2023一年級語文下冊 第一單元 識字2 姓氏歌配套教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版

2023一年級語文下冊第一單元識字2姓氏歌配套教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖嘿，親愛的小朋友們，今天咱們要一起學(xué)習(xí)《姓氏歌》啦！這首兒歌不僅朗朗上口，還能讓我們認(rèn)識很多有趣的姓氏呢。我打算通過這個(gè)環(huán)節(jié)，讓大家在輕松愉快的氛圍中，認(rèn)識姓氏，感受傳統(tǒng)文化的魅力。咱們一起走進(jìn)這個(gè)有趣的姓氏世界吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生正確識記和書寫常用姓氏的能力。

2.激發(fā)學(xué)生對中華姓氏文化的興趣，增強(qiáng)文化自信。

3.培養(yǎng)學(xué)生通過詩歌欣賞，感受語言韻律之美，提升審美情趣。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-理解并記憶《姓氏歌》中的姓氏及其書寫規(guī)則。

-能正確朗讀并背誦《姓氏歌》，感受詩歌的韻律美。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-區(qū)分和記憶一些易混淆的姓氏，如“王”和“黃”，“李”和“理”。

-理解并掌握姓氏的文化內(nèi)涵，如了解姓氏的起源和歷史。

-通過游戲和活動，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和掌握姓氏知識，避免枯燥記憶。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有一本《一年級語文下冊》的新人教版教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與姓氏相關(guān)的圖片，如不同姓氏的人物畫像，以及姓氏起源的簡短視頻。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備卡片，用于姓氏拼圖游戲，幫助學(xué)生記憶和識別姓氏。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

-教師以故事導(dǎo)入：“小朋友們，你們知道嗎？我們每個(gè)人都有一個(gè)獨(dú)特的名字，而名字的旁邊還有另一個(gè)有趣的東西，那就是姓氏。今天，我們就來學(xué)習(xí)一首有趣的兒歌《姓氏歌》，一起探索我們的姓氏世界。”

-用時(shí)：3分鐘

2.新課講授

-第一條：學(xué)習(xí)姓氏歌

-教師帶領(lǐng)學(xué)生朗讀《姓氏歌》，注意發(fā)音和節(jié)奏。

-學(xué)生跟讀，教師適時(shí)糾正發(fā)音錯(cuò)誤。

-學(xué)生嘗試自己朗讀，教師給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

-第二條：認(rèn)識姓氏

-教師展示姓氏圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出對應(yīng)的姓氏。

-學(xué)生小組討論，找出自己或同學(xué)姓氏中的共同點(diǎn)。

-教師總結(jié)，強(qiáng)調(diào)姓氏的多樣性和豐富性。

-第三條：書寫姓氏

-教師示范書寫姓氏，強(qiáng)調(diào)筆順和結(jié)構(gòu)。

-學(xué)生模仿書寫，教師個(gè)別指導(dǎo)。

-學(xué)生互評，找出書寫規(guī)范和美觀的姓氏作品。

-用時(shí)：10分鐘

3.實(shí)踐活動

-第一條：姓氏拼圖游戲

-學(xué)生分成小組，進(jìn)行姓氏拼圖游戲，鞏固所學(xué)姓氏。

-教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在游戲中的疑問。

-小組分享游戲體驗(yàn)，總結(jié)游戲中的姓氏。

-第二條：姓氏接龍

-學(xué)生依次說出自己姓氏的下一個(gè)字，形成姓氏接龍。

-教師鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造性地接龍，增加趣味性。

-學(xué)生展示接龍成果，教師給予評價(jià)和鼓勵(lì)。

-第三條：姓氏文化小講座

-學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)姓氏，進(jìn)行簡單介紹。

-教師提供參考資料，幫助學(xué)生準(zhǔn)備講座內(nèi)容。

-小組進(jìn)行姓氏文化小講座，其他學(xué)生傾聽并提問。

-用時(shí)：15分鐘

4.學(xué)生小組討論

-第一方面：姓氏的起源

-學(xué)生討論“為什么會有不同的姓氏？”

-舉例回答：“姓氏的起源很早，古代的人們以居住地、職業(yè)等來區(qū)分，慢慢地形成了不同的姓氏?！?/p>

-第二方面：姓氏的文化內(nèi)涵

-學(xué)生討論“姓氏中有什么文化內(nèi)涵？”

-舉例回答：“有些姓氏有著悠久的歷史，如‘趙’姓源自古代趙國；有些姓氏則代表了家族的榮耀，如‘楊’姓與楊家將有關(guān)?！?/p>

-第三方面：姓氏的傳承

-學(xué)生討論“姓氏是如何一代代傳下來的？”

-舉例回答：“姓氏是家族的象征，一代代傳下來，代表著家族的延續(xù)和血脈的聯(lián)系?！?/p>

-用時(shí)：5分鐘

5.總結(jié)回顧

-教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)姓氏的重要性。

-學(xué)生分享自己在學(xué)習(xí)過程中的收獲和感受。

-教師總結(jié)：“通過今天的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識了很多有趣的姓氏，了解了姓氏的起源和文化內(nèi)涵。希望大家能珍惜自己的姓氏，傳承家族的文化。”

