2025年成人高考《語文》文言文閱讀策略與解題技巧試卷

2025年成人高考《語文》文言文閱讀策略與解題技巧試卷考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、文言文閱讀理解要求：閱讀下列文言文，完成下列各題。（一）文言文閱讀1.閱讀下面的文言文，完成下面小題。昔者楚昭王出亡，至于隨。隨人國待之甚厚。昭王欲舍隨而行，其臣季良進曰：“隨人所以待吾王厚者，為美地與吾同也。今舍隨，行將何如？”昭王曰：“吾聞之也：‘君子善假人于物。’吾于隨人，非假地也，假道也。”遂舍隨而行。2.下列對文中加點詞解釋正確的一項是：A.昭王出亡：逃亡B.隨人國待之甚厚：待遇C.昭王欲舍隨而行：放棄D.君子善假人于物：利用3.下列對文中句子的斷句，正確的一項是：A.昭王欲舍/隨而行B.昭王欲/舍隨而行C.昭王欲舍/隨/而行D.昭王欲舍隨/而行4.下列對文中內容的概括和分析，不正確的一項是：A.隨人國待昭王厚，昭王想要離開隨國。B.季良認為隨人國待昭王厚，是因為與我國土地相鄰。C.昭王認為隨人國待他厚，是因為與他共享美地。D.昭王認為隨人國待他厚，是因為與他共享道路。5.下列對文中寫作手法的賞析，不正確的一項是：A.文章通過昭王與季良的對話，展現(xiàn)了昭王的智慧和謀略。B.文章通過昭王與季良的對話，突出了隨人國的友好態(tài)度。C.文章通過昭王與季良的對話，揭示了昭王對隨人國的感激之情。D.文章通過昭王與季良的對話，表達了昭王對道路的重視。6.文章結尾一段“君子善假人于物”的作用是：A.突出昭王的智慧B.突出隨人國的友好C.突出昭王對道路的重視D.總結全文（二）文言文閱讀7.閱讀下面的文言文，完成下面小題。孟子見梁惠王。王曰：“叟不遠千里而來，亦將有以利吾國乎？”孟子對曰：“王何必曰利？亦有仁義而已矣。王曰何以利吾國，大夫曰何以利吾家，士庶人曰何以利吾身，上下交征利而國危矣。故曰：‘仁者無敵。’王無罪歲，斯天下之民至焉?！?.下列對文中加點詞解釋正確的一項是：A.孟子見梁惠王：拜見B.王曰何以利吾國：為什么C.故曰：‘仁者無敵?！阂虼薉.王無罪歲：沒有過錯9.下列對文中句子的斷句，正確的一項是：A.王無罪歲/斯天下之民至焉B.王無罪歲/斯/天下之民至焉C.王無罪歲/斯天下/之民至焉D.王無罪/歲斯/天下之民至焉10.下列對文中內容的概括和分析，不正確的一項是：A.梁惠王詢問孟子來國的原因，孟子回答要以仁義為本。B.孟子認為國家、家庭、個人都應追求仁義，而不是利益。C.孟子認為仁者無敵，王無罪歲，天下之民都會歸附。D.孟子通過對話，表達了仁義的重要性。11.下列對文中寫作手法的賞析，不正確的一項是：A.文章通過孟子與梁惠王的對話，展現(xiàn)了孟子的仁義思想。B.文章通過孟子與梁惠王的對話，突出了仁義對國家的重要性。C.文章通過孟子與梁惠王的對話，表達了孟子對仁義的執(zhí)著追求。D.文章通過孟子與梁惠王的對話，揭示了仁義與利益的關系。12.文章結尾一句“故曰：‘仁者無敵。’”的作用是：A.突出孟子的仁義思想B.突出梁惠王的仁義態(tài)度C.突出仁義對國家的重要性D.總結全文二、文言文翻譯要求：將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。1.君子善假人于物。2.王無罪歲，斯天下之民至焉。3.君子不器。4.君子之交淡如水，小人之交甘若醴。5.君子坦蕩蕩，小人長戚戚。6.君子成人之美，不成人之惡。7.君子之澤，五世而斬。8.君子之德風，小人之德草。9.君子之學也，入于耳，藏于心，行于身。10.君子之仕也，行其義也。四、文言文比較閱讀要求：閱讀下面的文言文，完成下列各題。（一）文言文閱讀13.閱讀下面的文言文，完成下面小題?？鬃釉唬骸熬佑腥洌荷僦畷r，血氣未定，戒之在色；及其壯也，血氣方剛，戒之在斗；及其老也，血氣既衰，戒之在得?！?4.下列對文中加點詞解釋正確的一項是：A.少之時：年輕時B.血氣方剛：精力旺盛C.血氣既衰：精神衰弱D.戒之在得：警戒得到15.下列對文中句子的斷句，正確的一項是：A.少之時/血氣未定/戒之在色B.少之時/血氣/未定/戒之在色C.少之時/血氣未/定/戒之在色D.少之時/血氣未定/戒/之在色16.下列對文中內容的概括和分析，不正確的一項是：A.孔子提出了君子三戒的觀點。B.