人教版七年級(jí)歷史與社會(huì)下冊(cè)：6.1.1紅松之鄉(xiāng)教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版七年級(jí)歷史與社會(huì)下冊(cè)：6.1.1紅松之鄉(xiāng)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖嘿，寶貝們，今天咱們一起走進(jìn)歷史的長(zhǎng)河，探索一下東北的“紅松之鄉(xiāng)”——伊春。這節(jié)課，咱們要結(jié)合《人教版七年級(jí)歷史與社會(huì)下冊(cè)》的內(nèi)容，讓你們感受一下祖國(guó)大地的獨(dú)特魅力。我們要通過(guò)歷史故事，了解紅松的生長(zhǎng)環(huán)境、文化價(jià)值，還有那勤勞智慧的紅松之鄉(xiāng)人民。希望通過(guò)這節(jié)課，你們不僅能學(xué)到知識(shí)，還能感受到家鄉(xiāng)的美麗與偉大，激發(fā)對(duì)自然的熱愛(ài)和對(duì)家鄉(xiāng)的驕傲哦！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析在“紅松之鄉(xiāng)”的教學(xué)中，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的歷史意識(shí)、文化自覺(jué)和生態(tài)文明素養(yǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)伊春紅松的歷史與文化，學(xué)生將能夠認(rèn)識(shí)到自然資源的寶貴，增強(qiáng)對(duì)環(huán)境保護(hù)的責(zé)任感；同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)和自豪感，提升他們的文化自信；此外，通過(guò)探究紅松的生長(zhǎng)與保護(hù)，激發(fā)學(xué)生對(duì)自然科學(xué)的興趣，培養(yǎng)他們的探究精神和實(shí)踐能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.紅松的歷史背景及其在東北地區(qū)的地位。

2.伊春作為紅松之鄉(xiāng)的自然資源與文化遺產(chǎn)。

難點(diǎn)：

1.紅松生長(zhǎng)的生態(tài)環(huán)境特點(diǎn)及其與人類活動(dòng)的關(guān)系。

2.紅松保護(hù)的意義及現(xiàn)代保護(hù)措施。

解決辦法：

1.通過(guò)實(shí)地考察或視頻資料，直觀展示紅松的生長(zhǎng)環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生理解紅松與自然環(huán)境的關(guān)系。

2.結(jié)合案例分析，讓學(xué)生探討紅松保護(hù)的重要性，并提出自己的保護(hù)措施建議，從而突破理解上的難點(diǎn)。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，通過(guò)生動(dòng)的講解引入紅松的歷史與文化，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和發(fā)表觀點(diǎn)。

2.設(shè)計(jì)“紅松知識(shí)競(jìng)賽”活動(dòng)，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)紅松的相關(guān)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)興趣。

3.利用多媒體展示伊春的自然風(fēng)光和紅松林，增強(qiáng)學(xué)生的視覺(jué)體驗(yàn)。

4.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬紅松保護(hù)者，讓學(xué)生體驗(yàn)保護(hù)紅松的重要性，并思考如何付諸實(shí)踐。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：同學(xué)們，今天我們要一起走進(jìn)東北的“紅松之鄉(xiāng)”——伊春，探索這片土地上獨(dú)特的自然景觀和文化故事。請(qǐng)大家先看一段關(guān)于伊春紅松的視頻，感受一下它的美麗和神秘。（用時(shí)5分鐘）

2.新課講授

（1）介紹紅松的歷史背景及其在東北地區(qū)的地位

詳細(xì)內(nèi)容：通過(guò)PPT展示紅松的歷史圖片和資料，講解紅松在我國(guó)東北地區(qū)的分布、生長(zhǎng)環(huán)境和生態(tài)價(jià)值，讓學(xué)生了解紅松的重要地位。（用時(shí)10分鐘）

（2）探討伊春作為紅松之鄉(xiāng)的自然資源與文化遺產(chǎn)

詳細(xì)內(nèi)容：引導(dǎo)學(xué)生分析伊春的紅松資源，了解紅松與當(dāng)?shù)厝嗣裆畹拿芮嘘P(guān)系，以及紅松在文化遺產(chǎn)中的地位。（用時(shí)10分鐘）

（3）分析紅松的生長(zhǎng)環(huán)境特點(diǎn)及其與人類活動(dòng)的關(guān)系

詳細(xì)內(nèi)容：通過(guò)圖片和視頻，展示紅松生長(zhǎng)的生態(tài)環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生思考人類活動(dòng)對(duì)紅松生長(zhǎng)的影響，以及如何保護(hù)這片珍貴的自然資源。（用時(shí)10分鐘）

3.實(shí)踐活動(dòng)

