2023一年級數(shù)學(xué)下冊 四 100以內(nèi)的加法和減法（一）練習(xí)教學(xué)設(shè)計 蘇教版

2023一年級數(shù)學(xué)下冊四100以內(nèi)的加法和減法（一）練習(xí)教學(xué)設(shè)計蘇教版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具設(shè)計意圖嗨，親愛的一年級小豆包們！今天我們要來玩轉(zhuǎn)數(shù)學(xué)里的加法和減法游戲啦！????本節(jié)課，我們要把課本上100以內(nèi)的加法和減法知識，用各種有趣的方式，變成我們的“數(shù)學(xué)小魔術(shù)”。通過練習(xí)，讓你們的小腦袋瓜里裝滿數(shù)學(xué)寶貝，讓數(shù)學(xué)成為我們生活的好伙伴！????讓我們一起開啟這場數(shù)學(xué)之旅吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)運算能力，使其能夠在100以內(nèi)的加法和減法中靈活運用計算技巧。

2.提升學(xué)生的邏輯思維能力，通過觀察、比較、分析，理解加減法的內(nèi)在規(guī)律。

3.增強學(xué)生的解決問題能力，學(xué)會將數(shù)學(xué)知識應(yīng)用于實際情境中，解決生活中的簡單問題。

4.激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)其探究精神和自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-重點一：理解并掌握100以內(nèi)加法的基本計算方法，例如，通過數(shù)數(shù)、點數(shù)等方式進行加法練習(xí)。

-重點二：熟練運用加法交換律和結(jié)合律，例如，通過實際操作或游戲，讓學(xué)生感受加法運算的靈活性。

-重點三：初步理解減法的概念，通過直觀的圖形或?qū)嵨铮寣W(xué)生理解減法是如何從總數(shù)中減去部分數(shù)得到剩余數(shù)的。

2.教學(xué)難點：

-難點一：理解減法的概念，對于一年級學(xué)生來說，從直觀的加法過渡到減法可能存在理解上的困難。例如，如何解釋“5-3=2”的含義。

-難點二：解決減法中的退位問題，學(xué)生在進行退位減法時，可能會混淆個位和十位的借位過程。

-難點三：加法和減法的逆向思維，學(xué)生需要學(xué)會從已知結(jié)果反向思考，理解加法和減法之間的關(guān)系。例如，如果知道“5+3=8”，那么如何從8減去3得到5。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都備有《蘇教版》一年級下冊數(shù)學(xué)教材，以便課堂練習(xí)和課后復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備100以內(nèi)加減法的圖片卡片、數(shù)字棋盤，以及相關(guān)的動畫視頻，幫助學(xué)生直觀理解加減法概念。

3.實驗器材：準(zhǔn)備小石子、計數(shù)棒等，用于實際操作演示加減法的操作過程。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，便于學(xué)生互動交流；在操作臺上布置好實驗器材，確保教學(xué)環(huán)境整潔有序。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（1）同學(xué)們，今天我們要一起走進數(shù)學(xué)的奇妙世界，探索100以內(nèi)的加法和減法。你們準(zhǔn)備好了嗎？??

（2）請同學(xué)們拿出課本，我們一起翻開第XX頁，看看今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

二、新課導(dǎo)入

1.加法的基本概念

（1）同學(xué)們，你們知道什么是加法嗎？請舉手回答。

（2）很好，加法就是將兩個或多個數(shù)合并成一個數(shù)的運算。比如，3+2=5，我們就說3和2相加等于5。

（3）接下來，我們用小石子來演示加法。請同學(xué)們拿出小石子，我們一起來數(shù)一數(shù)。

2.減法的基本概念

（1）同學(xué)們，你們知道什么是減法嗎？請舉手回答。

（2）很好，減法就是從一個數(shù)中減去另一個數(shù)，得到剩余數(shù)的運算。比如，5-2=3，我們就說5減去2等于3。

（3）接下來，我們用計數(shù)棒來演示減法。請同學(xué)們拿出計數(shù)棒，我們一起來數(shù)一數(shù)。

三、課堂練習(xí)

1.加法練習(xí)

