2015年人教版中考英語備考之完形填空教學(xué)設(shè)計(jì)

2015年人教版中考英語備考之完形填空教學(xué)設(shè)計(jì)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析嗨，親愛的同學(xué)們！今天我們要一起走進(jìn)2015年人教版中考英語備考之完形填空的教學(xué)世界。這個(gè)章節(jié)可是中考英語的重頭戲哦！在這里，我們會(huì)通過一系列的練習(xí)，讓大家掌握完形填空的解題技巧，為中考英語備考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。接下來，讓我們一起開啟這場(chǎng)奇妙的英語學(xué)習(xí)之旅吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)同學(xué)們，通過本章節(jié)的學(xué)習(xí)，我們希望你們能夠：

1.培養(yǎng)英語閱讀理解能力，學(xué)會(huì)從上下文中推斷詞義和邏輯關(guān)系。

2.提升語言運(yùn)用能力，學(xué)會(huì)根據(jù)語境選擇合適的詞匯和句型。

3.增強(qiáng)跨文化交流意識(shí)，理解不同文化背景下的語言習(xí)慣。

4.培養(yǎng)批判性思維，學(xué)會(huì)分析文章結(jié)構(gòu)，預(yù)測(cè)文章內(nèi)容。

5.提高自主學(xué)習(xí)能力，學(xué)會(huì)獨(dú)立完成完形填空練習(xí)，并總結(jié)解題技巧。???學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：

同學(xué)們?cè)谶@之前已經(jīng)學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的英語詞匯和語法知識(shí)，能夠閱讀和理解一些簡(jiǎn)單的英語文章。對(duì)于本章節(jié)的完形填空，他們應(yīng)該已經(jīng)具備了一定的詞匯量，能夠識(shí)別一些常見的固定搭配和句型結(jié)構(gòu)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

大部分學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)抱有濃厚的興趣，尤其是那些喜歡閱讀的同學(xué)。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠快速適應(yīng)新的學(xué)習(xí)內(nèi)容。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的同學(xué)喜歡通過聽覺學(xué)習(xí)，有的則更傾向于視覺學(xué)習(xí)，還有的同學(xué)喜歡通過實(shí)際操作來加深理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)完形填空時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：首先，對(duì)于一些較難的詞匯和短語，他們可能難以準(zhǔn)確理解其含義；其次，對(duì)于文章中的邏輯推理和語境理解，部分同學(xué)可能缺乏足夠的練習(xí)和指導(dǎo)；最后，由于完形填空需要一定的閱讀速度和準(zhǔn)確度，對(duì)于閱讀速度較慢或者注意力不集中的同學(xué)來說，可能會(huì)是一大挑戰(zhàn)。因此，我們需要通過針對(duì)性的練習(xí)和教學(xué)方法，幫助他們克服這些困難。??????教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有一本2015年人教版中考英語的教材，以便我們按照課本內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與完形填空相關(guān)的圖片、圖表和視頻，以豐富教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生更好地理解文章背景和文化差異。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)，因此無需實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：將教室分為幾個(gè)小組討論區(qū)，每個(gè)區(qū)域配備足夠的學(xué)習(xí)材料，以便同學(xué)們可以舒適地進(jìn)行小組討論和練習(xí)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段與完形填空相關(guān)的英語短片或動(dòng)畫，讓學(xué)生在輕松的氛圍中感受英語的魅力。

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考短片中的情節(jié)，提出與完形填空相關(guān)的問題，激發(fā)學(xué)生的求知欲。

3.學(xué)生回答：邀請(qǐng)幾名學(xué)生回答問題，教師給予肯定和鼓勵(lì)。

講授新課（用時(shí)15分鐘）

1.教學(xué)目標(biāo)：明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生了解完形填空的基本解題技巧。

