2025年廣東省深圳市31校中考語(yǔ)文第一次適應(yīng)性試卷

2025年廣東省深圳市31校中考語(yǔ)文第一次適應(yīng)性試卷

一、【舊歲精研知識(shí)長(zhǎng)新元展卷意氣揚(yáng)】讓我們?cè)跐h字的音形義中，感受美好的期待與祝愿！

1.(15分)按要求完成問(wèn)題。

班主任新年寄語(yǔ)

親愛(ài)的同學(xué)們，九年級(jí)的時(shí)光列車(chē)駛過(guò)舊歲的站臺(tái)，來(lái)到嶄新的節(jié)點(diǎn)。在此，老師想贈(zèng)與你們幾句

(甲)：

過(guò)往的學(xué)習(xí)歷程絕非(乙)般劃過(guò)，而是我們用汗水與智慧鐫刻的成長(zhǎng)印記。那些我們于

課堂上各抒己見(jiàn)、(丙)的瞬間，在書(shū)本中心無(wú)旁鷲、埋頭苦讀的時(shí)刻，都會(huì)讓知識(shí)在你們心

間悄然扎根。你們似堅(jiān)毅的行者，在求知的蜿蜒小徑上孜孜不倦地探索，每一次的思索、每一回的質(zhì)疑，

都在為那最終的①mdosedunkai積蓄力量。老師相信，既然未來(lái)荊棘密布，也無(wú)法阻擋你們前行的腳步。

乙巳蛇年帶著②叫xln的機(jī)遇和挑戰(zhàn)邁步走來(lái)。同學(xué)們、行動(dòng)起來(lái)吧!千里之行，始于足下，一再宏偉

的目標(biāo),…若不付諸行動(dòng),…那目標(biāo)不過(guò)是荒誕不經(jīng)的夢(mèng)吃。.而每二次小小的努力，…都將匯聚成磅礴的力量!

最后，請(qǐng)?jiān)试S我用一副對(duì)聯(lián)來(lái)表達(dá)對(duì)你們的美好祝愿：

上聯(lián)：__________

下聯(lián)：迎新春墨韻長(zhǎng)流書(shū)峰險(xiǎn)峻亦能攀

(1)請(qǐng)根據(jù)拼音寫(xiě)出正確的詞語(yǔ)。

①mdosedunkai

②ctixin____________

(2)甲乙丙三處需依次填入意思合適的詞語(yǔ)，最正確的一項(xiàng)應(yīng)該是

A.緘言/浮光掠影/侃侃而談

B.箴言/浮光掠影/侃侃而談

C.箴言/蜻蜓點(diǎn)水/高談闊論

D.緘言/蜻蜓點(diǎn)水/高談闊論

(3)語(yǔ)段中畫(huà)橫線句表達(dá)有誤，請(qǐng)以“改動(dòng)最小”為原則，把正確的句子寫(xiě)在下面。

(4)根據(jù)語(yǔ)段中的下聯(lián)內(nèi)容，選用下列備選短語(yǔ)組成上聯(lián)，最合適的一項(xiàng)是

舊歲除/辭舊歲筆耕不輟學(xué)路崎嶇/相知不渝友途風(fēng)雨終有晴/終有徑

A.舊歲除相知不渝友途風(fēng)雨終有徑

B.辭舊歲相知不渝友途風(fēng)雨終有晴

C.辭舊歲筆耕不輟學(xué)路崎嶇終有徑

D.I0歲除筆耕不輟學(xué)路崎嶇終有晴

（5）小深在編輯以“新年新夢(mèng)”為主題的班級(jí)周報(bào)時(shí)，需為插圖配寫(xiě)一段文字，請(qǐng)你和他一起完成。

（要求文字緊扣周報(bào)主題，充分詮釋畫(huà)面內(nèi)涵，并關(guān)聯(lián)“班主任新年寄語(yǔ)”中畫(huà)波浪線的內(nèi)容。）

乙巳蛇年|

二、【舊風(fēng)辭歲雅韻續(xù)新象迎春志高昂】讓我們?cè)诠糯?shī)文中，探尋文人墨客的追志之旅。

2.（11分）閱讀下列文段，按要求完成問(wèn)題。

【甲】

余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書(shū)以觀，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，

手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀群書(shū)。既加冠，益

慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門(mén)人弟子填其室，

未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理,俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；

俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。

當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皴裂而不知。至舍，四支僵勁

不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，

戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，炸然若神人；余則堀袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意，以

中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。

（節(jié)選自宋濂《送東陽(yáng)馬生序》）

【乙】

宗毒，字元干，南陽(yáng)人也。叔父炳，高尚不仕。意年少時(shí)，炳問(wèn)其志，意曰：“愿乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪?！?/p>

炳曰：“汝不富貴，即破我家矣?！毙置谌⑵?，始入門(mén)，夜被劫。意年十四，挺身拒賊，賊十余人皆披散,

不得入室。時(shí)天下無(wú)事，士人并以文義為業(yè)，炳本高節(jié)，諸子群從皆好學(xué)，而意獨(dú)任氣好武，故不為鄉(xiāng)曲

所稱。

（節(jié)選自沈約《宋書(shū)?宗毒傳》）

（1）小圳對(duì)乙文句子“炳素高節(jié)”“故不為鄉(xiāng)曲所稱”中的兩處加點(diǎn)字不理解，請(qǐng)你與他一起思考，完

成下列填空。

①f，知識(shí)遷移，回憶起《馬說(shuō)》中“堀死于槽物之間，結(jié)合語(yǔ)境，"稱"在、

［不以千里稱也”的“稱”意思是③.此處解釋不通.J

‘結(jié)合語(yǔ)境，小圳明白了"故不為）_「再想到《出師表》中“先帝稱之曰能G

、鄉(xiāng)曲所稱"中的"稱"的意思.［的"稱”意思是④.’

①_____________

②__________________

③___________

④_______________

（2）將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

①援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)。

②汝不富貴，即破我家矣。

（3）宗意少時(shí)以“愿乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪”為“志”；宋濂少時(shí)以“足樂(lè)者”為“志”。請(qǐng)你用自己的話說(shuō)

說(shuō)他們的“志”分別指的是什么？在追“志”的路上，他們對(duì)待外界因素的態(tài)度是相通的嗎？請(qǐng)結(jié)合選

文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)理由。

3.（13分）閱讀回答問(wèn)題。

（1）歷史長(zhǎng)河中，不乏宗毒、宋濂這樣不懈追“志”的人。請(qǐng)透過(guò)不朽的篇章，來(lái)感受文人墨客深情

的詠嘆和執(zhí)著的追求吧。請(qǐng)將以下詩(shī)文補(bǔ)充完整。

辛棄疾以“了卻君王天下事，A"（《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》）的詩(shī)句，表達(dá)

忠心報(bào)國(guó)、名垂青史的遠(yuǎn)大抱負(fù)；韓愈以“B,肯將衰朽惜殘年！”（《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫

湘》）的詩(shī)句，展現(xiàn)面對(duì)衰老與困境，仍矢志不渝、以國(guó)家興亡為己任的偉大理想；蘇軾以“但愿人長(zhǎng)久，

C"（《水調(diào)歌頭》）的詩(shī)句，低吟對(duì)月懷人的溫情之聲，亦能以“D,西北

望，射天狼”（《江城子?密州出獵》）的詩(shī)句，抒發(fā)挽弓射箭、勇猛無(wú)畏的慷慨之志；文天祥以“人生自古

誰(shuí)無(wú)死？E"（《過(guò)零丁洋》）的詩(shī)句，高歌視死如歸、忠誠(chéng)于國(guó)家和民族的崇高誓言；夏

完淳以“F,G”（《別云間》）的詩(shī)句，唱響斗志不滅、英魂歸來(lái)的壯烈詩(shī)篇；

諸葛亮以“H,I"（《出師表》）來(lái)傾吐淡泊名利的高尚志趣；李白也曾

化用宗意“愿乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪”的豪言壯語(yǔ)，寫(xiě)下《行路難》（其一）一詩(shī)：①金樽清酒斗十千，玉盤(pán)珍

羞直萬(wàn)錢(qián)。②停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。③欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。④閑來(lái)垂釣碧溪

上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。⑤行路難，行路難，多歧路，今安在？⑥長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，J=

（2）小深梳理《行路難》（其一）（見(jiàn)上題）的詩(shī)意時(shí)，捕捉到詩(shī)人波瀾起伏的情緒變化，他把每句詩(shī)