（1）請同學(xué)們拿出練習(xí)本，我們一起做幾道加法題目。比如，4+3=？

（2）同學(xué)們，你們知道答案嗎？請舉手回答。

（3）很好，4+3=7?，F(xiàn)在，請同學(xué)們獨立完成剩下的題目。

2.減法練習(xí)

（1）接下來，我們來練習(xí)減法。請同學(xué)們拿出練習(xí)本，做幾道減法題目。比如，7-2=？

（2）同學(xué)們，你們知道答案嗎？請舉手回答。

（3）很好，7-2=5。現(xiàn)在，請同學(xué)們獨立完成剩下的題目。

四、課堂小結(jié)

1.加法和減法的基本概念

（1）同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了加法和減法的基本概念。加法是將兩個或多個數(shù)合并成一個數(shù)的運算，減法是從一個數(shù)中減去另一個數(shù)，得到剩余數(shù)的運算。

（2）請同學(xué)們回顧一下，加法和減法有什么區(qū)別？

2.加法和減法的運算規(guī)律

（1）同學(xué)們，加法和減法還有一些運算規(guī)律。比如，加法交換律和結(jié)合律，以及減法的性質(zhì)。

（2）請同學(xué)們舉例說明加法交換律和結(jié)合律。

五、課后作業(yè)

1.請同學(xué)們完成課本上的練習(xí)題，鞏固今天所學(xué)的內(nèi)容。

2.家長可以陪伴孩子一起完成作業(yè)，并檢查孩子的學(xué)習(xí)效果。

六、教學(xué)反思

1.本節(jié)課通過實際操作和練習(xí)，幫助學(xué)生理解了加法和減法的基本概念，提高了學(xué)生的運算能力。

2.在教學(xué)過程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生積極參與，鼓勵他們提出問題，培養(yǎng)他們的探究精神。

3.課后作業(yè)的設(shè)計要注重鞏固所學(xué)知識，同時也要注意難度適中，避免給學(xué)生帶來過大的學(xué)習(xí)壓力。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《數(shù)學(xué)啟蒙故事集》：這本書通過有趣的故事，將數(shù)學(xué)概念融入其中，如《小熊分蛋糕》可以用來解釋分數(shù)的概念，而《小豬存錢罐》則可以用來介紹加法和減法在日常生活中的應(yīng)用。

-《100以內(nèi)加減法練習(xí)冊》：這是一本專門為一年級學(xué)生設(shè)計的練習(xí)冊，包含了豐富的練習(xí)題，有助于學(xué)生在課后進行鞏固和提升。

-《數(shù)學(xué)思維游戲》：這本書包含了各種數(shù)學(xué)思維游戲，如數(shù)獨、找規(guī)律等，這些游戲能夠鍛煉學(xué)生的邏輯思維能力和解決問題的能力。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-家庭作業(yè)拓展：除了課本上的練習(xí)題，可以讓學(xué)生嘗試解決一些生活中的實際問題，如計算購物時的找零，或者設(shè)計一個簡單的購物清單，并計算總價和找零。

-數(shù)學(xué)日記：鼓勵學(xué)生記錄下自己在學(xué)習(xí)加減法過程中的發(fā)現(xiàn)和困惑，以及解決這些問題的方法。

-家庭游戲：家長可以和孩子一起玩一些數(shù)學(xué)游戲，如“24點游戲”，通過使用四個數(shù)字（可以是1到9的數(shù)字）通過加、減、乘、除得到24，這樣的游戲不僅有趣，還能提高學(xué)生的計算速度和準(zhǔn)確性。

-數(shù)學(xué)小實驗：例如，使用計數(shù)器或小石子進行加減法的實際操作，通過實際操作加深對加減法概念的理解。

-數(shù)學(xué)故事創(chuàng)作：讓學(xué)生創(chuàng)作一個包含加減法元素的故事，可以是童話、寓言或科幻故事，這樣的活動能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。

3.知識點全面性：

-在拓展閱讀和課后活動中，可以涉及以下知識點：

-加法和減法的基本概念和運算規(guī)則。

-加法和減法的實際應(yīng)用，如購物、烹飪、游戲等。

-加法和減法的逆向運算，如從結(jié)果推算出原始數(shù)。

-加法和減法的簡便計算方法，如加法交換律和結(jié)合律。

-通過圖形和實物操作，加深對加減法概念的理解。教學(xué)反思與總結(jié)親愛的同學(xué)們，今天我們一起探索了100以內(nèi)的加法和減法，這節(jié)課對我來說也是一個學(xué)習(xí)和成長的過程。現(xiàn)在，讓我們一起來回顧一下這節(jié)課，看看我們都學(xué)到了什么，我又有哪些收獲和思考。

