Unit 1 A new start Understanding ideas 教學(xué)設(shè)計(jì) 2024-2025學(xué)年外研版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)

Unit1AnewstartUnderstandingideas教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年外研版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)主備人備課成員教材分析親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！今天我們要一起走進(jìn)《Unit1AnewstartUnderstandingideas》這節(jié)課。這是我們七年級(jí)上冊(cè)外研版英語(yǔ)課本中的一個(gè)重要單元，主要圍繞“新起點(diǎn)”這一主題，引導(dǎo)大家理解并表達(dá)新學(xué)期的目標(biāo)和期望。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們不僅能夠掌握新單詞和句型，還能學(xué)會(huì)如何用英語(yǔ)描述自己的夢(mèng)想和計(jì)劃。讓我們一起開(kāi)啟這段精彩的學(xué)習(xí)之旅吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)參與課堂活動(dòng)，學(xué)生將提升聽(tīng)說(shuō)讀寫技能，增強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)文化的理解，發(fā)展批判性思維和自主學(xué)習(xí)能力。此外，課程將鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)，培養(yǎng)跨文化交流的意識(shí)和能力，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

進(jìn)入七年級(jí)，學(xué)生們已經(jīng)具備了一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，包括基礎(chǔ)的字母、音標(biāo)、簡(jiǎn)單的單詞和句型。他們能夠進(jìn)行基本的日常對(duì)話，但對(duì)于新學(xué)期的主題詞匯和復(fù)雜句型可能還不太熟悉。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

七年級(jí)學(xué)生好奇心強(qiáng)，對(duì)新事物充滿興趣，這有助于他們?cè)趯W(xué)習(xí)新詞匯和句型時(shí)保持積極態(tài)度。他們的學(xué)習(xí)能力逐步增強(qiáng)，開(kāi)始能夠通過(guò)合作學(xué)習(xí)和自主探究來(lái)學(xué)習(xí)新知識(shí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于通過(guò)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)來(lái)學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生可能更擅長(zhǎng)通過(guò)閱讀和實(shí)踐來(lái)掌握語(yǔ)言技能。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在學(xué)習(xí)新詞匯和復(fù)雜句型時(shí)可能會(huì)遇到記憶困難，尤其是在理解和使用某些語(yǔ)法結(jié)構(gòu)時(shí)。此外，由于對(duì)新學(xué)期的主題內(nèi)容不夠熟悉，他們?cè)诒磉_(dá)個(gè)人目標(biāo)和期望時(shí)可能會(huì)感到困惑。此外，學(xué)生之間的語(yǔ)言能力差異也可能導(dǎo)致他們?cè)谡n堂上產(chǎn)生不同的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：采用互動(dòng)式講授法，結(jié)合討論和小組合作，確保學(xué)生積極參與。通過(guò)講授新詞匯和句型，引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握語(yǔ)言知識(shí)。

2.教學(xué)活動(dòng)：設(shè)計(jì)“新學(xué)期夢(mèng)想墻”活動(dòng)，讓學(xué)生用英語(yǔ)寫下自己的新學(xué)期目標(biāo)，并進(jìn)行小組分享。此外，安排角色扮演游戲，讓學(xué)生在模擬情景中練習(xí)新句型。

3.教學(xué)媒體：利用多媒體設(shè)備展示新學(xué)期主題相關(guān)的圖片和視頻，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和直觀感受。同時(shí)，制作教學(xué)PPT，方便學(xué)生跟隨課堂節(jié)奏。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

1.教師用英語(yǔ)問(wèn)候?qū)W生，營(yíng)造輕松的課堂氛圍。

2.通過(guò)提問(wèn)：“Whatareyourplansforthenewterm?”引導(dǎo)學(xué)生思考并表達(dá)自己的新學(xué)期目標(biāo)。

3.展示一張新學(xué)期的主題圖片，如學(xué)校建筑、操場(chǎng)等，激發(fā)學(xué)生的興趣。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.教師講解新單詞和句型，如：“Ihaveanewgoalthisterm.IwanttoimprovemyEnglishskills.”