4.（4分）班級(jí)開(kāi)展”讀《儒林外史》?尋文人志向”的閱讀活動(dòng)，小圳很欣賞書(shū)中人物杜少卿的人生志趣。

請(qǐng)結(jié)合《儒林外史》的相關(guān)情節(jié)，把小圳制作的下列表格補(bǔ)充完整。

杜少卿相關(guān)事件人生志趣

①____________________淡泊功名、蔑視權(quán)貴

對(duì)管家?jiàn)淅系鶚O為敬重，送其回鄉(xiāng)并親自祭吊②____________

當(dāng)?shù)粜乱路Q錢(qián)給楊裁縫死去的母親買(mǎi)棺材③____________

④____________________尊重女性、講求平等自由

三、【新春古韻綻今彩瑞節(jié)盛象譜華章】請(qǐng)?jiān)谝浴胺俏镔|(zhì)文化遺產(chǎn)”為話題的非連續(xù)性文本閱讀中，感悟

“非遺”文化守正創(chuàng)新的魅力！

5.（15分）閱讀下列文段，按要求完成問(wèn)題。

【材料一】

我國(guó)申報(bào)的“春節(jié)一一中國(guó)人慶祝傳統(tǒng)新年的社會(huì)實(shí)踐”于2024年12月4日在巴拉圭亞松森舉行的

聯(lián)合國(guó)教科文組織保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)政府間委員會(huì)第19屆常會(huì)上通過(guò)評(píng)審，列入聯(lián)合國(guó)教科文組織人

類(lèi)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。

春節(jié)是一種綜合性的民俗文化，包括儀式、節(jié)日裝飾、飲食和相關(guān)的娛樂(lè)活動(dòng)：臘月初八喝臘八粥；

除夕夜以家庭為單位包餃子、包湯圓、吃團(tuán)圓飯、守歲，另外還貼春聯(lián)、年畫(huà)和放爆竹；正月初一迎神、

拜年；元宵節(jié)吃元宵、游燈會(huì)、逛廟會(huì)、唱大戲、舞龍舞獅等等。相關(guān)民俗活動(dòng)一般持續(xù)一個(gè)月，直到元

宵節(jié)過(guò)后，春節(jié)才告結(jié)束。春節(jié)作為中華民族最隆重的傳統(tǒng)佳節(jié)，是中華文明的重要符號(hào)。

春節(jié)申遺成功有力地證明了中國(guó)在全球文化遺產(chǎn)保護(hù)領(lǐng)域的積極引領(lǐng)與擔(dān)當(dāng)。長(zhǎng)期以來(lái)，中國(guó)始終堅(jiān)

定不移地投身于文化遺產(chǎn)的保護(hù)與傳承大業(yè)，嚴(yán)格遵循聯(lián)合國(guó)教科文組織《保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)公約》，

忠實(shí)履行締約國(guó)的各項(xiàng)責(zé)任與義務(wù)。為保障春節(jié)文化得以永續(xù)傳承與繁榮發(fā)展，中國(guó)政府多管齊下，出臺(tái)

優(yōu)惠政策并廣泛動(dòng)員社會(huì)力量參與其中。申遺成功之后，中國(guó)必將以更為堅(jiān)定的決心、更為強(qiáng)勁的舉措，

全方位加大春節(jié)文化的保護(hù)力度。

更為重要的是，春節(jié)申遺成功后，中國(guó)將借助日益頻繁的國(guó)際文化交流與合作平臺(tái)，誠(chéng)摯地與世界各

國(guó)及地區(qū)分享文化保護(hù)與傳承的寶貴經(jīng)驗(yàn)和豐碩成果，極大地增進(jìn)國(guó)際社會(huì)對(duì)中華民族熱愛(ài)和平、敬畏自

然、勤勞勇敢的深度認(rèn)知與理解。這一系列行動(dòng)也能展現(xiàn)出中國(guó)在全球事務(wù)中積極主動(dòng)、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)呢?fù)責(zé)

任大國(guó)形象。

（摘編自唐軍旗《春節(jié)申遺成功彰顯中華文明的全球價(jià)值》，《學(xué)習(xí)時(shí)報(bào)》2024年12月13日，有刪改）

【材料二】

片段一：

在第二十屆中國(guó)（深圳）國(guó)際文化產(chǎn)業(yè)博覽會(huì)上，舞姿奔放和氣勢(shì)豪邁的非遺舞蹈英歌舞贏得了中外

觀眾贊嘆。為世界呈現(xiàn)英歌舞演出的青年人，用矯健的舞姿、青春的激情以及發(fā)自內(nèi)心的熱愛(ài)，展示了中

國(guó)傳統(tǒng)舞蹈的肢體之美，詮釋了中國(guó)年輕人對(duì)本民族文化的自信之美。

片段二：

不久前，在中非合作論壇北京峰會(huì)文藝演出上，國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)一一英歌舞精彩亮相。奔放的

舞姿、豪邁的氣勢(shì)，帶來(lái)力與美的震撼，展現(xiàn)了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)民俗文化的魅力。

片段三：

據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，現(xiàn)在世界上近20個(gè)國(guó)家和地區(qū)將春節(jié)作為法定節(jié)假日，春節(jié)民俗活動(dòng)已走進(jìn)約200

個(gè)國(guó)家和地區(qū)，成為全球文化盛事，春節(jié)巡游、新春嘉年華等活動(dòng)在海外更受到華僑華人及外國(guó)友人的普

遍歡迎。中國(guó)普寧南山英歌隊(duì)春節(jié)期間受邀赴英國(guó)演出，當(dāng)急促的鑼鼓聲響起，一群“梁山好漢”閃亮登

場(chǎng)，他們揮動(dòng)英歌槌，快速翻轉(zhuǎn)叩擊，步伐鏗鏘有力，吶喊聲響徹四方，所到之處一片歡騰。在倫敦街頭

吸引了70萬(wàn)人圍觀，”倫敦刮起英歌舞風(fēng)”話題登上了多個(gè)熱搜榜單。

（依次摘編自《光明日?qǐng)?bào)》《人民日?qǐng)?bào)》“新華社”）

【材料三】

大型文化節(jié)目《非遺里的中國(guó)》通過(guò)還原絕技、創(chuàng)新秀演等方式，展示了非遺發(fā)展的新格局、新氣象,

成為以非遺話語(yǔ)講好中國(guó)故事、傳播好中國(guó)聲音的創(chuàng)新實(shí)踐典范。

節(jié)目用每集90分鐘的體量對(duì)各地的非遺精粹進(jìn)行集中展示，在內(nèi)容設(shè)置上，或個(gè)案深描，或群像掃

描，讓觀眾見(jiàn)識(shí)了琳瑯滿目的非遺珍寶，并對(duì)非遺文化的地域特色有了更全面的認(rèn)知。

(摘編自唐俊《〈非遺里的中國(guó)〉：用非遺文化點(diǎn)亮現(xiàn)代生活》，《光明日?qǐng)?bào)》2023年5月31日)

(1)根據(jù)以上材料內(nèi)容，下列表述正確的一項(xiàng)是

A.春節(jié)民俗活動(dòng)包含的重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)有：臘月初八、除夕、正月初一、正月初十。

B.春節(jié)民俗活動(dòng)廣泛受到全球矚目，世界上有20個(gè)國(guó)家和地區(qū)將春節(jié)作為法定節(jié)假日。

C.材料二的三段文字表達(dá)了共同的主題，即以英歌舞為代表的中國(guó)文化在國(guó)際舞臺(tái)上的展示，彰顯了中

華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力以及在國(guó)際文化交流中的影響力。

D.《非遺里的中國(guó)》對(duì)各地所有非遺進(jìn)行展示，呈現(xiàn)出傳統(tǒng)與現(xiàn)代輝映的東方美學(xué)和中國(guó)氣派。

(2)班級(jí)開(kāi)展宣傳“非遺文化”的學(xué)習(xí)活動(dòng)，你要分享的內(nèi)容是：春節(jié)作為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)申遺成功

的意義。請(qǐng)借助材料一進(jìn)行概括。

(3)為更好地推動(dòng)非遺文化的保護(hù)，九年級(jí)(12)班擬寫(xiě)了一則倡議書(shū)，請(qǐng)你仿照畫(huà)橫線的例句，補(bǔ)

充兩條切實(shí)可行的措施，完成倡議書(shū)。

倡議書(shū)

親愛(ài)的同學(xué)們：

非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是人類(lèi)文明的瑰寶，然而，它們正面臨著諸多挑戰(zhàn)，亟待我們的保護(hù)。

