2024學(xué)年四年級語文上冊第七單元24春聯(lián)教案2蘇教版

PAGEPAGE524春聯(lián)備課時(shí)間教學(xué)課題24春聯(lián)課時(shí)支配課時(shí)：3第1-3課時(shí)主備人：復(fù)備人：教學(xué)目標(biāo)ｌ、能夠正確、流暢地朗讀課文，初步背誦出文中的五副春聯(lián)。２、通過對課文的學(xué)習(xí)，初步了解春聯(lián)的特點(diǎn)，懂得生活中到處有學(xué)問，誦讀春聯(lián)也是一種很好的學(xué)習(xí)。３、通過朗讀感受音律美，領(lǐng)會(huì)祖國語言的無窮奇妙。教學(xué)重點(diǎn)對課文中出現(xiàn)的五副春聯(lián)的理解以及讓學(xué)生初步了解春聯(lián)的特點(diǎn)，課文中出現(xiàn)的春聯(lián)的特點(diǎn)：對仗、音律美，這些因?yàn)槭浅醮谓佑|，學(xué)生可能較難理解。教學(xué)打算錄音機(jī)磁帶課件教學(xué)過程：修改與反思第一課時(shí)

一、展讀春聯(lián)，激發(fā)愛好。1、今日這節(jié)課我們接著學(xué)習(xí)第23課《春聯(lián)》，看，老師把課文中五幅春聯(lián)請到我們教室里來了。（出示五幅春聯(lián)）2、看到這些春聯(lián)，你最想干什么？（讀）想讀就讀吧！怎么讀都可以，自己默讀，朗讀，同桌兩人讀、小組讀都可以。你想下來讀找你的摯友讀也可以。3、大家都讀完了，你覺得你哪一幅春聯(lián)讀得最好？情愿給大家讀一讀嗎？（1）就這一幅春聯(lián)誰敢跟他比？（為什么不從左往右呢？）誰敢再跟他比？（2）還有哪些同學(xué)想讀別的？誰還想讀這一幅？二、理解聯(lián)意，自主學(xué)習(xí)。1、你認(rèn)為剛才自己讀得最好的春聯(lián)是哪一幅。你對這些春聯(lián)有什么想法呢？請同學(xué)們聯(lián)系課文第一段內(nèi)容讀一讀，想一想。（學(xué)生自讀）同桌兩人可以探討探討。2、誰先來？（1）又是一年芳草綠，依舊十里杏花紅。（描繪了漂亮的春光）想看一看這漂亮的春光嗎？請同學(xué)們結(jié)合課文閉上眼睛，聽老師讀。你仿佛看到了什么？指說。這漂亮的春光大家喜愛嗎？齊讀。（2）春回大地千山秀，日照神州百業(yè)興。（祖國蒸蒸而上的景象）你從哪個(gè)詞感受到的？“百業(yè)興”這幾個(gè)字用來形容我們溧陽最恰當(dāng)不過了，誰來談?wù)?？這幅春聯(lián)正是我們溧陽的寫照，誰來把它讀的興盛些（指讀）再興盛些（指讀）誰還想帶大家去看一看？（指讀）讓我們一起去看看吧！齊讀。（3）勤勞門第春光好，和諧人家華蜜多。（歌頌勞動(dòng)人民華蜜美妙的生活）你覺得這幅春聯(lián)寫的是你的家庭的請舉手，你能向我們介紹一下你的家庭嗎？指名說，生活多么甜蜜呀？其實(shí)我們每個(gè)人每天都在過著這樣的生活，怎么樣？心里有什么感覺呢？齊讀。（4）梅開春爛漫，竹報(bào)歲平安。（人們對新的一年的美妙祝福）一起讀，把這美妙的祝福帶回家。一起讀，把這美妙的祝福送給全部人。（5）綠柳舒眉辭舊歲，紅桃開口賀新年。（人們非常喜悅）你能把這喜悅之情讀出來嗎？指讀，齊讀。其實(shí)課文對春聯(lián)的內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的描述，我們一起來讀一讀，體會(huì)體會(huì)。（齊讀）3、同學(xué)們，新春佳節(jié)，我們閑逛在大街上，看到家家戶戶張貼的大紅春聯(lián)，有什么感覺呢？指說。引導(dǎo)讀1、2句和最終一句。三、反復(fù)朗讀以上幾幅春聯(lián)，并理解意思。