2023-2024學(xué)年四年級下學(xué)期英語大單元整體備課 教學(xué)設(shè)計（外研版（三起））

2023-2024學(xué)年四年級下學(xué)期英語大單元整體備課教學(xué)設(shè)計（外研版（三起））主備人備課成員設(shè)計思路嘿，親愛的同學(xué)們，今天我們要一起開啟一段奇妙的英語之旅！咱們四年級下學(xué)期的英語大單元，咱們要一起探索“動物世界”。首先，我會用生動有趣的故事引入，讓大家對動物產(chǎn)生濃厚的興趣。然后，我們會通過角色扮演、小組討論等形式，深入理解課文內(nèi)容。最后，我會設(shè)計一些實踐環(huán)節(jié)，讓大家把所學(xué)知識運用到實際生活中。讓我們一起在英語的海洋里暢游吧！????????????核心素養(yǎng)目標(biāo)在這個單元的學(xué)習(xí)中，我們致力于培養(yǎng)同學(xué)們的英語核心素養(yǎng)。首先，通過豐富多彩的動物故事，提升他們的文化意識，讓他們了解不同文化中對動物的看法。其次，通過角色扮演和小組討論，增強他們的語言運用能力，學(xué)會在具體情境中運用英語進行交流。最后，通過實踐環(huán)節(jié)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和合作精神。讓我們一起在英語的世界中，探索、成長、快樂！????????學(xué)情分析進入四年級下學(xué)期，同學(xué)們在英語學(xué)習(xí)上已經(jīng)積累了一定的基礎(chǔ)。在這個階段，他們的知識層次有了明顯提升，能夠理解并運用基本的英語句型，對字母、單詞和簡單的語法規(guī)則有了初步的認識。然而，學(xué)生的能力與素質(zhì)發(fā)展存在一定差異：

1.**知識層面**：大部分學(xué)生能夠掌握課本中的基礎(chǔ)詞匯和句型，但部分學(xué)生在詞匯記憶和語法理解上存在困難。

2.**能力層面**：學(xué)生的聽說能力相對較弱，尤其是在實際交流中，往往缺乏自信，表達不夠流暢。同時，寫作能力也有待提高，尤其是在組織句子和段落結(jié)構(gòu)上。

3.**素質(zhì)層面**：學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神逐漸增強，但部分學(xué)生仍需在時間管理和自我激勵方面得到更多指導(dǎo)。

行為習(xí)慣方面，同學(xué)們普遍能夠按時完成作業(yè)，但在課堂上參與度上存在差異。有的學(xué)生積極參與討論，有的則較為沉默。這對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了以下影響：

-**知識吸收**：積極參與的學(xué)生能夠更好地吸收新知識，而沉默的學(xué)生可能錯過重要信息。

-**課堂氛圍**：活躍的課堂氛圍有助于提高學(xué)習(xí)效率，但過度活躍也可能分散注意力。

-**合作學(xué)習(xí)**：合作學(xué)習(xí)能夠促進學(xué)生之間的交流與互助，但需要教師合理引導(dǎo)，避免部分學(xué)生主導(dǎo)討論。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的《英語》教材（外研版，三起）。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與動物相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以豐富教學(xué)形式。

3.實驗器材：無需實驗器材。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，布置動物主題的裝飾，營造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)過程設(shè)計**導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）**

-**開始時間**：8:00

-**活動**：播放一段關(guān)于野生動物的紀(jì)錄片片段，引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論視頻中出現(xiàn)的動物。

-**師生互動**：教師提問：“你們在視頻中看到了哪些動物？它們生活在什么樣的環(huán)境中？”

-**預(yù)期效果**：激發(fā)學(xué)生對動物的興趣，為新課學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

**講授新課（15分鐘）**

-**開始時間**：8:05

-**活動**：教師介紹本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的動物及其相關(guān)詞匯。

-**師生互動**：

-教師展示動物圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出動物的英文名稱。

-提問：“這些動物有哪些特點？”

