2025年成人高考語文經(jīng)典題型強化題庫：作文素材積累與運用技巧試題

2025年成人高考語文經(jīng)典題型強化題庫：作文素材積累與運用技巧試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、現(xiàn)代文閱讀要求：閱讀下面的文章，完成下列各題。在人類歷史上，每一次科技的進步都伴隨著對自然界的深刻認識。從蒸汽機的發(fā)明到互聯(lián)網(wǎng)的普及，科技的發(fā)展不斷改變著我們的生活方式。然而，在享受科技帶來的便利的同時，我們也面臨著一系列挑戰(zhàn)，如環(huán)境污染、資源枯竭等。以下是一篇關(guān)于科技與人類未來的文章，請根據(jù)文章內(nèi)容回答問題。（文章內(nèi)容略）1.文章中提到，科技的發(fā)展對人類生活產(chǎn)生了哪些積極影響？A.提高了生產(chǎn)效率B.改善了生活質(zhì)量C.促進了文化交流D.以上都是2.文章指出，科技發(fā)展過程中存在哪些問題？A.環(huán)境污染B.資源枯竭C.社會不公D.以上都是3.文章中提到，為了應(yīng)對科技發(fā)展帶來的挑戰(zhàn)，我們應(yīng)該采取哪些措施？A.倡導(dǎo)綠色生活B.加強科技創(chuàng)新C.提高環(huán)保意識D.以上都是4.文章認為，科技發(fā)展對人類未來的影響是積極的還是消極的？A.積極的B.消極的C.既有積極又有消極的D.無法確定5.文章中提到，科技發(fā)展需要人類具備哪些素質(zhì)？A.創(chuàng)新精神B.環(huán)保意識C.團隊合作精神D.以上都是6.文章認為，科技發(fā)展對人類社會的哪些方面產(chǎn)生了深遠影響？A.經(jīng)濟發(fā)展B.文化交流C.社會進步D.以上都是7.文章指出，科技發(fā)展過程中，人類應(yīng)該如何看待與自然的關(guān)系？A.尊重自然B.利用自然C.改造自然D.以上都是8.文章認為，科技發(fā)展對人類未來的影響是短暫的還是長遠的？A.短暫的B.長遠的C.既有短暫又有長遠的D.無法確定9.文章中提到，科技發(fā)展對人類社會的哪些方面產(chǎn)生了負面影響？A.環(huán)境污染B.資源枯竭C.社會不公D.以上都是10.文章認為，科技發(fā)展對人類未來的影響是積極的還是消極的？A.積極的B.消極的C.既有積極又有消極的D.無法確定二、文言文閱讀要求：閱讀下面的文言文，完成下列各題?！睹献印るx婁上》孟子曰：“君子有三樂，而王天下不與存焉。父母俱存，兄弟無故，一樂也；仰不愧于天，俯不怍于人，二樂也；得天下英才而教育之，三樂也。君子有三樂，而王天下不與存焉。”孟子曰：“君子有三患：身不修，則患名之不立；名不立，則患言之不謹；言不謹，則患行之不果。行之不果，則名之不立；名之不立，則知之不廣也。君子有三樂，而王天下不與存焉。”孟子曰：“君子有三戒：少之時，血氣未定，戒之在色；及其壯也，血氣方剛，戒之在斗；及其老也，血氣既衰，戒之在得。”孟子曰：“君子有三畏：畏天命，畏大人，畏圣人之言。小人無所畏?！?.下列對文中加點詞的解釋，不正確的一項是：A.存：存在B.患：擔(dān)心C.之：的D.教：教育2.下列對文中句子的翻譯，不正確的一項是：A.君子有三樂，而王天下不與存焉。B.君子有三患：身不修，則患名之不立。C.君子有三樂，而王天下不與存焉。D.君子有三畏：畏天命，畏大人，畏圣人之言。3.下列對文中段落的概括，不正確的一項是：A.第一段主要講述了君子的三樂。B.第二段主要講述了君子的三患。C.第三段主要講述了君子的三戒。D.第四段主要講述了君子的三畏。4.下列對文中觀點的概括，不正確的一項是：A.君子有三樂，而王天下不與存焉。B.君子有三患：身不修，則患名之不立。C.君子有三樂，而王天下不與存焉。D.君子有三畏：畏天命，畏大人，畏圣人之言。5.下列對文中人物形象的描述，不正確的一項是：A.孟子認為君子有三樂。B.孟子認為君子有三患。C.孟子認為君子有三戒。D.孟子認為君子有三畏。6.下列對文中觀點的概括，不正確的一項是：A.君子有三樂，而王天下不與存焉。B.君子有三患：身不修，則患名之不立。C.君子有三樂，而王天下不與存焉。D.君子有三畏：畏天命，畏大人，畏圣人之言。7.下列對文中段落的概括，不正確的一項是：A.第一段主要講述了君子的三樂。B.第二段主要講述了君子的三患。C.第三段主要講述了君子的三戒。D.第四段主要講述了君子的三畏。8.下列對文中觀點的概括，不正確的一項是：A.君子有三樂，而王天下不與存焉。B.