2.教學(xué)重點(diǎn)：講解完形填空的解題步驟，包括閱讀全文、分析語境、推斷詞義、選擇答案等。

3.教學(xué)難點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)在解題過程中如何理解上下文，提高學(xué)生的語境理解能力。

4.案例分析：選取一篇適合學(xué)生水平的完形填空文章，引導(dǎo)學(xué)生分析文章結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，講解解題過程。

鞏固練習(xí)（用時(shí)20分鐘）

1.小組討論：將學(xué)生分成若干小組，每個(gè)小組完成一篇完形填空練習(xí)，討論解題思路。

2.學(xué)生展示：邀請(qǐng)各小組代表展示解題過程，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

3.集體練習(xí)：全班共同完成一篇完形填空練習(xí)，教師實(shí)時(shí)指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。

課堂提問（用時(shí)5分鐘）

1.教師提問：針對(duì)練習(xí)中的問題，教師提出相關(guān)問題，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)新知識(shí)的掌握程度。

2.學(xué)生回答：邀請(qǐng)學(xué)生回答問題，教師給予點(diǎn)評(píng)和反饋。

師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

1.教師提問：針對(duì)練習(xí)中的問題，教師提問學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生思考和分析。

2.學(xué)生回答：學(xué)生積極回答問題，教師給予肯定和鼓勵(lì)。

3.教師總結(jié)：教師對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)解題技巧和注意事項(xiàng)。

創(chuàng)新教學(xué)（用時(shí)5分鐘）

1.游戲環(huán)節(jié)：設(shè)計(jì)一個(gè)與完形填空相關(guān)的英語游戲，讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.角色扮演：讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬完形填空的解題過程，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

教學(xué)雙邊互動(dòng)（用時(shí)5分鐘）

1.教師提問：教師提問學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生思考和分析。

2.學(xué)生回答：學(xué)生積極回答問題，教師給予點(diǎn)評(píng)和反饋。

教學(xué)總結(jié)（用時(shí)5分鐘）

1.教師總結(jié)：對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)完形填空的解題技巧和注意事項(xiàng)。

2.學(xué)生反饋：邀請(qǐng)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，教師給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

教學(xué)過程中，教師需關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo)。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，提高他們的英語閱讀理解和實(shí)際應(yīng)用能力。本節(jié)課共計(jì)用時(shí)45分鐘，教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊，符合實(shí)際學(xué)情，緊扣重難點(diǎn)，解決問題及核心素養(yǎng)能力的拓展要求。知識(shí)點(diǎn)梳理1.完形填空題型概述

-完形填空是一種綜合性較強(qiáng)的英語題型，主要考察學(xué)生的詞匯、語法、閱讀理解能力和邏輯推理能力。

-題型特點(diǎn)：文章結(jié)構(gòu)完整，情節(jié)連貫，具有一定的邏輯性，填空題目的設(shè)置往往與文章內(nèi)容、上下文語境緊密相關(guān)。

2.完形填空解題步驟

-閱讀全文：先通讀全文，把握文章主旨和大意，了解文章結(jié)構(gòu)。

-分析語境：根據(jù)上下文語境，推斷填空題目的正確答案。

-推斷詞義：遇到不熟悉的詞匯，結(jié)合上下文和文章內(nèi)容推斷其詞義。

-選擇答案：根據(jù)解題過程，選出最佳答案。

3.詞匯積累與運(yùn)用

-常見易混淆詞：如：concern，worry，fear，alarm等。

-固定搭配：如：takeadvantageof，inorderto，intermsof等。

-動(dòng)詞時(shí)態(tài)和語態(tài)：掌握不同時(shí)態(tài)和語態(tài)的用法，如一般現(xiàn)在時(shí)、一般過去時(shí)、一般將來時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、過去進(jìn)行時(shí)、過去完成時(shí)等。

-介詞和連詞：掌握常用介詞和連詞的用法，如：at，on，in，by，after，before，since，because，although，but，if，when等。

4.語法知識(shí)