-通過(guò)例句展示單詞和句型的實(shí)際應(yīng)用。

-學(xué)生跟讀并模仿，加深記憶。

2.引導(dǎo)學(xué)生理解并運(yùn)用語(yǔ)法結(jié)構(gòu)：“Iwilltrymybestto...”

-通過(guò)圖表展示語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，如主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)等。

-學(xué)生練習(xí)造句，鞏固語(yǔ)法知識(shí)。

3.講解新詞匯，如：“challenge,goal,plan”

-通過(guò)圖片和例句幫助學(xué)生理解詞匯含義。

-學(xué)生分組討論，用新詞匯造句。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)15分鐘）

1.角色扮演：學(xué)生分組扮演不同角色，模擬新學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活場(chǎng)景，運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行對(duì)話。

-例如，一個(gè)學(xué)生扮演學(xué)生，另一個(gè)學(xué)生扮演老師，討論新學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

2.“新學(xué)期夢(mèng)想墻”活動(dòng)：學(xué)生用英語(yǔ)寫下自己的新學(xué)期目標(biāo)，貼在黑板上，共同分享和鼓勵(lì)。

-例如，學(xué)生寫下：“Iwanttobethebestinmyclassthisterm.”

3.游戲環(huán)節(jié)：“猜猜我是誰(shuí)”：學(xué)生用英語(yǔ)描述自己的特點(diǎn)，其他學(xué)生猜猜他是誰(shuí)。

-例如，一個(gè)學(xué)生說(shuō)：“Iamabasketballplayer.Iliketoplaysportsandhelpmyteam.”

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.學(xué)生分組討論如何實(shí)現(xiàn)自己的新學(xué)期目標(biāo)。

-例如，學(xué)生討論：“HowcanweimproveourEnglishskills?Canwepracticespeakingeveryday?”

2.學(xué)生分享自己在新學(xué)期中遇到的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。

-例如，學(xué)生分享：“Iamworriedaboutmymathhomework.Cananyonehelpme?”

3.學(xué)生討論如何在新學(xué)期中建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

-例如，學(xué)生討論：“Weshouldstudyhardandkeepagoodsleepschedule.”

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，如新單詞、句型和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。

-例如，教師強(qiáng)調(diào)：“Wehavelearnednewwordslike‘challenge’and‘goal’.Remembertousetheminyourdailylife.”

2.教師鼓勵(lì)學(xué)生在新學(xué)期中努力實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

-例如，教師說(shuō)：“Let’sworkhardtogetherandachieveourgoalsthisterm.”

3.教師布置課后作業(yè)，如復(fù)習(xí)新單詞和句型，準(zhǔn)備下節(jié)課的討論話題。

-例如，教師布置作業(yè)：“Pleasereviewthenewwordsandsentenceswelearnedtoday.Prepareforthenextclassdiscussion.”

本節(jié)課用時(shí)共計(jì)45分鐘，通過(guò)以上教學(xué)流程，引導(dǎo)學(xué)生掌握新單詞和句型，提高他們的英語(yǔ)表達(dá)能力，同時(shí)激發(fā)他們對(duì)新學(xué)期的期待和動(dòng)力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-**英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站**：介紹一些適合七年級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，這些網(wǎng)站提供豐富的英語(yǔ)學(xué)習(xí)材料，包括新聞、故事、視頻等，可以幫助學(xué)生提高聽(tīng)力和閱讀理解能力。

-**英語(yǔ)歌曲和電影**：推薦一些適合七年級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)歌曲和電影，如《摩登家庭》、《冰雪奇緣》等，通過(guò)觀看和跟唱，學(xué)生可以在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

-**英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP**：介紹一些流行的英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP，如Duolingo、RosettaStone等，這些APP提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃和互動(dòng)練習(xí)，幫助學(xué)生隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

2.拓展建議：

-**詞匯積累**：鼓勵(lì)學(xué)生每天學(xué)習(xí)并記憶一定數(shù)量的新單詞，可以通過(guò)制作單詞卡片、使用詞匯學(xué)習(xí)軟件等方式進(jìn)行。