（1）紅松知識(shí)競(jìng)賽

詳細(xì)內(nèi)容：將學(xué)生分成小組，進(jìn)行紅松知識(shí)競(jìng)賽，包括紅松的生長(zhǎng)習(xí)性、保護(hù)措施等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識(shí)。（用時(shí)10分鐘）

（2）模擬紅松種植和保護(hù)

詳細(xì)內(nèi)容：讓學(xué)生模擬紅松種植和保護(hù)過(guò)程，了解紅松的生長(zhǎng)條件和保護(hù)措施，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力。（用時(shí)10分鐘）

（3）紅松保護(hù)主題演講

詳細(xì)內(nèi)容：讓學(xué)生就紅松保護(hù)的主題進(jìn)行演講，分享自己的看法和建議，提高他們的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。（用時(shí)10分鐘）

4.學(xué)生小組討論

（1）紅松的生長(zhǎng)環(huán)境有哪些特點(diǎn)？

舉例回答：紅松生長(zhǎng)在海拔較高的山區(qū)，土壤肥沃，氣候濕潤(rùn)，陽(yáng)光充足，空氣清新。

（2）紅松對(duì)人類有什么意義？

舉例回答：紅松是東北地區(qū)的特色樹(shù)種，具有很高的觀賞價(jià)值和生態(tài)價(jià)值，同時(shí)也是制作家具、工藝品的重要材料。

（3）如何保護(hù)紅松資源？

舉例回答：加強(qiáng)紅松種植，提高森林覆蓋率；加強(qiáng)宣傳教育，提高人們的保護(hù)意識(shí)；開(kāi)展紅松保護(hù)項(xiàng)目，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展。

5.總結(jié)回顧

詳細(xì)內(nèi)容：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)紅松在東北地區(qū)的地位和重要性，以及保護(hù)紅松資源的意義。鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中關(guān)注環(huán)保，為保護(hù)我們的家園貢獻(xiàn)力量。（用時(shí)5分鐘）學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.**知識(shí)掌握**：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確地描述紅松的生長(zhǎng)環(huán)境和生態(tài)習(xí)性，理解紅松在生態(tài)系統(tǒng)中的重要作用。

-學(xué)生掌握了紅松在東北地區(qū)的分布情況，了解了伊春作為“紅松之鄉(xiāng)”的獨(dú)特地位。

-學(xué)生對(duì)紅松的經(jīng)濟(jì)價(jià)值和文化意義有了更深刻的認(rèn)識(shí)，能夠列舉紅松在建筑、家具、工藝品等領(lǐng)域的應(yīng)用。

2.**能力提升**：

-學(xué)生通過(guò)參與實(shí)踐活動(dòng)，如紅松知識(shí)競(jìng)賽、模擬種植和保護(hù)，提高了動(dòng)手操作和解決問(wèn)題的能力。

-在小組討論中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何收集信息、分析問(wèn)題，并能夠提出合理的保護(hù)建議，增強(qiáng)了批判性思維和團(tuán)隊(duì)合作能力。

-通過(guò)角色扮演和主題演講，學(xué)生的公共演講和表達(dá)能力得到了鍛煉，自信心也有所增強(qiáng)。

3.**情感態(tài)度**：

-學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的自然資源和文化遺產(chǎn)有了更深的熱愛(ài)和自豪感，激發(fā)了他們對(duì)家鄉(xiāng)的保護(hù)意識(shí)。

-學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)的重要性有了更深刻的理解，認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都是地球家園的保護(hù)者，培養(yǎng)了環(huán)保責(zé)任感。

-學(xué)生在了解紅松歷史和文化的過(guò)程中，感受到了中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力，增強(qiáng)了文化自信。

4.**價(jià)值觀培養(yǎng)**：

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)紅松的生長(zhǎng)和保護(hù)，體會(huì)到了人與自然和諧共生的理念，樹(shù)立了生態(tài)文明觀念。

-學(xué)生在探討紅松保護(hù)措施時(shí)，學(xué)會(huì)了尊重自然、珍惜資源、保護(hù)環(huán)境的價(jià)值觀。

-學(xué)生在了解紅松的生態(tài)價(jià)值和經(jīng)濟(jì)價(jià)值后，認(rèn)識(shí)到經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)的平衡，培養(yǎng)了可持續(xù)發(fā)展的觀念。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.**紅松知識(shí)卡片制作**：要求學(xué)生收集有關(guān)紅松的圖片、文字資料，制作一份紅松知識(shí)卡片，內(nèi)容包括紅松的生長(zhǎng)環(huán)境、生態(tài)價(jià)值、文化意義等。通過(guò)這一作業(yè)，學(xué)生能夠鞏固對(duì)紅松知識(shí)的掌握，并提高信息收集和整理的能力。（完成時(shí)間：課后2天）

