Module 3 Unit 7 Open day Period 3（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年滬教牛津版（深圳用）英語五年級(jí)下冊(cè)

Module3Unit7OpendayPeriod3（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年滬教牛津版（深圳用）英語五年級(jí)下冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒃O(shè)計(jì)意圖親愛的小朋友們，今天我們要一起開啟Module3Unit7的“Openday”之旅啦！??在這個(gè)環(huán)節(jié)，我們不僅要把課本上的知識(shí)點(diǎn)好好復(fù)習(xí)鞏固，還要讓我們的英語能力像小飛機(jī)一樣翱翔在知識(shí)的藍(lán)天上哦！??我希望同學(xué)們能在這個(gè)環(huán)節(jié)中，通過角色扮演、小組討論等形式，大膽開口，展示自己的英語才華。讓我們一起在快樂的氛圍中，讓英語成為我們交流的橋梁，讓“Openday”成為我們共同的美好回憶！????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.**語言能力**：通過參與“Openday”活動(dòng)，學(xué)生能夠提高聽、說、讀、寫四項(xiàng)技能，尤其是在口語交流中運(yùn)用英語的能力。

2.**學(xué)習(xí)能力**：學(xué)生將學(xué)會(huì)如何通過合作學(xué)習(xí)、自主探究來提高學(xué)習(xí)效率，形成有效的學(xué)習(xí)策略。

3.**思維品質(zhì)**：通過角色扮演和小組討論，學(xué)生能夠鍛煉批判性思維和創(chuàng)造性思維，提高解決問題的能力。

4.**文化意識(shí)**：學(xué)生在了解西方節(jié)日文化的同時(shí)，增強(qiáng)對(duì)多元文化的理解和尊重。

5.**情感態(tài)度**：培養(yǎng)學(xué)生積極、主動(dòng)參與英語學(xué)習(xí)的態(tài)度，增強(qiáng)自信心，樂于表達(dá)自我。三、學(xué)習(xí)者分析1.**已掌握知識(shí)**：學(xué)生們?cè)谥暗膶W(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸并學(xué)習(xí)了關(guān)于西方節(jié)日的基本知識(shí)，包括圣誕節(jié)、萬圣節(jié)等。他們對(duì)這些節(jié)日的名稱和某些傳統(tǒng)習(xí)俗有一定的了解。

2.**學(xué)習(xí)興趣與能力**：五年級(jí)的學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)于角色扮演和實(shí)際情境中的英語交流表現(xiàn)出較高的興趣。他們的英語基礎(chǔ)較為扎實(shí)，具備一定的聽說能力，但可能在口語表達(dá)時(shí)缺乏自信。

3.**學(xué)習(xí)風(fēng)格**：學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)風(fēng)格上存在差異，有的學(xué)生喜歡通過小組合作學(xué)習(xí)來提高語言能力，而有的學(xué)生則更喜歡獨(dú)立完成任務(wù)。此外，一些學(xué)生可能更傾向于視覺學(xué)習(xí)，需要豐富的圖片和視頻材料來輔助理解。

4.**潛在困難與挑戰(zhàn)**：學(xué)生在參與“Openday”活動(dòng)時(shí)可能會(huì)遇到的困難包括：如何正確地運(yùn)用英語進(jìn)行角色扮演，如何在小組討論中有效地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，以及如何在公眾場(chǎng)合自信地發(fā)言。此外，對(duì)于一些英語基礎(chǔ)較薄弱的學(xué)生來說，可能會(huì)因?yàn)樵~匯量不足或語法掌握不牢固而感到挑戰(zhàn)。四、教學(xué)資源-硬件資源：多媒體投影儀、電腦、音響設(shè)備、教室白板或黑板

-課程平臺(tái)：滬教牛津版英語課程教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：Openday活動(dòng)相關(guān)視頻、圖片資料庫、在線英語學(xué)習(xí)平臺(tái)

-教學(xué)手段：角色扮演劇本、互動(dòng)游戲卡片、課堂競(jìng)賽題目、PPT演示文稿五、教學(xué)流程1.**導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）**