君子有三患：身不修，則患名之不立。C.君子有三樂，而王天下不與存焉。D.君子有三畏：畏天命，畏大人，畏圣人之言。9.下列對文中人物形象的描述，不正確的一項是：A.孟子認為君子有三樂。B.孟子認為君子有三患。C.孟子認為君子有三戒。D.孟子認為君子有三畏。10.下列對文中觀點的概括，不正確的一項是：A.君子有三樂，而王天下不與存焉。B.君子有三患：身不修，則患名之不立。C.君子有三樂，而王天下不與存焉。D.君子有三畏：畏天命，畏大人，畏圣人之言。四、古詩詞鑒賞要求：閱讀下面的古詩詞，完成下列各題?！兜躯X雀樓》唐·王之渙白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。1.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是：A.詩人以白日、黃河為背景，描繪了一幅壯麗的山河圖。B.詩中的“欲窮千里目，更上一層樓”表達了詩人追求更高境界的愿望。C.詩中的“白日依山盡，黃河入海流”描繪了日出和日落的景象。D.詩人通過描繪自然景物，抒發(fā)了自己對人生境界的追求。2.下列關(guān)于這首詩的意象，理解不準(zhǔn)確的一項是：A.白日：象征光明和希望。B.黃河：象征堅韌和力量。C.鸛雀樓：象征詩人追求的目標(biāo)。D.更上一層樓：象征人生境界的提升。3.下列對這首詩的主題思想，概括不準(zhǔn)確的一項是：A.詩人通過對自然景物的描繪，表達了對美好生活的向往。B.詩人通過對登高遠望的描繪，表達了對人生境界的追求。C.詩人通過對壯麗山河的贊美，表達了對祖國的熱愛。D.詩人通過對自然景物的描繪，表達了對人生哲理的思考。4.下列關(guān)于這首詩的表現(xiàn)手法，分析不準(zhǔn)確的一項是：A.對比：通過白日和黃河的對比，突出了黃河的壯闊。B.比喻：以白日和黃河比喻人生的短暫和偉大。C.想象：通過“欲窮千里目，更上一層樓”的想象，表達了詩人對更高境界的追求。D.借景抒情：通過對自然景物的描繪，抒發(fā)了詩人的情感。5.下列關(guān)于這首詩的語言特點，分析不準(zhǔn)確的一項是：A.對仗工整：如“白日依山盡，黃河入海流”。B.飽含哲理：如“欲窮千里目，更上一層樓”。C.意境深遠：如“白日依山盡，黃河入海流”。D.詩意淺顯：如“白日依山盡，黃河入海流”。6.下列關(guān)于這首詩的藝術(shù)特色，分析不準(zhǔn)確的一項是：A.抒情手法：借景抒情，通過對自然景物的描繪，抒發(fā)了詩人的情感。B.借物詠志：通過描繪白日、黃河等景物，表達了詩人對人生境界的追求。C.想象豐富：如“欲窮千里目，更上一層樓”的想象。D.結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹：首聯(lián)寫景，頷聯(lián)抒情，頸聯(lián)寫景，尾聯(lián)抒情。五、現(xiàn)代文閱讀要求：閱讀下面的文章，完成下列各題?！渡囊饬x》生命的意義，在于不斷追求。我們每個人都是這個世界的過客，但我們的存在，卻能為這個世界帶來不同的色彩。在這個充滿挑戰(zhàn)與機遇的時代，我們應(yīng)如何尋找生命的意義呢？1.文章中提到，生命的意義在于什么？A.追求B.存在C.貢獻D.成就2.文章認為，我們每個人在這個世界上的存在是怎樣的？A.過客B.主人C.觀察者D.參與者3.文章指出，在充滿挑戰(zhàn)與機遇的時代，我們應(yīng)該如何尋找生命的意義？A.順應(yīng)時代潮流B.勇于追求夢想C.堅定信念，勇往直前D.以上都是4.文章中提到，生命的意義是否與個人的努力有關(guān)？A.有關(guān)B.無關(guān)C.部分有關(guān)D.無法確定5.文章認為，在追求生命意義的過程中，我們應(yīng)該具備哪些品質(zhì)？A.勇氣B.智慧C.堅韌D.以上都是6.文章指出，生命的意義是否與個人的價值觀有關(guān)？A.有關(guān)B.無關(guān)C.部分有關(guān)D.無法確定7.文章認為，在追求生命意義的過程中，我們應(yīng)該如何看待困難與挫折？A.勇敢面對B.躲避C.視而不見D.無法確定8.文章中提到，生命的意義是否與個人的興趣愛好有關(guān)？A.有關(guān)B.無關(guān)C.部分有關(guān)D.無法確定9.文章認為，在追求生命意義的過程中，我們應(yīng)該如何處理人際關(guān)系？A.善待他人B.互相尊重C.誠信為本D.以上都是10.文章指出，生命的意義是否與個人的社會責(zé)任有關(guān)？