Unit 1 In the sky （教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年牛津上海版（試用本）英語二年級上冊

Unit1Inthesky（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年牛津上海版（試用本）英語二年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設(shè)計意圖同學(xué)們，今天我們要一起探索天空的奧秘，走進(jìn)《Unit1Inthesky》這一單元。希望通過這節(jié)課，你們能感受到英語學(xué)習(xí)的樂趣，同時，也能對天空中的各種現(xiàn)象有更深入的了解。讓我們一起在知識的海洋里遨游，發(fā)現(xiàn)更多美麗的瞬間吧！??????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對自然現(xiàn)象的觀察和描述能力，提升學(xué)生的跨文化交流意識，增強(qiáng)語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和流暢性，激發(fā)學(xué)生探索自然奧秘的興趣和好奇心。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.學(xué)生能夠正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時態(tài)描述天空中的現(xiàn)象；2.學(xué)生能夠識別并使用與天空相關(guān)的詞匯。

難點(diǎn)：1.學(xué)生對一般現(xiàn)在時態(tài)的掌握不夠熟練；2.學(xué)生在描述天空現(xiàn)象時缺乏具體的語言表達(dá)。

解決辦法：

1.通過情景模擬和實際觀察，幫助學(xué)生理解和運(yùn)用一般現(xiàn)在時態(tài)；

2.設(shè)計詞匯卡片和游戲，提高學(xué)生對天空相關(guān)詞匯的記憶和運(yùn)用；

3.采用小組討論和角色扮演，鼓勵學(xué)生在描述天空現(xiàn)象時運(yùn)用所學(xué)詞匯和時態(tài)；

4.提供豐富的圖片和視頻資源，幫助學(xué)生直觀感受天空現(xiàn)象，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有2024-2025學(xué)年牛津上海版（試用本）英語二年級上冊教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與天空相關(guān)的圖片、圖表和視頻，以便于展示天空的不同現(xiàn)象。

3.實驗器材：準(zhǔn)備一些簡單的天文觀測工具，如望遠(yuǎn)鏡模型，用于模擬天文觀測。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，并準(zhǔn)備實驗操作臺，以便于學(xué)生進(jìn)行小組活動和實驗操作。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

1.老師展示一張美麗的天空圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述圖片中的天空現(xiàn)象。

2.提問：“你們知道天空中有哪些美麗的現(xiàn)象嗎？”鼓勵學(xué)生自由發(fā)言，激發(fā)他們對天空的興趣。

3.引出本節(jié)課的主題：“今天，我們將一起探索天空的奧秘，學(xué)習(xí)如何用英語描述天空中的現(xiàn)象?！?/p>

二、新課講授（用時15分鐘）

1.講解一般現(xiàn)在時態(tài)的構(gòu)成和用法，結(jié)合天空現(xiàn)象的例子進(jìn)行講解。

-例如：“Thesunrisesintheeast.”（太陽從東方升起。）

-學(xué)生跟讀并模仿，鞏固時態(tài)的運(yùn)用。

2.介紹與天空相關(guān)的詞匯，如sun,moon,stars,clouds等。

-通過圖片和實物展示，幫助學(xué)生記憶和理解這些詞匯。

3.通過角色扮演，讓學(xué)生練習(xí)用英語描述天空中的現(xiàn)象。

-例如，一個學(xué)生扮演太陽，另一個學(xué)生扮演月亮，他們可以輪流描述自己的出現(xiàn)和消失。

三、實踐活動（用時15分鐘）

1.分組活動：將學(xué)生分成小組，每組選擇一個天空現(xiàn)象進(jìn)行描述，如“描述一次日出”。

-小組成員共同討論，確定描述的要點(diǎn)和詞匯。

-每組派代表進(jìn)行描述，其他組員進(jìn)行評價。

2.角色扮演游戲：學(xué)生扮演不同的天空角色，如太陽、云朵、星星等，用英語進(jìn)行對話。

-例如，太陽和云朵的對話：“Hello,clouds!Canyoucovermetoday?”（你好，云朵！今天你能遮住我嗎？）

3.天空現(xiàn)象觀察：讓學(xué)生觀察教室外的天空，并用英語描述所見現(xiàn)象。

-學(xué)生可以記錄下觀察到的天空現(xiàn)象，并分享給全班。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.學(xué)生討論如何用英語描述天空中的不同現(xiàn)象，如日出、日落、云彩等。

-例如，討論如何用英語描述云彩的變化：“Thecloudsarechangingfromwhitetogray.”