-首先播放一段關(guān)于“Openday”活動(dòng)的英語視頻，讓學(xué)生初步了解活動(dòng)內(nèi)容和形式。

-提問：“你們知道什么是Openday嗎？你們期待參加這樣的活動(dòng)嗎？”

-引導(dǎo)學(xué)生分享他們對(duì)Openday活動(dòng)的理解和期待，為接下來的學(xué)習(xí)做鋪墊。

2.**新課講授（用時(shí)10分鐘）**

-**講解Openday的背景和意義**：簡(jiǎn)要介紹Openday的起源和發(fā)展，以及它在西方文化中的重要性。

-**角色扮演準(zhǔn)備**：介紹角色扮演的規(guī)則和注意事項(xiàng)，如如何分配角色、如何準(zhǔn)備臺(tái)詞等。

-**情景模擬**：通過PPT展示一些常見的Openday場(chǎng)景，如歡迎會(huì)、校園參觀、文化交流等，讓學(xué)生了解不同場(chǎng)景下的英語表達(dá)。

3.**實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)15分鐘）**

-**小組角色扮演**：將學(xué)生分成小組，每組分配不同的角色，如導(dǎo)游、游客、活動(dòng)組織者等，進(jìn)行角色扮演練習(xí)。

-**互動(dòng)游戲**：設(shè)計(jì)一些與Openday相關(guān)的英語游戲，如“猜謎語”、“你說我猜”等，讓學(xué)生在游戲中提高口語表達(dá)能力。

-**情景對(duì)話練習(xí)**：讓學(xué)生根據(jù)PPT中的場(chǎng)景，進(jìn)行情景對(duì)話練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

4.**學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）**

-**討論話題一**：如果你們是學(xué)校組織者，你們會(huì)如何準(zhǔn)備Openday活動(dòng)？

-舉例回答：我們可以提前做好活動(dòng)策劃，準(zhǔn)備宣傳資料，安排好參觀路線，確保活動(dòng)順利進(jìn)行。

-**討論話題二**：在Openday活動(dòng)中，你們最想了解哪些方面？

-舉例回答：我想了解學(xué)校的課程設(shè)置，看看有沒有適合自己的興趣班。

-**討論話題三**：你們認(rèn)為Openday活動(dòng)對(duì)學(xué)校和學(xué)生有什么意義？

-舉例回答：Openday活動(dòng)可以讓更多人了解我們的學(xué)校，也可以讓學(xué)生展示自己的才藝。

5.**總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）**

-回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)Openday活動(dòng)的意義和參與方式。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)英語口語，為即將到來的Openday活動(dòng)做好準(zhǔn)備。

-布置作業(yè)：讓學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)小型的Openday活動(dòng)策劃方案，下節(jié)課分享。

本節(jié)課的重難點(diǎn)在于如何讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握Openday活動(dòng)的英語表達(dá)，并能夠運(yùn)用到實(shí)際情境中。通過角色扮演、小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在互動(dòng)中提高英語口語表達(dá)能力，為即將到來的Openday活動(dòng)做好準(zhǔn)備。六、拓展與延伸六、拓展與延伸

1.**拓展閱讀材料**

-《WesternFestivalsandCelebrations》選段：提供關(guān)于西方節(jié)日的背景知識(shí)和慶祝方式的文章，如圣誕節(jié)、復(fù)活節(jié)、感恩節(jié)等，讓學(xué)生深入了解這些節(jié)日的文化內(nèi)涵。

-《OpenDayatOurSchool》案例研究：分享其他學(xué)校舉辦Openday的經(jīng)驗(yàn)和案例，讓學(xué)生了解不同學(xué)校在組織此類活動(dòng)時(shí)的創(chuàng)新點(diǎn)和成功之處。

-《HowtoPrepareforanOpenDay》指南：提供關(guān)于如何準(zhǔn)備Openday活動(dòng)的實(shí)用指南，包括活動(dòng)策劃、宣傳推廣、現(xiàn)場(chǎng)管理等方面的建議。