為此我們發(fā)出倡議，希望大家在生活中積極行動(dòng)起來(lái)，為保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)貢獻(xiàn)力量。

①做非遺的積極宣傳者：利用家庭聚會(huì)、社交媒體平臺(tái)分享非遺知識(shí)，講述非遺的獨(dú)特魅力，讓更多

人了解非遺。

②o

③。

同學(xué)們，讓我們攜手共進(jìn)，用實(shí)際行動(dòng)為非遺傳承與保護(hù)添磚加瓦，讓這些珍貴的文化遺產(chǎn)在現(xiàn)代社

會(huì)中綻放新的光彩！

九年級(jí)(12)班班委

2025年2月

(4)外國(guó)友人在觀看英歌舞表演時(shí)，對(duì)英歌舞演繹的故事很感興趣，請(qǐng)小深為他講解。在下列對(duì)話中

填寫(xiě)相應(yīng)的內(nèi)容。

外國(guó)友人：小深，我聽(tīng)說(shuō)今天現(xiàn)場(chǎng)的英歌舞演繹的是“梁山好漢”的故事，我知道“梁山好漢”是中

國(guó)古代小說(shuō)《水滸傳》里的人物，你能給我講講相關(guān)的知識(shí)嗎？

小深：好的，英歌舞演繹的內(nèi)容一般是《水滸傳》中兩次著名的劫法場(chǎng)事件。第一次是梁山好漢江州

城劫法場(chǎng)營(yíng)救①（填人物）；第二次是梁山好漢攻打大名府營(yíng)救盧俊義。劫法場(chǎng)事件在這部書(shū)中

是很重要的情節(jié)，尤其是第一次劫法場(chǎng)，我覺(jué)得它集中體現(xiàn)了《水滸傳》的精神內(nèi)涵。

外國(guó)友人：小深，如果讓你用一個(gè)字概括第一次劫法場(chǎng)事件所體現(xiàn)出的《水滸傳》精神內(nèi)涵，這個(gè)字

可以是什么？能講一講理由嗎？

小深；我認(rèn)為可以用一個(gè)“②”字來(lái)概括，因?yàn)棰踥（請(qǐng)結(jié)合書(shū)中第

一次劫法場(chǎng)事件的相關(guān)情節(jié)，解釋選擇該字的原因）

四、【當(dāng)望新篇待啟莫嘆舊憾難追】愿你在文學(xué)作品閱讀與寫(xiě)作中，探尋未知，增長(zhǎng)智慧，感悟成長(zhǎng)！

6.（14分）閱讀下面這篇文章，完成問(wèn)題。

青春是歲月最鋒利的矛

①我曾無(wú)數(shù)次在網(wǎng)上刷到北大的課堂與實(shí)驗(yàn)室，尤其是在韋東奕火了后，經(jīng)常能刷到他的教學(xué)視頻，

但我從來(lái)不看；在一家網(wǎng)絡(luò)課程平臺(tái)上有很多清華北大的課程，我也從來(lái)不學(xué)。

②有一個(gè)潛在的聲音告訴我：沒(méi)必要！我們是兩個(gè)世界的人，雖然共存于同樣的天地之間，但我們并

不會(huì)相遇，并不會(huì)產(chǎn)生交集。無(wú)數(shù)人終其一生都不會(huì)進(jìn)入“清北”的校園里，哪怕只是旅游。我也是其中

的一個(gè)。

③剛剛，我卻生出了深深的遺憾，因?yàn)樗⒌搅吮贝笠贡嫉囊曨l：操場(chǎng)上豎著大屏幕，播放著演唱會(huì)片

段，清亮的音色在空曠的操場(chǎng)上盤(pán)桓，隱隱的回聲賦予了它更悠揚(yáng)的韻味。黑壓壓的人群在操場(chǎng)上一圈圈

地奔跑，所有的喘息聲都收攏在輕快的節(jié)奏中。而后他們聚在一起高舉著手機(jī)，打開(kāi)閃光燈，齊聲唱著《當(dāng)

我們一起走過(guò)》。身后的高樓變得無(wú)比遙遠(yuǎn)，每個(gè)人的眼中都有明亮的光點(diǎn)。這也曾是我高中時(shí)所暢想的

大學(xué)時(shí)光，也是我在渾渾噩噩中走到今天才驚覺(jué)錯(cuò)過(guò)了的最好的青春。我后悔了。

④看過(guò)一則美國(guó)邁阿密庭審現(xiàn)場(chǎng)的短片：身材魁梧的嫌犯原本背著手，昂著頭，擺出一副無(wú)所謂的表

情，甚至還有幾分不屑。但當(dāng)女法官突然問(wèn)起，他是否在某所中學(xué)讀過(guò)初中時(shí)，他迅速認(rèn)出了臺(tái)上的法官

居然是曾經(jīng)的同學(xué)。他先是尷尬一笑，然后用手捂住了臉。在法官陳述他以前是多么善良、多么優(yōu)異時(shí)，

他低下了頭，揉著眼睛，搓著臉。那一刻，他的冷酷和蠻橫變得不堪一擊。

⑤曾經(jīng)的我們，在一起踢球，在一起讀書(shū)，可后來(lái)，我們漸行漸遠(yuǎn)，失去了聯(lián)絡(luò)，失去了相伴的腳步。

仿佛畢業(yè)是一個(gè)岔路口，連通著兩個(gè)互不接壤的世界。無(wú)法改變的是，我們的生命總歸有著一塊小小的重

合，飛鳥(niǎo)與螞蟻認(rèn)領(lǐng)同樣的青春印記?？烧沁@種一樣，將現(xiàn)在的不一樣襯托得愈發(fā)刺眼。

⑥我的初中同學(xué)高二就保送進(jìn)了清華，我的本科同學(xué)也保研去了北大，一個(gè)師弟轉(zhuǎn)博成功，師從院

士……我的身邊從不缺少魚(yú)躍龍門(mén)、扶搖直上的故事，他們是平凡的傳奇，也是尋常的奇跡。而“他們”

這個(gè)詞中，從不包含“我”。

⑦原本一起聽(tīng)著《當(dāng)我們一起走過(guò)》的人，如今有的在北大校園里用響亮的青春高歌，天上沒(méi)有星光，

地上卻有無(wú)數(shù)冉冉升起的星子。而有的人居于斗室，強(qiáng)撐著如金魚(yú)般紅腫的雙目，修改著被退稿的論文，

滿心滿眼皆是生活的局促與不安。歲月的洪流之中，有人前路漫漫，征途皆是繁花相送，未來(lái)可期；有人

卻似過(guò)早被縛于命運(yùn)的繭，青春尚在，但已窺見(jiàn)前路的黯淡無(wú)光，徒留悵惘與嘆息。

⑧所以我遺憾我的自甘墮落，遺憾我的懶惰與懈怠，遺憾我沉迷在一些無(wú)謂的庸俗的快樂(lè)里。當(dāng)別的

麻雀努力練習(xí)鳳凰的飛行技巧時(shí)，我卻一點(diǎn)點(diǎn)把自己喂得肥胖，直到跌落在地，成為圓滾滾的土雞。無(wú)數(shù)

個(gè)“如果”在喉嚨里冒著泡，卻只能一個(gè)個(gè)地咽下。

⑨所以我想說(shuō)，為了在一個(gè)有大屏幕和音響的操場(chǎng)上，與一群志同道合的伙伴，在溫柔的晚風(fēng)里肆意

奔跑、盡情歡唱，為了這般美好的青春圖景，就請(qǐng)你在當(dāng)下這寶貴的時(shí)光中拼盡全力去奔跑吧。當(dāng)你再次

聽(tīng)到“天上風(fēng)箏在天上飛，地上人兒在地上追”，你應(yīng)當(dāng)是一只快樂(lè)的風(fēng)箏，而不是像我這樣灰頭土臉，

在彌散的灰塵中上氣不接下氣。

(選編自《中學(xué)生百科?大語(yǔ)文》，作者：仇士鵬)

(1)根據(jù)表格信息的提示，把相應(yīng)的內(nèi)容填寫(xiě)完整。

概括文中的事件作者借此要表達(dá)的感受

1第①②段：提到自己從未觀看A_______________________

過(guò)清華北大的教學(xué)視頻。

2第③段：B_________________表達(dá)對(duì)理想大學(xué)生活的向往和對(duì)錯(cuò)過(guò)這種經(jīng)歷的遺憾。

