2024-2025學年下學期小學英語六年級第三單元A卷

2024-2025學年下學期小學英語人教版（三年級起點）六年級第三單元測

試卷A卷

.選擇題（共10小題）

1.（2023?永壽縣）選出下列每組單詞中不同類的一項（)

A.winterB.holidayC.summer

2.（2021春?單縣期中）選出不同類的單詞.（）

A.whenB.whiteC.whereD.what

3.（2020秋?德惠市校級期中）選出不同類別的單詞.（)

A.yesterdayB.morningC.afternoon

4.選出不同類單詞（）

A.whereB.whatC.write

5.He_____tothemountainsyesterday.()

A.wentB.doC.goes

6.(2024秋?永登縣期末)What___youdoonMonday?()

A.doB.doesC.are

7.(2023春?包頭期末)-______didyougo?

-Tothepark.()

A.WhereB.WhenC.How

8.(2023秋?海珠區(qū)月考)Where______you_______lastweekend?()

A.do,goB.did,goC.did,went

9.(2020秋?馬鞍山期末)-________wasyourholiday?-Itwaswonderful.()

A.HowB.WhatC.Where

10.---didyougothere?

---Iwenttherebyplane.()

A.WhatB.HowC.Where

二.填空題(共5小題)

11.(2023秋?中寧縣期中)Wevisitedlotsof(place).

12.(2021春?新豐縣期中)What(happen)toyou?

13.Yesterdaywe(buy)abag.

14.--Whatdidyoueatforbreakfastyesterday?

--Iabighamburger.Itverydelicious.

15.Iwent(swim)lastSunday.

三.單詞拼寫(共2小題)

16.看圖，將下列每組字母重新組合成一個新單詞.

(d,

e,o,r)

1.2.3.4.5.

17.

(1)tookpictures

(2)askedquestions

(3)wenttotheforest

(4)madenotes

(5)wenttothemuseum

四.排序（共2小題）

18.將下列句子按正確順序排列。

Yes,PmOK.Thanks.

Ohdear!Areyouallright?

SureiYoucanseemyphotosfromtheLabourDayholiday.

Youdidn'tcometoschool.Whathappened?

CanIcomeandvisityou?

Ifellofffrommybikeandhurtmyfoot.

19.給下列句子排序.

Itwasgreat.

Wheredidyougo?

Iatefreshfoodandtookmanypictures.

Howwasyoursummerholiday?

Whatdidyoudothere?

IwenttoHainan.

五.判斷(共5小題)

20.判斷下列句子與所給情景是”否“X"相符.

你想知道朋友昨天去了哪里，會問：

Wheredidyougoyesterday?

21.判斷劃線部分發(fā)音是”J”否“X”相同。

A.wentB.fellC.slept

22.判斷劃線部分發(fā)音是”J”否“X”相同。

A.ateB.campC.basket

23.判斷劃線部分發(fā)音是"J"否"X"相同。

A.giftB.fishC.lick

24.判斷劃線部分發(fā)音是"否"X”相同。

A.cleanB.heavyC.beach

2024-2025學年下學期小學英語人教版（三年級起點）六年級第三單元測

試卷A卷

參考答案與試題解析

題號12345678910

答案BBACAAABAB

選擇題（共10小題）

1.（2023?永壽縣）選出下列每組單詞中不同類的一項（）

A.winterB.holidayC.summer

【考點】詞匯類別分類.

【答案】B

【分析】winter冬天；holiday假期；summer夏天.

【解答】本題考查類別分類.A.winter冬天，屬于季節(jié)；B.holiday假期，假期總稱的名詞；C.summer

夏天，屬于季節(jié).選項A、C都屬于季節(jié)，B選項是假期總稱的名詞.選項B與其它幾個不同類.

故選：B.

【點評】平時多背單詞，掌握單詞的詞性和詞義.

2.（2021春?單縣期中）選出不同類的單詞.（）

A.whenB.whiteC.whereD.what

【考點】詞匯詞性分類.

【答案】B

【分析】when什么時候.white白色的.where在哪里.what什么.

【解答】該題考查詞性分類.A.when什么時候，特殊疑問詞.B.white白色的，形容詞.C.where

在哪里，特殊疑問詞.D.what什么，特殊疑問詞.選項A、C和D都是特殊疑問詞，選項B是形容

詞.

故選：B.

【點評】積累一定的英語詞匯并學會運用、

3.（2020秋?德惠市校級期中）選出不同類別的單詞.（）

A.yesterdayB.morningC.afternoon

【考點】詞匯類別分類.

【答案】A

【分析】yesterday昨天，morning上午，afternoon下午.