孔子認為年輕時要戒色，壯年時要戒斗，老年時要戒得。C.孔子認為人的血氣在不同的年齡階段會有所不同。D.孔子通過三戒來告誡人們在不同的人生階段要有不同的警戒。17.下列對文中寫作手法的賞析，不正確的一項是：A.文章通過孔子的話，表達了人生不同階段應有的戒律。B.文章通過孔子的話，強調了人在不同年齡階段生理和心理的變化。C.文章通過孔子的話，揭示了人生哲理。D.文章通過孔子的話，傳遞了道德教育的思想。18.文章結尾一句“及其老也，血氣既衰，戒之在得?！钡淖饔檬牵篈.突出老年人應有的戒律B.突出人生不同階段的生理變化C.突出人生哲理D.總結全文（二）文言文閱讀19.閱讀下面的文言文，完成下面小題。老子曰：“吾所以有大患者，為吾有身；及吾無身，吾有何患？故貴以身為天下，若可寄天下；愛以身為天下，若可托天下?！?0.下列對文中加點詞解釋正確的一項是：A.吾所以有大患者：我的B.為吾有身：因為C.貴以身為天下：看重D.愛以身為天下：愛護21.下列對文中句子的斷句，正確的一項是：A.吾所以有大患者/為吾有身/及吾無身/吾有何患B.吾所以有大患者/為吾/有身/及吾無身/吾有何患C.吾所以有大患者/為吾有身/及吾無/身吾有何患D.吾所以有大患者/為吾有/身及吾無身/吾有何患22.下列對文中內容的概括和分析，不正確的一項是：A.老子認為人的大患在于有身。B.老子認為如果人沒有身體，就不會有患。C.老子認為如果人看重自己的身體，就可以托付天下。D.老子通過自己的觀點，表達了對人生的看法。23.下列對文中寫作手法的賞析，不正確的一項是：A.文章通過老子的觀點，表達了人生的哲學思考。B.文章通過老子的觀點，揭示了人生的矛盾和困惑。C.文章通過老子的觀點，強調了身心的關系。D.文章通過老子的觀點，傳遞了道德教育的思想。24.文章結尾一句“故貴以身為天下，若可寄天下；愛以身為天下，若可托天下?！钡淖饔檬牵篈.突出老子對人生的看法B.突出老子對身心關系的認識C.突出老子對道德教育的重視D.總結全文五、文言文填空要求：根據上下文，在橫線上填入恰當的詞語。25.君子之交（），小人之交（）。26.（），則民無怨。27.（），然后能行。28.（），然后知禮。29.（），然后能安。30.（），然后能親。六、文言文簡答題要求：簡答題，每題5分，共25分。31.簡述孔子“君子有三戒”的內容及其意義。32.簡述老子“貴以身為天下，若可寄天下；愛以身為天下，若可托天下”的觀點及其意義。33.簡述文言文中“君子”與“小人”的區(qū)別。34.簡述文言文中“仁義”與“道德”的關系。本次試卷答案如下：一、文言文閱讀理解1.【答案】昭王認為隨人國待他厚，是因為與他共享道路?！窘馕鏊悸贰繌奈恼碌诙巍罢淹踉唬骸崧勚玻骸由萍偃擞谖??！嵊陔S人，非假地也，假道也?！笨梢钥闯?，昭王認為隨人國待他厚，是因為與他共享道路，而不是共享土地。2.【答案】B【解析思路】選項A“逃亡”不符合文意，選項C“放棄”與上下文不符，選項D“利用”也不符合文意。選項B“待遇”符合文中“隨人國待之甚厚”的意思。3.【答案】C【解析思路】根據句子結構，“昭王欲舍隨而行”中的“欲”表示欲望，“舍”表示放棄，“隨”表示隨國，“而行”表示離開，故斷句應為“昭王欲舍/隨/而行”。4.【答案】C【解析思路】選項A、B、D的概括和分析均符合文意，而選項C的概括與原文不符，原文中昭王認為隨人國待他厚，是因為與他共享道路，而不是共享美地。5.【答案】B【解析思路】選項A、C、D的賞析符合文意，而選項B的賞析錯誤，文章并未突出隨人國的友好態(tài)度，而是突出了昭王的智慧和謀略。6.【答案】D【解析思路】“君子善假人于物”這句話是文章的結尾，總結了全文，強調了昭王對道路的重視。二、文言文翻譯1.【答案】君子善于利用周圍的事物。【解析思路】“假”意為借助，“物”意為事物，整句翻譯為君子善于借助周圍的事物。2.【答案】君王不歸咎于年成不好，那么天下的百姓都會來歸附?！窘馕鏊悸贰俊巴鯚o罪歲”意為君王不歸咎于年成不好，“斯”意為那么，“天下之民”意為天下的百姓，“至焉”意為來歸附。3.【答案】君子不拘泥于某一器物。【解析思路】“不器”意為不拘泥于某一器物，整句翻譯為君子不拘泥于某一器物。4.【答案】君子之間的交往淡如水，小人之間的交往甜如蜜?！窘馕鏊悸贰俊暗缢币鉃榻煌。案嗜趱贰币鉃榻煌鹈?，整句翻譯為君子之間的交往淡如水，小人之間的交往甜如蜜。5.【答案】君子坦蕩蕩，小人常憂戚?！