3第④段：描述庭審現(xiàn)場(chǎng)短片中C_______________________

嫌犯與法官對(duì)話的畫(huà)面。

(2)請(qǐng)從修辭手法的角度賞析第⑧段畫(huà)線句的表達(dá)效果。

當(dāng)別的麻雀努力練習(xí)鳳凰的飛行技巧時(shí)，我卻一點(diǎn)點(diǎn)把自己喂得肥胖，直到跌落在地，成為圓滾滾的

土雞。

(3)小深發(fā)現(xiàn)行文中沒(méi)有點(diǎn)明題目一一《青春是歲月最鋒利的矛》。為了方便讀者更好地理解文章，他

建議在結(jié)尾補(bǔ)充一段詮釋本文題目的語(yǔ)段。請(qǐng)把“青春，宛如歲月中最鋒利的矛”作為語(yǔ)段開(kāi)頭，續(xù)寫(xiě)

下去。

(4)作為即將告別初中生活的你，一定能被文中“過(guò)來(lái)人”的經(jīng)驗(yàn)和感悟所觸動(dòng)，請(qǐng)結(jié)合文本和實(shí)際

生活，寫(xiě)出你的感受。

7.(45分)作文。

在人生的漫漫旅途中，總有一些特殊的存在，如同一把神奇的鑰匙，悄然開(kāi)啟了一扇通往全新世界的

大門(mén)。它或許是一次不期而遇，或許是一段刻骨銘心的經(jīng)歷，又或許是某個(gè)瞬間的觸動(dòng)與覺(jué)醒。那么，在

你的記憶長(zhǎng)河中，究竟是什么，曾為你翻開(kāi)了那意義非凡的成長(zhǎng)新篇？現(xiàn)在，請(qǐng)你將其化作筆下的文字,

書(shū)寫(xiě)屬于自己的成長(zhǎng)故事。

半命題作文：,為我翻開(kāi)成長(zhǎng)新篇

請(qǐng)?jiān)跇?biāo)題的橫線處填入合適的詞語(yǔ)或短語(yǔ)，完成寫(xiě)作。

要求：（1）思想健康，內(nèi)容充實(shí)，語(yǔ)言流暢，書(shū)寫(xiě)清晰；（2）文體不限（詩(shī)歌除外），文體特征鮮明；

（3）不少于600字，不超過(guò)900字；（4）不出現(xiàn)真實(shí)信息（人名、校名等），不可避免時(shí)可用XX代替;

（5）不得抄襲，不得套作。

2025年廣東省深圳市31校中考語(yǔ)文第一次適應(yīng)性試卷

參考答案與試題解析

一、【舊歲精研知識(shí)長(zhǎng)新元展卷意氣揚(yáng)】讓我們?cè)跐h字的音形義中，感受美好的期待與祝愿！

1.(15分)按要求完成問(wèn)題。

班主任新年寄語(yǔ)

親愛(ài)的同學(xué)們，九年級(jí)的時(shí)光列車(chē)駛過(guò)舊歲的站臺(tái)，來(lái)到嶄新的節(jié)點(diǎn)。在此，老師想贈(zèng)與你們幾句

(甲)：

過(guò)往的學(xué)習(xí)歷程絕非(乙)般劃過(guò)，而是我們用汗水與智慧鐫刻的成長(zhǎng)印記。那些我們于

課堂上各抒己見(jiàn)、(丙)的瞬間，在書(shū)本中心無(wú)旁鷲、埋頭苦讀的時(shí)刻，都會(huì)讓知識(shí)在你們心

間悄然扎根。你們似堅(jiān)毅的行者，在求知的蜿蜒小徑上孜孜不倦地探索，每一次的思索、每一回的質(zhì)疑，

都在為那最終的①mdosedunkai積蓄力量。老師相信，既然未來(lái)荊棘密布，也無(wú)法阻擋你們前行的腳步。

乙旦蛇年帶著②cdxln的機(jī)遇和挑戰(zhàn)邁步走來(lái)?；貙W(xué)們、行動(dòng)起來(lái)吧!壬里之行，始于足下，再宏偉

的目標(biāo),…若不付諸行動(dòng)，…那目標(biāo)不過(guò)是荒誕不經(jīng)的夢(mèng)喏。―而每一次小小的努力，…都將匯聚成磅礴的力量!

最后，請(qǐng)?jiān)试S我用一副對(duì)聯(lián)來(lái)表達(dá)對(duì)你們的美好祝愿：

上聯(lián)：___________

下聯(lián)：迎新春墨韻長(zhǎng)流書(shū)峰險(xiǎn)峻亦能攀

(1)請(qǐng)根據(jù)拼音寫(xiě)出正確的詞語(yǔ)。

①mdosedunkai茅塞頓開(kāi)

②ctixln簇新

(2)甲乙丙三處需依次填入意思合適的詞語(yǔ)，最正確的一項(xiàng)應(yīng)該是B

A.緘言/浮光掠影/侃侃而談

B.箴言/浮光掠影/侃侃而談

C.箴言/蜻蜓點(diǎn)水/高談闊論

D.緘言/蜻蜓點(diǎn)水/高談闊論

(3)語(yǔ)段中畫(huà)橫線句表達(dá)有誤，請(qǐng)以“改動(dòng)最小”為原則，把正確的句子寫(xiě)在下面。

(4)根據(jù)語(yǔ)段中的下聯(lián)內(nèi)容，選用下列備選短語(yǔ)組成上聯(lián)，最合適的一項(xiàng)是C

舊歲除/辭舊歲筆耕不輟學(xué)路崎嶇/相知不渝友途風(fēng)雨終有晴/終有徑

A.舊歲除相知不渝友途風(fēng)雨終有徑

B.辭舊歲相知不渝友途風(fēng)雨終有晴

C.辭舊歲筆耕不輟學(xué)路崎嶇終有徑

D.I0歲除筆耕不輟學(xué)路崎嶇終有晴

(5)小深在編輯以“新年新夢(mèng)”為主題的班級(jí)周報(bào)時(shí)，需為插圖配寫(xiě)一段文字，請(qǐng)你和他一起完成。

(要求文字緊扣周報(bào)主題，充分詮釋畫(huà)面內(nèi)涵，并關(guān)聯(lián)“班主任新年寄語(yǔ)”中畫(huà)波浪線的內(nèi)容。)

【解答】答案：

(1)①茅塞頓開(kāi)②簇新

(2)B

(3)C

(4)示例：老師相信，即便未來(lái)荊棘密布，也無(wú)法阻擋你們前行的腳步。

(5)示例：小蛇在夢(mèng)里化身為翱翔天際的龍；圖中的元素契合了龍年蛇年新舊交替的節(jié)點(diǎn)；新的一年，

愿我們都像這條心懷“龍夢(mèng)”的小蛇一樣，以夢(mèng)為帆，奮勇前行；但這張圖也警示我們，面對(duì)夢(mèng)想?yún)s不

付諸行動(dòng)，夢(mèng)想只會(huì)是“白日夢(mèng)”。

二、【舊風(fēng)辭歲雅韻續(xù)新象迎春志高昂】讓我們?cè)诠糯?shī)文中，探尋文人墨客的追志之旅。

2.(11分)閱讀下列文段，按要求完成問(wèn)題。

【甲】

余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書(shū)以觀，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，

手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀群書(shū)。既加冠，益

慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門(mén)人弟子填其室，

未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理,俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；

俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。

當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皴裂而不知。至舍，四支僵勁

不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，

戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，炸然若神人；余則翁袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意，以

中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。

(節(jié)選自宋濂《送東陽(yáng)馬生序》)

【乙】

宗毒，字元干，南陽(yáng)人也。叔父炳，高尚不仕。意年少時(shí)，炳問(wèn)其志，意曰：“愿乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪。”

炳曰：“汝不富貴，即破我家矣兄泌娶妻，始入門(mén)，夜被劫。毒年十四，挺身拒賊，賊十余人皆披散,

不得入室。時(shí)天下無(wú)事，士人并以文義為業(yè)，炳素高節(jié)，諸子群從皆好學(xué)，而懣獨(dú)任氣好武，故不為鄉(xiāng)曲

所稱。

(節(jié)選自沈約《宋書(shū)?宗春傳》)

(1)小圳對(duì)乙文句子“炳素高節(jié)”“故不為鄉(xiāng)曲所稱”中的兩處加點(diǎn)字不理解，請(qǐng)你與他一起思考，完

成下列填空。

知識(shí)遷移，回想起《唐雎不辱使命》中"天下縮)f‘結(jié)合語(yǔ)境，“素"在此、

素，今日是也"的“素"指的是①.Jf

、處解狎不通.'