【解答】本題考查類別分類.yesterday昨天，morning上午，afternoon下午.BC是一天的一段時間,

A是具體的一天.故選：A.

【點評】熟記單詞詞意，并掌握名詞的分類，特別是具體表時間的名詞.

4.選出不同類單詞()

A.whereB.whatC.write

【考點】詞匯詞性分類.

【答案】C

【分析】where哪兒，what什么,write寫

【解答】該題考查詞性分類.where哪兒，what什么，write寫，A、B是疑問代詞，C是動詞.

故選：Co

【點評】熟練掌握單詞的詞性，能夠選出不同類的單詞.學習中注意詞匯的積累.

5.Hetothemountainsyesterday.()

A.wentB.doC.goes

【考點】動詞的過去式.

【答案】A

【分析】他昨天去爬山了.

【解答】考查動詞過去式.根據(jù)yesterday可知題干是一般過去時，go的過去式是went,do是動詞原形，

譯為：做；goes是go的第三人稱單數(shù)形式，譯為：去.BC均用于一般現(xiàn)在時.

故選：A.

【點評】首先根據(jù)時間標志詞確定句子時態(tài)，根據(jù)時態(tài)一致原則正確變形.

6.(2024秋?永登縣期末)WhatyoudoonMonday?()

A.doB.doesC.are

【考點】do/does/did作助動詞.

【答案】A

【分析】星期一你們通常干什么？

【解答】本題考查助動詞.根據(jù)題干所示，這是一般現(xiàn)在時的句子.句中主語是you,助動詞要用do.

故選：A.

【點評】掌握助動詞的用法是關鍵.

7.(2023春?包頭期末)-didyougo?

-Tothepark.()

A.WhereB.WhenC.How

【考點】特殊疑問句.

【答案】A

【分析】-你去了哪兒？-去公園了.

【解答】該題考查疑問詞辨析.Where明B兒，When什么時候，How怎樣，答語"Tothepark”回答的是

地點，用Where提問.

故選：A.

【點評】根據(jù)答語內(nèi)容結(jié)合對選項的分析確定疑問詞即可.

8.(2023秋?海珠區(qū)月考)Whereyoulastweekend?()

A.do,goB.did,goC.did,went

【考點】動詞原形.

【答案】B

【分析】上周末你去哪里了？

【解答】考查助動詞、動詞原形。由題，lastweekend”上周末”表明在詢問過去發(fā)生的事情，要用助動詞

的過去式did；助動詞did要搭配實義動詞的原形，即go。

故選：Bo

【點評】準確理解句子含義，判斷時態(tài)并使用動詞的適當形式，注意句中不同詞匯間搭配使用適當形式。

9.(2020秋?馬鞍山期末)-wasyourholiday?-Itwaswonderful.()

A.HowB.WhatC.Where

【考點】特殊疑問句.

【答案】A

【分析】-你假期過得怎么樣？-太棒了。

【解答】該題考查疑問詞辨析。How怎樣；What什么；Where哪兒。答語"Itwaswonderful"回答的是

假期生活的狀況，用疑問詞“How”提問。

故選：Ao

【點評】熟練掌握常用疑問詞的含義及用法，結(jié)合答語正確判斷問句句意，選擇合適的疑問詞。

10.---didyougothere?

---Iwenttherebyplane.()

A.WhatB.HowC.Where

【考點】特殊疑問句.

【答案】B

【分析】——你如何去那里的？

——我乘飛機去的那.

【解答】本題考查疑問詞的辨析.A.什么；B.怎樣；C.在哪.結(jié)合答語”我乘飛機去的那.”可知問

句詢問"你如何去那里的？",詢問交通方式，用How提問.

故選：B.

【點評】熟練掌握常用疑問詞的含義及用法，結(jié)合答語正確判斷問句句意，選擇合適的疑問詞.

二.填空題(共5小題)

11.(2023秋?中寧縣期中)Wevisitedlotsofplaces(place).

【考點】可數(shù)名詞及其單復數(shù).

【答案】見試題解答內(nèi)容

【分析】我們參觀了許多地方.

【解答】考查名詞的單復數(shù).根據(jù)句中的“l(fā)ots。儼可知，后面要用復數(shù)形式.

故選：places.

【點評】解答該題的關鍵是理解名詞的單復數(shù)的用法.

12.(2021春?新豐縣期中)Whathappened(happen)toyou?

【考點】一般過去時.

【答案】happened

【分析】你怎么了？

【解答】該題考查單詞填空。句子時態(tài)是一般過去時，happen要用過去式happened。

故答案為：happenedo

【點評】結(jié)合所學的語法知識點，根據(jù)所給單詞的大意，進行分析作答。

13.Yesterdaywebought(buy)abag.

