2024-2025學年高中語文預言窗神女峰練習含解析新人教版選修中國現(xiàn)代詩歌散文欣賞

PAGE2-預言窗神女峰一、基礎鞏固1.下列詞語中加點的字,讀音全都正確的一組是()A.麋鹿(mí)沉郁(yú)藤蟒(mǎnɡ)空寥(liáo)B.幽咽(yàn) 照澈(chè) 疲乏(juàn) 訴說(sù)C.捂住(wǔ) 懸崖(xuán) 遠眺(tiào) 煽動(shān)D.吟詠(yín) 復沓(tà) 熬煎(zhē) 隆冬(lōnɡ)解析A項,“郁”應讀“yù”;B項,“咽”應讀“yè”;D項,“折”應讀“zhé”,“隆”應讀“l(fā)ónɡ”。答案C2.下列各組詞語中,沒有錯別字的一項是()A.疏浚耳聞目睹清風勁節(jié)多行不義必自弊B.蟬聯(lián)滿腹經綸洗耳躬聽初生牛犢不怕虎C.脈膊坐收漁利各行其是天網恢恢,疏而不漏D.掂量宵衣旰食穩(wěn)操勝券桃李不言,下自成蹊解析A項,“弊”應為“斃”;B項,“躬”應為“恭”;C項,“膊”應為“搏”。答案D3.下列各句中,沒有語病的一項是()A.在上海召開的由華東師范高校先秦諸子探討中心舉辦的“先秦諸子暨《子藏》學術探討會”上,我們提出了“全面復興諸子學”的運動。B.由于手機引發(fā)的各種情感危機一再重復上演,使得我們不得不反思:我們在享受手機帶來便捷的同時,是否過于依靠手機而忽視了現(xiàn)實的人際交往?C.俄羅斯中國文化年活動在莫斯科拉開帷幕,中國代表團的精彩演出贏得全場俄羅斯觀眾的熱情掌聲,對這次中俄文化溝通活動賜予很高評價。D.4月1日,“蘋果”中國官網發(fā)布致中國消費者的致歉信,由于這一天是愚人節(jié),這讓不少中國人感到“蘋果”選擇這個日子進行致歉是不是別有用意。解析A項,搭配不當,可改為“提出了……的口號”。B項,成分殘缺,介詞“由于”和動詞“使”的誤用,導致主語殘缺,可去掉“由于”。C項,“對這次中俄文化溝通活動賜予很高評價”缺少主語。答案D二、閱讀鑒賞(一)課內閱讀閱讀《神女峰》一詩,完成第4~5題。4.如何理解“漂亮的夢留下漂亮的悲傷”?參考答案這個“漂亮的夢”是指傳聞中的神女忠貞不貳,寧愿化作石頭也要忠于愛情。這是陳腐的封建道德、男權社會打造出一些典型的女性偶像,以此作為婦道婦德的標準,使女性千百年受著這些典范的約束與桎梏。5.怎樣理解詩中神女的意象?參考答案神女獲得的贊美與稱頌,其實是長期封建意識在她身上的禁錮。神女被當作異乎尋常的堅貞的化身來瞻仰,她生存的意義在于“遠眺遠天的杳鶴”,失去了自己獨立的人格,失去了人作為一個真實人、一般人的生活權利,即“錯過多數(shù)次春江月明”。(二)拓展閱讀閱讀下面的詩歌,完成第6~7題。我為少男少女們歌頌 何其芳我為少男少女們歌頌。我歌頌早晨,我歌頌希望,我歌頌那些屬于將來的事物,我歌頌正在生長的力氣。我的歌呵,你飛吧,飛到年輕人的心中去找你停留的地方。全部使我像草一樣顫抖過的歡樂或者好的思想,都變成聲音飛到四方八面去吧不管它像一陣微風或者一片陽光。輕輕地從我琴弦上失掉了成年的悲傷,我重新變得年輕了,我的血流得很快,對于生活我又充溢了幻想,充溢了渴望。6.第一節(jié)詩連用五個“歌頌”,為什么這樣寫?這樣表達對抒發(fā)感情有什么好處?解析聯(lián)系寫作背景,可見這里的“歌頌”是作者對新生活的歌頌,連用五個“歌頌”,讓情感更加熱情。參考答案詩人來到延安,新的生活令他激烈不已,因此連用五個“歌頌”來表達自己對新生活的熱忱贊頌。這樣內容集中,語勢劇烈,節(jié)奏顯明。7.詩歌的主題是什么?參考答案該詩通過對少男少女們的熱忱歌頌,勉勵廣闊的青少年們主動投身到火熱的生活中去,為祖國的將來、民族的希望奮勉向上,永葆青春活力。三、語言運用8.我們每天都在親近漢字,運用漢字,感受著漢字的無窮魅力。許多漢字都是形與意的完備結合,請圍繞漢字的表意性特點,以“山”“明”“旦”為例,寫一段文字。要求:①運用兩種以上的修辭;②不少于100字。解析本題考查擴展語句。解答時要留意三個方面:一是漢字的表意性特點,二是組織答案時要運用兩種以上的修辭,三是答案不少于100字。答案示例中國的漢字,既有動人的音韻,又有美麗的形體,還有豐富的內涵?！吧健弊种虚g那突出的一筆不正是孤聳的峰巒嗎?“明”字不正是天上那帶給我們光輝的日月嗎?“旦”字不正表明早晨太陽剛剛躍出地平線嗎?漢字就像一個個靈動跳動的音符,譜寫出了中華文化的華美樂章。9.在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內容貼切,邏輯嚴密。每處不超過15字。橫平豎直的方塊字,是中華民族的獨有創(chuàng)建和文化遺產。漢字,不僅僅是幾千年歷史傳承的記錄工具,①。有了漢字,才有了唐詩的激情洋溢,②,元曲的靈動俏麗;有了漢字,才有了張旭、王羲之等人瀟灑俊逸字體的千古流芳。隨著電子信息時代的到來,人們好像更情愿借助鍵盤和鼠標來溝通和完成工作,③。人們書寫潦草、沒有章法,橫平豎直都難做到,更別提漢字固有的神采、韻味了。

解析第①處依據(jù)“不僅僅是幾千年歷史傳承的記錄工具”來概括,與前文構成遞進關系