‘結(jié)合語(yǔ)境，小圳確定了“炳素離節(jié)"中的11再聯(lián)系到《陳涉世家》中“吳廣、

J素”應(yīng)該是②的意思.［素愛(ài)人"的"索"的意思.’

舊知識(shí)遷移，回憶起《馬說(shuō)》中“駢死于槽枷之間1結(jié)合語(yǔ)境，"稱"在、

不以千里稱也"的“稱"意思是③.此處解釋不通.J

‘結(jié)合語(yǔ)境，小圳明白了"故不為)_便想到《出師表》中“先帝稱之曰能］

、鄉(xiāng)曲所稱”中的“稱"的意思.J—［的“稱"意思是④.J

①白色的絹

②平時(shí)，向來(lái)，一向

③著稱

④稱贊，稱頌，贊許

(2)將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

①援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)。

②汝不富貴，即破我家矣。

(3)宗惠少時(shí)以“愿乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪”為“志”；宋濂少時(shí)以“足樂(lè)者”為“志”。請(qǐng)你用自己的話說(shuō)

說(shuō)他們的“志”分別指的是什么？在追“志”的路上，他們對(duì)待外界因素的態(tài)度是相通的嗎？請(qǐng)結(jié)合選

文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)理由。

【解答】(1)本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解。解答此類(lèi)題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞

語(yǔ)，并要注意通假字、古今異義、詞類(lèi)活用等特殊情況，平時(shí)要注意積累并識(shí)記一些常見(jiàn)的實(shí)詞。

①句意：天下人都要穿白色的喪服。素：白色的絹。

②句意：宗炳一直以來(lái)都具有高尚的節(jié)操。素：平時(shí)，向來(lái)，一向。

③句意：(千里馬)和普通的馬一同死在馬槽之間，不以千里馬而著稱于世。稱：著稱。

④句意：因?yàn)槟撤N原因，宗意不被同鄉(xiāng)人認(rèn)可。稱：稱贊，稱頌，贊許。

(2)本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點(diǎn)，直譯和意譯相結(jié)合。

①中重點(diǎn)詞語(yǔ)有：援，提出；質(zhì)，詢問(wèn)。句意為：(我)提出疑難，詢問(wèn)道理，彎下身子，側(cè)著耳朵來(lái)

請(qǐng)教。

②中重點(diǎn)詞語(yǔ)有：汝，你；即，就。句意為：你如果不能大富大貴，就會(huì)敗壞我們家族。

(2)本題考查對(duì)文章的理解和分析。

宗意的“志”是“愿乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪”，結(jié)合當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景，天下太平，士人大多以文義為業(yè)，而宗

意卻獨(dú)獨(dú)任氣好武。這表明他的志向并非局限于當(dāng)時(shí)主流的文人之路，而是有著更為遠(yuǎn)大的抱負(fù)，想要

在廣闊的天地中闖蕩，有所作為，建立一番大的功業(yè)，展現(xiàn)出一種豪邁的氣概和對(duì)未來(lái)的積極追求。

宋濂的“志”從“既加冠，益慕圣賢之道”可以明確看出，宋濂的志向是追求圣賢之道。在艱苦的學(xué)習(xí)

過(guò)程中，他“以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也”，說(shuō)明他把追求知識(shí)、學(xué)習(xí)圣賢之道當(dāng)作內(nèi)心真

正的快樂(lè)，這種對(duì)圣賢之道的追求就是他的“志”。追“志”態(tài)度的相通性

宗毒：在他所處的環(huán)境中，周?chē)硕家晕牧x為業(yè)，而他好武的行為不被同鄉(xiāng)人稱贊。但他并沒(méi)有因?yàn)橥?/p>

界的不認(rèn)可而放棄自己的志向，依然堅(jiān)持自己的喜好和追求，體現(xiàn)出他對(duì)自己志向的堅(jiān)定執(zhí)著。宋濂:

宋濂在求學(xué)過(guò)程中面臨諸多困難，如家里貧窮沒(méi)有書(shū)可讀，要借書(shū)抄錄；沒(méi)有名師可以請(qǐng)教，要跑到百

里外去；路途艱難，在深冬的風(fēng)雪中行走；生活艱苦，吃穿都不如別人。然而，他沒(méi)有被這些困難打倒，

也沒(méi)有因?yàn)橥嵘纳萑A生活而產(chǎn)生羨慕之情，始終堅(jiān)持追求自己的學(xué)業(yè)，專(zhuān)注于對(duì)圣賢之道的學(xué)習(xí)。

相通性總結(jié)：宗懣和宋濂都能堅(jiān)定地追求自己的志向，不被外界的看法和困難所左右，他們對(duì)待外界因

素的態(tài)度是相通的，都展現(xiàn)出了為實(shí)現(xiàn)志向而不屈不撓的精神。

答案：

(1)①白色的絹；②平時(shí)，向來(lái)，一向；③著稱；④稱贊，稱頌，贊許

(2)①(我)提出疑難，詢問(wèn)道理，彎下身子，側(cè)著耳朵來(lái)請(qǐng)教。

②你如果不能大富大貴，就會(huì)敗壞我們家族。

(3)宗意的“志”是渴望憑借強(qiáng)大的力量，不畏艱難奮勇向前，在廣闊的天地間大有作為。宋濂的“志”

是對(duì)知識(shí)的追求，以讀書(shū)學(xué)習(xí)獲得精神上的滿足和快樂(lè)為目標(biāo)。第2問(wèn)：他們對(duì)待外界因素的態(tài)度是相

通的。宗意不受鄉(xiāng)里對(duì)他“任氣好武”的不認(rèn)可和其他人“皆好學(xué)”的影響；宋濂不受求學(xué)環(huán)境的艱苦

和物質(zhì)條件匱乏的影響；他們都沒(méi)有被外界因素干擾自己的志向。

3.（13分）閱讀回答問(wèn)題。

（1）歷史長(zhǎng)河中，不乏宗毒、宋濂這樣不懈追“志”的人。請(qǐng)透過(guò)不朽的篇章，來(lái)感受文人墨客深情

的詠嘆和執(zhí)著的追求吧。請(qǐng)將以下詩(shī)文補(bǔ)充完整。

辛棄疾以“了卻君王天下事，A贏得生前身后名”（《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》）的詩(shī)句，

表達(dá)忠心報(bào)國(guó)、名垂青史的遠(yuǎn)大抱負(fù)；韓愈以“B欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年！”（《左遷至藍(lán)

關(guān)示侄孫湘》）的詩(shī)句，展現(xiàn)面對(duì)衰老與困境，仍矢志不渝、以國(guó)家興亡為己任的偉大理想；蘇軾以“但

愿人長(zhǎng)久，C千里共嬋娟”（《水調(diào)歌頭》）的詩(shī)句，低吟對(duì)月懷人的溫情之聲，亦能以“D會(huì)挽雕

弓如滿月，西北望，射天狼”（《江城子?密州出獵》）的詩(shī)句，抒發(fā)挽弓射箭、勇猛無(wú)畏的慷慨之志；文

天祥以“人生自古誰(shuí)無(wú)死？E留取丹心照汗青”（《過(guò)零丁洋》）的詩(shī)句，高歌視死如歸、忠誠(chéng)于國(guó)家

和民族的崇高誓言；夏完淳以“F毅魄歸來(lái)日，G靈旗空際看”（《別云間》）的詩(shī)句，唱響斗志

不滅、英魂歸來(lái)的壯烈詩(shī)篇；諸葛亮以“H茍全性命于亂世，I不求聞達(dá)于諸侯”（《出師表》）

來(lái)傾吐淡泊名利的高尚志趣；李白也曾化用宗意“愿乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪”的豪言壯語(yǔ)，寫(xiě)下《行路難》（其

一）一詩(shī)：①金樽清酒斗十千，玉盤(pán)珍羞直萬(wàn)錢(qián)。②停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。③欲渡黃河冰塞

川，將登太行雪滿山。④閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。⑤行路難，行路難，多歧路，今安在？⑥長(zhǎng)

風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，J直掛云帆濟(jì)滄海。

（2）小深梳理《行路難》（其一）（見(jiàn)上題）的詩(shī)意時(shí)，捕捉到詩(shī)人波瀾起伏的情緒變化，他把每句詩(shī)