【考點】一般過去時.

【答案】見試題解答內(nèi)容

【分析】昨天我們買了一個包.

【解答】考查動詞在句子中應用，yesterday昨天過去時間，表示句子用過去時態(tài)，buy不規(guī)則動詞，它

的過去式是bought.

故答案填：bought.

【點評】句子時態(tài)的考查學生要看準句子的時間狀語，與現(xiàn)在時間進行比較，確定句子時態(tài)，yesterday

典型的過去時間，動詞用過去式，對于不規(guī)則動詞的過去式要死記硬背.

14.--Whatdidyoueatforbreakfastyesterday?

--Iateabighamburger.Itwasverydelicious.

【考點】what引導的特殊疑問句.

【答案】見試題解答內(nèi)容

【分析】略

【解答】ate；was

【點評】略

15.Iwentswimming(swim)lastSunday.

【考點】動名詞.

［答案］swimming

【分析】上星期天我去游泳了。

【解答】本題考查單詞填空。句子中goswimming表示去游泳，這里使用swimming。

故答案為：swimming。

【點評】解答本題時首先要根據(jù)語境明確句意，然后再根據(jù)相關語法對所給單詞在形式上做出正確的變

化。

三.單詞拼寫(共2小題)

16.看圖，將下列每組字母重新組合成一個新單詞.

(d,

e,o,r)

1.went2.camp3.fish4.hurt5.rode

【考點】名詞詞義辨析.

【答案】見試題解答內(nèi)容

【分析】1.去（過去式）2.野營3.釣魚4.受傷5.騎（過去式）

【解答】本題考查看圖識詞和單詞拼寫.

1.一個男孩走過去并且回頭，與字母e,n,t,w相關聯(lián)，正確拼寫的單詞為去g。的過去式went.故

答案為：went.

2.幾個人支起一頂帳篷，與字母m,p,c,a相關聯(lián)，正確拼寫的單詞為野營camp.故答案為：camp.

3.一個孩子在釣魚，與字母s,h,i,f相關聯(lián)，正確拼寫的單詞為釣魚fish.故答案為：fish.

4.受傷的孩子在哭，與字母t,u,r,h相關聯(lián)，正確拼寫的單詞為受傷hurt.故答案為：hurt.

5.一個人在騎自行車，與字母d,e,o,r相關聯(lián)，正確拼寫的單詞為騎ride的過去式rode.故答案為：

rode.

【點評】仔細觀察圖片，明確圖中人物的行為，再與提供的字母進行關聯(lián)后，準確拼寫得出答案.

17.

(1)tookpicturesB

(2)askedquestionsA

(3)wenttotheforestE

(4)madenotesC

(5)wenttothemuseumD

【考點】名詞詞義辨析.

【答案】見試題解答內(nèi)容

【分析】（1）拍照片（2）問問題（3）去森林（4）記筆記（5）去博物館

【解答】考查看圖識詞.

（1）B.tookpictures譯為：拍照片，與圖示B相符.故選：B.

（2）A.askedquestions譯為：問問題，與圖示A相符.故選：A.

（3）E.wenttotheforest譯為：去森林，與圖示E相符.故選：E.

（4）C.madenotes譯為：記筆記，與圖示C相符.故選：C.

（5）D.wenttothemuseum譯為：去博物館，與圖示D相符.故選：D.

【點評】掌握短語詞義，并結(jié)合圖示內(nèi)容，分析作答.

四.排序（共2小題）

18.將下列句子按正確順序排列。

4Yes,PmOK.Thanks.

3Ohdear!Areyouallright?

6Sure!YoucanseemyphotosfromtheLabourDayholiday.

1Youdidn'tcometoschool.Whathappened?

5CanIcomeandvisityou?

2Ifellofffrommybikeandhurtmyfoot.

【考點】對話排序.

【答案】4-3f6f1-5-2

【分析】是的，我很好。謝謝。

哦親愛的!你沒事吧？

當然啦!你可以看到我勞動節(jié)假期的照片。

你沒有來學校。發(fā)生了什么事？

我能來看你嗎？

我從自行車上摔下來，傷了腳。

【解答】本題主要考查對話排序。仔細閱讀句子，可知對話的第一句為在詢問對方發(fā)生什么事了？用

Youdidn'tcometoschool.Whathappened?詢問。接著回答自己傷了腳。用Ifellofffrommybikeandhurt

myfoot.回答。接著詢問有沒有事。用Ohdear!Areyouallright?詢問。然后回答沒有事情。用Yes,Pm

OK.Thanks.回答。再詢問可否看望。用CanIcomeandvisityou?詢問。然后回答當然啦。用Sure!Youcan

seemyphotosfromtheLabourDayholiday.回答。

故答案為：4f3f6f1—5f2。

【點評】對話搭配題，首先要理解每句話的意思，然后根據(jù)一定的邏輯結(jié)構(gòu)作答，總之要有條理性。

19.給下列句子排序.