-**閱讀拓展**：推薦學(xué)生閱讀一些適合他們水平的英語(yǔ)書(shū)籍，如青少年英語(yǔ)讀物，同時(shí)鼓勵(lì)他們閱讀英語(yǔ)報(bào)紙和雜志，以增加詞匯量和了解英語(yǔ)國(guó)家的文化。

-**口語(yǔ)練習(xí)**：組織定期的英語(yǔ)角活動(dòng)，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)在實(shí)際交流中練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)。此外，可以鼓勵(lì)學(xué)生與英語(yǔ)母語(yǔ)者進(jìn)行語(yǔ)言交換，以提高口語(yǔ)水平。

-**聽(tīng)力訓(xùn)練**：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站提供的聽(tīng)力材料，讓學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練，提高他們的聽(tīng)力理解能力。

-**寫作練習(xí)**：布置寫作任務(wù)，如寫一篇關(guān)于新學(xué)期目標(biāo)的短文，鼓勵(lì)學(xué)生在寫作中運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)法和詞匯，提高寫作能力。

-**文化探索**：通過(guò)觀看英語(yǔ)國(guó)家的文化節(jié)目、參與文化講座等方式，幫助學(xué)生了解英語(yǔ)國(guó)家的文化背景，增強(qiáng)跨文化交際能力。典型例題講解在《Unit1AnewstartUnderstandingideas》這一單元中，我們學(xué)習(xí)了如何用英語(yǔ)表達(dá)新學(xué)期的目標(biāo)和期望。以下是一些典型例題，我們將通過(guò)講解這些例題來(lái)幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

1.例題：

-**題目**：請(qǐng)用英語(yǔ)描述你的新學(xué)期目標(biāo)。

-**答案**：Thisterm,mygoalistoimprovemyEnglishspeakingskillsandgetbettergradesinmath.

2.例題：

-**題目**：假設(shè)你想要在新學(xué)期中學(xué)習(xí)一門新技能，你會(huì)選擇什么？請(qǐng)用英語(yǔ)說(shuō)明你的理由。

-**答案**：IwanttolearnhowtoplaytheguitarthistermbecauseIhavealwaysbeeninterestedinmusic.Ithinkitwillbeafunwaytorelaxandexpressmyself.

3.例題：

-**題目**：請(qǐng)用英語(yǔ)寫一段話，描述你對(duì)即將到來(lái)的新學(xué)期的期待。

-**答案**：Iamreallylookingforwardtothenewterm.Ican'twaittomeetmynewteachersandclassmates.Ihopewecanallworktogetherandhaveagreatyear.

4.例題：

-**題目**：如果你在新學(xué)期中遇到了困難，你會(huì)怎么做？

-**答案**：IfIfacedifficultiesinthenewterm,Iwillaskforhelpfrommyteachersandfriends.Ibelievethatwiththeirsupport,Icanovercomeanychallenges.

5.例題：

-**題目**：請(qǐng)用英語(yǔ)寫一段話，表達(dá)你對(duì)新學(xué)期的決心。

-**答案**：Iamdeterminedtomakethemostofthisnewterm.Iwillstudyhard,participateactivelyinclass,andtrymybesttoachievemygoals.IamconfidentthatIcansucceed.

-**例題1**：這是一個(gè)簡(jiǎn)單的描述個(gè)人目標(biāo)的題目，學(xué)生需要能夠使用現(xiàn)在時(shí)態(tài)來(lái)表達(dá)自己的計(jì)劃。

-**例題2**：這個(gè)題目要求學(xué)生不僅要表達(dá)自己的愿望，還要說(shuō)明理由，這有助于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和表達(dá)能力。

-**例題3**：這是一個(gè)關(guān)于期待的題目，學(xué)生需要能夠使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)來(lái)表達(dá)對(duì)未來(lái)事件的期待。

-**例題4**：這是一個(gè)關(guān)于解決問(wèn)題的題目，學(xué)生需要能夠使用一般將來(lái)時(shí)態(tài)來(lái)表達(dá)面對(duì)困難時(shí)的應(yīng)對(duì)策略。

