Module 5 Unit Can I write to her？（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年外研版（一起）英語六年級上冊

Module5UnitCanIwritetoher？（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年外研版（一起）英語六年級上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析哈嘍，親愛的同學(xué)們！今天我們要一起探索的是外研版六年級上冊英語教材中的第五模塊，單元標(biāo)題是“CanIwritetoher？”這個單元可是非常實用哦，它帶我們走進(jìn)了寫信的世界。我們會學(xué)習(xí)如何用英語寫一封信，包括開頭、正文和結(jié)尾，還會學(xué)習(xí)一些常用的禮貌用語和表達(dá)方式。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起走進(jìn)這個有趣的英語世界吧！???核心素養(yǎng)目標(biāo)分析學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

在進(jìn)入本單元之前，六年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡單的日常對話，掌握了一些基本的語法結(jié)構(gòu)和詞匯。他們已經(jīng)學(xué)習(xí)了如何用英語表達(dá)個人信息，如姓名、年齡、家庭等，這對于理解寫信的基本格式和內(nèi)容有一定的幫助。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

六年級的學(xué)生對英語學(xué)習(xí)通常抱有較高的興趣，他們喜歡通過游戲和互動來學(xué)習(xí)新知識。在能力方面，他們已經(jīng)能夠閱讀和理解簡單的英語文章，但在寫作方面可能還缺乏自信。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生可能更傾向于通過視覺學(xué)習(xí)，有的則更偏好聽覺和動手操作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)寫信的過程中，學(xué)生可能會遇到以下困難：一是如何組織信件的結(jié)構(gòu)，二是如何使用恰當(dāng)?shù)脑~匯和語法來表達(dá)自己的意思，三是如何在信件中保持禮貌和得體。此外，由于寫信涉及到實際應(yīng)用，學(xué)生可能對如何選擇合適的信件內(nèi)容和如何與不同的人交流感到困惑。針對這些挑戰(zhàn)，教師需要提供足夠的指導(dǎo)和練習(xí)機會。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過生動的語言講解信件的基本結(jié)構(gòu)和常用表達(dá)，幫助學(xué)生建立寫信的基本框架。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享他們寫信的經(jīng)驗，鼓勵學(xué)生互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

3.案例分析法：選擇真實的信件案例，讓學(xué)生分析并討論其中的語言和表達(dá)，提高他們的理解和應(yīng)用能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示信件的格式和范例，讓學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)寫信的結(jié)構(gòu)。

2.視頻教學(xué)：播放英語寫信的視頻，讓學(xué)生模仿學(xué)習(xí)，提高實際操作能力。

3.在線練習(xí)：利用在線平臺提供寫作練習(xí)，讓學(xué)生在課堂上就能得到即時反饋，增強學(xué)習(xí)的互動性和趣味性。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）：

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們有沒有給遠(yuǎn)方的親朋好友寫過信呢？今天，我們就來學(xué)習(xí)如何用英語寫一封漂亮的書信。請看，我這里有一封真實的英語信件，讓我們一起揭開它的神秘面紗?。ㄕ故拘偶D片，激發(fā)學(xué)生興趣）

-回顧舊知：在我們之前的學(xué)習(xí)中，我們已經(jīng)接觸了一些基本的英語表達(dá)，比如問候語、介紹自己和詢問別人的情況。今天，我們要把這些知識運用到寫信上。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）：

-講解新知：首先，我們要了解一封英文信的基本結(jié)構(gòu)。一封標(biāo)準(zhǔn)的英文信通常包括稱呼、正文和結(jié)束語。我會詳細(xì)地講解每個部分的寫作要點。

-稱呼：根據(jù)收信人的關(guān)系和性別，選擇合適的稱呼，如DearMr./Ms./Mrs./Miss+姓氏。

-正文：正文是信件的核心部分，我們需要用簡潔明了的語言表達(dá)我們的意圖和感受?？梢园凑諘r間順序或重要性順序來組織內(nèi)容。

-結(jié)束語：在信的結(jié)尾，我們要表達(dá)感謝、期待回復(fù)或道別。常用的結(jié)束語有Bestwishes,Lookingforwardtohearingfromyou等。

-舉例說明：接下來，我會通過幾個例子來展示如何運用這些知識點來寫一封信。

-例1：一封感謝信

-例2：一封詢問信

-例3：一封道歉信

-互動探究：現(xiàn)在，請同學(xué)們以小組為單位，選擇一個例子，嘗試用英語寫一封信。我們可以互相討論、交換意見，看看哪個小組的信寫得最好。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）：

-學(xué)生活動：在剛才的互動探究中，同學(xué)們已經(jīng)嘗試了自己寫一封信?，F(xiàn)在，請大家拿出自己的信件，仔細(xì)閱讀，看看哪些地方可以改進(jìn)。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生寫信的過程中，我會巡回指導(dǎo)，幫助他們解決在寫作過程中遇到的問題。同時，我也會挑選一些學(xué)生的信件進(jìn)行展示和點評，讓學(xué)生們互相學(xué)習(xí)。