窘馕鏊悸贰俊疤故幨帯币鉃樘故帲皯n戚”意為憂慮，整句翻譯為君子坦蕩蕩，小人常憂戚。6.【答案】君子成全別人的好事，不助長別人的壞事。【解析思路】“成人之美”意為成全別人的好事，“不成人之惡”意為不助長別人的壞事，整句翻譯為君子成全別人的好事，不助長別人的壞事。7.【答案】君子的恩澤，到第五代就終止了。【解析思路】“澤”意為恩澤，“斬”意為終止，整句翻譯為君子的恩澤，到第五代就終止了。8.【答案】君子的德行如同風，小人的德行如同草?！窘馕鏊悸贰俊暗隆币鉃榈滦?，“風”意為風，“草”意為草，整句翻譯為君子的德行如同風，小人的德行如同草。9.【答案】君子的學習，耳朵聽進去，藏在心里，付諸行動。【解析思路】“學”意為學習，“入于耳”意為耳朵聽進去，“藏于心”意為藏在心里，“行于身”意為付諸行動，整句翻譯為君子的學習，耳朵聽進去，藏在心里，付諸行動。10.【答案】君子做官，是為了實行自己的道義?！窘馕鏊悸贰俊笆恕币鉃樽龉?，“行其義”意為實行自己的道義，整句翻譯為君子做官，是為了實行自己的道義。四、文言文比較閱讀13.【答案】年輕時要戒色，壯年時要戒斗，老年時要戒得?！窘馕鏊悸贰扛鶕摹吧僦畷r，血氣未定，戒之在色；及其壯也，血氣方剛，戒之在斗；及其老也，血氣既衰，戒之在得。”可以得出結論。14.【答案】B【解析思路】選項A“年輕”不符合文意，選項C“精神衰弱”與上下文不符，選項D“警戒得到”也不符合文意。選項B“精力旺盛”符合文中“血氣方剛”的意思。15.【答案】A【解析思路】根據句子結構，“少之時/血氣未定/戒之在色”中的“少之時”表示年輕時期，“血氣未定”表示血氣不穩(wěn)定，“戒之在色”表示警戒在色，故斷句應為“少之時/血氣未定/戒之在色”。16.【答案】C【解析思路】選項A、B、D的概括和分析均符合文意，而選項C的概括與原文不符，原文中孔子認為年輕時要戒色，壯年時要戒斗，老年時要戒得。17.【答案】B【解析思路】選項A、C、D的賞析符合文意，而選項B的賞析錯誤，文章并未突出人的生理和心理變化，而是強調了人生不同階段應有的戒律。18.【答案】D【解析思路】“及其老也，血氣既衰，戒之在得?！边@句話是文章的結尾，總結了全文，強調了人在老年時應有的警戒。19.【答案】老子認為人的大患在于有身。【解析思路】從文章第一句“吾所以有大患者，為吾有身”可以得出結論。20.【答案】B【解析思路】選項A“我的”不符合文意，選項C“看重”與上下文不符，選項D“愛護”也不符合文意。選項B“因為”符合文中“為吾有身”的意思。21.【答案】A【解析思路】根據句子結構，“吾所以有大患者/為吾有身/及吾無身/吾有何患”中的“吾所以有大患者”表示我的大患，“為吾有身”表示因為我有身體，“及吾無身”表示到我無身體，“吾有何患”表示我有什么患，故斷句應為“吾所以有大患者/為吾有身/及吾無身/吾有何患”。22.【答案】A【解析思路】選項B、C、D的概括和分析均符合文意，而選項A的概括與原文不符，原文中老子認為人的大患在于有身。23.【答案】B【解析思路】選項A、C、D的賞析符合文意，而選項B的賞析錯誤，文章并未揭示人生的矛盾和困惑，而是表達了人生的哲學思考。24.【答案】D【解析思路】“故貴以身為天下，若可寄天下；愛以身為天下，若可托天下?！边@句話是文章的結尾，總結了全文，強調了老子對人生的看法。五、文言文填空25.【答案】淡如水，甘若醴。【解析思路】根據原文“君子之交淡如水，小人之交甘若醴”可以得出答案。26.【答案】得道多助，失道寡助。【解析思路】根據原文“得道多助，失道寡助”可以得出答案。27.【答案】學而時習之，不亦說乎？【解析思路】根據原文“學而時習之，不亦說乎？”可以得出答案。28.【答案】非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動?！窘馕鏊悸贰扛鶕摹胺嵌Y勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動”可以得出答案。29.【答案】富而不驕，貧而不諂?！窘馕鏊悸贰扛鶕摹案欢或?，貧而不諂”可以得出答案。30.【答案】親賢臣，遠小人。【解析思路】根據原文“親賢臣，遠小人”可以得出答案。六、文言文簡答題31.【答案】孔子提出的“君子有三戒”包括：年輕時要戒色，壯年時要戒斗，老年時要戒得。這三戒旨在告誡人們在不同的年齡