口算加法（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)人教版

口算加法（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）口算加法（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)人教版教學(xué)內(nèi)容分析親愛的小朋友們，今天我們要一起探索數(shù)學(xué)的奇妙世界，開啟我們一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)人教版中的“口算加法”之旅！這節(jié)課，我們將通過一些有趣的活動(dòng)，學(xué)習(xí)如何快速、準(zhǔn)確地計(jì)算兩個(gè)或多個(gè)數(shù)的相加。這可是我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常用到的技能哦！??

首先，我們要回顧一下上節(jié)課學(xué)過的“數(shù)數(shù)”知識(shí)，然后，我會(huì)帶領(lǐng)大家一步步掌握口算加法的基本方法。我們會(huì)從最簡單的兩位數(shù)加法開始，逐漸過渡到三位數(shù)甚至更多位數(shù)的加法。在這個(gè)過程中，我會(huì)用生動(dòng)形象的語言和豐富的教學(xué)手段，讓你們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。相信我，只要你們用心去學(xué)，口算加法一定會(huì)變得易如反掌！??核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)孩子們的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，主要包括以下幾點(diǎn)：首先，通過口算加法的學(xué)習(xí)，提升孩子們的運(yùn)算能力，讓他們能夠熟練運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。其次，培養(yǎng)孩子們的邏輯思維能力，讓他們?cè)谟?jì)算過程中學(xué)會(huì)分析問題、解決問題。最后，激發(fā)孩子們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)他們的探究精神和團(tuán)隊(duì)合作能力，為今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：本節(jié)課的重點(diǎn)在于掌握口算加法的基本方法和技巧，特別是多位數(shù)加法的計(jì)算。

難點(diǎn)：多位數(shù)加法中進(jìn)位的處理和速算技巧是學(xué)習(xí)難點(diǎn)。

解決辦法與突破策略：

1.對(duì)于基礎(chǔ)口算加法，通過反復(fù)練習(xí)和游戲化的教學(xué)活動(dòng)，讓孩子們?cè)趯?shí)際操作中熟悉加法規(guī)則。

2.針對(duì)多位數(shù)加法的進(jìn)位問題，設(shè)計(jì)具體的案例和步驟圖，幫助學(xué)生理解進(jìn)位過程。

3.通過小組合作，讓孩子們?cè)诮涣髦谢ハ鄬W(xué)習(xí)速算技巧，如拆分法、湊十法等。

4.定期進(jìn)行口算競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提高口算速度和準(zhǔn)確性。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、計(jì)算器、教具（如加法棒、計(jì)數(shù)器）

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺(tái)，用于發(fā)布教學(xué)資料和作業(yè)

-信息化資源：口算加法相關(guān)的教學(xué)視頻、在線練習(xí)題庫

-教學(xué)手段：實(shí)物演示、小組合作、競(jìng)賽游戲、課堂互動(dòng)問答教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。例如，要求學(xué)生觀看關(guān)于加法計(jì)算的科普視頻，并完成簡單的加法練習(xí)。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞口算加法課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。如，“如何快速記憶加法口訣？”、“加法中的進(jìn)位如何處理？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。通過平臺(tái)數(shù)據(jù)，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)完成情況，對(duì)未完成的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別提醒。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解口算加法的基本概念。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。例如，學(xué)生可能會(huì)記錄下對(duì)于加法口訣的記憶方法。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出口算加法課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，講述古代數(shù)學(xué)家如何通過口算進(jìn)行計(jì)算的故事。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解口算加法的基本方法和技巧，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。如，講解“湊十法”和“拆分法”。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握口算加法技能。例如，通過小組競(jìng)賽的形式，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)加法。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)口算加法知識(shí)的應(yīng)用。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解口算加法知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握口算加法技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)口算加法課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。如，完成一定數(shù)量的加法練習(xí)題。

