu)重疊，相互牽

評價

制，官吏冗余，人浮于事。官員辦事效率低下，增加朝廷財政

支出。這些導(dǎo)致北宋統(tǒng)治出現(xiàn)危機(jī)

(1)北宋中期，在邊疆戰(zhàn)事中，北宋屢次戰(zhàn)敗，政府官俸和軍費開支

背景不斷膨脹，給朝廷財政造成巨大負(fù)擔(dān)。

(2)土地高度集中，賦役不均，弊端叢生，改革呼聲日益高漲

1069年，宋1蟋任用王安石主持變法，希望擺脫統(tǒng)治危機(jī)，實現(xiàn)富

概況

國強(qiáng)兵的目的。王安石變法涉及經(jīng)濟(jì)、軍事和教育等領(lǐng)域

王安石(1)積極作用：變法收到一些成效，政府財政收入大幅度增加，各地

變法興修水利工程一萬多處。

評價(2)局限性：一些措施在執(zhí)行過程中擴(kuò)大了稅收范圍，損害了大地主、

權(quán)貴的利益，也引起激烈爭議，統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部分裂日益嚴(yán)重。

宋神宗死后，新法幾乎全部被廢除

啟示改革不是一帆風(fēng)順的，過程是艱難曲折的

拓展提升歸納宋朝政治的特點。

(1)崇文抑武，文人治國。這是宋朝政治制度最明顯的特點。

(2)分化事權(quán)，內(nèi)外相制?！胺謾?quán)”是宋太祖制定政策的基本原則之一，不僅分武

將的權(quán)，也分文官的權(quán)，避免任何一個官職、官員權(quán)力過重。

(3)強(qiáng)干弱枝，守內(nèi)虛外。有利于鎮(zhèn)壓地方和農(nóng)民反抗，但造成邊防空虛，成為

宋朝在對遼、西夏等戰(zhàn)爭中屢次戰(zhàn)敗的原因之一。

教材習(xí)題解答

【P45想一想】為了避免下屬也“黃袍加身7起兵奪權(quán)；為了加強(qiáng)皇權(quán)，鞏固統(tǒng)治。

【P46材料研讀】反映了當(dāng)時社會崇文抑武的價值取向。

[P48課后活動】

1.“權(quán)”指的是節(jié)度使的行政權(quán)力。宋太祖派文臣擔(dān)任各地州縣的長官，從而剝

奪了節(jié)度使的行政權(quán)力。“錢”指的是地方財權(quán)，即原來節(jié)度使在地方收取并截

留稅賦的權(quán)力。宋太祖加強(qiáng)對地方稅收的控制，取消節(jié)度使收稅的權(quán)力，這就

消除了地方割據(jù)的物質(zhì)基礎(chǔ)。

“兵”指的是節(jié)度使的兵權(quán)。宋太祖通過各種途徑解除節(jié)度使的兵權(quán)，并且

對軍隊進(jìn)行改編，經(jīng)常調(diào)換軍隊將領(lǐng)，定期換防，使兵不識將，將不專兵；

中央設(shè)樞密院掌握軍隊的調(diào)動、訓(xùn)練和供給職權(quán)。

2.措施：（1）改革科舉制度：頒布貢舉法，廢除明經(jīng)科，而進(jìn)士科的考試則以經(jīng)義

和策論為主，增加法科。（2）整頓太學(xué)：實行分上、中、下三班不同程度進(jìn)行教

學(xué)的太學(xué)三舍法制度。以學(xué)校的平日考核來取代科舉考試，太學(xué)生成績優(yōu)異者

不經(jīng)過科舉考試可直接為官；提舉經(jīng)義局，修撰儒家經(jīng)典，編纂《三經(jīng)新義》;

設(shè)置武學(xué)、醫(yī)學(xué)、律學(xué)?？茖W(xué)校，培養(yǎng)專門人才。（3）惟才用人：重視對中下級

官員的提拔和任用，使許多低級官員和下層士大夫得到發(fā)揮才干的機(jī)會。

認(rèn)識：注重對人才的培養(yǎng)；改革不適合社會發(fā)展的教育機(jī)制等。

第9課遼、西夏與北宋并立

學(xué)習(xí)任務(wù)

