2024年九年級化學上冊 第一單元 課題2 化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學教學設(shè)計 （新版）新人教版

2024年九年級化學上冊第一單元課題2化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學教學設(shè)計（新版）新人教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設(shè)計意圖嘿，同學們，今天我們要一起探索化學的奧秘啦！??在九年級化學上冊的第一單元，我們要深入探討“化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學”。這節(jié)課，我想帶你們親自動手，感受實驗的魅力，讓化學不再是枯燥的公式和理論，而是充滿活力的實踐活動。我們要通過一系列有趣的實驗，讓你們對化學產(chǎn)生濃厚的興趣，激發(fā)你們的好奇心，一起在化學的世界里暢游哦！????核心素養(yǎng)目標1.實驗探究能力：通過親自動手實驗，學生能夠掌握基本的化學實驗操作技能，提高觀察、分析和解決問題的能力。

2.科學思維：引導學生運用化學原理，通過實驗現(xiàn)象分析，培養(yǎng)邏輯推理和批判性思維能力。

3.科學態(tài)度與責任：培養(yǎng)學生嚴謹求實的科學態(tài)度，增強對化學實驗安全的意識，樹立科學研究的責任感。

4.科學、技術(shù)、社會與環(huán)境意識：認識到化學在科技發(fā)展和社會生活中的重要作用，激發(fā)學生關(guān)注化學與環(huán)境保護的關(guān)系。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

同學們經(jīng)過前兩年的學習，已經(jīng)對化學的基本概念、元素符號、分子結(jié)構(gòu)等有了初步的了解。他們已經(jīng)能夠識別一些常見的化學物質(zhì)，并且對基本的化學反應有一定的認識。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

九年級的學生對化學的興趣因人而異，有的同學對實驗操作充滿好奇，有的則可能對抽象的理論感到困惑。他們的學習風格也各有特點，有的同學更擅長通過實驗直觀地學習，有的則更傾向于通過閱讀和思考來理解知識。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學習“化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學”這一章節(jié)時，部分同學可能會在實驗操作技能上遇到困難，比如正確使用化學儀器、準確測量和記錄數(shù)據(jù)等。此外，對化學反應原理的理解可能會因為抽象性而成為挑戰(zhàn)，尤其是對于那些習慣于直觀學習的學生。此外，實驗安全意識的培養(yǎng)也是一個重要的挑戰(zhàn)，學生需要學會如何安全地處理化學試劑和設(shè)備。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有一本最新版的人教版九年級化學上冊教材，以便課堂上及時查閱。

2.輔助材料：準備與化學實驗相關(guān)的圖片、圖表和科普視頻，幫助學生更直觀地理解實驗原理和化學現(xiàn)象。

3.實驗器材：提前檢查并準備好實驗所需的玻璃儀器、化學試劑、安全防護用品等，確保實驗的順利進行和學生的安全。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學生進行小組合作學習；在實驗操作臺擺放實驗器材，確保實驗空間寬敞、安全。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

詳細內(nèi)容：

“同學們，你們還記得我們上節(jié)課學習了什么嗎？是的，我們學習了化學的基本概念。今天，我們要進一步探討化學的奇妙世界，知道化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學。請大家拿出實驗報告單，跟著我一起回顧一下我們在上節(jié)課中學到的內(nèi)容?，F(xiàn)在，請你們閉上眼睛，深呼吸，想象一下，如果化學沒有實驗，我們會失去多少樂趣和知識呢？”（引導學生思考，激發(fā)興趣）

二、新課講授（用時15分鐘）

1.化學實驗的重要性：

“接下來，我們來談?wù)劵瘜W實驗的重要性。請大家看大屏幕，這是一張化學實驗的照片，你們能從中看到什么？”（展示實驗圖片，引導學生觀察）

“是的，實驗讓我們能夠直觀地看到化學反應的發(fā)生，理解化學原理?，F(xiàn)在，讓我們來列舉一些化學實驗的例子，看看它們在我們的生活中有什么作用?！保ㄅe例說明化學實驗的應用）