-小組展示：完成信件后，每個小組派代表上臺展示自己的信件，其他同學(xué)可以提出改進(jìn)意見。

4.課堂小結(jié)（約5分鐘）：

-回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)寫信的基本結(jié)構(gòu)和常用表達(dá)。

-鼓勵學(xué)生在日常生活中多練習(xí)寫信，提高自己的英語表達(dá)能力。

5.課后作業(yè)（約10分鐘）：

-請同學(xué)們課后選擇一個親朋好友，寫一封英文信，可以是感謝信、詢問信或道歉信等。要求格式正確，內(nèi)容通順，表達(dá)自己的意思。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果：

在完成本單元的學(xué)習(xí)后，學(xué)生們在以下幾個方面取得了顯著的效果：

1.**語言能力提升**：

-**詞匯運用**：學(xué)生能夠熟練運用與寫信相關(guān)的詞匯，如Dear,Yourssincerely,Bestregards等，以及表達(dá)情感和觀點的詞匯。

-**語法結(jié)構(gòu)**：學(xué)生通過實際寫信練習(xí)，加深了對英語時態(tài)、語態(tài)和句型的理解，如一般現(xiàn)在時、一般過去時、現(xiàn)在進(jìn)行時等。

-**句型結(jié)構(gòu)**：學(xué)生學(xué)會了如何構(gòu)建完整的句子，包括主謂賓結(jié)構(gòu)和復(fù)合句的使用。

2.**寫信技巧掌握**：

-**信件格式**：學(xué)生能夠按照英文信件的格式要求，正確組織信件的開頭、正文和結(jié)尾。

-**禮貌用語**：學(xué)生學(xué)會了在不同情境下使用恰當(dāng)?shù)亩Y貌用語，提高信件的整體質(zhì)量。

-**內(nèi)容組織**：學(xué)生能夠根據(jù)信件的目的，合理組織內(nèi)容，使信件條理清晰，重點突出。

3.**實際應(yīng)用能力增強**：

-**溝通能力**：通過寫信，學(xué)生提高了與他人溝通的能力，學(xué)會了如何用英語表達(dá)自己的想法和感受。

-**問題解決**：在寫信的過程中，學(xué)生需要思考如何解決實際問題，如如何禮貌地拒絕邀請、如何表達(dá)感謝等。

-**文化理解**：通過學(xué)習(xí)英文信件，學(xué)生能夠更好地理解西方國家的書信文化，增進(jìn)對不同文化的尊重和理解。

4.**自主學(xué)習(xí)能力提高**：

-**自我評估**：學(xué)生在寫作過程中，能夠自我評估信件的質(zhì)量，識別并改正錯誤。

-**獨立思考**：學(xué)生在寫作過程中，需要獨立思考如何表達(dá)自己的想法，提高了獨立解決問題的能力。

-**持續(xù)學(xué)習(xí)**：學(xué)生對英語寫作產(chǎn)生了濃厚的興趣，愿意在課后繼續(xù)學(xué)習(xí)和練習(xí)，形成了持續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

5.**情感態(tài)度與價值觀**：

-**積極態(tài)度**：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，對英語學(xué)習(xí)充滿熱情。

-**尊重他人**：通過寫信，學(xué)生學(xué)會了尊重他人，用禮貌的語言與人交流。

-**責(zé)任感**：學(xué)生意識到寫信是一種責(zé)任，能夠認(rèn)真對待每一個寫作任務(wù)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

親愛的同學(xué)們，今天我們一起探索了如何用英語寫一封信，這是一個非常實用和有趣的技能?，F(xiàn)在，讓我們來回顧一下今天所學(xué)的內(nèi)容。

首先，我們學(xué)習(xí)了英文信件的基本結(jié)構(gòu)，包括稱呼、正文和結(jié)束語。我們了解到，稱呼要根據(jù)收信人的關(guān)系和性別來選擇，正文部分需要用簡潔明了的語言表達(dá)我們的意圖和感受，而結(jié)束語則是表達(dá)感謝、期待回復(fù)或道別。

接著，我們通過幾個例子學(xué)習(xí)了如何運用這些知識點來寫一封信。我們看到了感謝信、詢問信和道歉信的范例，這些例子幫助大家理解了在不同情境下如何組織信件的內(nèi)容。

在互動探究環(huán)節(jié)，大家分成小組，嘗試自己寫一封信。這是一個很好的實踐機會，大家積極參與，互相討論，共同進(jìn)步。

現(xiàn)在，讓我們來總結(jié)一下今天的學(xué)習(xí)成果：

-我們掌握了英文信件的基本結(jié)構(gòu)。

-我們學(xué)會了如何使用恰當(dāng)?shù)脑~匯和語法來表達(dá)自己的意思。

-我們通過實踐提高了寫信的能力。

當(dāng)堂檢測：

為了檢測大家對今天所學(xué)內(nèi)容的掌握情況，我們將進(jìn)行一個小測試。這個測試將包括以下幾個部分：

1.**填空題**：請根據(jù)所學(xué)知識，完成以下句子。

-一封英文信的開頭通常用“_______”來稱呼收信人。

-在信的結(jié)尾，我們可以用“_______”來表達(dá)感謝。

2.**選擇題**：從以下選項中選擇最合適的答案。

-寫信時，我們應(yīng)該使用哪種時態(tài)？（A.一般現(xiàn)在時B.一般過去時C.現(xiàn)在完成時）

-在信件中，以下哪個表達(dá)是正確的？（A.Iamveryhappytowriteyou.B.Iamveryhappywritingtoyou.C.Iamveryhappywrotetoyou.)