-句子結(jié)構(gòu)：掌握簡(jiǎn)單句、并列句、復(fù)合句的構(gòu)成和特點(diǎn)。

-非謂語動(dòng)詞：了解動(dòng)詞不定式、動(dòng)名詞、現(xiàn)在分詞、過去分詞的用法和區(qū)別。

-形容詞和副詞：掌握形容詞和副詞的比較級(jí)和最高級(jí)，以及它們?cè)诰渥又械奈恢谩?/p>

-名詞的數(shù)和格：了解可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞的用法，以及名詞的復(fù)數(shù)形式和格的變化。

5.閱讀理解技巧

-略讀：快速瀏覽全文，把握文章大意。

-細(xì)讀：認(rèn)真閱讀文章，分析文章結(jié)構(gòu)，理解作者的觀點(diǎn)和意圖。

-邏輯推理：根據(jù)文章內(nèi)容，進(jìn)行邏輯推理，判斷文章中的事實(shí)和觀點(diǎn)。

-指代關(guān)系：理解代詞、指示代詞、疑問代詞等在句子中的指代關(guān)系。

6.完形填空解題技巧

-注意文章主旨和大意，把握文章結(jié)構(gòu)。

-重點(diǎn)關(guān)注動(dòng)詞、名詞、形容詞等實(shí)詞，以及介詞、連詞等虛詞。

-關(guān)注文章中的轉(zhuǎn)折、因果、比較等關(guān)系。

-結(jié)合上下文和文章內(nèi)容，推斷不熟悉的詞匯和短語。

-做題時(shí)，注意排除法，選擇最佳答案。內(nèi)容邏輯關(guān)系①完形填空題型結(jié)構(gòu)分析

①.文章整體結(jié)構(gòu)：了解文章的引言、正文和結(jié)論部分。

②.邏輯連接詞：識(shí)別并理解常用的邏輯連接詞，如however,therefore,consequently等。

③.主題句和支撐句：識(shí)別文章中的主題句和支撐句，理解它們之間的關(guān)系。

②詞匯和語法知識(shí)在完形填空中的應(yīng)用

①.詞匯辨析：掌握同義詞、反義詞、近義詞的辨析技巧。

②.語法結(jié)構(gòu)：理解句子結(jié)構(gòu)，如主謂賓結(jié)構(gòu)、狀語從句等。

③.時(shí)態(tài)和語態(tài)：正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)、一般過去時(shí)、一般將來時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)等時(shí)態(tài)，以及主動(dòng)語態(tài)和被動(dòng)語態(tài)。

③閱讀理解與完形填空的結(jié)合

①.上下文線索：利用上下文線索來推斷詞義和句子含義。

②.邏輯推理：通過邏輯推理來填補(bǔ)文章中的信息空缺。

③.細(xì)節(jié)理解：準(zhǔn)確把握文章中的細(xì)節(jié)信息，避免誤讀。

④解題策略與技巧

①.預(yù)測(cè)填空內(nèi)容：根據(jù)文章內(nèi)容和上下文預(yù)測(cè)可能的填空內(nèi)容。

②.排除法：使用排除法來縮小答案范圍，提高準(zhǔn)確率。

③.檢查答案：完成填空后，重新閱讀文章，檢查答案的合理性和通順性。

⑤完形填空與英語學(xué)習(xí)目標(biāo)的關(guān)聯(lián)

①.提高閱讀速度：通過大量練習(xí)，提高閱讀速度和理解能力。

②.增強(qiáng)詞匯量：通過完形填空練習(xí)，學(xué)習(xí)新詞匯和短語。

③.培養(yǎng)英語思維：通過閱讀和分析文章，培養(yǎng)英語邏輯思維和批判性思維。課堂1.課堂提問

-通過課堂提問，教師可以即時(shí)了解學(xué)生對(duì)完形填空知識(shí)的掌握程度。提問方式包括選擇題、是非題、簡(jiǎn)答題等。

-提問內(nèi)容應(yīng)涵蓋本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，如詞匯、語法、邏輯推理等。