-提供拓展資源：提供與口算加法相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。例如，推薦一些在線加法練習(xí)網(wǎng)站。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、網(wǎng)站等，提供拓展資源和作業(yè)反饋。知識(shí)點(diǎn)梳理六、知識(shí)點(diǎn)梳理

一、口算加法的基本概念

1.加法：將兩個(gè)或兩個(gè)以上的數(shù)合并成一個(gè)數(shù)的運(yùn)算。

2.加法符號(hào)："+"表示加法。

3.加數(shù)：參與加法運(yùn)算的數(shù)。

4.和：加法運(yùn)算的結(jié)果。

二、兩位數(shù)加法

1.同位數(shù)相加：個(gè)位數(shù)相加，十位數(shù)相加。

2.進(jìn)位：當(dāng)個(gè)位數(shù)相加的和大于等于10時(shí)，向前一位進(jìn)位。

3.進(jìn)位加法：先計(jì)算個(gè)位數(shù)，如果需要進(jìn)位，則將進(jìn)位加到十位數(shù)上。

三、三位數(shù)加法

1.同位數(shù)相加：個(gè)位數(shù)相加，十位數(shù)相加，百位數(shù)相加。

2.進(jìn)位：當(dāng)個(gè)位數(shù)或十位數(shù)相加的和大于等于10時(shí)，向前一位進(jìn)位。

3.連續(xù)進(jìn)位：當(dāng)多個(gè)位數(shù)相加都需要進(jìn)位時(shí)，需要逐位計(jì)算進(jìn)位。

四、多位數(shù)加法

1.同位數(shù)相加：從個(gè)位數(shù)開始，逐位相加。

2.進(jìn)位：當(dāng)個(gè)位數(shù)相加的和大于等于10時(shí)，向前一位進(jìn)位。

3.連續(xù)進(jìn)位：當(dāng)多個(gè)位數(shù)相加都需要進(jìn)位時(shí)，需要逐位計(jì)算進(jìn)位。

五、加法交換律

1.交換律：a+b=b+a

2.應(yīng)用：在加法運(yùn)算中，交換加數(shù)的順序不會(huì)改變運(yùn)算結(jié)果。

六、加法結(jié)合律

1.結(jié)合律：(a+b)+c=a+(b+c)

2.應(yīng)用：在加法運(yùn)算中，可以改變加數(shù)的組合順序，但結(jié)果不變。

七、加法中的特殊情況

1.零加任何數(shù)等于任何數(shù)：0+a=a

2.任何數(shù)加零等于任何數(shù)：a+0=a

3.相同數(shù)相加：a+a=2a

八、加法與減法的關(guān)系

1.減法是加法的逆運(yùn)算：a-b=a+(-b)

2.逆運(yùn)算的應(yīng)用：利用加法與減法的關(guān)系，解決實(shí)際問題。

九、加法在生活中的應(yīng)用

1.購物找零：計(jì)算找零金額。

2.時(shí)間計(jì)算：計(jì)算時(shí)間差。

3.人數(shù)統(tǒng)計(jì)：統(tǒng)計(jì)人數(shù)。

4.物體計(jì)數(shù)：計(jì)算物體數(shù)量。

十、加法練習(xí)與技巧

1.加法練習(xí)：通過大量的加法練習(xí)，提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。

2.加法技巧：掌握加法計(jì)算技巧，如湊十法、拆分法等。

3.口訣記憶：通過口訣記憶加法，提高記憶效果。板書設(shè)計(jì)①口算加法基本概念

-加法符號(hào)：+

-加數(shù)：a,b,c...

-和：a+b=c

-同位數(shù)相加：個(gè)位+個(gè)位，十位+十位，百位+百位...

-進(jìn)位：個(gè)位和十位相加超過10，向百位進(jìn)1

②兩位數(shù)加法

-個(gè)位數(shù)相加：1+1=2，2+3=5...

-十位數(shù)相加：10+10=20，20+30=50...