（1）A贏得生前身后名B欲為圣明除弊事C千里共嬋娟D會(huì)挽雕弓如滿月E留取丹心照汗青F毅魄

歸來(lái)日G靈旗空際看H茍全性命于亂世I不求聞達(dá)于諸侯J直掛云帆濟(jì)滄海

（2）C

4.（4分）班級(jí)開(kāi)展“讀《儒林外史》?尋文人志向”的閱讀活動(dòng)，小圳很欣賞書(shū)中人物杜少卿的人生志趣。

請(qǐng)結(jié)合《儒林外史》的相關(guān)情節(jié)，把小圳制作的下列表格補(bǔ)充完整。

杜少卿相關(guān)事件人生志趣

①杜少卿辭卻李大人的舉薦，裝病拒絕出仕淡泊功名、蔑視權(quán)貴

對(duì)管家?jiàn)淅系鶚O為敬重，送其回鄉(xiāng)并親自祭吊②重情重義

當(dāng)?shù)粜乱路Q錢(qián)給楊裁縫死去的母親買(mǎi)棺材③扶危濟(jì)困

④杜少卿反對(duì)納妾，支持妻子游清涼山尊重女性、講求平等自由

【解答】本題考查名著人物和名著情節(jié)。

①尋找體現(xiàn)“淡泊功名、蔑視權(quán)貴”的事件：杜少卿面對(duì)朝廷征辟，裝病拒絕出仕，這一行為充分展現(xiàn)

了他不慕功名，對(duì)權(quán)貴的征召不屑一顧，所以①處可填“杜少卿辭卻李大人的舉薦，裝病拒絕出仕”。

②“對(duì)管家?jiàn)淅系鶚O為敬重，送其回鄉(xiāng)并親自祭吊”體現(xiàn)的志趣：這種對(duì)管家的敬重行為，體現(xiàn)了杜少

卿重情重義，不因?yàn)樯矸莸匚徊町惗p視他人，所以②處可填“重情重義”。

③“當(dāng)?shù)粜乱路Q錢(qián)給楊裁縫死去的母親買(mǎi)棺材”體現(xiàn)的志趣：當(dāng)?shù)粜乱聨椭耍f(shuō)明杜少卿富有同

情心，樂(lè)于助人，所以③處可填“扶危濟(jì)困”。

④體現(xiàn)“尊重女性、講求平等自由”的事件：杜少卿反對(duì)納妾，認(rèn)為婦女應(yīng)該和男子一樣有平等的地位，

還支持妻子和自己一起去游清涼山等，所以④處可填“杜少卿反對(duì)納妾，支持妻子游清涼山”。

答案：

①杜少卿辭卻李大人的舉薦，裝病拒絕出仕

②重情重義

③扶危濟(jì)困

④杜少卿反對(duì)納妾，支持妻子游清涼山

三、【新春古韻綻今彩瑞節(jié)盛象譜華章】請(qǐng)?jiān)谝浴胺俏镔|(zhì)文化遺產(chǎn)”為話題的非連續(xù)性文本閱讀中，感悟

“非遺”文化守正創(chuàng)新的魅力！

5.（15分）閱讀下列文段，按要求完成問(wèn)題。

【材料一】

我國(guó)申報(bào)的“春節(jié)一一中國(guó)人慶祝傳統(tǒng)新年的社會(huì)實(shí)踐”于2024年12月4日在巴拉圭亞松森舉行的

聯(lián)合國(guó)教科文組織保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)政府間委員會(huì)第19屆常會(huì)上通過(guò)評(píng)審，列入聯(lián)合國(guó)教科文組織人

類(lèi)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。

春節(jié)是一種綜合性的民俗文化，包括儀式、節(jié)日裝飾、飲食和相關(guān)的娛樂(lè)活動(dòng)：臘月初八喝臘八粥；

除夕夜以家庭為單位包餃子、包湯圓、吃團(tuán)圓飯、守歲，另外還貼春聯(lián)、年畫(huà)和放爆竹；正月初一迎神、

拜年；元宵節(jié)吃元宵、游燈會(huì)、逛廟會(huì)、唱大戲、舞龍舞獅等等。相關(guān)民俗活動(dòng)一般持續(xù)一個(gè)月，直到元

宵節(jié)過(guò)后，春節(jié)才告結(jié)束。春節(jié)作為中華民族最隆重的傳統(tǒng)佳節(jié)，是中華文明的重要符號(hào)。

春節(jié)申遺成功有力地證明了中國(guó)在全球文化遺產(chǎn)保護(hù)領(lǐng)域的積極引領(lǐng)與擔(dān)當(dāng)。長(zhǎng)期以來(lái)，中國(guó)始終堅(jiān)

定不移地投身于文化遺產(chǎn)的保護(hù)與傳承大業(yè)，嚴(yán)格遵循聯(lián)合國(guó)教科文組織《保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)公約》，

忠實(shí)履行締約國(guó)的各項(xiàng)責(zé)任與義務(wù)。為保障春節(jié)文化得以永續(xù)傳承與繁榮發(fā)展，中國(guó)政府多管齊下，出臺(tái)

優(yōu)惠政策并廣泛動(dòng)員社會(huì)力量參與其中。申遺成功之后，中國(guó)必將以更為堅(jiān)定的決心、更為強(qiáng)勁的舉措，

全方位加大春節(jié)文化的保護(hù)力度。

更為重要的是，春節(jié)申遺成功后，中國(guó)將借助日益頻繁的國(guó)際文化交流與合作平臺(tái)，誠(chéng)摯地與世界各

國(guó)及地區(qū)分享文化保護(hù)與傳承的寶貴經(jīng)驗(yàn)和豐碩成果，極大地增進(jìn)國(guó)際社會(huì)對(duì)中華民族熱愛(ài)和平、敬畏自

然、勤勞勇敢的深度認(rèn)知與理解。這一系列行動(dòng)也能展現(xiàn)出中國(guó)在全球事務(wù)中積極主動(dòng)、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)呢?fù)責(zé)

任大國(guó)形象。

（摘編自唐軍旗《春節(jié)申遺成功彰顯中華文明的全球價(jià)值》，《學(xué)習(xí)時(shí)報(bào)》2024年12月13日，有刪改）

【材料二】

片段一：

在第二十屆中國(guó)（深圳）國(guó)際文化產(chǎn)業(yè)博覽會(huì)上，舞姿奔放和氣勢(shì)豪邁的非遺舞蹈英歌舞贏得了中外

觀眾贊嘆。為世界呈現(xiàn)英歌舞演出的青年人，用矯健的舞姿、青春的激情以及發(fā)自內(nèi)心的熱愛(ài)，展示了中

國(guó)傳統(tǒng)舞蹈的肢體之美，詮釋了中國(guó)年輕人對(duì)本民族文化的自信之美。

片段二：

不久前，在中非合作論壇北京峰會(huì)文藝演出上，國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)一一英歌舞精彩亮相。奔放的

舞姿、豪邁的氣勢(shì)，帶來(lái)力與美的震撼，展現(xiàn)了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)民俗文化的魅力。

片段三：

據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，現(xiàn)在世界上近20個(gè)國(guó)家和地區(qū)將春節(jié)作為法定節(jié)假日，春節(jié)民俗活動(dòng)已走進(jìn)約200

個(gè)國(guó)家和地區(qū)，成為全球文化盛事，春節(jié)巡游、新春嘉年華等活動(dòng)在海外更受到華僑華人及外國(guó)友人的普

遍歡迎。中國(guó)普寧南山英歌隊(duì)春節(jié)期間受邀赴英國(guó)演出，當(dāng)急促的鑼鼓聲響起，一群“梁山好漢”閃亮登

場(chǎng)，他們揮動(dòng)英歌槌，快速翻轉(zhuǎn)叩擊，步伐鏗鏘有力，吶喊聲響徹四方，所到之處一片歡騰。在倫敦街頭

吸引了70萬(wàn)人圍觀，“倫敦刮起英歌舞風(fēng)”話題登上了多個(gè)熱搜榜單。

（依次摘編自《光明日?qǐng)?bào)》《人民日?qǐng)?bào)》“新華社”）

【材料三】

大型文化節(jié)目《非遺里的中國(guó)》通過(guò)還原絕技、創(chuàng)新秀演等方式，展示了非遺發(fā)展的新格局、新氣象，

成為以非遺話語(yǔ)講好中國(guó)故事、傳播好中國(guó)聲音的創(chuàng)新實(shí)踐典范。

節(jié)目用每集90分鐘的體量對(duì)各地的非遺精粹進(jìn)行集中展示，在內(nèi)容設(shè)置上，或個(gè)案深描，或群像掃

描，讓觀眾見(jiàn)識(shí)了琳瑯滿目的非遺珍寶，并對(duì)非遺文化的地域特色有了更全面的認(rèn)知。

(摘編自唐俊《〈非遺里的中國(guó)〉：用非遺文化點(diǎn)亮現(xiàn)代生活》，《光明日?qǐng)?bào)》2023年5月31日)