-評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生的回答是否準(zhǔn)確、是否能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)、是否能夠進(jìn)行邏輯推理。

2.觀察學(xué)生參與度

-觀察學(xué)生在課堂上的參與度，包括學(xué)生的注意力集中程度、是否積極舉手回答問題、是否主動(dòng)參與小組討論等。

-評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生的參與程度是否積極，是否能夠與同學(xué)進(jìn)行有效互動(dòng)，是否能夠提出有價(jià)值的問題。

3.小組討論評(píng)價(jià)

-小組討論是完形填空教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)，通過小組討論可以培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和溝通能力。

-評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：小組討論是否有序進(jìn)行，小組成員是否積極參與，討論內(nèi)容是否圍繞主題展開，小組是否能夠達(dá)成共識(shí)。

4.實(shí)時(shí)測(cè)試

-在課堂教學(xué)中，教師可以適時(shí)進(jìn)行一些小測(cè)試，如快速閱讀理解、詞匯填空等，以檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

-評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生的測(cè)試成績(jī)是否反映了他們對(duì)知識(shí)的掌握程度，是否能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題。

5.學(xué)生自評(píng)和互評(píng)

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己在課堂上的表現(xiàn)，包括對(duì)知識(shí)的掌握、參與度、合作態(tài)度等。

-同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行互評(píng)，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

-評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生的自評(píng)和互評(píng)是否客觀、是否能夠提出改進(jìn)建議。

6.課后反饋

-通過課后作業(yè)的完成情況，教師可以了解學(xué)生在課堂之外的學(xué)習(xí)效果。

-評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：作業(yè)是否按時(shí)完成，作業(yè)質(zhì)量是否達(dá)標(biāo)，學(xué)生是否能夠獨(dú)立完成作業(yè)，是否能夠根據(jù)反饋進(jìn)行改進(jìn)。

7.定期測(cè)試

-定期進(jìn)行完形填空專項(xiàng)測(cè)試，以全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

-評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：測(cè)試成績(jī)是否穩(wěn)定提高，學(xué)生在面對(duì)新題型時(shí)是否能夠靈活應(yīng)對(duì)，是否能夠總結(jié)解題技巧。教學(xué)反思與總結(jié)哎，一節(jié)課下來，心里總是有點(diǎn)小感慨。咱們今天這節(jié)完形填空課，總體來說，我覺得挺成功的。不過，當(dāng)然也有一些地方可以改進(jìn)。

首先，我覺得課堂氛圍挺不錯(cuò)的?？吹酵瑢W(xué)們?cè)谟懻摰臅r(shí)候，那種積極的參與態(tài)度，還有那種互相幫助的精神，真是讓我挺感動(dòng)的。我們?cè)趯?dǎo)入環(huán)節(jié)，通過那個(gè)小短片，孩子們很快就進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，提問環(huán)節(jié)他們也挺踴躍，這讓我覺得教學(xué)的第一步就邁得挺穩(wěn)的。

然后，在講授新課的時(shí)候，我盡量讓每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都和課本緊密結(jié)合，通過一些實(shí)際的例子來講解，希望這樣能幫助他們更好地理解和記憶。不過，我也發(fā)現(xiàn)，有些同學(xué)在理解邏輯推理這部分的時(shí)候，還是有點(diǎn)吃力?？磥?，我可能需要在這方面多下點(diǎn)功夫，比如可以通過一些更直觀的方式來幫助他們理解。

練習(xí)環(huán)節(jié)，我看到了大家的不同風(fēng)格。有的同學(xué)做題很快，但是正確率不高；有的同學(xué)雖然速度慢，但是答案很準(zhǔn)確。這說明，我們每個(gè)人在學(xué)習(xí)完形填空的時(shí)候，都有自己的方法和節(jié)奏。我會(huì)在接下來的教學(xué)中，更多地關(guān)注到這一點(diǎn)，盡量讓每個(gè)學(xué)生都能找到適合自己的學(xué)習(xí)方式。