2Itwasgreat.

3Wheredidyougo?

6Iatefreshfoodandtookmanypictures.

]Howwasyoursummerholiday?

5Whatdidyoudothere?

4IwenttoHainan.

【考點】對話排序.

【答案】見試題解答內(nèi)容

【分析】很棒.

你去了哪里？

我吃了新鮮的食物，拍了許多照片.

你的暑假過得如何？

你在那里做了什么？

我去了海南.

【解答】本題主要考查對話排序.觀察題干，可知對話以問句Howwasyoursummerholiday?開始，詢

問暑假過得如何，回答：Itwasgreat.然后詢問去了哪里，即：Wheredidyougo?回答去的地址，即：

IwenttoHainan.最后詢問做的事情，即：Whatdidyoudothere?回答：Iatefreshfoodandtookmany

pictures.

故答案為：2-3f6-lf5-4.

【點評】對話排序題，首先要理解每句話的意思.然后根據(jù)一定的邏輯結(jié)構(gòu)作答.

五.判斷（共5小題）

20.判斷下列句子與所給情景是否"義"相符.J

你想知道朋友昨天去了哪里，會問：

Wheredidyougoyesterday?

【考點】where引導的特殊疑問句.

【答案】見試題解答內(nèi)容

【分析】你昨天去了哪里？

【解答】考查情景詢問.你想知道朋友昨天去了哪里，會問：你昨天去了哪里？即：Wheredidyougo

yesterday?題干表述正確.

故答案為：V.

【點評】注意結(jié)合句子情景進行作答，注意疑問詞的正確使用.

21.判斷劃線部分發(fā)音是"J"否"X"相同。

A.wentB.fellC.sleptJ

【考點】字母組合的發(fā)音；字母的發(fā)音.

【答案】V

【分析】went去，fell落下，slept睡覺。

【解答】考查字母e發(fā)音。字母"e"在單詞"went"中發(fā)［e］,字母"e"在單詞"fell"中發(fā)回,字母"e"在單詞"slept"

中發(fā)［e］,三個單詞劃線部分發(fā)音相同。

故填：Jo

【點評】要求學生掌握課本所學，明確單詞發(fā)音，結(jié)合音標辨析選項，確定答案完成題目。

22.判斷劃線部分發(fā)音是"否"X"相同。

A.ateB.campC.basketX

【考點】字母組合的發(fā)音；字母的發(fā)音.

【答案】X

【分析】ate吃，camp野營，basket籃子。

【解答】考查字母"a"發(fā)音。字母"a“在單詞"ate"中發(fā)［ei］,字母"a"在單詞"camp”中發(fā)儂］,字母"a”在單詞

"basket"中發(fā)［a：］,三個單劃線部分發(fā)音不同。

故填：X。

【點評】要求學生掌握課本所學，明確單詞發(fā)音，結(jié)合音標辨析詞匯，按要求完成題目。

23.判斷劃線部分發(fā)音是"否"X"相同。

A.giftB.fishC.lickJ

【考點】字母組合的發(fā)音；字母的發(fā)音.

【答案】V

【分析】gift禮物，fish魚，lick舔，吮。

【解答】考查字母"i"發(fā)音。字母"i"在單詞"gift"中發(fā)國，字母"i"在單詞"fish"中發(fā)國，字母"i"在單詞"lick”

中發(fā)［i］,三個單詞劃線部分發(fā)音相同。

故填：VO

【點評】要求學生掌握課本所學，明確單詞發(fā)音，根據(jù)音標辨析詞匯，結(jié)合要求確定答案完成題目。

24.判斷劃線部分發(fā)音是"否"X"相同。

A.cleanB.heavyC.beachX

【考點】字母組合的發(fā)音.

