一流課程建設(shè)中期檢查

一流課程建設(shè)中期檢查日期：目錄CATALOGUE檢查背景與目的檢查范圍與對(duì)象檢查內(nèi)容與要求檢查流程與安排材料提交與格式要求檢查結(jié)果與后續(xù)工作檢查背景與目的01深化教育教學(xué)改革貫徹教育方針政策通過中期檢查，確保課程建設(shè)符合國家教育方針政策，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。探索創(chuàng)新教學(xué)模式鼓勵(lì)教師積極嘗試新的教學(xué)方法和手段，推動(dòng)傳統(tǒng)教學(xué)模式的改革與創(chuàng)新。促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容更新檢查課程內(nèi)容是否緊跟時(shí)代發(fā)展，確保教材的前沿性和科學(xué)性。確保建設(shè)任務(wù)穩(wěn)步推進(jìn)監(jiān)督建設(shè)進(jìn)度通過中期檢查，了解各課程建設(shè)進(jìn)度，確保按計(jì)劃完成建設(shè)任務(wù)。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改加強(qiáng)建設(shè)管理在檢查過程中，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問題和不足，提出整改意見，確保后續(xù)建設(shè)工作的順利進(jìn)行。通過中期檢查，加強(qiáng)對(duì)課程建設(shè)的監(jiān)督和管理，確保建設(shè)質(zhì)量和效益。123提高教師教學(xué)水平檢查課程結(jié)構(gòu)是否合理，是否存在重復(fù)或遺漏的知識(shí)點(diǎn)，優(yōu)化課程體系，提高課程的系統(tǒng)性和整體性。優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)體系強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐教學(xué)在課程建設(shè)中的重要性，檢查實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的落實(shí)情況，加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。通過中期檢查，評(píng)估教師的教學(xué)能力和水平，激勵(lì)教師不斷提升自身素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。提升課程建設(shè)質(zhì)量檢查范圍與對(duì)象022024年校級(jí)一流課程檢查是否按照課程建設(shè)計(jì)劃表進(jìn)行，包括教學(xué)大綱、教學(xué)日歷、課程簡(jiǎn)介等材料的完成情況。課程建設(shè)進(jìn)度檢查課程內(nèi)容是否反映學(xué)科前沿，是否及時(shí)將最新科研成果和教學(xué)理念融入教學(xué)中。檢查課程評(píng)價(jià)體系是否完善，包括學(xué)生評(píng)教、同行評(píng)價(jià)、專家評(píng)估等方式，以及評(píng)價(jià)結(jié)果對(duì)課程改進(jìn)的促進(jìn)作用。教學(xué)內(nèi)容更新檢查是否采用多樣化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，如案例教學(xué)、翻轉(zhuǎn)課堂、在線課程等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與度。教學(xué)方法與手段01020403課程評(píng)價(jià)檢查課堂教學(xué)質(zhì)量，包括教師的教學(xué)水平、教學(xué)態(tài)度、教學(xué)內(nèi)容的組織和表達(dá)等方面。檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)投入，如課堂參與度、作業(yè)完成情況、學(xué)習(xí)成績(jī)等。檢查課程是否具有獨(dú)特性和創(chuàng)新性，是否形成自己的特色和優(yōu)勢(shì)。檢查課程是否根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果和反饋進(jìn)行持續(xù)改進(jìn)，不斷提升教學(xué)質(zhì)量和水平。2023年校級(jí)一流課程教學(xué)質(zhì)量學(xué)生學(xué)習(xí)情況課程特色與創(chuàng)新持續(xù)改進(jìn)與提升2021年省級(jí)一流課程示范引領(lǐng)作用檢查課程是否在校內(nèi)外發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，帶動(dòng)其他課程的改革與建設(shè)。資源共享與開放檢查課程資源是否實(shí)現(xiàn)校內(nèi)外共享，是否開放給其他學(xué)?；蛏鐣?huì)學(xué)習(xí)者使用。課程改革與成果檢查課程改革取得的成果，包括發(fā)表的教改論文、獲獎(jiǎng)情況、教學(xué)研究成果等?？沙掷m(xù)發(fā)展檢查課程是否具有可持續(xù)發(fā)展的潛力和規(guī)劃，是否能夠持續(xù)為學(xué)科發(fā)展和社會(huì)服務(wù)提供支持。檢查內(nèi)容與要求03課程內(nèi)容設(shè)計(jì)檢查課程大綱、教學(xué)安排、課程目標(biāo)等是否按計(jì)劃完成，是否符合課程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)方法和手段檢查是否采用了多樣化的教學(xué)方法和手段，如案例教學(xué)、翻轉(zhuǎn)課堂、在線教學(xué)等，以及這些方法的實(shí)施效果。課程資源和條件檢查教材、課件、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件等教學(xué)資源和條件是否滿足教學(xué)需求，是否得到有效利用。師資隊(duì)伍建設(shè)檢查教師配備、師資培訓(xùn)及團(tuán)隊(duì)合作情況，是否滿足課程建設(shè)需求。課程建設(shè)階段性進(jìn)展01020304教學(xué)效果評(píng)估總結(jié)課程教學(xué)效果，包括學(xué)生滿意度、課程通過率、優(yōu)秀率等指標(biāo)。