3.**簡答題**：請簡述一封英文信的三個主要部分。

4.**寫作練習(xí)**：請根據(jù)以下提示，寫一封簡短的英文信。

-你收到一位遠(yuǎn)方的筆友的來信，她向你詢問你的日常生活和學(xué)習(xí)情況。請寫一封回信，告訴她你的近況，并詢問她的生活。

希望大家能夠認(rèn)真對待這個測試，這不僅是對今天所學(xué)知識的檢驗，也是對大家英語寫作能力的提升。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們開始吧！???板書設(shè)計①本文重點知識點：

-英文信件的基本結(jié)構(gòu)：稱呼、正文、結(jié)束語

-常用禮貌用語：Dear,Yourssincerely,Bestregards

-信件寫作時態(tài)：一般現(xiàn)在時、一般過去時、現(xiàn)在進(jìn)行時

②關(guān)鍵詞匯：

-稱呼：Dear,Mr.,Ms.,Mrs.,Miss

-正文連接詞：firstly,secondly,finally,inaddition,besides

-結(jié)束語：Bestwishes,Lookingforwardtohearingfromyou,Yourssincerely

③重點句子：

-"Iamwritingtoyoutoexpressmygratitudeforyourkindness."

-"Ihopethisletterfindsyouwell."

-"Pleasewritebacksoonandtellmeaboutyourlife."

-"Yourssincerely,[YourName]"課后作業(yè)為了鞏固今天在課堂上學(xué)習(xí)的寫信技巧，以下是一些課后作業(yè)，請同學(xué)們認(rèn)真完成：

1.**模擬信件寫作**：

-寫一封英文信給你的朋友，告訴他/她你最近的生活和學(xué)習(xí)情況。信件應(yīng)包括以下內(nèi)容：

-開場白：問候朋友，表達(dá)寫信的目的。

-正文：描述你的日常生活，包括學(xué)習(xí)、興趣愛好、家庭活動等。

-結(jié)尾：表達(dá)對朋友的思念，期待下次見面。

-答案示例：

```

Dear[Friend'sName],

Ihopethisletterfindsyouwell.It'sbeenawhilesincewelastwrote,andImissourconversations.

Here'swhat'sbeenhappeningwithmelately.Schoolhasbeenquitebusy,andI'vebeenenjoyingmyclasses,especiallythescienceone.Ialsostartedplayingtheguitar,whichisfunandchallengingatthesametime.

Athome,we'vebeenplanningafamilytriptothemountains.Ican'twaittoseeyouagainandsharealltheseexperienceswithyou.

Writebacksoonandletmeknowwhatyou'vebeenupto!

Bestregards,

[YourName]

```

2.**回復(fù)朋友來信**：

-假設(shè)你收到了朋友的來信，她/他在信中提到了自己的一些近況。請寫一封回信，回復(fù)她/他的來信。

-答案示例：

```

Dear[Friend'sName],

Thankyouforyourletter.Itwasgreattohearaboutyournewjobandhowmuchyou'reenjoyingit.

I'mgladtohearthatyou'redoingwell.It'salwaysnicetohearfromyou.Ihopeeverythingisgoingwellatyournewworkplace.

Imissourtalksandcan'twaittocatchupwhenwemeetnexttime.Untilthen,keepintouch!

Takecare,

[YourName]

```

3.**感謝信寫作**：

-寫一封感謝信給你的老師，感謝她在過去一年里對你的幫助和指導(dǎo)。

-答案示例：

```

Dear[Teacher'sName],

Iwantedtotakeamomenttoexpressmygratitudeforallthesupportandguidanceyouhaveprovidedmeoverthepastyear.

YourdedicationtoteachingandyourwillingnesstohelpmewheneverIneededithavemadeasignificantdifferenceinmylearningexperience.Iappreciateyourpatienceandtheknowledgeyouhavesharedwithus.

Thankyouonceagainforeverything.Iamtrulygrateful.

Sincerely,

[YourName]

```

4.**道歉信寫作**：

-假設(shè)你因為一些原因未能按時完成一個小組項目，請寫一封道歉信給你的小組成員。

-答案示例：

```

Dear[GroupMembers'Names],

Iamwritingtoapologizefornotbeingabletocompleteourgroupprojectontime.Iunderstandtheimportanceofourteamworkandhowthismayhaveaffectedourprogress.

IhadsomeunexpectedpersonalissuesthattookupmoreofmytimethanIanticipated.Iamtrulysorryforanyinconveniencethismayhavecaused.