高一語文新學(xué)案：第二單元《離騷》

學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精《離騷》學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.學(xué)習(xí)掌握有關(guān)屈原和楚辭的文學(xué)知識。

2.重點(diǎn)理解屈原的愛國精神和人格節(jié)操。

3。學(xué)習(xí)理解本詩以比喻、象征為主的表現(xiàn)手法及所與作者理想的關(guān)系。

4.背誦全詩。

【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】1、通過鑒賞《離騷》的優(yōu)美詩句，學(xué)習(xí)屈原追求美政、憂國憂民的高尚品德。2、品味、鑒賞詩歌的比興藝術(shù)手法，藝術(shù)價值.【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】1、引導(dǎo)學(xué)生對詩作中疑難的字、詞及表達(dá)含蓄的句子的理解.2、有感情、有節(jié)奏地誦讀并背誦課文?！緦W(xué)法指導(dǎo)】1．借助課文注釋和古漢語字典自主理解詩的大意，掌握重點(diǎn)詩句的翻譯及重點(diǎn)字詞的含義。2．查閱有關(guān)資料了解屈原生平事跡及其對后世國民精神的影響;了解楚辭的特點(diǎn)及其對后世文學(xué)的影響。3．有感情地朗誦全文,細(xì)心體會其節(jié)奏、韻律和所表達(dá)的思想感情；在朗誦、品悟的基礎(chǔ)上背誦全文?！局R鏈接】1、屈原生平屈原，戰(zhàn)國末期人，杰出的政治家和詩人。名平，字原，丹陽（今湖北秭歸)人。他出身于楚國貴族，與懷王同祖。屈原學(xué)識淵博，對天文、地理、禮樂制度以及周以前各代的治亂興衰等都很熟悉,善外交辭令。在政治上他推崇“美政”,即圣君賢相的政治，認(rèn)為只有圣君賢相才能把國家治理好，有強(qiáng)烈的憂國憂民，忠君致治的思想。屈原“美政"的另一體現(xiàn)是民本思想。這在他的作品里也有很清晰的表述，如“長太息以掩涕兮，。"屈原曾任左徒，輔佐懷王，參與議論國事及對應(yīng)賓客，起草憲令及變法；對外參加合縱與秦斗爭，兩度出使齊國。因受小人的陷害，他兩次被流放，最后投汨羅江而死，以示忠貞愛國之懷.他的代表作《》，是我國古典文學(xué)中最長的一首詩,是“可與日月爭光”的一篇主義杰作2、楚辭楚辭是戰(zhàn)國時期興起于楚國的一種詩歌樣式。它受《詩經(jīng)》的某些影響，但同它有直接血緣關(guān)系的還是在南方土生土長的歌謠。在戰(zhàn)國中期，隨著屈原等人的一系列作品出現(xiàn)于楚國文壇之后，楚辭于是形成為一代文學(xué)樣式。楚辭的作者主要是屈原，他創(chuàng)作了許多不朽作品。在他的影響下，楚國又產(chǎn)生了一些楚辭作家：宋玉、唐勒、景差等人。主要的作品有屈原的《離騷》《》《天問》，的《九辨》等.楚辭的特征，宋代黃伯思在《校定楚辭序》概括說：“蓋屈宋諸騷，皆書楚語，作楚聲,記楚地,名楚物,故可謂之‘楚辭’?！背酥畟€，《楚辭》中屈、宋作品所涉及的歷史傳說、神話故事、風(fēng)俗習(xí)尚以及所使用的藝術(shù)手段、濃郁的抒懷風(fēng)格，無不帶有鮮明的楚文化色彩。其次，楚辭的句法參差錯落、靈活變幻，詞藻華美，對偶工巧，以大量的“"字作襯字。這是楚辭的基本特征，它們是與中原文化交相輝映的楚文化的重要組成部分。3、“離騷”的含義關(guān)于《離騷》篇名的涵義，古今各家說法不一。司馬遷在《史記·屈原列傳》中釋為“離憂”。班固在《離騷贊序》中釋為“遭憂"。王逸在《楚辭章句》中釋為“別愁"。后人多各從其一說。近世學(xué)者,則有人據(jù)《大招》“伏戲《駕辯》。楚《勞商》只"及王逸注“《駕辯》《勞商》，皆曲名也”，認(rèn)為“勞商”與“離騷"均系雙聲字，“離騷”即“勞商”之轉(zhuǎn)音，因而推論《離騷》本為楚國古樂曲名?！緦W(xué)習(xí)過程】一、課前自學(xué)1、走進(jìn)新課：

