我們的教室（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)蘇教版

我們的教室（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)蘇教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容教材章節(jié)：一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《蘇教版》——認(rèn)識(shí)“我們的教室”

內(nèi)容：通過觀察和描述教室的各個(gè)部分，如墻壁、窗戶、門、桌椅等，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)并說出這些物體的名稱。同時(shí)，學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)教室中物體的個(gè)數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感和空間感知能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的感知和興趣，提高學(xué)生的觀察能力和空間想象能力。通過認(rèn)識(shí)教室中的物體，加強(qiáng)學(xué)生的數(shù)感，發(fā)展學(xué)生的邏輯思維和數(shù)學(xué)表達(dá)，同時(shí)提升學(xué)生的合作學(xué)習(xí)和交流能力，為后續(xù)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①正確識(shí)別和描述教室中常見的物體，如墻壁、窗戶、門、桌椅等。

②學(xué)會(huì)數(shù)數(shù)教室中物體的個(gè)數(shù)，并能夠準(zhǔn)確表達(dá)數(shù)量。

③通過觀察和操作，初步建立數(shù)與物體一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①學(xué)生對(duì)于抽象的數(shù)學(xué)概念（如“一一對(duì)應(yīng)”）的理解和應(yīng)用。

②在實(shí)際情境中，如何引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確數(shù)數(shù)并表達(dá)數(shù)量。

③幫助學(xué)生克服對(duì)未知環(huán)境的恐懼，鼓勵(lì)他們?cè)诮淌噎h(huán)境中自由探索和表達(dá)。

④培養(yǎng)學(xué)生之間的合作精神，讓他們?cè)谛〗M活動(dòng)中共同完成任務(wù)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.互動(dòng)式教學(xué)：通過提問、小組討論等方式，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高課堂互動(dòng)性。

2.實(shí)物展示法：利用教室內(nèi)的真實(shí)物體進(jìn)行展示，幫助學(xué)生直觀認(rèn)識(shí)物體。

3.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)模擬教室情境，讓學(xué)生在真實(shí)環(huán)境中學(xué)習(xí)和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助教學(xué)：使用PPT展示教室各個(gè)部分的圖片，幫助學(xué)生理解和記憶。

2.教學(xué)軟件應(yīng)用：利用數(shù)學(xué)教學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)練習(xí)，提高學(xué)生的操作能力和反應(yīng)速度。

3.互動(dòng)白板：使用電子白板進(jìn)行實(shí)時(shí)互動(dòng)，讓學(xué)生在白板上操作，加深對(duì)知識(shí)的理解。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師以生動(dòng)的故事或游戲的形式引入教室的主題，如：“同學(xué)們，你們知道我們每天上課的地方叫什么嗎？今天我們就來探索一下我們的教室?！?/p>

-回顧舊知：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)過的數(shù)學(xué)知識(shí)，如：“還記得我們之前學(xué)過的數(shù)字嗎？今天我們要用這些數(shù)字來數(shù)一數(shù)教室里的物品?！?/p>

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師通過實(shí)物展示或PPT展示教室的不同部分，如墻壁、窗戶、門、桌椅等，并逐一講解它們的名稱。

-舉例說明：教師選取教室中的一個(gè)物體，如桌椅，引導(dǎo)學(xué)生數(shù)一數(shù)有多少張桌子，多少把椅子，并讓學(xué)生說出這些數(shù)字。

-互動(dòng)探究：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生描述自己教室中的物品，并嘗試用數(shù)字來表示它們的數(shù)量。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：教師分發(fā)小卡片，上面印有教室中不同物品的圖片，讓學(xué)生數(shù)一數(shù)每張卡片上物品的數(shù)量，并寫下數(shù)字。

-教師指導(dǎo)：教師巡視教室，對(duì)學(xué)生的練習(xí)給予個(gè)別指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤，并鼓勵(lì)學(xué)生互相幫助。

4.小組合作（約10分鐘）

-教師將學(xué)生分成小組，每個(gè)小組負(fù)責(zé)觀察教室的一個(gè)角落，如教室的前排、后排、窗戶邊等，并記錄下該角落中物品的數(shù)量。