【答案】X

【分析】clean打掃,heavy重的，beach海灘。

【解答】考查字母組合"ea"發(fā)音。字母組合"ea"在單詞"clean”中發(fā)［i：］,字母組合"ea"在單詞"heavy"中

發(fā)［e］,字母組合“ea”在單詞“beach”中發(fā)［i：］,三個單詞劃線部分發(fā)音不同。

故填：X。

【點評】要求學生掌握課本所學，明確單詞發(fā)音，根據(jù)音標辨析選項，確定答案完成題目。

考點卡片

1.字母的發(fā)音

【考點介紹】

該考點考查字母的發(fā)音，音標是記錄音素的符號。國際音標有48個，其中元音有20個，輔音有28個。

試題通常分為元音字母和輔音字母以及字母組合進行考查。

【解題思路】

1.根據(jù)所學詞匯正確朗讀單詞。

2.判斷題干所考查的字母/字母組合的發(fā)音。

3.根據(jù)題干要求進行判斷或者選擇。

2.字母組合的發(fā)音

【考點介紹】

該考點考查元音字母的發(fā)音，音標是記錄音素的符號。國際音標有48個，其中元音有20個，輔音有28

個。試題通常分為元音字母和輔音字母以及字母組合進行考查。

【典型例題】

選出畫線部分發(fā)音不同的一項。（）

A.lunchB.schoolC.China

分析：lunch午餐，school學校，China中國。

解答：字母組合ch在單詞lunch,China中讀音為[tj],字母組合ch在單詞school中讀音為[k],s后k需

濁化為g。B讀音不相同。

故選：B?

點評：平時多注意英語字母的讀音，學會字母組合ch的發(fā)音，多加練習。

【解題思路】

1.根據(jù)所學詞匯正確朗讀單詞。

2.判斷題干所考查的字母/字母組合的發(fā)音。

3.根據(jù)題干要求進行判斷或者選擇。

3.詞匯類別分類

【考點介紹】

詞匯分類是英語學習的重要組成部分，它有助于學生理清單詞之間的關系，提高詞匯的掌握程度。詞匯分

類主要分為詞性分類、類別分類和其他分類，這些分類有助于學生系統(tǒng)地積累詞匯，同時也為日常生活和

學習提供了有用的詞匯工具。

【典型例題】

找出下列每組單詞中不同類的一項。（）

A.grandfatherB.grandma

C.orange

【分析】grandfather爺爺，grandma奶奶，orange橘子。

【解答】A.grandfather爺爺，B.grandma奶奶，C.orange橘子。A和B選項是家庭成員，C選項是水果。

故選：Co

【點評】熟記常見的英語詞匯，根據(jù)單詞的類別，正確分類。

【解題思路】

1、仔細閱讀題目：首先，學生應該仔細閱讀題目，了解分類的規(guī)則或標準。

2、理清分類規(guī)則：明確題目要求的分類規(guī)則。有時，規(guī)則可能是明確的，而有時候?qū)W生需要從題目中推

斷出規(guī)則。

3、分組：開始根據(jù)規(guī)則將單詞或短語分成不同的組。將符合同一分類規(guī)則的詞匯放在一組中，確保每個

單詞或短語都被正確分類。

4、檢查：仔細檢查每個單詞或短語是否被正確分類。確保沒有遺漏或錯誤的分類。

5、標明答案：在試卷上標明你的答案。通常使用標號或圓圈來表示每個分類的組別。

6、復查：在提交答案之前，務必再次檢查，確保每個單詞或短語都被正確分類，沒有漏掉的詞匯。

4.詞匯詞性分類

【考點介紹】

詞匯分類是英語學習的重要組成部分，它有助于學生理清單詞之間的關系，提高詞匯的掌握程度。詞匯分

類主要分為詞性分類、類別分類和其他分類，這些分類有助于學生系統(tǒng)地積累詞匯，同時也為日常生活和

學習提供了有用的詞匯工具。

【典型例題】

選出每組單詞中不同類的一項。（）

A.giveB.hungryC.look

【分析】give給，hungry饑餓的，look看

【解答】give給，hungry饑餓的，look看，AC都是動詞，B是形容詞，選項B與其它幾個不同類。

故選：Bo

【點評】要求熟記單詞，掌握詞義、詞性，看清題干要求，完成題目。

【解題思路】

1、仔細閱讀題目：首先，學生應該仔細閱讀題目，了解分類的規(guī)則或標準。

2、理清分類規(guī)則：明確題目要求的分類規(guī)則。有時，規(guī)則可能是明確的，而有時候?qū)W生需要從題目中推

斷出規(guī)則。

3、分組：開始根據(jù)規(guī)則將單詞或短語分成不同的組。將符合同一分類規(guī)則的詞匯放在一組中，確保每個

單詞或短語都被正確分類。

4、檢查：仔細檢查每個單詞或短語是否被正確分類。確保沒有遺漏或錯誤的分類。

5、標明答案：在試卷上標明你的答案。通常使用標號或圓圈來表示每個分類的組別。

6、復查：在提交答案之前，務必再次檢查，確保每個單詞或短語都被正確分類，沒有漏掉的詞匯。

5.名詞詞義辨析

【考點介紹】

詞匯詞義辨析是指理解和區(qū)分單詞的不同詞義或含義。

【典型例題】

Junjunwillvisithergrandpainthe__thisweekend.He'safarmer.()