2.學(xué)生分享自己觀察到的天空現(xiàn)象，并嘗試用英語進(jìn)行描述。

-例如，一個學(xué)生說：“Isawarainbowintheskyyesterday.”

3.學(xué)生討論如何將所學(xué)詞匯和時態(tài)應(yīng)用到實際情境中。

-例如，討論如何用英語詢問朋友是否看到了美麗的星空。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

1.老師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，包括一般現(xiàn)在時態(tài)的用法和與天空相關(guān)的詞匯。

2.提問：“今天我們學(xué)習(xí)了哪些關(guān)于天空的知識？”鼓勵學(xué)生積極回答。

3.總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)正確運(yùn)用時態(tài)和詞匯的重要性。

4.布置課后作業(yè)，要求學(xué)生用英語描述一次他們觀察到的天空現(xiàn)象。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-天文知識：介紹太陽、月亮、星星等天體的基本知識，包括它們的形成、運(yùn)行規(guī)律以及與地球的關(guān)系。

-天文現(xiàn)象：探討日出、日落、彩虹、極光等天文現(xiàn)象的成因，以及它們在不同文化中的象征意義。

-天文歷史：簡述人類對天空探索的歷史，包括古代天文學(xué)家的貢獻(xiàn)和現(xiàn)代天文學(xué)的成就。

2.拓展建議：

-觀看天文紀(jì)錄片：推薦適合二年級學(xué)生的天文紀(jì)錄片，如《宇宙的奇跡》、《星空奇遇》等，幫助學(xué)生直觀了解宇宙的奧秘。

-家庭天文觀察：鼓勵家長和學(xué)生一起進(jìn)行家庭天文觀察活動，如觀測月亮、星星等，記錄觀察結(jié)果，并嘗試用英語描述。

-制作天文模型：指導(dǎo)學(xué)生制作簡單的天文模型，如太陽系模型、望遠(yuǎn)鏡等，通過動手操作加深對天文知識的理解。

-天文故事分享：收集與天文相關(guān)的民間故事或神話傳說，如嫦娥奔月、后羿射日等，通過故事講解天文知識，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-在線天文資源：推薦一些適合兒童的天文網(wǎng)站或應(yīng)用程序，如NASAKids'Club、GoogleSkyMap等，讓學(xué)生在虛擬世界中探索宇宙。

-天文繪畫：鼓勵學(xué)生用繪畫的方式表達(dá)對天空的理解和想象，可以是天空中的任何現(xiàn)象，如流星雨、星座等。

-天文詩歌朗誦：選取一些與天文相關(guān)的詩歌，讓學(xué)生進(jìn)行朗誦，感受詩歌中的意境和天文之美。

-天文知識競賽：組織學(xué)生參與天文知識競賽，通過競賽形式鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)習(xí)興趣。

-天文主題寫作：引導(dǎo)學(xué)生以“我眼中的天空”為主題進(jìn)行寫作，表達(dá)對天空的觀察和感受。七、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動式教學(xué)：嘗試在課堂上引入更多互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，提高他們的語言實踐能力。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體資源，如視頻、圖片等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：部分學(xué)生在課堂上的參與度不高，可能是由于對英語學(xué)習(xí)缺乏興趣或者自信心不足。

2.教學(xué)方法單一：目前的教學(xué)方法較為傳統(tǒng)，缺乏創(chuàng)新，可能無法滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

3.評價方式單一：主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評價學(xué)生，缺乏對學(xué)生實際應(yīng)用能力的評估。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：通過設(shè)計更多有趣的教學(xué)活動，如游戲、競賽等，吸引學(xué)生的注意力，讓他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

2.豐富教學(xué)方法：結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)需求，采用多樣化的教學(xué)方法，如項目式學(xué)習(xí)、翻轉(zhuǎn)課堂等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.完善評價體系：建立多元化的評價方式，包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成、小組合作、實際應(yīng)用等多個方面，全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

4.加強(qiáng)家校溝通：定期與家長溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長，形成家校共育的良好氛圍。

5.持續(xù)自我提升：不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和方法，參加各類培訓(xùn)，提升自己的教育教學(xué)能力，以更好地適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展需求。

6.鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)計劃，培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力，為他們的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