-分組討論：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)詞匯，描述自己最喜歡的動物。

-**重點**：講解動物名稱、特點以及相關(guān)的形容詞和副詞。

**鞏固練習(xí)（10分鐘）**

-**開始時間**：8:20

-**活動**：進行詞匯接龍游戲，讓學(xué)生運用所學(xué)詞匯進行造句。

-**師生互動**：

-教師示范：教師說一個動物名稱，學(xué)生接一個形容詞，以此類推。

-學(xué)生分組進行游戲，教師巡回指導(dǎo)。

-**預(yù)期效果**：鞏固學(xué)生對動物詞匯的記憶，提高語言運用能力。

**課堂提問（5分鐘）**

-**開始時間**：8:30

-**活動**：教師提問：“你們認為哪些動物對人類有特殊的意義？”

-**師生互動**：

-學(xué)生自由發(fā)言，分享自己的看法。

-教師總結(jié)并拓展：介紹一些對人類有特殊意義的動物，如家禽、寵物等。

-**重點**：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注動物與人類的關(guān)系，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識。

**情景對話（10分鐘）**

-**開始時間**：8:35

-**活動**：教師創(chuàng)設(shè)一個動物樂園的情景，讓學(xué)生進行角色扮演。

-**師生互動**：

-學(xué)生分組，每組選擇一個動物角色。

-教師提供一些對話提示，讓學(xué)生進行對話練習(xí)。

-教師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語法錯誤。

-**重點**：通過角色扮演，提高學(xué)生的口語表達能力。

**總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）**

-**開始時間**：8:45

-**活動**：教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，布置課后作業(yè)。

-**師生互動**：

-教師提問：“今天我們學(xué)習(xí)了哪些動物？它們有什么特點？”

-學(xué)生回答，教師點評。

-**作業(yè)布置**：讓學(xué)生回家后，用所學(xué)詞匯描述自己最喜歡的動物。

**結(jié)束時間**：8:50

**教學(xué)反思**：

-教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實際情況，靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。

-注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神。

-通過多樣化的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的英語素養(yǎng)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-**動物科普書籍**：推薦一些適合四年級學(xué)生的動物科普書籍，如《動物的故事》、《野生動物探秘》等，這些書籍能夠幫助學(xué)生更深入地了解動物的特點和生活習(xí)性。

-**動物紀(jì)錄片**：推薦一些優(yōu)秀的動物紀(jì)錄片，如《地球脈動》、《藍色星球》等，通過影像資料讓學(xué)生直觀感受動物的多樣性。

-**在線學(xué)習(xí)平臺**：介紹一些在線英語學(xué)習(xí)平臺，如“多鄰國”、“BBCLearningEnglish”等，這些平臺提供豐富的英語學(xué)習(xí)資源，包括動物主題的聽力、閱讀和視頻材料。

2.拓展建議：

-**動物主題閱讀**：鼓勵學(xué)生閱讀與動物相關(guān)的英語故事書，如《小熊維尼》、《彼得·潘》等，這些故事不僅有趣，而且能夠幫助學(xué)生擴大詞匯量，提高閱讀理解能力。

-**英語角活動**：組織學(xué)生參加英語角活動，與外國友人交流，練習(xí)用英語談?wù)搫游?，提高口語表達能力。

-**動物保護知識**：引導(dǎo)學(xué)生了解動物保護的重要性，參與相關(guān)的社區(qū)服務(wù)活動，如參與植樹造林、清理野外的垃圾等，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感。

-**家庭作業(yè)拓展**：布置一些家庭作業(yè)，如讓學(xué)生在家中觀察寵物或家養(yǎng)動物，并記錄它們的日常行為，用英語寫下觀察日記。

-**科學(xué)實驗**：如果條件允許，可以讓學(xué)生參與一些簡單的科學(xué)實驗，如觀察蝴蝶的生命周期，了解動物的生長和變化過程。

-**藝術(shù)創(chuàng)作**：鼓勵學(xué)生用英語創(chuàng)作關(guān)于動物的詩歌、繪畫或手工藝品，通過藝術(shù)的形式表達對動物的理解和喜愛。

-**網(wǎng)絡(luò)資源搜索**：指導(dǎo)學(xué)生如何安全、有效地使用網(wǎng)絡(luò)資源，搜索關(guān)于特定動物的更多信息，如它們的棲息地、飲食習(xí)慣等。板書設(shè)計①本文重點知識點：

-動物名稱：cat,dog,bird,fish,tiger,elephant,lion,panda,monkey,bear

-動物特點描述詞：big,small,fast,slow,cute,friendly,wild,smart,colorful

②詞匯：

-①貓：cat

-②狗：dog

-③鳥：bird

-④魚：fish

-⑤老虎：tiger

-⑥大象：elephant

-⑦獅子：lion

-⑧熊貓：panda

-⑨猴子：monkey

-⑩熊：bear

③句型：

-①What'sthis?It'sa...