首先，我想說，這節(jié)課我在教學(xué)方法上做了一些嘗試。比如，我用了小石子和計數(shù)棒來幫助同學(xué)們直觀地理解加減法。我看到很多同學(xué)通過這些實物操作，對加減法的概念有了更深的理解。這讓我意識到，在數(shù)學(xué)教學(xué)中，直觀教具的使用是非常有效的。

但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。有些同學(xué)在減法運算中，對于退位的概念理解起來比較困難。我記得有個小家伙在計算5-3=的時候，一直弄不清楚個位上的數(shù)字怎么減。這讓我意識到，對于這部分內(nèi)容，我可能需要更多的耐心和細致的講解。

在教學(xué)策略上，我嘗試了小組合作學(xué)習(xí)。我看到同學(xué)們在小組討論中，不僅自己能夠解決問題，還能幫助其他同學(xué)。這種合作學(xué)習(xí)的方式，不僅提高了課堂的互動性，也鍛煉了同學(xué)們的團隊協(xié)作能力。不過，我也發(fā)現(xiàn)，在小組討論中，有些同學(xué)比較內(nèi)向，不太愿意發(fā)言。這可能需要我在未來的教學(xué)中，更多地鼓勵那些不太活躍的同學(xué)，讓他們也能參與到討論中來。

在課堂管理方面，我注意到課堂紀(jì)律整體不錯，但還是有少數(shù)同學(xué)在課堂上分心。我意識到，維持課堂紀(jì)律不僅僅依靠規(guī)則，更需要教師用熱情和關(guān)愛去感染學(xué)生。我會嘗試在今后的教學(xué)中，更多地關(guān)注每一個學(xué)生的狀態(tài)，用我的教學(xué)熱情去吸引他們的注意力。

至于教學(xué)效果，我覺得總體上是不錯的。大部分同學(xué)都能夠掌握100以內(nèi)加減法的基本運算。我看到他們在練習(xí)題上的進步，真的很為他們感到高興。當(dāng)然，也有一些同學(xué)在計算速度和準(zhǔn)確性上還有待提高，我會針對這部分同學(xué)進行個別輔導(dǎo)。

針對這些問題，我提出以下改進措施和建議：

-對于減法中的退位問題，我會設(shè)計一些具體的例子和練習(xí)，幫助學(xué)生更好地理解。

-在小組合作學(xué)習(xí)中，我會更加注重引導(dǎo)，確保每個學(xué)生都有機會參與討論和表達自己的觀點。

-我會嘗試更多的教學(xué)手段，比如通過游戲、故事等方式，讓數(shù)學(xué)變得更加生動有趣，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

最后，我想對同學(xué)們說，數(shù)學(xué)的世界充滿了奇妙，只要我們用心去探索，就一定能夠發(fā)現(xiàn)其中的樂趣。希望你們在今后的學(xué)習(xí)中，繼續(xù)保持對數(shù)學(xué)的熱情，不斷進步。我們下節(jié)課再見！????教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-參與度：課堂上，大部分同學(xué)都積極參與，舉手回答問題，特別是對于加法和減法的實際操作，同學(xué)們表現(xiàn)出了極大的興趣。

-注意力：整體上，同學(xué)們能夠集中注意力聽講，但在個別時刻，還是有少數(shù)同學(xué)出現(xiàn)了分心的現(xiàn)象。

-互動性：通過小組討論和互動游戲，同學(xué)們之間的交流增多，課堂氛圍活躍，這對于培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和溝通技巧非常有幫助。