7.注重情感教育：在教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的情感需求，幫助他們建立正確的價值觀，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊合作精神和責(zé)任感。八、教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度是評價他們學(xué)習(xí)態(tài)度的重要指標(biāo)。我會觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言次數(shù)、是否積極參與討論和活動，以及他們是否能夠正確地運(yùn)用所學(xué)的英語知識。

-例如，我會記錄下哪些學(xué)生能夠自信地用英語回答問題，哪些學(xué)生需要更多的鼓勵和支持。

2.小組討論成果展示：

-小組討論是培養(yǎng)學(xué)生合作能力和交流能力的好方法。在小組討論環(huán)節(jié)，我會評估學(xué)生的團(tuán)隊合作精神、溝通技巧以及對知識的理解和應(yīng)用能力。

-學(xué)生需要展示他們的討論成果，比如用英語描述一個天空現(xiàn)象的觀察報告。我會根據(jù)他們的表現(xiàn)給出評價，包括內(nèi)容的準(zhǔn)確性、語言的流暢性和團(tuán)隊合作的默契程度。

3.隨堂測試：

-為了檢測學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度，我會設(shè)計一些隨堂測試，如填空、選擇題和簡答題。

-測試內(nèi)容將涵蓋一般現(xiàn)在時態(tài)的用法、與天空相關(guān)的詞匯以及學(xué)生描述天空現(xiàn)象的能力。我會根據(jù)學(xué)生的測試成績來評估他們的知識掌握情況。

4.學(xué)生自評與互評：

-我會鼓勵學(xué)生進(jìn)行自我評價和互評，這樣他們可以反思自己的學(xué)習(xí)過程，了解自己的優(yōu)勢和需要改進(jìn)的地方。

-學(xué)生可以通過填寫評價表或進(jìn)行口頭反饋來參與自評和互評，這樣可以提高他們的自我監(jiān)控能力和批判性思維能力。

5.教師評價與反饋：

-針對學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論和隨堂測試，我會給出具體的評價和反饋。

-對于學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，我會給予肯定和鼓勵，比如：“你今天在課堂上表現(xiàn)得非常積極，你的描述非常生動?！?/p>

-對于學(xué)生的不足，我會給出建設(shè)性的建議，比如：“在描述天空現(xiàn)象時，你可以嘗試使用更多的形容詞來使你的描述更加豐富?！?/p>

-我會確保反饋是及時的，這樣學(xué)生可以立即了解到自己的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方，從而促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)進(jìn)步。課后作業(yè)1.完成練習(xí)冊中的相關(guān)練習(xí)題，如填空、匹配和改寫句子等。

-例子：在下面的句子中，用正確的時態(tài)填空。

-Thesun(rise)intheeasteverymorning.

2.用一般現(xiàn)在時態(tài)描述天空中的現(xiàn)象。

-例子：Theclouds(be)whiteandfluffyinthesky.

3.編寫一段短文，描述你最喜歡的天空現(xiàn)象，并使用至少三個與天空相關(guān)的詞匯。

-例子：Myfavoriteskyphenomenonisarainbow.Whenitrains,thesuncomesoutandabeautifulrainbowappearsinthesky.Thecolorsaresobrightandcolorful.

4.畫出你觀察到的天空現(xiàn)象，并用英語簡單描述。

-例子：畫一幅日落圖，并寫：“Thesunissetting.Theskyisturningorangeandred.Thecloudsarefluffyandwhite.”

5.設(shè)計一個角色扮演游戲，其中一位學(xué)生扮演太陽，另一位學(xué)生扮演云朵，他們可以用英語進(jìn)行對話。

-例子：太陽（學(xué)生A）:Goodmorning,Cloud!Theskyiscleartoday.Canyoucovermewithyourfluffywhiteclouds?

云朵（學(xué)生B）:Yes,Ican,Sun!Iwillbeyourfriendinthesky.

6.收集與天空相關(guān)的圖片或視頻，并嘗試用英語寫出圖片或視頻的標(biāo)題和簡要描述。

-例子：圖片標(biāo)題：AStarryNightSky

描述：Thisisastarrynightsky.Therearemanystarstwinklinginthedarksky.Themoonisalsoshiningbrightly.

7.創(chuàng)作一首關(guān)于天空的詩歌，使用至少五個與天空相關(guān)的詞匯。

-例子：Theskyissohigh,soblue,

Thecloudsdance,thestarsshinetoo.

Thesunrises,thedaybegi