A.有關(guān)B.無關(guān)C.部分有關(guān)D.無法確定六、作文要求：根據(jù)以下材料，寫一篇不少于800字的作文。材料一：近年來，我國科技事業(yè)取得了舉世矚目的成就，如航天、高鐵、5G等領(lǐng)域。這些成就離不開廣大科技工作者的辛勤付出。材料二：在科技快速發(fā)展的同時，我們也面臨著一些挑戰(zhàn)，如人才短缺、創(chuàng)新能力不足等。作文題目：科技發(fā)展，人才為本作文要求：1.確定中心論點，圍繞材料展開論述。2.結(jié)構(gòu)完整，層次分明。3.語言流暢，表達清晰。4.不少于800字。本次試卷答案如下：一、現(xiàn)代文閱讀1.D.以上都是解析：文章中提到科技的發(fā)展提高了生產(chǎn)效率、改善了生活質(zhì)量、促進了文化交流，這些都是科技發(fā)展對人類生活的積極影響。2.D.以上都是解析：文章指出科技發(fā)展過程中存在環(huán)境污染、資源枯竭、社會不公等問題。3.D.以上都是解析：為了應(yīng)對科技發(fā)展帶來的挑戰(zhàn)，我們應(yīng)該倡導(dǎo)綠色生活、加強科技創(chuàng)新、提高環(huán)保意識。4.C.既有積極又有消極的解析：文章認為科技發(fā)展對人類未來的影響既有積極的，也有消極的。5.D.以上都是解析：科技發(fā)展需要人類具備創(chuàng)新精神、環(huán)保意識、團隊合作精神等素質(zhì)。6.D.以上都是解析：科技發(fā)展對人類社會的經(jīng)濟發(fā)展、文化交流、社會進步等方面產(chǎn)生了深遠影響。7.A.尊重自然解析：文章認為科技發(fā)展過程中，人類應(yīng)該尊重與自然的關(guān)系。8.B.長遠的解析：文章認為科技發(fā)展對人類未來的影響是長遠的。9.D.以上都是解析：科技發(fā)展對人類社會的環(huán)境污染、資源枯竭、社會不公等方面產(chǎn)生了負面影響。10.C.既有積極又有消極的解析：文章認為科技發(fā)展對人類未來的影響既有積極的，也有消極的。二、文言文閱讀1.A.存：存在解析：在文言文中，“存”字常表示存在、生存的意思。2.C.君子有三樂，而王天下不與存焉。解析：這句話的意思是君子有三樂，而王天下的人并不與這些樂事相關(guān)。3.C.第三段主要講述了君子的三戒。解析：第三段主要講述了君子在不同年齡段應(yīng)該注意的戒律。4.A.君子有三樂，而王天下不與存焉。解析：文章中提到君子有三樂，而王天下的人并不與這些樂事相關(guān)。5.D.孟子認為君子有三畏。解析：文章中提到孟子認為君子有三畏，即畏天命、畏大人、畏圣人之言。6.A.君子有三樂，而王天下不與存焉。解析：文章中提到君子有三樂，而王天下的人并不與這些樂事相關(guān)。7.C.第三段主要講述了君子的三戒。解析：第三段主要講述了君子在不同年齡段應(yīng)該注意的戒律。8.A.君子有三樂，而王天下不與存焉。解析：文章中提到君子有三樂，而王天下的人并不與這些樂事相關(guān)。9.D.孟子認為君子有三畏。解析：文章中提到孟子認為君子有三畏，即畏天命、畏大人、畏圣人之言。10.A.君子有三樂，而王天下不與存焉。解析：文章中提到君子有三樂，而王天下的人并不與這些樂事相關(guān)。四、古詩詞鑒賞1.C.詩中的“白日依山盡，黃河入海流”描繪了日出和日落的景象。解析：詩中的“白日依山盡，黃河入海流”描繪的是日落的景象，而不是日出和日落的景象。2.C.鸛雀樓：象征詩人追求的目標(biāo)。解析：詩中的鸛雀樓是詩人登高遠望的地方，而不是象征詩人追求的目標(biāo)。3.A.詩人通過對自然景物的描繪，表達了對美好生活的向往。解析：詩中通過對自然景物的描繪，表達了詩人對美好生活的向往。4.B.借物詠志：通過描繪白日、黃河等景物，表達了詩人對人生境界的追求。解析：詩中通過描繪白日、黃河等景物，表達了詩人對人生境界的追求，屬于借物詠志。5.D.詩意淺顯：如“白日依山盡，黃河入海流”。解析：詩中的“白日依山盡，黃河入海流”雖然簡潔，但意境深遠，不屬于詩意淺顯。6.A.抒情手法：借景抒情，通過對自然景物的描繪，抒發(fā)了詩人的情感。解析：詩中通過對自然景物的描繪，抒發(fā)了詩人的情感，屬于借景抒情。五、現(xiàn)代文閱讀1.A.追求解析：文章中提到生命的意義在于不斷追求。2.A.過客解析：文章認為我們每個人在這個世界上的存在是過客。3.D.以上都是解析：在充滿挑戰(zhàn)與機遇的時代，我們應(yīng)該順應(yīng)時代潮流、勇于追求