-②Thisisa...It's...

-③Ihavea...It's...課后作業(yè)1.**詞匯練習(xí)**：

-請用所學(xué)的動物名稱填空：

-Ihavea__________.It'sa___________cat.

-Myfavoriteanimalisthe___________.It's___________and___________.

2.**句子仿寫**：

-仿寫以下句子，使用不同的動物名稱和形容詞：

-Theelephantisbigandstrong.

-Thefishswimintheriver.

-仿寫示例：

-The__________is___________and___________.

-The__________swiminthe___________.

3.**動物描述**：

-描述你最喜歡的動物，包括它的名字、外觀、特點以及你為什么喜歡它。

-示例：

-Myfavoriteanimalisthe___________.Ithas___________furand___________eyes.It's___________and___________.Ilikeitbecause___________.

4.**故事續(xù)寫**：

-根據(jù)以下故事開頭續(xù)寫故事：

-Onceuponatime,therewasa___________wholivedinthe___________.

-示例續(xù)寫：

-Onceuponatime,therewasa___________wholivedinthe___________.Oneday,___________.

5.**動物保護知識問答**：

-回答以下關(guān)于動物保護的問題：

-Whyisitimportanttoprotectanimals?

-Whatcanwedotohelpprotectanimals?

-示例答案：

-Itisimportanttoprotectanimalsbecause___________.

-Wecanhelpprotectanimalsby___________.課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了一個充滿趣味的大單元——“動物世界”。通過這一系列的學(xué)習(xí)活動，同學(xué)們對不同的動物有了更深入的了解，也掌握了一些描述動物的特征的詞匯和句型。

首先，我們通過觀看野生動物的紀(jì)錄片，激發(fā)了大家對動物的興趣。接著，我們一起學(xué)習(xí)了動物的名字和特點，比如“big,small,fast,slow,cute,friendly”等。我們還通過角色扮演和小組討論，提高了英語口語表達能力。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我們進行了詞匯接龍游戲，這不僅鞏固了我們的詞匯記憶，還讓我們在快樂中學(xué)習(xí)了英語。

最后，我為大家布置了課后作業(yè)，希望大家能夠運用今天所學(xué)的知識，寫一篇關(guān)于自己最喜歡的動物的短文。

當(dāng)堂檢測：

1.請用英語描述以下動物的特點：

-Acat:Itis___________and___________.

-Adog:Itis___________and___________.

-Abird:Itis___________and___________.

2.選擇正確的動物名稱填空：

-My___________isvery___________.

-The___________intheskyissinging.

3.請根據(jù)圖片，用英語描述圖片中的動物：

-Picture1:___________is___________and___________.

-Picture2:___________is___________and___________.

4.請用所學(xué)詞匯，寫一段關(guān)于你最喜歡的動物的短文。

5.請回答以下問題：

-Whydoyoulikeanimals?

-Whatcanwedotoprotectanimals?反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.**情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣**：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我嘗試了通過播放動物紀(jì)錄片的方式，將學(xué)生帶入到一個真實的動物世界中，這樣的情境導(dǎo)入不僅激發(fā)了學(xué)生的興趣，而且讓他們在觀看中自然地接觸到英語，提高了他們的學(xué)習(xí)積極性。

2.**互動式教學(xué)，增強參與**：在課堂中，我設(shè)計了角色扮演和小組討論等互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，這種教學(xué)方式不僅提高了學(xué)生的口語表達能力，還增強了他們的團隊合作意識。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.**個別學(xué)生參與度不足**：在小組討論和角色扮演中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，這可能是因為他們對英語的自信心不足或者害怕犯錯。

2.**詞匯量不足，影響理解**：有些學(xué)生在學(xué)習(xí)新詞匯時存在困難，這影響了他們對課文內(nèi)容的理解。

3.**教學(xué)評價單一**：目前的教學(xué)評價主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對學(xué)生綜合能力的全面評估。

反思改進措施（三）

1.**加強個別輔導(dǎo)**：針對參與度不足的學(xué)生，我將提供更多的個別輔導(dǎo)，幫助他們建立自信，鼓勵他們在課堂上積極參