-用時(shí)：3分鐘

總計(jì)用時(shí)：45分鐘知識點(diǎn)梳理1.姓氏的基本概念

-姓氏是個(gè)人或家族的標(biāo)志，通常位于名字之前。

-姓氏的起源多種多樣，包括地域、職業(yè)、宗族等。

2.常見姓氏及其書寫

-學(xué)習(xí)和記憶常見的姓氏，如趙、錢、孫、李、周、吳、鄭、王等。

-理解并掌握姓氏的正確書寫順序和結(jié)構(gòu)。

3.姓氏歌的內(nèi)容和特點(diǎn)

-《姓氏歌》是一首朗朗上口的兒歌，通過歌曲的形式介紹常見的姓氏。

-歌詞簡潔明了，易于記憶，同時(shí)體現(xiàn)了姓氏的多樣性和文化內(nèi)涵。

4.姓氏的文化內(nèi)涵

-了解姓氏背后的文化故事，如姓氏的起源、歷史演變等。

-認(rèn)識到姓氏是中華民族文化的重要組成部分，增強(qiáng)文化自信。

5.姓氏的識記方法

-通過圖片、故事、游戲等多種方式，幫助學(xué)生記憶和識別姓氏。

-利用姓氏接龍、姓氏拼圖等實(shí)踐活動，提高學(xué)生對姓氏的興趣和認(rèn)識。

6.姓氏在生活中的應(yīng)用

-姓氏在日常生活中具有重要作用，如身份識別、社交交流等。

-了解姓氏在歷史、文學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域的應(yīng)用。

7.姓氏的傳承與保護(hù)

-認(rèn)識到姓氏的傳承對于家族和文化的重要性。

-倡導(dǎo)尊重和保護(hù)姓氏，傳承家族文化。

8.姓氏相關(guān)法律法規(guī)

-了解與姓氏相關(guān)的法律法規(guī)，如姓名權(quán)、婚姻法等。

-培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法的意識，維護(hù)自己的合法權(quán)益。

9.姓氏在詩歌、文學(xué)中的運(yùn)用

-學(xué)習(xí)和欣賞以姓氏為主題的詩歌、文學(xué)作品。

-培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，提高文學(xué)素養(yǎng)。

10.姓氏與其他學(xué)科的聯(lián)系

-探討姓氏與歷史、地理、社會學(xué)等學(xué)科的聯(lián)系。

-培養(yǎng)學(xué)生的跨學(xué)科思維能力和綜合素養(yǎng)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

今天我們一起學(xué)習(xí)了《姓氏歌》，通過這首兒歌，我們認(rèn)識了許多有趣的姓氏，也了解了姓氏的一些文化內(nèi)涵?，F(xiàn)在，讓我們來做一個(gè)簡單的回顧和總結(jié)。

首先，我們學(xué)習(xí)了哪些姓氏呢？請同學(xué)們列舉出今天課上我們學(xué)到的姓氏。

最后，我們通過游戲和活動，加深了對姓氏的認(rèn)識。有沒有同學(xué)愿意分享一下自己最喜歡的姓氏，或者是在學(xué)習(xí)過程中有什么特別的發(fā)現(xiàn)？

現(xiàn)在，讓我們進(jìn)入當(dāng)堂檢測環(huán)節(jié)。

當(dāng)堂檢測：

1.選擇題

（1）以下哪個(gè)不是我們今天學(xué)習(xí)的姓氏？

A.李B.張C.馬良D.黃

（2）以下哪個(gè)姓氏的書寫順序是正確的？

A.王字先寫橫折鉤，再寫豎B.王字先寫豎，再寫橫折鉤C.王字先寫橫，再寫豎D.王字先寫撇，再寫橫折鉤

2.填空題

我們今天學(xué)習(xí)的《姓氏歌》中，有一句歌詞是“______，______，______，______?！闭埻瑢W(xué)們根據(jù)歌詞內(nèi)容，填寫下面的空格。

3.判斷題

（1）姓氏是每個(gè)人獨(dú)有的，不能重復(fù)。（）

（2）姓氏的起源都和古代的傳說有關(guān)。（）

檢測結(jié)束后，我會請同學(xué)們舉手回答問題，并給予適當(dāng)?shù)姆答?。希望同學(xué)們能夠通過今天的課堂小結(jié)和檢測，鞏固所學(xué)知識，對姓氏有更深入的了解。記住，姓氏是我們文化的一部分，也是我們身份的象征，希望大家能夠珍惜并傳承我們的姓氏文化。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

①《姓氏歌》中的姓氏列表及其文化背景

②姓氏的書寫順序和結(jié)構(gòu)

③姓氏的起源和發(fā)展

②重點(diǎn)詞匯：

①姓氏：個(gè)人或家族的標(biāo)志

②起源：來源或起因