課標(biāo)要求：了解遼、宋、西夏的并立，認(rèn)識統(tǒng)一多民族國家發(fā)展的歷史進(jìn)程。

必背重點

916Jg,契丹首領(lǐng)耶建阿保機(jī)統(tǒng)一契丹各部，建立契丹政權(quán)，都城在上壺，

遼的建立

后版圖擴(kuò)大，改國號為遼

建立

發(fā)展阿保機(jī)建立政權(quán)后，發(fā)展生產(chǎn)，創(chuàng)制文字，國力不斷增強(qiáng)

遼與背景遼太宗時，契丹從后晉皇帝石敬騎手中得到了燕云十六州，實力大增

北宋和宋太祖晚期，北宋與遼保持友好關(guān)系，雙方互通使節(jié)

的和宋太宗即位后，向遼發(fā)動兩次戰(zhàn)爭試圖奪回燕云地區(qū)，均遭到失敗

戰(zhàn)

戰(zhàn)1004年，遼軍大舉攻宋，一直打到澧州城下，威脅都城東京，宰相寇準(zhǔn)力勸

皇帝親征，宋真宗率兵來到海州城，宋軍士氣大振，打退遼軍

遭淵之盟:1005年，北宋與遼議和，雙方皇帝以兄弟相稱，北宋每年送給遼

和

錢物，稱為“歲幣此后很長時間，宋遼間保持著和平局面

西夏建立1038年，黨項首領(lǐng)元昊稱大夏皇帝，定都興慶府,史稱西夏

的建元昊仿效唐宋制度，定立官制、軍制和法律，鼓勵墾荒，發(fā)展農(nóng)牧經(jīng)濟(jì)，還

發(fā)展

立創(chuàng)制了西夏文字

西夏戰(zhàn)元昊稱帝后，多次親率軍隊進(jìn)攻北宋

與北

1044年，北宋與西夏進(jìn)行和談，訂立和約，元昊向宋稱臣，宋給西夏錢物，

宋的和

稱為“歲賜議和后，宋夏雖時有戰(zhàn)爭，但關(guān)系一直較為穩(wěn)定

關(guān)系

導(dǎo)圖解史北宋、遼和西夏的關(guān)系示意圖。

區(qū)

也

方

北

遼

發(fā)

開

同

共

漁

1澧

州

0淵

0

5之

之

年

戰(zhàn)

盟

4募

聯(lián)系比較前宋和遼、西夏的和約的異同點。

⑴不同點：北宋與遼雙方皇帝以兄弟相稱，西夏向北宋稱臣。

⑵相同點：宋遼、宋夏議和都結(jié)束了雙方大規(guī)模的戰(zhàn)爭狀態(tài)，客觀上有利于雙

方和平相處；宋王朝都要給對方錢物（“歲幣“歲賜”）。

拓展提升正確認(rèn)識北宋與少數(shù)民族之間的關(guān)系。

⑴宋遼、宋夏之間有戰(zhàn)有和，和戰(zhàn)交錯，但“和”始終是民族關(guān)系發(fā)展的主流。

⑵北宋同少數(shù)民族政權(quán)簽訂的和約，是一種屈辱性的和約，加重了北宋人民的

負(fù)擔(dān)。但從整個中華民族的發(fā)展史來看，少數(shù)民族政權(quán)接受中原的先進(jìn)文化,

加速了他們的封建化進(jìn)程，促進(jìn)了民族交融，有利于我國統(tǒng)一多民族國家的

發(fā)展。

教材習(xí)題解答

【P49材料研讀】因俗而治。

[P52課后活動】1.政治上，仿效唐宋制度；經(jīng)濟(jì)上，學(xué)習(xí)農(nóng)耕，發(fā)展生產(chǎn)；文

化上，創(chuàng)制文字。

2.對社會經(jīng)濟(jì)而言，避免了戰(zhàn)爭給社會生產(chǎn)力帶來的破壞，促進(jìn)了我國偏遠(yuǎn)地區(qū)