2.化學實驗的基本步驟：

“那么，化學實驗都有哪些基本步驟呢？首先，我們需要準備實驗器材，然后進行實驗操作，最后觀察和分析實驗現(xiàn)象。下面，我將為大家演示一個簡單的化學實驗，請大家注意觀察。”（進行實驗演示，講解實驗步驟）

3.化學實驗的安全注意事項：

“在進行化學實驗時，安全是至關(guān)重要的。請大家看大屏幕，這是一張化學實驗安全規(guī)則的圖片，你們能從中了解到哪些安全知識？”（展示安全規(guī)則圖片，引導學生學習實驗安全）

“是的，我們需要佩戴防護用品，遵守實驗操作規(guī)程，確保實驗過程的安全?，F(xiàn)在，請大家回答我?guī)讉€問題，檢驗一下你們對實驗安全知識的掌握程度。”（提問檢驗）

三、實踐活動（用時20分鐘）

1.學生分組進行實驗操作：

“接下來，請同學們分組進行實驗操作。每組同學都要按照實驗步驟進行實驗，觀察實驗現(xiàn)象，并記錄實驗數(shù)據(jù)。”（分組實驗，指導學生操作）

2.學生分享實驗結(jié)果：

“實驗結(jié)束后，請每組同學派代表來分享你們的實驗結(jié)果。在分享過程中，其他同學要積極提問，共同探討?！保ǚ窒韺嶒灲Y(jié)果，促進學生交流）

3.學生總結(jié)實驗心得：

“通過今天的實驗，你們有什么心得體會？”（引導學生總結(jié)實驗心得，加深對化學實驗的理解）

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.實驗現(xiàn)象的觀察與分析：

“請同學們分組討論，分析實驗現(xiàn)象，解釋實驗結(jié)果?！保ㄒ龑W生觀察實驗現(xiàn)象，分析實驗結(jié)果）

2.實驗步驟的改進與優(yōu)化：

“如果你們在實驗過程中遇到了困難，請嘗試改進實驗步驟，優(yōu)化實驗過程?！保ㄒ龑W生思考實驗步驟的改進）

3.實驗安全問題的防范與應對：

“請同學們討論，如何防范實驗安全風險，應對實驗中可能出現(xiàn)的安全問題。”（引導學生關(guān)注實驗安全）

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

內(nèi)容：

“同學們，今天我們學習了化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學。通過實驗，我們不僅能夠直觀地看到化學反應的發(fā)生，還能更好地理解化學原理。希望大家在今后的學習中，能夠積極參與實驗，掌握實驗技能，提高科學素養(yǎng)。下面，請同學們回顧一下今天所學內(nèi)容，并思考以下問題：化學實驗在科學研究中有哪些作用？如何提高實驗操作技能？實驗安全的重要性體現(xiàn)在哪些方面？”（引導學生回顧總結(jié)，加深對知識的理解）教學資源拓展1.拓展資源：

-化學實驗歷史資料：介紹化學實驗的發(fā)展歷程，從古代的煉金術(shù)到現(xiàn)代的化學實驗技術(shù)，讓學生了解化學實驗是如何一步步發(fā)展起來的。

-化學實驗名人故事：分享一些化學實驗領(lǐng)域的杰出人物的故事，如羅伯特·玻意耳、約瑟夫·普利斯特里等，激發(fā)學生的學習興趣和好奇心。

-化學實驗在線教程：提供一些基礎(chǔ)的化學實驗操作視頻教程，幫助學生更好地理解和掌握實驗技能。

2.拓展建議：

-閱讀相關(guān)書籍：《化學實驗基礎(chǔ)》等書籍，可以幫助學生系統(tǒng)地學習化學實驗的基本原理和操作技巧。

-參觀化學實驗室：鼓勵學生參觀學校或公共機構(gòu)的化學實驗室，親身體驗化學實驗的氛圍，增強對化學實驗的興趣。

-實踐家庭小實驗：利用家中常見的材料，進行一些簡單的化學實驗，如制作酸堿指示劑、觀察化學反應等，讓學生在家庭環(huán)境中也能體驗到化學實驗的樂趣。

-參與科學競賽：鼓勵學生參加化學實驗相關(guān)的科學競賽，如化學實驗設(shè)計比賽，提升學生的實驗能力和創(chuàng)新能力。

-加入化學社團：如果學校有化學社團，鼓勵學生加入，與其他對化學感興趣的同學一起學習和交流，共同進步。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源：推薦一些權(quán)威的化學教育網(wǎng)站，如國家化學教育網(wǎng)、化學教學資源庫等，提供豐富的化學實驗視頻、教學案例等資源。