毛澤東在《沁園春

雪》中感嘆古代帝王們武功有余而文治不足。（“惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖,稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕.”）我們知道,\"風(fēng)\”是指《詩經(jīng)》中的《國風(fēng)》，\"騷\”即《楚辭》中的《離騷》?！对娊?jīng)》是我國第一部詩歌總集，《楚辭》是我國第一部文人創(chuàng)作的詩歌，《詩經(jīng)》《楚辭》分別開創(chuàng)了我國現(xiàn)實(shí)主義和浪漫主義的詩風(fēng)，\"風(fēng)騷\”也因此成為文學(xué)的代名詞。古代帝王們需補(bǔ)充一點(diǎn)\”風(fēng)騷\"，作為新世紀(jì)接班人的我們更應(yīng)注重自身的文學(xué)修養(yǎng)。因政治上的不得志，飽經(jīng)憂患的《離騷》作者屈原于公元前278年農(nóng)歷的5月4日這一天投汨羅江自殺。后人為了紀(jì)念這們守節(jié)不移的偉人，于是在端午節(jié)這一天興起了吃粽子、賽龍舟習(xí)俗.（天問千聲悲故國,

江咽萬語吊斯人

沉思高舉潔白清忠,汨羅江上萬古悲風(fēng)

紀(jì)念對聯(lián)）2、閱讀新課。反復(fù)朗讀課文，對照注解弄清句意。誦讀注意以下幾點(diǎn)：（1）騷體詩的朗讀節(jié)奏：一般是三、四個節(jié)拍，隨文切分。（2）“兮”字是語氣助詞，讀時應(yīng)拉長語氣。(3）注意處理聲音的高低、疾緩、強(qiáng)弱變化，體會其節(jié)奏、韻律及所表達(dá)的思想感情;(4）對特別難懂的句子，可參照注釋，在初步理解詩意的基礎(chǔ)上進(jìn)行誦讀。3、課前思考（1）屈原的作品大多表達(dá)怎樣的思想情感?（2）《離騷》的語言有什么特點(diǎn)?(3）《離騷》常運(yùn)用哪些表現(xiàn)手法？我的問題：

二、課內(nèi)研討1、自學(xué)反饋（1）注音（A級）(參見下文注解)(2）文言知識A、通假字儷規(guī)矩而改錯：亻屯

郁邑余佬傺兮：何方圈之能周兮:進(jìn)不入以離尤兮：芳菲菲其彌章:B、一詞多義余雖好修女夸

以軌羈兮（)雖雖九死其猶未悔(）雖體解吾猶未悔（）C、古今異義怨靈修之浩蕩兮：吾獨(dú)窮困乎此時也：寧溘死以流亡兮：

自前世而固然：

D、詞類活用步余馬于蘭皋兮:固前圣之所厚：高余冠之岌岌兮，長余佩之陸離：E、特殊句式不吾知其亦已矣：長余佩之陸離:既替余以蕙纕兮，又申之以攬茝.制芰荷以為衣兮,集芙蓉以為裳.（3）翻譯。A、亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。

B、忳郁邑余侘傺兮，吾獨(dú)窮困乎此時也。

C、不吾知其亦已兮，茍余情其信芳。

D、芳與澤其雜糅兮,唯昭質(zhì)其猶未虧。2、語言揣摩

（1）

怨靈修之浩蕩兮，終不察夫民心.眾女嫉余之蛾眉兮，謠諑謂以善淫。

評析:(2）

亦余心之所善兮。雖九死其猶未悔

評析：（3）

民生各有所樂兮，余獨(dú)好修以為常。雖體解吾猶未變兮，豈余心之可懲。

評析:3、合作交流：問題1：《離騷》一詩塑造了一個什么樣的抒情主人公形象?問題2:《離騷》的語言有什么特色?4、本課小結(jié),我的收獲：

三、課外拓展1.

下列有關(guān)文學(xué)常識的表述，不正確的一項(xiàng)是（1998年全國高考試題第12題）

A．“騷體”又稱“楚辭體”,得名于屈原的《離騷》,特點(diǎn)之一是多用“兮”字.

B．散曲包括套曲和雜劇，是盛行于元代的一種曲子形式，體式比較自由。

C．《白洋淀紀(jì)事》是孫犁最負(fù)盛名和最能代表他創(chuàng)作風(fēng)格的一部作品集。

D．惠特曼是美國偉大的詩人，他的詩對我國“五四”以來的新詩影響很大。

2.“余幼好此奇服兮,年既老而不衰。帶長鋏之陸離兮，冠切云之崔嵬.被明月兮珮寶璐”(屈原《涉江》）詩中的奇服是指什么說的？他描寫這樣的“奇服"有什么作用？

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