的貿(mào)易與開發(fā)，有利于經(jīng)濟(jì)的交流和發(fā)展。對民眾生活而言，一方面，在一

定程度上加重了民眾的賦稅負(fù)擔(dān)，另一方面使邊境民眾生活環(huán)境相對安定，

加強(qiáng)了各民族間的友好關(guān)系，促進(jìn)了民族交融。

第10課金與南宋對峙

學(xué)習(xí)任務(wù)

課標(biāo)要求：了解宋金之戰(zhàn)、南宋偏安；知道岳飛等人的英雄事跡，體會中華民族

英勇不屈的精神。

必背重點

n世紀(jì)末，完顏部阿登扛完成了女真各部的統(tǒng)一。1115JE，阿骨打正

金的建立

式建立女真政權(quán)，定都會寧府，國號大金，他就是金太祖

金滅遼1125^,遼被金滅亡

1127^1，金軍攻破東京，擄走宋徽宗和宋欽宗后北上，北宋滅亡（靖

金滅北宋

康之變）

1127^,趙構(gòu)登上皇位，以臨安為都城建立政權(quán)，史稱南宋、

南宋建立

南宋疆域北邊沒有到達(dá)黃河流域，南宋位于淮水至大散關(guān)一線以南

岳飛統(tǒng)率的“岳家軍”在哪城大敗金軍主力，并乘勝追擊，迫使

功績

金軍后撤到黃河以北

岳飛抗金宋高宗和權(quán)臣秦檜害怕抗金力量壯大，危及他們的統(tǒng)治，便向

結(jié)果金求和。宋高宗連下詔令命岳飛等班師回朝。宋金達(dá)成和議后

不久，宋高宗和秦檜以“莫須有”罪名殺害岳飛

1141年,宋金達(dá)成和議。南宋向金稱臣，并送錢物；雙方以淮

宋金和議概況水至大散關(guān)一線劃定分界線

南宋與西夏被皤隔開，雙方?jīng)]有相鄰

宋金對峙局面形成。后來，金為了加強(qiáng)對黃河流域的統(tǒng)治，遷

影響

都燕京，改名中都。南宋統(tǒng)治者滿足于現(xiàn)狀，偏安江南一隅

聯(lián)系比較

比較宋遼澧淵之盟、宋夏議和、宋金和議。

項目雙方主要內(nèi)容

漫淵之盟北宋、遼（契丹）宋遼皇帝以兄弟相稱，北宋每年送給遼錢物

宋夏議和北宋、西夏元昊向宋稱臣，宋給西夏錢物

南宋向金稱臣，并送錢物；雙方以淮水至大散關(guān)一線劃定

宋金和議南宋、金

分界線，以北為金統(tǒng)治區(qū)，以南為宋統(tǒng)治區(qū)

⑴宋朝都要給少數(shù)民族政權(quán)錢物，加重了人民的負(fù)擔(dān)。⑵客觀上都有利

共同點于雙方邊境相對的和平與穩(wěn)定。（3）客觀上都有利于雙方經(jīng)濟(jì)文化的交流

與發(fā)展。（4）客觀上都有利于民族間的交往與交融

拓展提升

岳飛永遠(yuǎn)受到后世人民懷念的原因及岳飛的精神品質(zhì)。

（1）原因：①金軍南下攻宋，燒殺搶掠，給人民帶來深重的災(zāi)難。岳飛抗金，維

護(hù)了人民的生命財產(chǎn)安全，保衛(wèi)了中原地區(qū)較高的經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展水平，符合

廣大人民的利益。②岳飛領(lǐng)導(dǎo)的“岳家軍”紀(jì)律嚴(yán)明，作戰(zhàn)勇敢，屢敗金軍，

得到人民的支持和擁護(hù)。③岳飛抗金戰(zhàn)功卓著，卻遭到投降派的誣陷而被殺

害，更得到人民的深切同情。

⑵精神品質(zhì)：精忠報國、英勇無畏、堅定信念、愛國愛民等。

教材習(xí)題解答

【P54材料研讀】寓意著對政權(quán)強(qiáng)大和統(tǒng)治天下的決心，同時也為了展示其深厚

的文化底蘊(yùn)和民族認(rèn)同感。

[P55想一想】

岳飛精忠報國的精神深深地打動了一代又一代的國人。抗金斗爭中，他率領(lǐng)