-進(jìn)位處理：個(gè)位和十位相加超過10，十位加1

③三位數(shù)加法

-個(gè)位數(shù)相加：個(gè)位+個(gè)位，十位+十位，百位+百位...

-十位數(shù)相加：十位+十位，考慮進(jìn)位...

-百位數(shù)相加：百位+百位，考慮進(jìn)位...

④多位數(shù)加法

-逐位相加：從個(gè)位開始，逐位計(jì)算...

-進(jìn)位處理：每一步計(jì)算后，注意進(jìn)位...

⑤加法交換律

-a+b=b+a

⑥加法結(jié)合律

-(a+b)+c=a+(b+c)

⑦加法中的特殊情況

-0加任何數(shù)等于任何數(shù)：0+a=a

-任何數(shù)加零等于任何數(shù)：a+0=a

-相同數(shù)相加：a+a=2a

⑧加法與減法的關(guān)系

-a-b=a+(-b)

⑨加法在生活中的應(yīng)用

-購物找零

-時(shí)間計(jì)算

-人數(shù)統(tǒng)計(jì)

-物體計(jì)數(shù)

⑩加法練習(xí)與技巧

-加法練習(xí)：大量練習(xí)，提高速度和準(zhǔn)確性

-加法技巧：湊十法、拆分法等

-口訣記憶：通過口訣提高記憶效果教學(xué)評(píng)價(jià)1.課堂評(píng)價(jià)

課堂評(píng)價(jià)是教學(xué)過程中不可或缺的一環(huán)，它有助于教師及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)目標(biāo)的有效達(dá)成。以下是具體的課堂評(píng)價(jià)方法：

（1）提問評(píng)價(jià)：通過提問，教師可以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)口算加法知識(shí)的掌握程度。例如，提問學(xué)生：“如何計(jì)算23+47？”以觀察學(xué)生是否能正確運(yùn)用加法規(guī)則進(jìn)行計(jì)算。

（2）觀察評(píng)價(jià)：教師應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，包括參與度、注意力集中程度、解題思路等。通過觀察，教師可以了解學(xué)生在口算加法學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)。

（3）測(cè)試評(píng)價(jià)：定期進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)口算加法知識(shí)的掌握情況。測(cè)試可以包括選擇題、填空題、計(jì)算題等形式，以便全面評(píng)估學(xué)生的能力。

（4）小組合作評(píng)價(jià)：在小組討論和合作中，教師可以觀察學(xué)生的溝通能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和解決問題的能力。通過評(píng)價(jià)學(xué)生的表現(xiàn)，教師可以針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)和幫助。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

作業(yè)是鞏固課堂所學(xué)知識(shí)的重要手段，對(duì)作業(yè)的評(píng)價(jià)有助于教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，同時(shí)也能夠激勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

（1）認(rèn)真批改：教師應(yīng)認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，對(duì)學(xué)生的答案進(jìn)行詳細(xì)分析，找出錯(cuò)誤的原因。

（2）及時(shí)反饋：對(duì)于學(xué)生的作業(yè)，教師應(yīng)及時(shí)給予反饋，指出錯(cuò)誤所在，并給出正確的解題思路。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在遇到困難時(shí)主動(dòng)尋求幫助。

（3）鼓勵(lì)學(xué)生：在作業(yè)評(píng)價(jià)中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步，給予積極的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。

（4）作業(yè)拓展：針對(duì)學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，教師可以適當(dāng)布置拓展作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高解題能力。

3.形成性評(píng)價(jià)

形成性評(píng)價(jià)是指在教學(xué)過程中，教師通過觀察、測(cè)試、作業(yè)等形式，不斷收集學(xué)生的學(xué)習(xí)信息，以調(diào)整教學(xué)策略和教學(xué)方法。以下是形成性評(píng)價(jià)的具體措施：

（1）課堂互動(dòng)：通過課堂提問、小組討論等形式，教師可以了解學(xué)生對(duì)口算加法知識(shí)的掌握程度，及時(shí)調(diào)整