2024-2025學(xué)年高中物理 第2章 電路 第3節(jié) 研究閉合電路教學(xué)設(shè)計 粵教版選修3-1

2024-2025學(xué)年高中物理第2章電路第3節(jié)研究閉合電路教學(xué)設(shè)計粵教版選修3-1主備人備課成員教材分析嗨，親愛的同學(xué)們！今天我們要一起探索的是粵教版選修3-1高中物理第2章第3節(jié)的內(nèi)容——研究閉合電路。這節(jié)課，我們將深入理解閉合電路的基本原理，學(xué)習(xí)如何分析和計算電路中的電流、電壓和電阻。這個章節(jié)可是電路學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)哦，一定要認(rèn)真聽講，積極參與呢！??核心素養(yǎng)目標(biāo)1.科學(xué)思維：學(xué)會運用物理定律和公式分析電路問題，提高邏輯推理和問題解決能力。

2.科學(xué)探究：通過實驗和觀察，加深對閉合電路現(xiàn)象的理解，培養(yǎng)實驗操作和數(shù)據(jù)分析能力。

3.科學(xué)態(tài)度與責(zé)任：認(rèn)識到電路在日常生活和科技發(fā)展中的重要性，樹立科學(xué)探究的精神和責(zé)任感。學(xué)情分析同學(xué)們，我們即將進(jìn)入的研究閉合電路這一章節(jié)，對于大家來說既是熟悉的，又是充滿挑戰(zhàn)的。首先，從知識層面來看，同學(xué)們在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過電路的基本概念，對電流、電壓和電阻有一定的了解。然而，閉合電路的分析涉及到更復(fù)雜的電路連接和電流分配問題，這對大家的邏輯思維和數(shù)學(xué)運算能力提出了更高的要求。

在能力方面，部分同學(xué)可能已經(jīng)具備一定的電路分析能力，能夠獨立完成簡單的電路計算。但面對復(fù)雜的電路圖，可能還需要進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和實踐。此外，同學(xué)們的實驗操作技能也是影響學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵因素，需要通過實際操作來提高。

素質(zhì)方面，同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為習(xí)慣對課程學(xué)習(xí)有著直接的影響。一些同學(xué)可能對物理學(xué)科抱有濃厚的興趣，愿意主動探索電路的奧秘；而另一些同學(xué)可能對物理學(xué)習(xí)存在畏難情緒，需要教師更多的耐心和引導(dǎo)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源-硬件資源：示波器、萬用表、電阻箱、電源、導(dǎo)線、開關(guān)、燈泡等基礎(chǔ)實驗器材。

-課程平臺：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，用于發(fā)布課件、作業(yè)和在線討論。

-信息化資源：閉合電路相關(guān)的動畫演示軟件，如電路仿真軟件。

-教學(xué)手段：多媒體課件、電路圖板書、實驗報告模板。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對閉合電路的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

大家好，今天我們來學(xué)習(xí)一個很神奇的現(xiàn)象——閉合電路。你們知道閉合電路是什么嗎？它和我們的生活有什么關(guān)系呢？比如，我們家里的電器，都是通過閉合電路來工作的。今天，我們就來揭開閉合電路的神秘面紗。請大家看這個（展示關(guān)于閉合電路的圖片或視頻片段），你們有什么想法呢？這就是閉合電路，它讓我們的世界充滿了活力和可能。接下來，我們將一起探索閉合電路的基本概念和它的重要性。

2.閉合電路基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解閉合電路的基本概念、組成部分和原理。

過程：

首先，我們要明確什么是閉合電路。閉合電路是指電路中所有元件都連接成一個閉合回路，電流可以在其中流動。閉合電路由電源、導(dǎo)線、用電器和開關(guān)組成。電源提供電流，導(dǎo)線連接各個元件，用電器消耗電能，開關(guān)控制電路的通斷。