A.countrysideB.shop

【分析】俊俊這個周末要去鄉(xiāng)下看望她的爺爺。他是個農(nóng)民。

【解答】根據(jù)He'safarmer.(他是個農(nóng)民。)可知，俊俊這個周末要去鄉(xiāng)下看望她的爺爺。countryside可譯

為：鄉(xiāng)下；shop商店。

故選：Ao

【點評】熟練掌握單詞的詞性和詞義，結(jié)合句意和語法知識進行作答，學會名詞詞義辨析。

【解題思路】

1.仔細閱讀題目：首先，學生應仔細閱讀題目，理解試題要求。題目通常會提供一個單詞，并要求你選擇

該單詞在特定上下文中的正確詞義。

2.考慮上下文：分析提供的句子或段落上下文，看看是否有任何線索或信息，可以幫助你理解單詞的正確

詞義。上下文通常提供了單詞的使用方式，有助于正確的詞義辨析。

3.排除錯誤選項：如果你不確定單詞的詞義，可以通過排除明顯不合適的選項來縮小選擇范圍。有時，某

些選項可能與上下文不相符，可以先排除它們。

4.理解單詞的不同含義：學生需要了解單詞可能具有的不同詞義。一些單詞具有多個詞義，具體的詞義可

能取決于上下文。

5.選擇答案：選擇你認為在特定上下文中正確的詞義，并將其填寫在答題卡或試卷上。

6.復查答案：在提交答案之前，仔細檢查你的選擇是否正確。確保你已經(jīng)選擇了與上下文最匹配的詞義。

6.可數(shù)名詞及其單復數(shù)

【考點介紹】

名詞的數(shù)表示名詞是單數(shù)、復數(shù)形式還是不可數(shù)名詞。了解名詞的數(shù)對于正確使用動詞、冠詞和代詞等都

非常重要。

【典型例題】

-Howmany___doyousee?-___（）

A.book；Iseethirteen.

B.books；Iseethirteen.

C.books；Ihavethirteen.

【分析】-你看見多少本書？-我看見十三本。

【解答】根據(jù)題干，Howmany后接可數(shù)名詞的復數(shù)形式，book為名詞的單數(shù)形式，不符；books為名詞

的復數(shù)形式，符合；根據(jù)前文句意，你看見多少本書？答語中應回答具體看見的數(shù)量，Iseethirteen.（我

看見十三本。）符合；Ihavethirteen.（我有十三本。）不符。B選項符合。

故選：Bo

【點評】熟記單詞，讀懂句意，結(jié)合句意和相關語法知識完成作答。

【解題思路】

1.仔細閱讀題目：首先，學生應仔細閱讀題目，理解試題要求。題目通常會提供一個名詞，并要求你確定

它的單數(shù)或復數(shù)形式。

2.識別名詞：確定提供的名詞是單數(shù)還是復數(shù)形式。

3.考慮名詞的規(guī)則：了解名詞的單數(shù)和復數(shù)形式的規(guī)則。通常，名詞的復數(shù)形式是在詞尾加上”s"或"es”。

4.注意特殊規(guī)則：特定的名詞可能有特殊的復數(shù)形式規(guī)則。例如，名詞以"s'\"x'\"z\"sh"或"ch"結(jié)

尾時，可能需要在詞尾加上"es"。

5.排除錯誤選項：如果你不確定答案，可以通過排除那些明顯不合適的選項來縮小選擇范圍。

6.選擇答案：根據(jù)分析和名詞的規(guī)則，選擇你認為正確的單數(shù)或復數(shù)形式，以完成試題。

7.復查答案：在提交答案之前，仔細檢查你的選擇是否正確。確保名詞的單數(shù)和復數(shù)形式符合英語語法規(guī)

則。

7.do/does/did作助動詞

【考點介紹】

"do"用作助動詞：

l."do"通常用于構(gòu)成一般現(xiàn)在時的疑問句和否定句，以及強調(diào)句。

2.一般現(xiàn)在時的肯定句中，主語是第一人稱單數(shù)（I）或第二人稱（you）時，"do"可以省略，例如，"Idomy

homework"和"Youdoyourhomework"可以簡化為"Idomyhomework"和"Youdoyourhomework"o

3.一般現(xiàn)在時的疑問句構(gòu)成為："Do+主語+動詞原形+其他成分？"例如，"Doyoulikeicecream?"

（你喜歡冰淇淋嗎？）。

"does"用作助動詞：

l."does"用于一般現(xiàn)在時的第三人稱單數(shù)（he、she、it）的疑問句和否定句。

2.一般現(xiàn)在時的疑問句構(gòu)成為："Does+主語+動詞原形+其他成分？"例如，"Doesshelikepizza?"