(1)根據(jù)以上材料內(nèi)容，下列表述正確的一項(xiàng)是C

A.春節(jié)民俗活動(dòng)包含的重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)有：臘月初八、除夕、正月初一、正月初十。

B.春節(jié)民俗活動(dòng)廣泛受到全球矚目，世界上有20個(gè)國(guó)家和地區(qū)將春節(jié)作為法定節(jié)假日。

C.材料二的三段文字表達(dá)了共同的主題，即以英歌舞為代表的中國(guó)文化在國(guó)際舞臺(tái)上的展示，彰顯了中

華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力以及在國(guó)際文化交流中的影響力。

D.《非遺里的中國(guó)》對(duì)各地所有非遺進(jìn)行展示，呈現(xiàn)出傳統(tǒng)與現(xiàn)代輝映的東方美學(xué)和中國(guó)氣派。

(2)班級(jí)開(kāi)展宣傳“非遺文化”的學(xué)習(xí)活動(dòng)，你要分享的內(nèi)容是：春節(jié)作為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)申遺成功

的意義。請(qǐng)借助材料一進(jìn)行概括。

(3)為更好地推動(dòng)非遺文化的保護(hù)，九年級(jí)(12)班擬寫(xiě)了一則倡議書(shū)，請(qǐng)你仿照畫(huà)橫線的例句，補(bǔ)

充兩條切實(shí)可行的措施，完成倡議書(shū)。

倡議書(shū)

親愛(ài)的同學(xué)們：

非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是人類(lèi)文明的瑰寶，然而，它們正面臨著諸多挑戰(zhàn)，亟待我們的保護(hù)。

為此我們發(fā)出倡議，希望大家在生活中積極行動(dòng)起來(lái)，為保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)貢獻(xiàn)力量。

①做非遺的積極宣傳者：利用家庭聚會(huì)、社交媒體平臺(tái)分享非遺知識(shí)，講述非遺的獨(dú)特魅力，讓更多

人了解非遺。

②當(dāng)非遺技藝的學(xué)習(xí)者：參加剪紙、刺繡、陶藝等非遺技藝興趣班或社團(tuán)活動(dòng)，親身體驗(yàn)非遺技藝，

深入了解非遺文化的內(nèi)涵與價(jià)值。

③做非遺保護(hù)的志愿者：參與文化機(jī)構(gòu)或社區(qū)組織的非遺保護(hù)志愿活動(dòng)，協(xié)助整理資料、布置展覽

等，關(guān)注身邊非遺傳承人的需求，為他們提供幫助和支持。

同學(xué)們，讓我們攜手共進(jìn)，用實(shí)際行動(dòng)為非遺傳承與保護(hù)添磚加瓦，讓這些珍貴的文化遺產(chǎn)在現(xiàn)代社

會(huì)中綻放新的光彩！

九年級(jí)(12)班班委

2025年2月

(4)外國(guó)友人在觀看英歌舞表演時(shí)，對(duì)英歌舞演繹的故事很感興趣，請(qǐng)小深為他講解。在下列對(duì)話中

填寫(xiě)相應(yīng)的內(nèi)容。

外國(guó)友人：小深，我聽(tīng)說(shuō)今天現(xiàn)場(chǎng)的英歌舞演繹的是“梁山好漢”的故事，我知道“梁山好漢”是中

國(guó)古代小說(shuō)《水滸傳》里的人物，你能給我講講相關(guān)的知識(shí)嗎？

小深：好的，英歌舞演繹的內(nèi)容一般是《水滸傳》中兩次著名的劫法場(chǎng)事件。第一次是梁山好漢江州

城劫法場(chǎng)營(yíng)救①宋江(填人物)；第二次是梁山好漢攻打大名府營(yíng)救盧俊義。劫法場(chǎng)事件在這部書(shū)中

是很重要的情節(jié)，尤其是第一次劫法場(chǎng)，我覺(jué)得它集中體現(xiàn)了《水滸傳》的精神內(nèi)涵。

外國(guó)友人：小深，如果讓你用一個(gè)字概括第一次劫法場(chǎng)事件所體現(xiàn)出的《水滸傳》精神內(nèi)涵，這個(gè)字

可以是什么？能講一講理由嗎？

小深；我認(rèn)為可以用一個(gè)“②義”字來(lái)概括，因?yàn)棰墼诮俜▓?chǎng)中，梁山好漢為營(yíng)救兄弟不顧自

身安危，公然對(duì)抗官府；這種兄弟情義體現(xiàn)了書(shū)中所倡導(dǎo)的重義輕利、重義輕生的價(jià)值觀。(請(qǐng)結(jié)合書(shū)

中第一次劫法場(chǎng)事件的相關(guān)情節(jié)，解釋選擇該字的原因)

【解答】答案：

(1)C

(2)春節(jié)申遺成功是對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化價(jià)值的高度認(rèn)可；體現(xiàn)了中國(guó)在全球文化遺產(chǎn)保護(hù)領(lǐng)域的穆極引

領(lǐng)與擔(dān)當(dāng)：中國(guó)政府會(huì)通過(guò)多種措施，更為全方位地加大春節(jié)文化的保護(hù)力度(或：中國(guó)政府會(huì)通過(guò)多

種措施，保障其得以永續(xù)傳承與發(fā)展)：中國(guó)將通過(guò)國(guó)際文化交流平臺(tái)分享文化保護(hù)的經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)國(guó)際

社會(huì)對(duì)中華民族的認(rèn)知與理解；也能展現(xiàn)中國(guó)在全球事務(wù)中負(fù)責(zé)任大國(guó)形象。

(3)示例1：當(dāng)非遺技藝的學(xué)習(xí)者：參加剪紙、刺繡、陶藝等非遺技藝興趣班或社團(tuán)活動(dòng)，親身體驗(yàn)

非遺技藝，深入了解非遺文化的內(nèi)涵與價(jià)值。

示例2：做非遺保護(hù)的志愿者：參與文化機(jī)構(gòu)或社區(qū)組織的非遺保護(hù)志愿活動(dòng)，協(xié)助整理資料、布置展

覽等，關(guān)注身邊非遺傳承人的需求，為他們提供幫助和支持。

示例3：做文化消費(fèi)的明智選擇者：優(yōu)先購(gòu)買(mǎi)帶有非遺標(biāo)識(shí)的產(chǎn)品，支持非遺企業(yè)和傳承人發(fā)展；拒絕

購(gòu)買(mǎi)粗制濫造、假冒偽劣的所謂“非遺產(chǎn)品”，維護(hù)非遺市場(chǎng)健康。

(4)①宋江

示例一：②義③在劫法場(chǎng)中，梁山好漢為營(yíng)救兄弟不顧自身安危，公然對(duì)抗官府；這種兄弟情義體現(xiàn)了

書(shū)中所倡導(dǎo)的重義輕利、重義輕生的價(jià)值觀。

示例二：②動(dòng)或勇③在劫法場(chǎng)中，好漢們明知官府重兵把守，但依然勇往直前，解救同伴；這種行動(dòng)正

體現(xiàn)了書(shū)中所贊頌的反抗壓迫不顧生死的勇敢無(wú)畏精神。

示例三：②反③面對(duì)宋江遭受的不公正審判，梁山好漢用行動(dòng)對(duì)抗官府的權(quán)威：劫法場(chǎng)事件深刻體現(xiàn)了

好漢們面對(duì)壓迫的反抗斗爭(zhēng)精神。

四、【當(dāng)望新篇待啟莫嘆舊憾難追】愿你在文學(xué)作品閱讀與寫(xiě)作中，探尋未知，增長(zhǎng)智慧，感悟成長(zhǎng)！

6.（14分）閱讀下面這篇文章，完成問(wèn)題。

青春是歲月最鋒利的矛

①我曾無(wú)數(shù)次在網(wǎng)上刷到北大的課堂與實(shí)驗(yàn)室，尤其是在韋東奕火了后，經(jīng)常能刷到他的教學(xué)視頻，

但我從來(lái)不看；在一家網(wǎng)絡(luò)課程平臺(tái)上有很多清華北大的課程，我也從來(lái)不學(xué)。

②有一個(gè)潛在的聲音告訴我：沒(méi)必要！我們是兩個(gè)世界的人，雖然共存于同樣的天地之間，但我們并

不會(huì)相遇，并不會(huì)產(chǎn)生交集。無(wú)數(shù)人終其一生都不會(huì)進(jìn)入“清北”的校園里，哪怕只是旅游。我也是其中