3.閉合電路案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解閉合電路的特性和重要性。

過程：

現(xiàn)在，我們來分析幾個閉合電路的案例。比如，家庭電路中的照明系統(tǒng)，它的閉合電路是如何工作的？我會展示一個簡單的家庭電路圖，并解釋電流是如何從電源流向燈泡，然后回到電源的。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

現(xiàn)在，請大家分成小組，每組選擇一個與閉合電路相關(guān)的主題進(jìn)行討論。比如，我們可以討論如何設(shè)計一個高效的閉合電路，或者探討在閉合電路中如何提高能源利用率。討論結(jié)束后，每組選一位代表準(zhǔn)備向全班展示你們的討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對閉合電路的認(rèn)識和理解。

過程：

現(xiàn)在，我們進(jìn)入展示環(huán)節(jié)。請各小組的代表依次上臺，向大家展示你們的討論成果。在展示過程中，其他同學(xué)和老師可以提問和點評。展示結(jié)束后，我會對每個小組的表現(xiàn)進(jìn)行點評，并提出一些改進(jìn)的建議。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)閉合電路的重要性和意義。

過程：

今天，我們一起學(xué)習(xí)了閉合電路的基本概念、組成部分和原理，并通過案例分析和小組討論，加深了對閉合電路的理解。閉合電路在我們的生活中無處不在，它讓我們的世界充滿了可能。希望大家能夠把今天學(xué)到的知識應(yīng)用到實際生活中，比如設(shè)計一個簡單的電路，或者思考如何優(yōu)化家里的電路設(shè)計。

最后，布置一下課后作業(yè)：請大家撰寫一篇關(guān)于閉合電路的短文或報告，可以是你們今天討論的主題，也可以是你們自己感興趣的閉合電路相關(guān)內(nèi)容。希望大家通過這次作業(yè)，能夠進(jìn)一步鞏固今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。下課！教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-閉合電路的能量轉(zhuǎn)換：探討閉合電路中電能、化學(xué)能、機(jī)械能之間的轉(zhuǎn)換過程，以及能量守恒定律在電路中的應(yīng)用。

-電路的串并聯(lián)特點：深入研究串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的特點，包括電流、電壓和電阻的分配規(guī)律。

-實際電路中的安全問題：分析家庭、工業(yè)等實際電路中可能存在的安全隱患，以及如何預(yù)防和解決這些問題。

-電路設(shè)計原則：介紹電路設(shè)計的基本原則，如安全、可靠、高效等，以及電路設(shè)計過程中的注意事項。

-電磁感應(yīng)與閉合電路：探討電磁感應(yīng)現(xiàn)象在閉合電路中的應(yīng)用，如發(fā)電機(jī)、變壓器的工作原理。

2.拓展建議：

-閱讀相關(guān)科普書籍：推薦《電路基礎(chǔ)》、《電磁學(xué)》等科普書籍，幫助學(xué)生深入了解電路的原理和應(yīng)用。

-觀看教學(xué)視頻：推薦觀看由教育機(jī)構(gòu)或知名教師制作的電路教學(xué)視頻，通過直觀演示加深對電路概念的理解。

-實驗操作：鼓勵學(xué)生參與電路實驗，通過動手操作掌握電路的基本技能，如連接電路、測量電流、電壓等。

-小組合作研究：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同完成電路設(shè)計、故障排查等任務(wù)，提高團(tuán)隊協(xié)作能力和問題解決能力。

-撰寫科技小論文：要求學(xué)生撰寫關(guān)于閉合電路的科技小論文，鍛煉他們的寫作能力和對知識的綜合運用能力。

-參加電路設(shè)計競賽：鼓勵學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)舉辦的電路設(shè)計競賽，激發(fā)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源：指導(dǎo)學(xué)生合理利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線電路仿真工具、電子元件參數(shù)查詢等，輔助學(xué)習(xí)和實踐。