-學習化學實驗安全知識：通過閱讀《化學實驗安全手冊》等資料，了解化學實驗中可能遇到的安全問題，掌握預防和應對措施。

-開展跨學科學習：結(jié)合生物學、物理學等其他學科的知識，探討化學實驗在多學科中的應用，拓寬學生的知識視野。教學反思今天這節(jié)課，我?guī)瑢W們一起探索了“化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學”?；仡櫿麄€教學過程，我覺得有幾個方面值得反思。

首先，導入新課時，我嘗試通過一個開放性的問題來激發(fā)學生的興趣，讓他們思考化學實驗的重要性。我發(fā)現(xiàn)，這種方法比較有效，學生們參與度很高，能夠積極地投入到課堂討論中。但是，我也意識到，對于一些基礎(chǔ)較薄弱的學生來說，他們可能需要更多的時間來消化和理解這些概念。因此，在今后的教學中，我可能會設(shè)計一些更基礎(chǔ)、更貼近學生生活經(jīng)驗的導入環(huán)節(jié)，幫助他們更好地理解抽象的化學知識。

在新課講授環(huán)節(jié)，我注重了實驗步驟的講解和演示，但同時也發(fā)現(xiàn)，有些學生對于實驗原理的理解還不夠深入。在今后的教學中，我打算在講解實驗原理時，結(jié)合具體的實例，讓學生通過實際操作來加深理解。同時，我也會嘗試使用多媒體教學，通過圖片、視頻等形式，使抽象的化學知識更加直觀易懂。

實踐活動是本節(jié)課的重點，我安排了分組實驗，讓學生親自動手操作。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)學生們對實驗操作的熱情很高，但在實驗過程中也遇到了一些問題。例如，有的學生不會正確使用實驗器材，有的學生在記錄實驗數(shù)據(jù)時不夠細心。針對這些問題，我在課后進行了反思，認為有必要在實驗前進行更詳細的操作培訓，并在實驗過程中進行巡回指導，確保每位學生都能順利完成實驗。

在學生小組討論環(huán)節(jié)，我提出了幾個問題，如實驗現(xiàn)象的觀察與分析、實驗步驟的改進與優(yōu)化、實驗安全問題的防范與應對等。我發(fā)現(xiàn)，學生們在討論中能夠積極發(fā)表自己的觀點，但也存在一些問題。比如，有的學生在討論時過于依賴他人，缺乏獨立思考的能力；有的學生則過于注重實驗結(jié)果，而忽略了實驗過程中的體驗和收獲。針對這些問題，我認為在今后的教學中，我需要更加注重培養(yǎng)學生的獨立思考能力和團隊合作精神。

總的來說，這節(jié)課讓我收獲頗豐。我認識到，作為一名化學教師，我需要不斷反思和改進自己的教學方法，以適應不同學生的學習需求。在今后的教學中，我將繼續(xù)關(guān)注學生的個體差異，努力提高教學質(zhì)量，讓每位學生都能在化學的世界里找到屬于自己的樂趣和成就感。課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

同學們，今天我們一起學習了“化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學”這一主題。通過這節(jié)課的學習，我們了解了化學實驗的重要性，學習了化學實驗的基本步驟和安全注意事項。以下是我們今天學習的主要內(nèi)容：

