大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽《勘查技術(shù)與工程專(zhuān)業(yè)》生涯發(fā)展展示

勘查技術(shù)與工程專(zhuān)業(yè)生涯發(fā)展展示匯報(bào)人：WPSContents01自我探索與認(rèn)知02環(huán)境探索與認(rèn)知03目標(biāo)制定與決策05評(píng)估反饋與調(diào)整04規(guī)劃路徑與實(shí)施PART01自我探索與認(rèn)知自我分析與興趣自我分析興趣分析細(xì)心、耐心、富有責(zé)任感地質(zhì)現(xiàn)象、工程技術(shù)職業(yè)興趣測(cè)評(píng)研究性、技術(shù)性工作測(cè)評(píng)結(jié)果生涯規(guī)劃長(zhǎng)期規(guī)劃、持續(xù)學(xué)習(xí)生命線(xiàn)技術(shù)與工程領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)個(gè)人價(jià)值生涯彩虹圖MBTI性格理論解決問(wèn)題方式內(nèi)向、直覺(jué)、思考、判斷型性格類(lèi)型注重邏輯和深度PART02環(huán)境探索與認(rèn)知就業(yè)前景礦產(chǎn)資源勘查、環(huán)境工程、地下水資源調(diào)查應(yīng)用領(lǐng)域?qū)W習(xí)目標(biāo)系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)、實(shí)踐技能培養(yǎng)學(xué)術(shù)學(xué)習(xí)社交、實(shí)踐、綜合素質(zhì)綜合素質(zhì)培養(yǎng)職業(yè)探索目標(biāo)職業(yè)了解文獻(xiàn)檢索行業(yè)人士了解訪(fǎng)談0201職業(yè)實(shí)踐體驗(yàn)實(shí)習(xí)體驗(yàn)03PART03目標(biāo)制定與決策目標(biāo)制定原則具體、可衡量、可達(dá)成、相關(guān)、時(shí)限SMART原則職業(yè)目標(biāo)目標(biāo)描述勘查技術(shù)與工程專(zhuān)家目標(biāo)要求相關(guān)領(lǐng)域突出成就大學(xué)目標(biāo)目標(biāo)描述扎實(shí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)、技能、行業(yè)聯(lián)系目標(biāo)要求職業(yè)發(fā)展堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)SWOT分析優(yōu)勢(shì)分析個(gè)人優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)分析個(gè)人劣勢(shì)機(jī)會(huì)分析外部環(huán)境機(jī)會(huì)威脅分析外部環(huán)境威脅CASVE循環(huán)模型職業(yè)目標(biāo)和大學(xué)目標(biāo)決策目標(biāo)多個(gè)目標(biāo)評(píng)估評(píng)估目標(biāo)PART04規(guī)劃路徑與實(shí)施大學(xué)期間任務(wù)課程學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研討專(zhuān)業(yè)課程學(xué)習(xí)實(shí)習(xí)項(xiàng)目、社團(tuán)活動(dòng)實(shí)踐技能培養(yǎng)綜合素質(zhì)提升實(shí)踐能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力規(guī)劃實(shí)施各階段行動(dòng)計(jì)劃可操作性規(guī)劃可操作性規(guī)劃靈活性規(guī)劃靈活性彌補(bǔ)不足個(gè)人劣勢(shì)彌補(bǔ)發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)個(gè)人優(yōu)勢(shì)發(fā)揮PART05評(píng)估反饋與調(diào)整評(píng)估反饋機(jī)制學(xué)習(xí)成果評(píng)估學(xué)習(xí)成果評(píng)估實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)評(píng)估實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)評(píng)估綜合素質(zhì)評(píng)估綜合素質(zhì)評(píng)估規(guī)劃調(diào)整及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題問(wèn)題發(fā)現(xiàn)規(guī)劃調(diào)整規(guī)劃調(diào)整備選目標(biāo)與