其次課時(shí)一、接著學(xué)習(xí)課文其實(shí)啊，春聯(lián)不僅能給我們這么美妙的感受，春聯(lián)中還蘊(yùn)含著豐富的學(xué)問呢！下面請同學(xué)們選擇你喜愛的春聯(lián)，結(jié)合課文2、3小節(jié)，說一說你從春聯(lián)中發(fā)覺了什么。（1）學(xué)生自讀。（2）你發(fā)覺了什么？①⑤詞類相同。你詳細(xì)說一說。別的春聯(lián)是否也這樣呢？②你還發(fā)覺了什么？“上下聯(lián)……”齊讀。③“春聯(lián)讀起來抑揚(yáng)頓挫，和諧好聽……”你能抑揚(yáng)頓挫地讀一讀哪幅春聯(lián)呢？（指讀）真是和諧好聽。假如下功夫……（引讀）④我們就來下功夫背一背這幾幅春聯(lián)吧?。ㄗ员?，指背，互背）關(guān)于春聯(lián)，除了書本上有的，你還知道什么？（聯(lián)系圖）（春聯(lián)一般都有橫批）此時(shí)，這句話的意思你確定明白了吧？范讀。板書二、自由拓展，開闊視野。1、既然是很好的學(xué)習(xí)，我想課文中的這五幅春聯(lián)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿意同學(xué)們的須要的，課前，同學(xué)們收集了很多春聯(lián)，想把它展示出來嗎？2、我想，你搜集的這幅春聯(lián)確定有深刻的含義，有別出心裁的地方，下面就請你上來給大家介紹介紹。3、同學(xué)們，再過一段時(shí)間，新春佳節(jié)就要到來了，假如過年時(shí)你家門上貼的春聯(lián)是你自己寫的，別人確定對你翹起大拇指的。下面就請同學(xué)們嘗試著寫一寫，你可以表達(dá)你新年的祝福，可以贊頌漂亮的春光，也可以表現(xiàn)祖國蒸蒸而上的景象，當(dāng)然也可以寫別的。老師給你們配上音樂，讓你的希望自由馳騁。4、讀自己寫的春聯(lián)回家以后，把你寫的春聯(lián)寫在紙上，張貼在你家的房門上，好嗎？第三課時(shí)一、用“/”劃去括號里不正確的讀音。詞類相當(dāng)（dāngdàng）閱讀（liúniú）氣氛（fēnfèn）開卷有益（juǎnjuàn）和諧（lùmù）和諧（xiéjiē）二、對對子。神州對（大地）海角對（天際）雨雪對（風(fēng)霜）春風(fēng)對（細(xì)雨）花前對（月下）走獸對（飛禽）柳綠對（桃紅）月明對（星?。┞綄Γū橐埃┡f歲對（新年）鳥語對（花香）明月對（清風(fēng)）三、課文內(nèi)容填空。1、課文中出現(xiàn)了五幅春聯(lián)，描寫漂亮春光的是（）；呈現(xiàn)祖國蒸蒸而上景象的是（）；歌頌勞動(dòng)人民華蜜美妙生活的是（）；表達(dá)人們對新的一年的美妙祝福的是（）；反映辭舊迎新的是（）。2、春聯(lián)分為（）聯(lián)、（）聯(lián)和（）批，它的上、下聯(lián)都是（豎）著寫的，讀時(shí)從（右）往（左），橫披是橫著寫的，從（左）往（右）讀。3、春聯(lián)最講究（）。就是上下聯(lián)不僅要（），而且（），細(xì)心（）體會(huì)，能從中學(xué)到一些運(yùn)用文字的技巧。4、春聯(lián)讀起來（），（），假如下功夫背誦一些（），就能幫助我們感覺到其中的（），領(lǐng)會(huì)祖國語言的（）。四、拓展練習(xí)1、能依據(jù)你了解的對聯(lián)學(xué)問，把下面的對聯(lián)補(bǔ)充完整嗎？1）風(fēng)撫千條柳，雨（潤）萬朵花2）風(fēng)綠千條柳，雨（紅）萬朵花2、給下列對聯(lián)找摯友，并把它們用線連起來。物華天寶年年好梅開萬樹五岳紅柳垂千絲三江綠放歌高唱好河山幾點(diǎn)雪花幾點(diǎn)雨人杰地靈到處春舉杯喜迎新歲月半含冬景半含春教學(xué)板書：24春聯(lián)

漂亮春光

內(nèi)