2.小組討論成果展示：

-合作精神：在小組討論中，同學(xué)們能夠互相幫助，共同解決問題，展現(xiàn)了良好的團隊協(xié)作精神。

-創(chuàng)新思維：有些小組在討論過程中提出了不同的解題思路，展現(xiàn)了他們的創(chuàng)新思維和獨立思考能力。

-表達能力：在展示討論成果時，同學(xué)們能夠清晰地表達自己的觀點，這對于他們的語言表達能力的提升也是一次鍛煉。

3.隨堂測試：

-加法測試：大部分同學(xué)能夠正確完成加法題目，對于簡單的加法運算，正確率較高。

-減法測試：在減法測試中，部分同學(xué)對于退位的概念理解不夠，正確率相對較低。

-綜合測試：通過綜合測試，可以看出同學(xué)們對于加減法的基本概念和運算規(guī)則的理解程度。

4.學(xué)生自評與互評：

-自我評價：同學(xué)們能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)情況進行反思，認識到自己的優(yōu)點和不足。

-互評：在互評環(huán)節(jié)，同學(xué)們能夠客觀地評價同伴的表現(xiàn)，這有助于他們學(xué)會欣賞他人的優(yōu)點，同時也認識到自己的不足。

5.教師評價與反饋：

-針對加法：教師對同學(xué)們在加法運算上的表現(xiàn)給予了肯定，同時也指出了需要加強的地方，如對加法交換律和結(jié)合律的運用。

-針對減法：對于減法中的退位問題，教師提出了具體的解決方案，并鼓勵同學(xué)們多練習(xí)，以加深理解。

-針對課堂紀(jì)律：教師對同學(xué)們在課堂上的紀(jì)律表現(xiàn)給予了肯定，同時也提醒大家要保持專注，尊重他人。

-針對小組討論：教師對同學(xué)們在小組討論中的表現(xiàn)給予了高度評價，并鼓勵他們在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)保持這種合作精神。

-針對學(xué)習(xí)興趣：教師鼓勵同學(xué)們保持對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，相信只要他們努力，一定能夠取得更好的成績。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《小熊的加減法歷險記》：這是一本專為小學(xué)生編寫的數(shù)學(xué)故事書，通過小熊在森林中的冒險故事，將100以內(nèi)的加減法融入到情節(jié)中，讓學(xué)生在閱讀的同時學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識。

-視頻資源：《數(shù)學(xué)小課堂——加減法的故事》：這是一系列以動畫形式呈現(xiàn)的數(shù)學(xué)教學(xué)視頻，通過生動的故事和動畫效果，幫助學(xué)生理解加減法的基本概念和運算。

2.拓展要求：

-鼓勵學(xué)生利用課后時間閱讀《小熊的加減法歷險記》，通過故事情節(jié)來復(fù)習(xí)和鞏固課堂上學(xué)到的加減法知識。

-觀看《數(shù)學(xué)小課堂——加減法的故事》視頻，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，提高他們對數(shù)學(xué)的興趣。

-教師可以組織學(xué)生進行小組討論，分享他們在閱讀和觀看視頻過程中的所學(xué)所得，鼓勵學(xué)生用自己喜歡的方式表達對加減法的理解。

-鼓勵學(xué)生嘗試自己創(chuàng)作數(shù)學(xué)小故事，將加減法融入到故事中，這不僅能夠加深他們對數(shù)學(xué)知識的理解，還能提高他們的創(chuàng)造力。

-對于學(xué)有余力的學(xué)生，可以提供一些更具挑戰(zhàn)性的練習(xí)題，如解決實際問題、設(shè)計數(shù)學(xué)游戲等，以拓寬他們的數(shù)學(xué)視野。

-教師需準(zhǔn)備相關(guān)的學(xué)習(xí)資料，如加減法練習(xí)冊、數(shù)學(xué)卡片等，以供學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)和練習(xí)。

-對于學(xué)生在拓展過程中遇到的問題，教師應(yīng)及時給予解答和指導(dǎo)，確保學(xué)生能夠有效地進行課后學(xué)習(xí)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-加法的基本概念：將兩個或多個數(shù)合并成一個數(shù)的運算。

-減法的基本概念：從一個數(shù)中減去另一個數(shù)，得到剩余數(shù)的運算。

-加法交換律：a+b=b+a

-加法結(jié)合律：(a+b)+c=a+(b+c)

-減法的退位概念：當(dāng)減法中被減數(shù)的某一位小于減數(shù)的對應(yīng)位時，需要向前一位借位。

②本文重點詞句：

-“加法是將兩個或多個數(shù)合并成一個數(shù)的