-小組匯報(bào)：每組派代表向全班匯報(bào)他們觀察到的物品數(shù)量，并展示他們的記錄方式。

5.游戲環(huán)節(jié)（約10分鐘）

-教師設(shè)計(jì)一個(gè)“找數(shù)字”的游戲，將教室中的物品與數(shù)字對(duì)應(yīng)起來，學(xué)生需要找到正確的物品并說出它的數(shù)字。

-游戲規(guī)則：每個(gè)學(xué)生輪流參與，找到正確物品的學(xué)生可以獲得獎(jiǎng)勵(lì)。

6.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)數(shù)數(shù)和認(rèn)識(shí)教室物品的重要性。

-學(xué)生反思：讓學(xué)生談?wù)勊麄兘裉鞂W(xué)到了什么，以及他們?nèi)绾螒?yīng)用這些知識(shí)。

7.作業(yè)布置（約2分鐘）

-教師布置作業(yè)，要求學(xué)生回家后觀察自己家的某個(gè)房間，數(shù)一數(shù)里面的物品，并記錄下來。

整個(gè)教學(xué)過程注重學(xué)生的參與和實(shí)踐，通過多種教學(xué)方法和手段，幫助學(xué)生建立數(shù)感，提高他們的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握

-學(xué)生能夠正確識(shí)別和描述教室中的常見物體，如墻壁、窗戶、門、桌椅等。

-學(xué)生能夠通過數(shù)數(shù)活動(dòng)，準(zhǔn)確地?cái)?shù)出教室中物體的個(gè)數(shù)，并能夠用數(shù)字表達(dá)出來。

-學(xué)生能夠理解并應(yīng)用“一一對(duì)應(yīng)”的概念，將數(shù)與具體的物體數(shù)量相對(duì)應(yīng)。

2.技能提升

-學(xué)生在觀察和描述物體時(shí)，觀察能力和表達(dá)能力得到提升。

-通過實(shí)際操作，學(xué)生的動(dòng)手能力和空間感知能力得到加強(qiáng)。

-學(xué)生在小組合作中，溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神得到培養(yǎng)。

3.思維發(fā)展

-學(xué)生在解決問題的過程中，邏輯思維能力和分析能力得到鍛煉。

-學(xué)生在面對(duì)新情境時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行思考和解決問題。

-學(xué)生在數(shù)數(shù)和計(jì)數(shù)的過程中，抽象思維能力得到初步培養(yǎng)。

4.學(xué)習(xí)興趣

-通過與日常生活緊密相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

-學(xué)生在參與課堂活動(dòng)和游戲中，體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的樂趣，提高了學(xué)習(xí)積極性。

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，逐漸建立起對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的好奇心和探索欲。

5.習(xí)慣養(yǎng)成

-學(xué)生在數(shù)數(shù)和計(jì)數(shù)的過程中，養(yǎng)成了認(rèn)真觀察、仔細(xì)思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

-學(xué)生在小組合作中，學(xué)會(huì)了傾聽他人意見、尊重他人、分享成果等良好習(xí)慣。

-學(xué)生在完成作業(yè)和任務(wù)時(shí)，養(yǎng)成了按時(shí)完成、認(rèn)真檢查的習(xí)慣。

6.自主學(xué)習(xí)

-學(xué)生在課后能夠主動(dòng)觀察家中或周圍環(huán)境，嘗試用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題。

-學(xué)生在遇到困難時(shí)，能夠嘗試不同的方法解決問題，培養(yǎng)了自主解決問題的能力。

-學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中，逐漸形成了自主學(xué)習(xí)、自我管理的能力。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：在課堂上，我嘗試通過提問、小組討論等方式，讓學(xué)生參與進(jìn)來，這樣的互動(dòng)讓我看到了學(xué)生們的積極性被調(diào)動(dòng)起來了，他們更愿意表達(dá)自己的想法。

2.實(shí)物教學(xué)：利用教室中的真實(shí)物品進(jìn)行教學(xué)，孩子們對(duì)這種貼近生活的教學(xué)方式反應(yīng)很積極，他們通過實(shí)際操作，對(duì)數(shù)學(xué)概念有了更直觀的理解。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.部分學(xué)生對(duì)新知識(shí)的接受速度較慢：在講解新知識(shí)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生反應(yīng)較慢，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)數(shù)學(xué)概念的理解還不夠深入。

