2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（口語交際與綜合實踐）-口語交際技巧訓(xùn)練與策略試題

2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（口語交際與綜合實踐）——口語交際技巧訓(xùn)練與策略試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、口語交際技巧訓(xùn)練要求：請根據(jù)以下情景，運用所學(xué)的口語交際技巧，回答問題。每題5分，共25分。1.情景：你是一名小學(xué)生，學(xué)校組織了一次植樹活動，你被選為隊長。在植樹過程中，你遇到了一些困難，有些同學(xué)不愿意幫忙。請運用說服技巧，說服他們一起完成任務(wù)。（1）首先，我會向他們說明植樹活動的重要意義，讓大家認識到保護環(huán)境的重要性。（2）然后，我會強調(diào)團隊合作的重要性，告訴他們只有大家齊心協(xié)力，才能完成任務(wù)。（3）接著，我會分享一些成功的案例，激發(fā)他們的積極性。（4）最后，我會承諾給予完成任務(wù)的同學(xué)一定的獎勵，調(diào)動他們的積極性。2.情景：你是一名小學(xué)生，學(xué)校舉行了一場辯論賽，你被選為代表隊的一員。在辯論過程中，對方辯手提出了一個有力的觀點，你感到有些難以反駁。請運用辯論技巧，回答問題。（1）首先，我會認真傾聽對方辯手提出的觀點，分析其邏輯性和論據(jù)。（2）然后，我會找出對方觀點中的漏洞，進行反駁。（3）接著，我會結(jié)合自己的觀點，提出有力的論據(jù)，支持自己的立場。（4）最后，我會對對方辯手的反駁進行回應(yīng)，鞏固自己的觀點。二、口語交際策略要求：請根據(jù)以下情景，運用所學(xué)的口語交際策略，回答問題。每題5分，共25分。1.情景：你是一名小學(xué)生，學(xué)校舉辦了一次“我最喜歡的動物”主題演講比賽。請運用開場白技巧，引起評委和觀眾的興趣。（1）首先，我會用一個引人入勝的故事或趣事引入主題。（2）然后，我會簡要介紹我喜歡的動物，并說明選擇它的原因。（3）接著，我會結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，展示我對這種動物的了解和喜愛。（4）最后，我會以一句富有感染力的話作為結(jié)束語，激發(fā)評委和觀眾的共鳴。2.情景：你是一名小學(xué)生，學(xué)校舉行了一場英語角活動。請運用提問技巧，與外國朋友進行有效溝通。（1）首先，我會用簡單的英語打招呼，營造輕松愉快的氛圍。（2）然后，我會運用開放式提問，了解對方的文化背景和興趣愛好。（3）接著，我會結(jié)合自己的經(jīng)歷，分享一些有趣的故事或經(jīng)歷。（4）最后，我會用一些簡單的英語表達，感謝對方的分享和交流。四、口語交際情境模擬要求：請根據(jù)以下情境，運用所學(xué)的口語交際技巧，完成對話。每題10分，共30分。情境一：你和同學(xué)一起參加社區(qū)志愿者活動，負責幫助老人們清理家園。在清理過程中，一位老人突然跌倒了。（1）你首先應(yīng)該怎么做？（2）在幫助老人時，你應(yīng)該如何與老人溝通？（3）清理工作結(jié)束后，你應(yīng)該如何向老人表示感謝？情境二：你在學(xué)校組織的英語角活動中，遇到了一位來自不同國家的同學(xué)。你們想用英語交流，但語言不通。（1）你首先可以怎么做來打破語言障礙？（2）在交流過程中，你應(yīng)該如何表達自己的意思？（3）如果交流過程中遇到困難，你應(yīng)該如何應(yīng)對？情境三：你和同學(xué)一起參加學(xué)校的讀書分享會，你被選中作為分享者。（1）在分享之前，你應(yīng)該如何準備？（2）在分享過程中，你應(yīng)該如何吸引聽眾的注意力？（3）分享結(jié)束后，你應(yīng)該如何與聽眾進行互動？五、口語交際案例分析要求：請根據(jù)以下案例，分析其中的口語交際技巧和策略，并回答問題。每題10分，共30分。案例一：在一次班級討論中，小明提出了一個有爭議的觀點，其他同學(xué)紛紛反駁，氣氛變得緊張。（1）小明在表達觀點時，使用了哪些口語交際技巧？（2）其他同學(xué)在反駁時，有哪些口語交際策略？（3）作為調(diào)解者，你應(yīng)該如何引導(dǎo)討論，使氣氛變得融洽？案例二：在一次家長會上，班主任向家長們介紹學(xué)校的教學(xué)計劃和學(xué)生的表現(xiàn)。（1）班主任在介紹時，使用了哪些口語交際技巧？