課堂提問的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)對(duì)于一些基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)掌握得不夠牢固，這讓我意識(shí)到，我們?cè)谌粘＝虒W(xué)中，還需要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)和鞏固。同時(shí)，我也注意到了，有些同學(xué)在回答問題時(shí)，能夠很好地結(jié)合文章內(nèi)容，這讓我覺得他們的閱讀理解能力有了提升。

1.學(xué)生參與度高，課堂氣氛活躍。

2.知識(shí)點(diǎn)講解與課本緊密結(jié)合，有助于學(xué)生理解。

3.練習(xí)環(huán)節(jié)多樣化，滿足了不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

當(dāng)然，也有一些不足之處：

1.對(duì)于邏輯推理部分的教學(xué)，可能需要更加細(xì)致和深入。

2.在基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)上，還需要加強(qiáng)鞏固和復(fù)習(xí)。

3.部分學(xué)生的作業(yè)完成情況不夠理想，需要進(jìn)一步關(guān)注。

針對(duì)這些問題，我打算在今后的教學(xué)中做以下幾點(diǎn)改進(jìn)：

1.對(duì)于邏輯推理部分，我會(huì)嘗試使用更多樣化的教學(xué)方法，比如通過圖表、思維導(dǎo)圖等方式來幫助學(xué)生理解。

2.加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)和鞏固，可以通過定期的小測(cè)試或者課堂小練習(xí)來檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

3.對(duì)于作業(yè)完成情況不理想的學(xué)生，我會(huì)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們找到學(xué)習(xí)上的困難，并提供相應(yīng)的幫助。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)的完形填空技巧，以下是一些課后作業(yè)練習(xí)，旨在幫助學(xué)生提高閱讀理解能力和解題技巧：

1.閱讀以下短文，根據(jù)上下文選擇合適的單詞或短語填空。

Theinternethasbecomeanintegralpartofourlives.Ithaschangedthewaywecommunicate,work,andevenhowwespendourleisuretime.(1)__________,theinternethasalsobroughtaboutsomechallenges.Forexample,itcanbeasourceofdistractionandevenaddiction.(2)__________,manypeopleareconcernedaboutthenegativeimpactofexcessiveinternetuseontheirhealthandwell-being.

(1)A.MoreoverB.HoweverC.ThereforeD.Additionally

(2)A.MoreoverB.HoweverC.ThereforeD.Additionally

答案：(1)B(2)B

2.閱讀以下短文，根據(jù)文章內(nèi)容選擇正確的選項(xiàng)。

Theimportanceofexercisecannotbeoverstated.Regularphysicalactivitycanimprovecardiovascularhealth,boostmentalwell-being,andreducetheriskofchronicdiseases.(1)__________,exerciseisalsobeneficialforweightmanagementandstressreduction.

A.FurthermoreB.ConsequentlyC.MoreoverD.Therefore

答案：C

3.閱讀以下短文，根據(jù)上下文選擇合適的單詞或短語填空。

Theenvironmentalcrisisisaglobalissuethatrequiresimmediateattention.(1)__________,manycountriesareimplementingpoliciestoreducecarbonemissionsandpromotesustainablepractices.(2)__________,individualscanalsocontributebyadoptingeco-friendlyhabitsintheirdailylives.

(1)A.AsaresultB.IncontrastC.InadditionD.Ontheotherhand

(2)A.FurthermoreB.MoreoverC.ThereforeD.Consequently

答案：(1)C(2)B

4.閱讀以下短文，根據(jù)文章內(nèi)容選擇正確的選項(xiàng)。

Learninganewlanguagecanbeachallengingbutrewardingexperience.(1)__________,itrequiresdedicat