2.課堂紀(jì)律管理：在小組討論和游戲環(huán)節(jié)，有時(shí)候課堂紀(jì)律難以控制，這影響了教學(xué)進(jìn)度和效果。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)單一：目前的教學(xué)評(píng)價(jià)主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對(duì)學(xué)生綜合能力的全面評(píng)價(jià)。

反思改進(jìn)措施（三）

1.針對(duì)學(xué)生接受速度慢的問題，我計(jì)劃在課前準(zhǔn)備時(shí)，針對(duì)不同層次的學(xué)生設(shè)計(jì)不同的學(xué)習(xí)材料，課堂上給予更多的個(gè)別輔導(dǎo)，幫助那些接受速度較慢的學(xué)生。

2.為了更好地管理課堂紀(jì)律，我會(huì)在課堂活動(dòng)中設(shè)立明確的規(guī)則，并在活動(dòng)開始前進(jìn)行簡要的紀(jì)律教育，同時(shí)，我也將嘗試引入一些紀(jì)律管理的輔助工具，比如使用計(jì)時(shí)器來控制游戲環(huán)節(jié)的時(shí)間。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我將嘗試引入多元化的評(píng)價(jià)方式，比如通過觀察學(xué)生的課堂參與度、小組合作表現(xiàn)、日常作業(yè)的質(zhì)量等多個(gè)維度來評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，這樣不僅能更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，也能鼓勵(lì)學(xué)生從不同方面發(fā)展自己。此外，我還計(jì)劃與家長溝通，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。課后作業(yè)1.實(shí)物數(shù)數(shù)練習(xí)

-作業(yè)描述：請(qǐng)你回家后，觀察你家的客廳，數(shù)一數(shù)以下物品的數(shù)量，并將結(jié)果寫在紙上。

-物品：椅子、沙發(fā)、電視、茶幾、花瓶

-答案示例：椅子3把，沙發(fā)2張，電視1臺(tái)，茶幾1個(gè)，花瓶2個(gè)

2.家庭物品配對(duì)

-作業(yè)描述：請(qǐng)你在家里找到以下成對(duì)的物品，并將它們的數(shù)量記錄下來。

-物品：鞋子、襪子、手套、帽子

-答案示例：鞋子2雙，襪子2雙，手套2副，帽子2頂

3.教室物品分類

-作業(yè)描述：想象一下你所在的教室，將以下物品分類，并數(shù)一數(shù)每類物品的數(shù)量。

-物品：書本、鉛筆、橡皮、尺子、桌子、椅子

-答案示例：書本10本，鉛筆10支，橡皮10塊，尺子10把，桌子10張，椅子10把

4.家用電器計(jì)數(shù)

-作業(yè)描述：請(qǐng)你數(shù)一數(shù)家里以下電器的數(shù)量，并記錄在作業(yè)本上。

-電器：電視、冰箱、洗衣機(jī)、空調(diào)、微波爐

-答案示例：電視1臺(tái)，冰箱1臺(tái)，洗衣機(jī)1臺(tái)，空調(diào)1臺(tái)，微波爐1臺(tái)

5.動(dòng)物園動(dòng)物計(jì)數(shù)

-作業(yè)描述：假設(shè)你參觀了一個(gè)動(dòng)物園，以下是你看到的動(dòng)物數(shù)量，請(qǐng)記錄下來。

-動(dòng)物：大象1只，長頸鹿2只，獅子3只，猴子4只，熊貓1只

-答案示例：大象1只，長頸鹿2只，獅子3只，猴子4只，熊貓1只板書設(shè)計(jì)1.教學(xué)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

①教室各個(gè)部分的名稱：墻壁、窗戶、門、桌椅等。

②物體的數(shù)量：如何數(shù)數(shù)，如何用數(shù)字表達(dá)數(shù)量。

③“一一對(duì)應(yīng)”的概念：數(shù)數(shù)時(shí)，每個(gè)物體對(duì)應(yīng)一個(gè)數(shù)字。

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