（她喜歡比薩嗎？）。

3.一般現(xiàn)在時的否定句構(gòu)成為："主語+doesnot（doesn't）+動詞原形+其他成分"，例如，"Shedoesn't

likebroccoli."（她不喜歡西蘭花。）。

"did"用作助動詞：

l."did"通常用于一般過去時的疑問句和否定句。

2.一般過去時的疑問句構(gòu)成為："Did+主語+動詞原形+其他成分？"例如，"Didyouvisitthemuseum?

"（你參觀了博物館嗎？）o

3.一般過去時的否定句構(gòu)成為："主語+didnot（didn't）+動詞原形+其他成分"，例如，"Theydidn'twatch

themovie."（他們沒有看電影。）。

【典型例題】

-shehaveacomputer?

-No,shedoesn't.（）

A.IsB.DoC.Does

【分析】-她有電腦嗎？

-不，她沒有。

【解答】題干的主語是she她，第三人稱單數(shù)，助動詞用do的第三人稱單數(shù)does。is是系動詞，不能和實

意動詞have（有）連用。

故選：Co

【點評】結(jié)合句子的主語選擇合適的助動詞。

【解題思路】

1.仔細閱讀問題：首先，仔細閱讀題目，理解題目的要求，包括時態(tài)、人稱、單復數(shù)等方面的要求。

2.確定主語：確定句子中的主語，這將有助于確定應該使用哪種形式的助動詞。

3.考慮時態(tài)：如果問題涉及時態(tài)，確保選擇正確的助動詞形式。例如，一般現(xiàn)在時使用"am/is/are",過去

時使用"was/were",將來時使用"wilVshall"等。

4.考慮人稱和數(shù)：根據(jù)主語的人稱和數(shù)來選擇正確的助動詞形式。例如，第一人稱單數(shù)使用"am",第三人

稱單數(shù)使用"is",第一人稱復數(shù)和第三人稱復數(shù)使用"are”。

5.注意否定形式：如果題目要求否定形式，確保在助動詞前添加“not”。例如，一般現(xiàn)在時的否定形式為

"am/is/arenot"o

8.動詞原形

【考點介紹】

動詞的原形是動詞的基本形式，通常是詞典中列出的形式。它是不帶時態(tài)、人稱或語氣變化的最基本的形

式。

【典型例題】

Hewill___apilotintwentyyears.()

A.areB.beC.do

【分析】二十年后他將成為一名飛行員。

【解答】句子中will是情態(tài)動詞，后面跟動詞原形，beapilot表示成為飛行員。are,be動詞的復數(shù)形式；

do動詞原形。

故選：Bo

【點評】熟悉動詞原形，根據(jù)will解答即可。

【解題思路】

1.仔細閱讀問題：首先，仔細閱讀問題，理解題目的要求。確定題目中需要填入動詞的基本形式。

2.考慮句子上下文：考慮句子的上下文，看看動詞的形式是否受到其他單詞或句子結(jié)構(gòu)的影響。有時，句

子的語法結(jié)構(gòu)或上下文可以提供關于正確答案的線索。

3.確定動詞的時態(tài)：考慮句子的時態(tài)，確定應該使用哪個動詞的基本形式。根據(jù)句子的時態(tài)，選擇正確的

動詞形式，例如，一般現(xiàn)在時使用動詞的基本形式，一般過去時使用動詞的過去式等。

4.檢查主語和謂語一致：確保填寫的動詞與句子中的主語一致。動詞的形式通常與主語的單復數(shù)形式和人

稱保持一致。

9.動名詞

【考點介紹】

1.動名詞的形式：

動名詞通常以動詞的基本形式（原形）后面加上"-ing"構(gòu)成。例如，"swim"的動名詞形式是"swimming",

"read"的動名詞形式是"reading"0

2.動名詞作主語：

動名詞可以在句子中充當主語。例如，"Swimmingismyfavoritesport"（游泳是我的最愛運動）中的

"Swimming"充當主語。

3.動名詞作賓語：

動名詞也可以在句子中充當賓語。例如，"Ienjoyreadingbooks"（我喜歡讀書）中的"reading"充當賓語。

4.動名詞作介詞賓語：

動名詞可以作為介詞的賓語出現(xiàn)在句子中。例如，"She，sgoodatdancing"（她擅長跳舞）中的"dancing"在

介詞"at"后充當賓語。

5.動名詞作形容詞的修飾語：

動名詞還可以用來修飾名詞，充當形容詞的角色。例如，"Iboughtarunningshoe"（我買了一雙跑步鞋）中

的"running"修飾名詞"shoe"?