1.化學實驗的重要性：

-化學實驗是驗證化學理論、發(fā)現(xiàn)新物質(zhì)、解決實際問題的關(guān)鍵手段。

-實驗讓我們能夠直觀地觀察到化學反應的發(fā)生，加深對化學原理的理解。

2.化學實驗的基本步驟：

-實驗前的準備工作，包括準備實驗器材和化學試劑。

-實驗操作，嚴格按照實驗步驟進行，確保實驗的準確性。

-觀察實驗現(xiàn)象，記錄實驗數(shù)據(jù)，分析實驗結(jié)果。

3.化學實驗的安全注意事項：

-佩戴必要的防護用品，如實驗服、護目鏡、手套等。

-遵守實驗操作規(guī)程，避免不必要的傷害。

-了解化學試劑的性質(zhì)，妥善處理實驗廢棄物。

當堂檢測：

為了檢驗大家對今天所學內(nèi)容的掌握程度，下面進行當堂檢測。請同學們認真作答。

1.化學實驗的主要目的是什么？

A.學習化學理論知識

B.驗證化學理論

C.發(fā)現(xiàn)新物質(zhì)

D.解決實際問題

2.化學實驗的基本步驟包括哪些？

A.實驗前的準備工作

B.實驗操作

C.觀察實驗現(xiàn)象

D.分析實驗結(jié)果

E.以上都是

3.在進行化學實驗時，以下哪項是正確的安全操作？

A.佩戴實驗服、護目鏡、手套

B.不佩戴防護用品

C.在實驗過程中隨意走動

D.隨意觸摸實驗器材

4.以下哪項是化學實驗中的常見事故？

A.實驗器材損壞

B.化學試劑泄漏

C.實驗過程中發(fā)生火災

D.以上都是

5.實驗結(jié)束后，應該如何處理實驗廢棄物？

A.直接丟棄

B.倒入下水道

C.分類收集，按照規(guī)定處理

D.以上都不是

請同學們在規(guī)定時間內(nèi)完成檢測，并將答案提交。完成后，我們將一起討論答案，并對今天的學習內(nèi)容進行總結(jié)。希望同學們能夠認真對待這次檢測，通過檢測來鞏固今天所學知識。典型例題講解1.例題：

實驗室里將氯氣通入含有氫氣的集氣瓶中，會發(fā)生什么現(xiàn)象？寫出相應的化學方程式。

解答：

當氯氣通入含有氫氣的集氣瓶中時，會發(fā)生爆炸性反應，生成氯化氫氣體?；瘜W方程式如下：

\(\text{H}_2+\text{Cl}_2\rightarrow2\text{HCl}\)

2.例題：

將金屬鈉投入水中，觀察到的現(xiàn)象是什么？寫出相應的化學方程式。

解答：

將金屬鈉投入水中，鈉會浮在水面上，熔成閃亮的小球，四處游動，發(fā)出嘶嘶的響聲，并產(chǎn)生無色氣體?；瘜W方程式如下：

\(2\text{Na}+2\text{H}_2\text{O}\rightarrow2\text{NaOH}+\text{H}_2↑\)

3.例題：

將氧化銅與稀硫酸反應，觀察到的現(xiàn)象是什么？寫出相應的化學方程式。

解答：

將氧化銅與稀硫酸反應時，固體氧化銅逐漸溶解，溶液變?yōu)樗{色?；瘜W方程式如下：

\(\text{CuO}+\text{H}_2\text{SO}_4\rightarrow\text{CuSO}_4+\text{H}_2\text{O}\)

4.例題：

在實驗室中，如何用氫氧化鈉溶液檢驗空氣中的二氧化碳？

解答：

將氫氧化鈉溶液加入澄清的石灰水中，如果空氣中含有二氧化碳，石灰水會變渾濁。化學方程式如下：

\(\text{Ca(OH)}_2+\text{CO}_2\rightarrow\text{CaCO}_3↓+\text{H}_2\text{O}\)

5.例題：

鐵在潮濕的空氣中會發(fā)生什么變化？寫出相應的化學方程式。

解答：

鐵在潮濕的空氣中會與氧氣和水蒸氣反應，生成鐵銹?；瘜W方程式如下：

\(4\text{Fe}+3\text{O}_2+6\text{H}_2\text{O}\rightarrow4\text{Fe(OH)}_3\)

這些例題都是基于九年級化學上冊第一單元的內(nèi)容，旨在幫助學生理解和掌握化學實驗的基本現(xiàn)象和化學反應方程