（2）家長們?nèi)绾瓮ㄟ^口語交際回應(yīng)班主任的介紹？（3）班主任在回應(yīng)家長問題時，有哪些口語交際策略？案例三：在一次辯論賽中，正方一辯在開場白中提出了一個強有力的觀點，贏得了評委和觀眾的掌聲。（1）正方一辯在開場白中，使用了哪些口語交際技巧？（2）評委和觀眾對正方一辯的觀點有何反應(yīng)？（3）正方一辯在后續(xù)的辯論中，有哪些口語交際策略來支持自己的觀點？本次試卷答案如下：一、口語交際技巧訓(xùn)練1.（1）首先，我會向他們說明植樹活動的重要意義，讓大家認識到保護環(huán)境的重要性。解析思路：在說服技巧中，首先應(yīng)明確目標，即讓大家認識到植樹活動的意義。（2）然后，我會強調(diào)團隊合作的重要性，告訴他們只有大家齊心協(xié)力，才能完成任務(wù)。解析思路：強調(diào)團隊合作可以激發(fā)團隊成員的積極性，共同完成任務(wù)。（3）接著，我會分享一些成功的案例，激發(fā)他們的積極性。解析思路：通過分享成功案例，可以激發(fā)團隊成員的自信心和積極性。（4）最后，我會承諾給予完成任務(wù)的同學(xué)一定的獎勵，調(diào)動他們的積極性。解析思路：獎勵機制可以作為一種激勵手段，提高團隊成員的參與度。2.（1）首先，我會認真傾聽對方辯手提出的觀點，分析其邏輯性和論據(jù)。解析思路：在辯論技巧中，傾聽和分析是基礎(chǔ)，有助于找出對方觀點的漏洞。（2）然后，我會找出對方觀點中的漏洞，進行反駁。解析思路：反駁是辯論的關(guān)鍵，找出對方觀點的漏洞可以有力地支持自己的立場。（3）接著，我會結(jié)合自己的觀點，提出有力的論據(jù)，支持自己的立場。解析思路：提出有力論據(jù)可以增強自己觀點的說服力。（4）最后，我會對對方辯手的反駁進行回應(yīng)，鞏固自己的觀點。解析思路：回應(yīng)對方反駁可以進一步鞏固自己的立場。二、口語交際策略1.（1）首先，我會用一個引人入勝的故事或趣事引入主題。解析思路：引入主題的方式可以吸引聽眾的注意力，激發(fā)他們的興趣。（2）然后，我會簡要介紹我喜歡的動物，并說明選擇它的原因。解析思路：介紹動物和選擇原因可以幫助聽眾了解你的觀點。（3）接著，我會結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，展示我對這種動物的了解和喜愛。解析思路：親身經(jīng)歷可以增加說服力，使聽眾更容易接受你的觀點。（4）最后，我會以一句富有感染力的話作為結(jié)束語，激發(fā)評委和觀眾的共鳴。解析思路：結(jié)束語應(yīng)具有感染力，留下深刻印象。2.（1）首先，我會用簡單的英語打招呼，營造輕松愉快的氛圍。解析思路：簡單的英語打招呼可以打破語言障礙，營造友好氛圍。（2）然后，我會運用開放式提問，了解對方的文化背景和興趣愛好。解析思路：開放式提問可以引導(dǎo)對方分享信息，促進交流。（3）接著，我會結(jié)合自己的經(jīng)歷，分享一些有趣的故事或經(jīng)歷。解析思路：分享經(jīng)歷可以增進了解，拉近彼此距離。（4）最后，我會用一些簡單的英語表達，感謝對方的分享和交流。解析思路：感謝對方的分享和交流可以表達友好態(tài)度，維護良好關(guān)系。四、口語交際情境模擬情境一：（1）你首先應(yīng)該怎么做？答案：立即上前詢問老人的情況，并撥打急救電話。解析思路：在緊急情況下，首先要確保老人的安全，并尋求專業(yè)幫助。（2）在幫助老人時，你應(yīng)該如何與老人溝通？答案：用溫和的語氣詢問老人的需求，并給予關(guān)心和支持。解析思路：與老人溝通時，要注意語氣和態(tài)度，表現(xiàn)出關(guān)心和尊重。（3）清理工作結(jié)束后，你應(yīng)該如何向老人表示感謝？答案：向老人表達誠摯的感謝，并詢問是否需要幫助。解析思路：感謝老人是對其付出的一種尊重和肯定。情境二：（1）你首先可以怎么做來打破語言障礙？答案：嘗試用肢體語言或簡單的手勢表達自己的意思。解析思路：肢體語言和手勢可以幫助跨越語言障礙，促進交流。（2）在交流過程中，你應(yīng)該如何表達自己的意思？答案：用簡單的詞匯和短語表達自己的意思，盡量保持句子的簡潔性。解析思路：簡潔的詞匯和短語有助于對方理解你的意思。（3）如果交流過程中遇到困難，你應(yīng)該如何應(yīng)對？答案：保持耐心，嘗試不同的溝通方式，并尋求幫助。解析思路：遇到困難時，保持耐心和嘗試不同方式是解決問題的關(guān)鍵。情境三：（1）在分享之前，你應(yīng)該如何準備？答案：選擇一個有吸引力的主題，準備相關(guān)的材料和演講稿。解析思路：準備工作有助于提高演講效果，