-**例題5**：這是一個(gè)關(guān)于決心的題目，學(xué)生需要能夠使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)來(lái)表達(dá)自己的決心和信心。教學(xué)反思今天的課結(jié)束了，我坐在講臺(tái)前，心中涌起一股莫名的感慨?；仡欉@節(jié)課，我想和大家分享一下我的教學(xué)反思。

首先，我覺(jué)得課堂氛圍的營(yíng)造非常重要。在導(dǎo)入新課的時(shí)候，我通過(guò)提問(wèn)和展示圖片的方式，試圖激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們對(duì)新學(xué)期的主題產(chǎn)生好奇心。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生們對(duì)新知識(shí)充滿好奇時(shí)，他們的學(xué)習(xí)積極性會(huì)大大提高。因此，我決定在未來(lái)的教學(xué)中，更多地運(yùn)用圖片、視頻等多媒體資源，來(lái)豐富課堂內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

其次，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)诶斫夂瓦\(yùn)用新詞匯和句型方面存在一定的困難。特別是在學(xué)習(xí)一些復(fù)雜的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)時(shí)，他們常常感到困惑。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我決定在今后的教學(xué)中，更加注重對(duì)語(yǔ)法知識(shí)的講解和練習(xí)，通過(guò)設(shè)計(jì)一些有趣的練習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握語(yǔ)法。

在教學(xué)活動(dòng)中，我嘗試了角色扮演和小組討論等多種形式，發(fā)現(xiàn)這些活動(dòng)能夠有效提高學(xué)生的參與度和互動(dòng)性。特別是在“新學(xué)期夢(mèng)想墻”活動(dòng)中，學(xué)生們都積極參與，用英語(yǔ)表達(dá)了自己的目標(biāo)和期望。這讓我感到欣慰，同時(shí)也意識(shí)到，我們應(yīng)該給予學(xué)生更多展示自己的機(jī)會(huì)。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，在講解新詞匯時(shí)，我可能過(guò)于強(qiáng)調(diào)記憶，而忽視了學(xué)生對(duì)詞匯意義的理解。在今后的教學(xué)中，我將更加注重詞匯的語(yǔ)境運(yùn)用，讓學(xué)生在實(shí)際交流中學(xué)習(xí)詞匯。

此外，我還注意到，部分學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出了一定的焦慮情緒。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)新學(xué)期的內(nèi)容不夠熟悉，或者對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)缺乏信心。為了幫助學(xué)生克服這種焦慮，我計(jì)劃在課堂上更多地鼓勵(lì)他們，讓他們感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

在教學(xué)過(guò)程中，我還發(fā)現(xiàn)了一些值得推廣的做法。例如，在講解新單詞時(shí)，我采用了“詞根詞綴法”，幫助學(xué)生更好地記憶單詞。這種方法不僅提高了學(xué)生的詞匯量，還鍛煉了他們的思維能力。因此，我打算在未來(lái)的教學(xué)中，繼續(xù)運(yùn)用這種方法，并探索更多有效的教學(xué)方法。課堂在課堂評(píng)價(jià)方面，我注重通過(guò)多種方式來(lái)全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題。

1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問(wèn)：在課堂教學(xué)中，我經(jīng)常使用提問(wèn)來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解和掌握程度。例如，在講解完一個(gè)新語(yǔ)法點(diǎn)后，我會(huì)問(wèn)：“Cananyonetellmewhatwehavelearnedaboutthepastcontinuoustense?”通過(guò)學(xué)生的回答，我可以評(píng)估他們是否真正理解了該語(yǔ)法點(diǎn)。

-觀察：課堂觀察是評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的重要手段。我會(huì)注意觀察學(xué)生的參與度、表情和動(dòng)作，以了解他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)。例如，在小組討論中，我會(huì)觀察哪些學(xué)生積極參與，哪些學(xué)生似乎有些猶豫或不自信。

-測(cè)試：為了更系統(tǒng)地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，我