【典型例題】

___isveryfun.Allthechildrenlikeit.（）

A.PlayinggamesB.Books

C.Sleep

【分析】玩游戲是非常有趣的。所有的孩子們都喜歡它。

【解答】根據(jù)題干，可知此空做主語，動名詞可以做主語。結(jié)合選項，A玩游戲，為動名詞短語，符合題

意；B為名詞復數(shù)，此句中is前面的主語應為單數(shù)名詞，不符合題意；C為動詞原形，不符合題意。

故選：Ao

【點評】首先讀懂題干，然后結(jié)合漢語意思及語法進行作答。

【解題思路】

1.仔細閱讀問題：首先，仔細閱讀問題，理解題目的要求。確定題目中需要填入動詞的基本形式。

2.考慮句子上下文：考慮句子的上下文，看看動詞的形式是否受到其他單詞或句子結(jié)構(gòu)的影響。有時，句

子的語法結(jié)構(gòu)或上下文可以提供關于正確答案的線索。

3.確定動詞的時態(tài)：考慮句子的時態(tài)，確定應該使用哪個動詞的基本形式。根據(jù)句子的時態(tài)，選擇正確的

動詞形式，例如，一般現(xiàn)在時使用動詞的基本形式，一般過去時使用動詞的過去式等。

4.檢查主語和謂語一致：確保填寫的動詞與句子中的主語一致。動詞的形式通常與主語的單復數(shù)形式和人

稱保持一致。

10.動詞的過去式

【考點介紹】

1.動詞過去式的構(gòu)成：

大多數(shù)動詞的一般過去式是在動詞原形后面加上"-ed",例如，"walk"的過去式是"walked","play"的

過去式是"played%

但也有一些不規(guī)則動詞，它們的過去式形式不遵循這個規(guī)則，學生需要記住這些不規(guī)則動詞的過去式形式,

例如，"go"的過去式是"went","have"的過去式是"had"。

2.動詞過去式的時態(tài)：

動詞的過去式通常在一般過去時中使用，用于描述過去發(fā)生的動作、事件或狀態(tài)。例如，"Iwatchedamovie

lastnight"(昨晚我看了一部電影)中的"watched"是過去式。

3.時間狀語：

學生需要識別句子中的時間狀語，以確定何時使用動詞的過去式。時間狀語詞如"yesterday"、"lastweek"、

"twodaysago"等通常提示需要使用過去式。

【典型例題】

Tom'sgrandpa___inahospitalbefore.()

A.workedB.workingC.work

【分析】湯姆的爺爺以前在醫(yī)院工作。

【解答】由題，before提示句子時態(tài)是一般過去時，動詞用過去式。worked過去式，working動名詞/現(xiàn)在

分詞，work動詞原形。

故選：A?

【點評】理解句意，掌握動詞過去式的使用細節(jié)。

【解題思路】

1.仔細閱讀問題：首先，仔細閱讀問題，理解題目的要求。確定題目中需要填入動詞的基本形式。

2.考慮句子上下文：考慮句子的上下文，看看動詞的形式是否受到其他單詞或句子結(jié)構(gòu)的影響。有時，句

子的語法結(jié)構(gòu)或上下文可以提供關于正確答案的線索。

3.確定動詞的時態(tài)：考慮句子的時態(tài)，確定應該使用哪個動詞的基本形式。根據(jù)句子的時態(tài)，選擇正確的

動詞形式，例如，一般現(xiàn)在時使用動詞的基本形式，一般過去時使用動詞的過去式等。

4.檢查主語和謂語一致：確保填寫的動詞與句子中的主語一致。動詞的形式通常與主語的單復數(shù)形式和人

稱保持一致。

11.一般過去時

【考點介紹】

1.過去時的構(gòu)成：小學生通常學習兩種方式來構(gòu)成一般過去時：

動詞的過去式形式：大多數(shù)動詞的過去式是在動詞原形后加上“-ed”，例如：play（玩）的過去式是played

（玩過）。

2.不規(guī)則動詞的過去式：一些常見動詞的過去式是不規(guī)則的，需要記住，例如：go（去）的過去式是went

（去過）。

3.時間狀語：在一般過去時句子中，通常會包括時間狀語來指明動作或事件發(fā)生的時間。一些常見的時間

狀語包括：yesterday（昨天）、lastweek（上周）、twodaysago（兩天前）等等。

4.一般過去時的用法：一般過去時用于表示過去的行為、經(jīng)歷或狀態(tài)。例如：

Iplayedsocceryesterday.（昨天我踢足球。）

Theyvisitedthemuseumlastmonth.（他們上個月參觀了博物館。）

【典型例題】

Tenyearsago,Mr.Liateacher.（）

A.wasB.wereC.is

【分析】十年前，李先生是一