的一個(gè)。

③剛剛，我卻生出了深深的遺憾，因?yàn)樗⒌搅吮贝笠贡嫉囊曨l：操場(chǎng)上豎著大屏幕，播放著演唱會(huì)片

段，清亮的音色在空曠的操場(chǎng)上盤(pán)桓，隱隱的回聲賦予了它更悠揚(yáng)的韻味。黑壓壓的人群在操場(chǎng)上一圈圈

地奔跑，所有的喘息聲都收攏在輕快的節(jié)奏中。而后他們聚在一起高舉著手機(jī)，打開(kāi)閃光燈，齊聲唱著《當(dāng)

我們一起走過(guò)》。身后的高樓變得無(wú)比遙遠(yuǎn)，每個(gè)人的眼中都有明亮的光點(diǎn)。這也曾是我高中時(shí)所暢想的

大學(xué)時(shí)光，也是我在渾渾噩噩中走到今天才驚覺(jué)錯(cuò)過(guò)了的最好的青春。我后悔了。

④看過(guò)一則美國(guó)邁阿密庭審現(xiàn)場(chǎng)的短片：身材魁梧的嫌犯原本背著手，昂著頭，擺出一副無(wú)所謂的表

情，甚至還有幾分不屑。但當(dāng)女法官突然問(wèn)起，他是否在某所中學(xué)讀過(guò)初中時(shí)，他迅速認(rèn)出了臺(tái)上的法官

居然是曾經(jīng)的同學(xué)。他先是尷尬一笑，然后用手捂住了臉。在法官陳述他以前是多么善良、多么優(yōu)異時(shí)，

他低下了頭，揉著眼睛，搓著臉。那一刻，他的冷酷和蠻橫變得不堪一擊。

⑤曾經(jīng)的我們，在一起踢球，在一起讀書(shū)，可后來(lái)，我們漸行漸遠(yuǎn)，失去了聯(lián)絡(luò)，失去了相伴的腳步。

仿佛畢業(yè)是一個(gè)岔路口，連通著兩個(gè)互不接壤的世界。無(wú)法改變的是，我們的生命總歸有著一塊小小的重

合，飛鳥(niǎo)與螞蟻認(rèn)領(lǐng)同樣的青春印記?？烧沁@種一樣，將現(xiàn)在的不一樣襯托得愈發(fā)刺眼。

⑥我的初中同學(xué)高二就保送進(jìn)了清華，我的本科同學(xué)也保研去了北大，一個(gè)師弟轉(zhuǎn)博成功，師從院

士……我的身邊從不缺少魚(yú)躍龍門(mén)、扶搖直上的故事，他們是平凡的傳奇，也是尋常的奇跡。而“他們”

這個(gè)詞中，從不包含“我”。

⑦原本一起聽(tīng)著《當(dāng)我們一起走過(guò)》的人，如今有的在北大校園里用響亮的青春高歌，天上沒(méi)有星光，

地上卻有無(wú)數(shù)冉冉升起的星子。而有的人居于斗室，強(qiáng)撐著如金魚(yú)般紅腫的雙目，修改著被退稿的論文,

滿心滿眼皆是生活的局促與不安。歲月的洪流之中，有人前路漫漫，征途皆是繁花相送，未來(lái)可期；有人

卻似過(guò)早被縛于命運(yùn)的繭，青春尚在，但已窺見(jiàn)前路的黯淡無(wú)光，徒留悵惘與嘆息。

⑧所以我遺憾我的自甘墮落，遺憾我的懶惰與懈怠，遺憾我沉迷在一些無(wú)謂的庸俗的快樂(lè)里。當(dāng)別的

麻雀努力練習(xí)鳳凰的飛行技巧時(shí)，我卻一點(diǎn)點(diǎn)把自己喂得肥胖，直到跌落在地，成為圓滾滾的土雞。無(wú)數(shù)

個(gè)“如果”在喉嚨里冒著泡，卻只能一個(gè)個(gè)地咽下。

⑨所以我想說(shuō)，為了在一個(gè)有大屏幕和音響的操場(chǎng)上，與一群志同道合的伙伴，在溫柔的晚風(fēng)里肆意

奔跑、盡情歡唱，為了這般美好的青春圖景，就請(qǐng)你在當(dāng)下這寶貴的時(shí)光中拼盡全力去奔跑吧。當(dāng)你再次

聽(tīng)到“天上風(fēng)箏在天上飛，地上人兒在地上追”，你應(yīng)當(dāng)是一只快樂(lè)的風(fēng)箏，而不是像我這樣灰頭土臉，

在彌散的灰塵中上氣不接下氣。

(選編自《中學(xué)生百科?大語(yǔ)文》，作者：仇士鵬)

(1)根據(jù)表格信息的提示，把相應(yīng)的內(nèi)容填寫(xiě)完整。

概括文中的事件作者借此要表達(dá)的感受

1第①②段：提到自己從未觀看A表達(dá)自己與清華北大的人屬于不同世界，不會(huì)產(chǎn)生交集的想

過(guò)清華北大的教學(xué)視頻。迅_

2第③段：B刷到北大夜奔的表達(dá)對(duì)理想大學(xué)生活的向往和對(duì)錯(cuò)過(guò)這種經(jīng)歷的遺憾。

視頻。

3第④段：描述庭審現(xiàn)場(chǎng)短片中C感慨曾經(jīng)相同的人，如今卻走向不同的道路，差距愈發(fā)明顯。

嫌犯與法官對(duì)話的畫(huà)面。

(2)請(qǐng)從修辭手法的角度賞析第⑧段畫(huà)線句的表達(dá)效果。

當(dāng)別的麻雀努力練習(xí)鳳凰的飛行技巧時(shí)，我卻一點(diǎn)點(diǎn)把自己喂得肥胖，直到跌落在地，成為圓滾滾的

土雞。

(3)小深發(fā)現(xiàn)行文中沒(méi)有點(diǎn)明題目一一《青春是歲月最鋒利的矛》。為了方便讀者更好地理解文章，他

建議在結(jié)尾補(bǔ)充一段詮釋本文題目的語(yǔ)段。請(qǐng)把“青春，宛如歲月中最鋒利的矛”作為語(yǔ)段開(kāi)頭，續(xù)寫(xiě)

下去。

(4)作為即將告別初中生活的你，一定能被文中“過(guò)來(lái)人”的經(jīng)驗(yàn)和感悟所觸動(dòng)，請(qǐng)結(jié)合文本和實(shí)際

生活，寫(xiě)出你的感受。

【解答】(1)本題考查對(duì)文章的理解和概括。

A處：文章第①②段作者提到不看清華北大的教學(xué)視頻，原因是覺(jué)得自己和那里的人是兩個(gè)世界的，

不會(huì)產(chǎn)生交集，所以A處應(yīng)概括出這種想法，即表達(dá)自己與清華北大的人屬于不同世界，不會(huì)產(chǎn)生交

集的想法。

B處：第③段核心事件是作者刷到了北大夜奔的視頻，后面闡述的遺憾等感受都是基于此事件，所以B

處填刷到北大夜奔的視頻。

C處：第④段描述庭審現(xiàn)場(chǎng)嫌犯與法官曾是同學(xué)，如今卻走向不同道路，形成鮮明對(duì)比。作者借此感

慨曾經(jīng)相同的人，如今差距愈發(fā)明顯，這便是C處應(yīng)填寫(xiě)的內(nèi)容。

(2)本題考查對(duì)句子的理解和分析。句中把努力進(jìn)取的人比作“麻雀”，把“我”比作“土雞”，這是

比喻；同時(shí)將“麻雀努力練習(xí)飛行技巧”和“我把自己喂得肥胖直到跌落在地”兩種行為進(jìn)行對(duì)比，運(yùn)

用了對(duì)比的修辭手法。表達(dá)效果分析：比喻使抽象的努力與墮落變得具體可感，對(duì)比突出了兩者的差異，

生動(dòng)形象地展現(xiàn)出他人積極向上和“我”懶惰懈怠的狀態(tài)，進(jìn)而深刻地表達(dá)出“我