教學(xué)成果展示展示與課程建設(shè)相關(guān)的教學(xué)成果，如發(fā)表的論文、獲獎(jiǎng)情況、學(xué)生作品等。學(xué)生能力提升總結(jié)學(xué)生在課程學(xué)習(xí)中的能力提升情況，如創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等。教學(xué)特色與創(chuàng)新總結(jié)課程在教學(xué)理念、方法、手段等方面的特色和創(chuàng)新點(diǎn)。教學(xué)建設(shè)成果總結(jié)教學(xué)內(nèi)容更新根據(jù)學(xué)科發(fā)展和市場(chǎng)需求，更新課程內(nèi)容，保持課程的前沿性和實(shí)用性。下一階段建設(shè)計(jì)劃01教學(xué)方法改進(jìn)繼續(xù)探索和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。02教學(xué)資源建設(shè)加強(qiáng)教材、課件、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件等教學(xué)資源的建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量。03教學(xué)質(zhì)量保障建立完善的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和保障體系，確保課程建設(shè)質(zhì)量持續(xù)提升。04檢查流程與安排04課程自查與報(bào)告提交課程內(nèi)容自查檢查課程內(nèi)容是否符合教學(xué)大綱要求，是否涵蓋本學(xué)科的前沿知識(shí)和核心技能。教學(xué)方法自查評(píng)估教學(xué)方法的多樣性和有效性，包括課堂講授、案例分析、實(shí)驗(yàn)操作等。提交自查報(bào)告整理自查內(nèi)容和發(fā)現(xiàn)的問題，形成自查報(bào)告并提交至相關(guān)部門。審核自查報(bào)告組織專家對(duì)課程進(jìn)行實(shí)地檢查，了解課程實(shí)施情況和學(xué)生反饋。實(shí)地檢查評(píng)分與反饋根據(jù)檢查結(jié)果進(jìn)行評(píng)分，并將評(píng)分結(jié)果和反饋意見反饋給相關(guān)課程負(fù)責(zé)人。對(duì)提交的自查報(bào)告進(jìn)行審查，核實(shí)自查內(nèi)容的真實(shí)性和準(zhǔn)確性。院部初查與評(píng)分聽取匯報(bào)由課程負(fù)責(zé)人向評(píng)審專家匯報(bào)自查和院部初查情況，展示課程改革成果。學(xué)校專家集中評(píng)審提問與討論評(píng)審專家針對(duì)匯報(bào)內(nèi)容進(jìn)行提問和討論，提出建設(shè)性意見和建議。評(píng)審與結(jié)論根據(jù)匯報(bào)和討論情況，評(píng)審專家對(duì)課程進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，并作出最終結(jié)論。材料提交與格式要求05紙質(zhì)版材料提交提交內(nèi)容包括項(xiàng)目申報(bào)書、課程大綱、教學(xué)計(jì)劃、教案、課件、學(xué)生作業(yè)、成績(jī)?cè)u(píng)定表等。02040301提交時(shí)間在中期檢查前一周內(nèi)提交至指定地點(diǎn)。提交形式紙質(zhì)版材料需裝訂成冊(cè)，并加蓋單位公章，確保材料真實(shí)性。提交數(shù)量一式兩份，供專家評(píng)審和存檔使用。以"課程名稱+負(fù)責(zé)人姓名+材料名稱"命名，如"高等數(shù)學(xué)+張三+教學(xué)大綱"。建議使用PDF格式，避免文件格式不兼容導(dǎo)致無法打開。通過電子郵件或指定平臺(tái)提交，確保文件完整性和安全性。命名應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，避免使用特殊字符和空格。電子版材料命名規(guī)范命名格式文件格式提交方式命名規(guī)則支撐材料制作與打印支撐材料包括教學(xué)錄像、演示文稿、課程網(wǎng)站等輔助教學(xué)材料。制作要求教學(xué)錄像需清晰，演示文稿需簡(jiǎn)潔明了，課程網(wǎng)站需內(nèi)容豐富、易于瀏覽。打印要求紙質(zhì)版支撐材料需打印清晰、完整，確保評(píng)審專家能夠清晰查看。提交形式根據(jù)具體要求選擇提交形式，如光盤、U盤或在線提交等。檢查結(jié)果與后續(xù)工作06優(yōu)秀在課程內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)資源等方面表現(xiàn)突出，達(dá)到國內(nèi)領(lǐng)先水平。檢查結(jié)果等級(jí)劃分01良好在各方面都達(dá)到合格水平，有一定優(yōu)勢(shì)，但仍需進(jìn)一步完善和提升。02合格基本達(dá)到建設(shè)要求，但存在一些不足之處，需要盡快改進(jìn)。03不合格存在較多問題，未達(dá)到建設(shè)要求，需進(jìn)行全面整改。04課程建設(shè)質(zhì)量主要依據(jù)中期檢查結(jié)果，對(duì)優(yōu)秀課程給予更多經(jīng)費(fèi)支持。經(jīng)費(fèi)使用效率對(duì)經(jīng)費(fèi)使用情況進(jìn)行嚴(yán)格審核，確保資金用于課程建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。持續(xù)改進(jìn)與提升對(duì)于需要繼續(xù)改進(jìn)和提升的課程，根據(jù)實(shí)際需要給予適當(dāng)?shù)慕?jīng)費(fèi)支持?？?jī)效目標(biāo)達(dá)成度根據(jù)課程建設(shè)初期的績(jī)效目標(biāo)，對(duì)完成情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，并據(jù)此分配后續(xù)經(jīng)費(fèi)。建設(shè)經(jīng)費(fèi)資助依據(jù)教學(xué)方法創(chuàng)新積極探索新的教學(xué)方法和模式，如案例教學(xué)、翻轉(zhuǎn)課堂等，提高教學(xué)