2025年人教版初中物理八年級(jí)下冊(cè)-《簡(jiǎn)單機(jī)械》單元學(xué)習(xí)指導(dǎo)-1教案

教案教學(xué)基本信息課題《簡(jiǎn)單機(jī)械》單元學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)科物理學(xué)段：初中年級(jí)初二教材書名：物理（八下）出版社：人民教育出版社出版日期：教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能1.形成《簡(jiǎn)單機(jī)械》的知識(shí)框架。2.會(huì)熟練運(yùn)用杠桿平衡條件解決問題。3.深化理解功、功率、機(jī)械效率的概念。4.能夠說出功和能之間的聯(lián)系，并利用功和能的關(guān)系解決簡(jiǎn)單的問題。5.會(huì)運(yùn)用運(yùn)動(dòng)和力的思想、能量的思想分析問題。（二）過程與方法1.利用整體法和隔離法分析問題。2.會(huì)將物理情景與圖形相聯(lián)系，提取有效信息。3.運(yùn)用控制變量的思想進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，利用轉(zhuǎn)換法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)觀察。4.知道理想模型的方法，會(huì)用理想模型的方法解決問題。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀1.通過簡(jiǎn)單機(jī)械的發(fā)展進(jìn)程及功能的運(yùn)用，感受人類的智慧，體會(huì)物理知識(shí)來源于生活及在生活中的價(jià)值。2.體會(huì)用辯證的角度思考問題教學(xué)過程(表格描述)教學(xué)環(huán)節(jié)主要教學(xué)活動(dòng)設(shè)置意圖形成知識(shí)框架梳理本單元重點(diǎn)知識(shí)，形成知識(shí)框架。復(fù)習(xí)回憶本章所學(xué)內(nèi)容，形成知識(shí)之間的聯(lián)系，并且讓學(xué)生體會(huì)物理來源于生活并服務(wù)于生活。易錯(cuò)點(diǎn)辨析易錯(cuò)點(diǎn)辨析一：用杠桿平衡條件解決問題運(yùn)用杠桿五要素和杠桿平衡條件判斷杠桿的種類，給出方法。通過對(duì)裁紙刀、鑷子、天平的分析，讓學(xué)生熟悉復(fù)雜杠桿種類的判斷方法?？偨Y(jié)判斷杠桿種類的方法：1.畫出動(dòng)力臂和阻力臂2.運(yùn)用杠桿平衡條件判斷動(dòng)力和阻力的大小易錯(cuò)點(diǎn)辨析二：區(qū)分功、功率和機(jī)械效率從三個(gè)物理量的符號(hào)、單位、定義、物理意義及計(jì)算公式方面對(duì)三個(gè)物理量進(jìn)行區(qū)分。并且通過練習(xí)題對(duì)這部分知識(shí)進(jìn)行運(yùn)用。例題：下列說法中正確的是（）A.機(jī)械效率越高，機(jī)械做功越快B.做功越多的機(jī)械，機(jī)械效率一定越高C.功率越大的機(jī)械做功一定越多D.相等的時(shí)間里，做功越多的機(jī)械，功率一定越大通過杠桿分類，鞏固杠桿五要素和熟練運(yùn)用杠桿平衡條件分析問題，進(jìn)一步滲透理想模型法。加深對(duì)功、功率、機(jī)械效率算的理解拓展提升拓展提升一：采用不同的受力分析方法解決滑輪組問題用滑輪組提升物體時(shí)，不同情景下求滑輪組繩端的拉力及有用功的方法，利用整體法和隔離法進(jìn)行分析。均為勻速提升，不計(jì)繩重及輪與軸之間的摩擦。情景一：用滑輪組提升物體，求繩端的拉力F情景二：用滑輪組提升水中的物體，求繩端的拉力F情景三：用滑輪組提升物體，求滑輪組做的有用功情景四：用滑輪組提升水中的物體，求滑輪組做的有用功拓展提升二：機(jī)械效率與圖像如圖甲所示是某地修建大橋時(shí)使用滑輪組打撈不慎落入水中的柱形石料M的示意圖。在整個(gè)打撈過程中，石料以恒定的速度v=0.1m/s上升，石料離開水面之后繩子自由端的拉力F=1000N。圖乙是鋼絲繩的拉力T隨時(shí)間變化的圖像，t=0時(shí)刻石料剛好離開湖底，g取10N/kg。求：（1）石料完全浸沒在水中受到的浮力F??；（2）石料離開水面之后滑輪組的機(jī)械效率η。拓展提升三：理想模型法列舉本學(xué)期物理學(xué)習(xí)中用到的理想模型法及運(yùn)用該方法的優(yōu)勢(shì)，結(jié)合本單元，讓學(xué)生知道理想模型法的具體運(yùn)用方法。進(jìn)一步落實(shí)解決力學(xué)問題要用受力分析的方法，結(jié)合運(yùn)動(dòng)和力的知識(shí)，找到平衡態(tài)，列出受力平衡方程。通過對(duì)本題的分析，讓學(xué)生體會(huì)數(shù)形結(jié)合的思想，并且落實(shí)浮力、受力分析、機(jī)械效率、運(yùn)動(dòng)和力的知識(shí)，提高學(xué)生對(duì)知識(shí)綜合運(yùn)用的能量。滲透運(yùn)用物理方法解決問題更加簡(jiǎn)便的思想。鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)一：利用杠桿平衡條件解決實(shí)際問題練習(xí)：如圖所示杠桿，在A端施一個(gè)始終與杠桿垂直的力F，當(dāng)杠桿由如圖實(shí)線位置勻速轉(zhuǎn)動(dòng)到虛線位置時(shí)，F(xiàn)大小的變化情況是：A．大小不變 B．由小變大 C．先變大后變 D．先變小后變大鞏固練習(xí)二：區(qū)分功、功率和機(jī)械效率關(guān)于機(jī)械效率和功率下列說法中正確的是：A.功率大的機(jī)械，做功一定多B.做功多的機(jī)械，機(jī)械效率一定高C.機(jī)械效率越高