的“岳家軍”紀(jì)律嚴(yán)明、作戰(zhàn)勇敢，是當(dāng)時抗金的中堅力量；岳飛和岳家軍抗擊金

兵南下，為南方地區(qū)創(chuàng)造了相對安寧的生產(chǎn)生活環(huán)境，讓南方人民免受戰(zhàn)爭災(zāi)難，

保護(hù)了人民的生命財產(chǎn)，維護(hù)了南宋人民的利益。

[P57課后活動】

1.北宋時期，與其并立的政權(quán)是遼和西夏；南宋時期，與其并立的政權(quán)則是西夏

和金。

2.諷刺了南宋統(tǒng)治者滿足于現(xiàn)狀、醉生夢死，也表達(dá)了詩人對國家、民族命運的

深切憂慮。

第11課元嘲的速立與統(tǒng)一

學(xué)習(xí)任務(wù)

課標(biāo)要求：了解蒙古興起和元朝統(tǒng)一，知道西藏在元朝正式納入中國版圖，理解

元朝統(tǒng)一對中華民族進(jìn)一步交融的重要意義；知道文天祥等人的英雄事跡，體會

中華民族英勇不屈的精神。

必背重點

1206年，鐵木真完成蒙古草原的統(tǒng)一，建立蒙古政權(quán)。他被擁立為大汗，尊

稱為成吉思汗

1227^,蒙古軍隊滅西夏；1234年，蒙古滅金

元朝的

1260年，忽附烈繼承汗位。他接受漢人儒臣提出的“行仁政”行漢法“不嗜殺”

建立的建議，施行卜國安民的方略，廣開言路，整頓吏治，注重農(nóng)桑

建立元朝的是忽必烈，統(tǒng)一蒙古草原的是鐵木真

1271年，忽必烈改國號為大元，1272年定都大都

(1)1276^,元軍攻入南宋都城臨安，南宋滅亡。

元朝的(2)1279^,元朝攻滅南宋殘部，完成了金叩缸1，結(jié)束了我國歷史上長

時期多個政權(quán)并立的局面/

統(tǒng)一

結(jié)束分裂割據(jù)完成全國統(tǒng)一的朝代：秦朝、西晉、隋朝、元朝(第四次)

設(shè)史書直掌管全國的行政事務(wù)，下分六部，掌管各項政務(wù)；設(shè)樞密院

中央負(fù)責(zé)全國的軍政事務(wù)，調(diào)度全國的軍隊；設(shè)御史食負(fù)責(zé)監(jiān)察事務(wù)；設(shè)

元朝的宣政隗管理全國宗教和西藏地區(qū)軍政事務(wù)

統(tǒng)治設(shè)行中書省，簡稱“行省這一地方行政區(qū)劃與管理的制度，被稱為任

地方省制度:(意義:行省轄區(qū)廣闊，軍政大權(quán)集中，提高了行政效率。行

省制度麗立，是我國古代地方行政制度的重大改革，成為我國省制

的開端)今河北、山西、山東等地直屬中書省管轄

(1)東南地區(qū)，在澎湖.設(shè)置巡檢司,加強(qiáng)對臺灣的管理，這是歷史上中

央政府首次在臺灣地區(qū)正式建立行政機(jī)構(gòu)。

邊疆(2)西北地區(qū)，設(shè)置北庭都元帥府等機(jī)構(gòu),管理西域軍政事務(wù)。

(3)西藏地區(qū)，設(shè)立宣慰使司都元帥府,屯駐軍隊。從此，中央政府對

西藏正式行使行政管轄權(quán)