2.**紅松保護(hù)調(diào)查報(bào)告**：學(xué)生分組調(diào)查家鄉(xiāng)或周邊地區(qū)紅松的保護(hù)現(xiàn)狀，撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告。報(bào)告應(yīng)包括紅松的生長(zhǎng)情況、保護(hù)措施、存在的問(wèn)題及改進(jìn)建議。這一作業(yè)旨在培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。（完成時(shí)間：課后5天）

3.**紅松故事講述**：鼓勵(lì)學(xué)生收集和講述一個(gè)關(guān)于紅松的故事，可以是歷史傳說(shuō)、民間故事或個(gè)人經(jīng)歷。通過(guò)講述故事，學(xué)生能夠提高語(yǔ)言表達(dá)能力和創(chuàng)造力。（完成時(shí)間：課后3天）

作業(yè)反饋：

1.**知識(shí)卡片反饋**：在學(xué)生提交知識(shí)卡片后，教師將逐一進(jìn)行批改，檢查學(xué)生對(duì)紅松知識(shí)的掌握程度。對(duì)于內(nèi)容完整、信息準(zhǔn)確的知識(shí)卡片，給予肯定和表?yè)P(yáng)；對(duì)于內(nèi)容缺失或信息錯(cuò)誤的部分，給出具體的修改建議，幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤。（反饋時(shí)間：課后第3天）

2.**調(diào)查報(bào)告反饋**：教師將對(duì)學(xué)生的調(diào)查報(bào)告進(jìn)行審閱，評(píng)估報(bào)告的完整性、準(zhǔn)確性和創(chuàng)新性。對(duì)于報(bào)告中的亮點(diǎn)，給予鼓勵(lì)和推廣；對(duì)于存在的問(wèn)題，如數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確、分析不深入等，提出改進(jìn)意見(jiàn)，指導(dǎo)學(xué)生如何提高調(diào)查報(bào)告的質(zhì)量。（反饋時(shí)間：課后第8天）

3.**故事講述反饋**：教師將組織一次故事講述會(huì)，讓學(xué)生分享自己的故事。在講述過(guò)程中，教師會(huì)注意學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)、情感投入和故事內(nèi)容的新穎性。對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)，給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)于講述不夠流暢或內(nèi)容不夠豐富的同學(xué)，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和建議。（反饋時(shí)間：課后第6天）典型例題講解典型例題1：

伊春紅松的直徑通常在多少厘米以上才能成為采伐對(duì)象？

答案：伊春紅松的直徑一般在30厘米以上才能成為采伐對(duì)象。

典型例題2：

紅松的生長(zhǎng)周期大約是多少年？

答案：紅松的生長(zhǎng)周期大約在50-100年之間。

典型例題3：

紅松的生態(tài)價(jià)值主要體現(xiàn)在哪些方面？

答案：紅松的生態(tài)價(jià)值主要體現(xiàn)在以下方面：

a.提高森林覆蓋率，改善生態(tài)環(huán)境。

b.保持水土，防止水土流失。

c.吸收二氧化碳，減緩氣候變化。

d.為野生動(dòng)物提供棲息地。

典型例題4：

伊春紅松林的主要保護(hù)措施有哪些？

答案：伊春紅松林的主要保護(hù)措施包括：

a.加強(qiáng)植樹(shù)造林，提高森林覆蓋率。

b.加強(qiáng)森林防火，預(yù)防森林火災(zāi)。

c.限制過(guò)度采伐，保護(hù)紅松資源。

d.開(kāi)展紅松保護(hù)宣傳教育，提高公眾保護(hù)意識(shí)。

典型例題5：

紅松木材的用途有哪些？

答案：紅松木材的用途主要包括：

a.制作家具、地板、門窗等建筑材料。

b.制作工藝品、裝飾品等。

c.生產(chǎn)膠合板、纖維板等人造板。

d.作為造紙的原材料。

補(bǔ)充說(shuō)明舉例：

例題6：

如果某地區(qū)紅松的密度為每公頃500株，每株紅松的直徑平均為25厘米，估算該地區(qū)紅松的總蓄積量。

答案：首先計(jì)算單株紅松的體積，假設(shè)紅松為圓柱形，體積V=πr^2h，其中r為半徑，h為高度。假設(shè)平均高度為20米，則V=π(25/2)^2*20≈7850立方厘米。然后將單株體積轉(zhuǎn)換為立方米，得到7850/1000000=0.00785立方米。最后，將單株體積乘以紅松總數(shù)，得到總蓄積量：0.00785立方米/株*500株/公頃=3.925立方米/公頃。因此，該地區(qū)紅松的