2.**課后自主學(xué)習(xí)和探究**

-學(xué)生可以查閱書籍或網(wǎng)絡(luò)資源，了解不同國家如何慶祝各自的節(jié)日，比較中西方節(jié)日的異同。

-鼓勵(lì)學(xué)生采訪家人或朋友，了解他們對(duì)于Openday活動(dòng)的看法和期望，以及他們參與過的類似活動(dòng)經(jīng)歷。

-學(xué)生可以嘗試創(chuàng)作一個(gè)小型的英語短劇，模擬Openday的活動(dòng)場(chǎng)景，展示自己的英語口語和表演能力。

3.**實(shí)踐活動(dòng)建議**

-組織學(xué)生參與學(xué)校的Openday活動(dòng)，擔(dān)任志愿者或小導(dǎo)游，實(shí)際運(yùn)用所學(xué)的英語知識(shí)。

-學(xué)生可以設(shè)計(jì)并制作宣傳海報(bào)或小冊(cè)子，介紹學(xué)校的歷史、特色課程和校園文化。

-通過社交媒體或?qū)W校的公共平臺(tái)，分享Openday活動(dòng)的照片和視頻，擴(kuò)大活動(dòng)的影響力。

4.**項(xiàng)目式學(xué)習(xí)**

-設(shè)計(jì)一個(gè)項(xiàng)目，讓學(xué)生分組研究一個(gè)特定的西方節(jié)日，包括其歷史起源、慶祝方式、文化意義等，最后以報(bào)告或展示的形式呈現(xiàn)研究成果。

-學(xué)生可以策劃一個(gè)校園內(nèi)的文化交流活動(dòng)，邀請(qǐng)其他國家的學(xué)生參與，共同慶祝某個(gè)節(jié)日，增進(jìn)不同文化之間的了解和友誼。七、板書設(shè)計(jì)①

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：OpenDay活動(dòng)介紹

-關(guān)鍵詞：OpenDay,schoolevent,visitors,activities,cultureexchange

-句子："OpenDayisaspecialeventwherevisitorscometoourschooltolearnaboutourcultureandeducation."

②

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：角色扮演準(zhǔn)備

-關(guān)鍵詞：roleplay,characters,lines,preparation

-句子："Beforetheroleplay,weneedtoprepareourcharacters,learnourlines,andpracticeourexpressions."

③

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：情景對(duì)話練習(xí)

-關(guān)鍵詞：dialoguepractice,commonsituations,vocabulary

-句子："Let'spracticesomecommondialoguesforOpenDay,likewelcomingvisitorsandshowingthemaroundtheschool."八、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了關(guān)于“Openday”的相關(guān)內(nèi)容，這是一個(gè)學(xué)校對(duì)外開放的日子，讓訪客了解我們的校園文化和教育特色。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們掌握了以下幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：

1.**Openday的定義和目的**：Openday是學(xué)校組織的一項(xiàng)活動(dòng)，旨在讓訪客（如家長(zhǎng)、潛在學(xué)生、社區(qū)成員等）了解學(xué)校的教育環(huán)境、課程設(shè)置、校園文化等。

2.**角色扮演的重要性**：通過角色扮演，我們能夠模擬真實(shí)的Openday場(chǎng)景，提高自己的英語口語表達(dá)能力和情境應(yīng)對(duì)能力。

3.**情景對(duì)話的練習(xí)**：通過練習(xí)常見的Openday對(duì)話，我們學(xué)會(huì)了如何在不同的情境下使用英語進(jìn)行有效的溝通。

-**Openday是什么？**它是學(xué)校對(duì)外開放的日子，訪客可以參觀校園、了解學(xué)校。

-**我們?yōu)槭裁匆M(jìn)行角色扮演？**通過角色扮演，我們可以更好地準(zhǔn)備和參與Openday活動(dòng)，提高自己的英語表達(dá)能力。

-**我們學(xué)習(xí)了哪些常見的Openday對(duì)話？**