-定期復(fù)習(xí)總結(jié)：建議學(xué)生定期復(fù)習(xí)總結(jié)電路知識，鞏固已學(xué)內(nèi)容，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)是一項不斷探索和改進(jìn)的過程，每節(jié)課結(jié)束后，我都會進(jìn)行一番反思，以期在未來的教學(xué)中做得更好。以下是我對本次“研究閉合電路”教學(xué)的一些思考：

首先，我注意到在導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)，雖然我通過圖片和視頻激發(fā)了學(xué)生的興趣，但部分學(xué)生的參與度不高。這說明我在教學(xué)設(shè)計上可能需要更加注重學(xué)生的互動和參與，比如可以通過提問、小組討論等方式，讓學(xué)生更積極地參與到課堂中來。

其次，對于閉合電路的基礎(chǔ)知識講解，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于電路圖的理解不夠透徹。為了改善這一點，我計劃在未來的教學(xué)中，增加電路圖繪制和解讀的練習(xí)，讓學(xué)生在實際操作中加深理解。

在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個典型的案例，但反饋顯示，這些案例對部分學(xué)生來說可能過于復(fù)雜。因此，我打算在未來的教學(xué)中，挑選更加貼近學(xué)生生活經(jīng)驗的案例，同時簡化案例的分析過程，以便學(xué)生更容易理解和吸收。

學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，雖然學(xué)生們的討論很活躍，但在展示環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的表達(dá)不夠清晰，缺乏邏輯性。為了提高學(xué)生的表達(dá)能力，我計劃在課前布置一些表達(dá)練習(xí)，如撰寫討論提綱，讓學(xué)生提前準(zhǔn)備好自己的觀點和表達(dá)方式。

課堂展示與點評環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生的展示不夠自信，這可能與他們的性格有關(guān)。為了幫助學(xué)生建立自信，我計劃在未來的教學(xué)中，提供更多的展示機(jī)會，同時給予他們積極的反饋和鼓勵。

在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我注意到部分學(xué)生對閉合電路的重要性和意義理解不夠深刻。為了加強(qiáng)這一點，我計劃在未來的教學(xué)中，結(jié)合實際生活案例，讓學(xué)生體會到閉合電路的應(yīng)用價值。

最后，關(guān)于課后作業(yè)的布置，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于寫作不夠認(rèn)真，作業(yè)質(zhì)量參差不齊。為了提高作業(yè)質(zhì)量，我計劃在未來的教學(xué)中，對作業(yè)進(jìn)行更詳細(xì)的指導(dǎo)，并提供一些寫作技巧和參考范文。

1.優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，提高課堂互動性，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

2.結(jié)合學(xué)生實際情況，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，確保每個學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

3.加強(qiáng)對學(xué)生表達(dá)能力的培養(yǎng)，提高他們的自信心和表達(dá)能力。

4.注重課后作業(yè)的反饋和指導(dǎo)，確保學(xué)生能夠真正掌握所學(xué)知識。

5.持續(xù)反思和改進(jìn)，不斷提升自己的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。我相信，通過不斷努力，我能夠更好地服務(wù)于學(xué)生，幫助他們實現(xiàn)知識的積累和能力的提升。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-《電路基礎(chǔ)》教材附錄中的“電路元件參數(shù)表”，學(xué)生可以通過查閱這些表格，了解不同類型電路元件的參數(shù)和特性。

-閉合電路的實驗視頻，如“閉合電路實驗演示”，讓學(xué)生通過觀看視頻，直觀地了解實驗步驟和現(xiàn)象。

-簡單的電路設(shè)計案例，如“家用照明電路設(shè)計”，鼓勵學(xué)生嘗試設(shè)計簡單的家庭電路。

2.拓展要求：

-學(xué)生可以利用課后時間，選擇上述資源中的至少一項進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

-閱讀或觀看資源后，學(xué)生應(yīng)嘗試回答以下問題：

-