(1)元朝的統(tǒng)治深受中原文化的影響，各族以中原文化為主的文化認(rèn)同

趨向加強(qiáng)；

(2)元朝還不斷加強(qiáng)對邊疆地區(qū)的開發(fā)與治理，朝廷調(diào)集大批軍民遷移

元朝的表現(xiàn)到邊疆地區(qū)；

民族(3)邊疆各族大量遷入中原和江南，同漢人等雜居相處；

交融(4)來自中亞、西亞的人移居中國，同漢、蒙古、畏兀兒等人，長期

雜居相處，互通婚姻，逐漸交融，形成新的民族一回回

元朝境內(nèi)大規(guī)模的人口流動，促進(jìn)了各族經(jīng)濟(jì)、文化的交流與發(fā)展，

意義

加強(qiáng)了各族間的了解與聯(lián)系，對中華民族進(jìn)一步交融具有重要意義

圖片解讀：

文天祥的主要事跡及精神品質(zhì)：

(1)主要事跡：文天祥是南宋末年的政治家。南宋滅

亡后，他擁立南逃的宋宗室成員，繼續(xù)展開抗元斗爭。

兵敗被俘后，寫下了“人生自古誰無死？留取丹心照汗

青”的千古名句。寧死不屈，從容就義。

文天祥(1236—1283)(2)精神品質(zhì)：文天祥展現(xiàn)出了中華民族的高尚氣節(jié)

和英勇不屈的精神，成為后人的楷模。

聯(lián)系比較

比較分封制、郡縣制、行省制。

項目分封制郡縣制行省制

確立朝代西周秦朝元朝

諸侯國具有較大

郡、縣是中央政府下屬的

與中央的的獨立性，諸侯是中書省的派出機(jī)構(gòu)，行政長

地方行政機(jī)構(gòu)，郡和縣的

關(guān)系的權(quán)力和地位可官向中書省負(fù)責(zé)

長官都由朝廷直接任免

以世襲

都是中國古代重要地方行政管理制度；都為鞏固統(tǒng)治而實行；都在一定時

共同點

期產(chǎn)生過積極作用

趨勢中央權(quán)力不斷加強(qiáng)，地方權(quán)力不斷削弱

教材習(xí)題解答

【P60材料研讀】元朝的疆域超越漢朝和唐朝，是我國歷史上版圖最大的朝代。

今天的西北、西南、東北廣大地區(qū)和臺灣及南海諸島，都在元朝的統(tǒng)治范圍內(nèi)。

[P63課后活動】

1.結(jié)束了唐末以來分裂割據(jù)和幾個政權(quán)并立的局面，為以后各朝代保持統(tǒng)一局面

打下了堅實的基礎(chǔ)；極大地促進(jìn)了我國統(tǒng)一多民族國家的鞏固和發(fā)展。

2.今天中國的省作為地方一級行政區(qū)域,其建制和名稱都來源于元朝的行省制度。

第12課遼宋夏金元經(jīng)濟(jì)的繁榮

學(xué)習(xí)任務(wù)

課標(biāo)要求：了解南方地區(qū)的經(jīng)濟(jì)繁榮，知道我國古代經(jīng)濟(jì)重心南移完成；了解宋

元時期的城市和商業(yè)發(fā)展，認(rèn)識宋元時期繁榮的經(jīng)濟(jì)在我國歷史上的重要地位。

必背重點

唐朝安史之亂后，北方人民大批南遷，帶去了中原的生產(chǎn)技術(shù)；南方優(yōu)越

原因

的自然條件

(1)糧食作物：南方水稻種植面積迅速增加，水稻產(chǎn)量

農(nóng)業(yè)

的發(fā)大大提高；(由越南傳入的占城稻，北宋時推廣到東

南地區(qū))長江下游和太湖流域一帶成為豐饒的糧倉,

展表現(xiàn)

出現(xiàn)了“蘇湖熟，天下足“蘇常熟，天下足”的諺語。

宋代《耕獲圖》

(2)經(jīng)濟(jì)作物：南方普遍種植茶樹；棉花種植范圍逐漸

擴(kuò)大。

(3)交通運輸：元朝建立初期，為了便利南糧北運，忽

必烈令人開鑿會通河和通惠河;開辟了規(guī)?？涨暗?/p>

海運航線

北宋時，南方的絲織業(yè)發(fā)展迅速，四川、江浙地區(qū)的絲

織生產(chǎn)發(fā)達(dá)。南宋后期，棉紡織業(yè)興起，海南島已有比

紡織業(yè)

較先進(jìn)的棉紡織工具，黃道婆推廣先