生物細胞的多樣性和統(tǒng)一性課件新人教版必修

生物細胞的多樣性和統(tǒng)一性課件新人教版必修紅細胞白細胞正在分裂得植物細胞口腔上皮細胞洋蔥表皮細胞問題探討肌肉細胞神經細胞噬中性粒細胞卵細胞精子紅細胞細胞得多樣性

生物體內得細胞所處得位置不同,功能不同,就是細胞分化得結果。

細胞為什么具有多種多樣、各不相同得形態(tài)結構?

紅細胞呈兩面凹得圓餅狀,這有利于與氧氣充分接觸,起到運輸氧氣得作用;洋蔥表皮細胞呈長方體形狀,排列緊密,有利于起到保護作用。植物、動物細胞得細胞質中有哪些結構？

這些細胞卻又有著相似得基本結構:細胞膜、細胞質、細胞核、——這反映了細胞得統(tǒng)一性生物無細胞結構有細胞結構病毒原核生物真核生物

生物得分類:實驗:使用顯微鏡得方法步驟取鏡安放對光觀察整理臨時裝片得制作②①⑤④③裝片得制作步驟:10大家應該也有點累了，稍作休息大家有疑問的，可以詢問和交流使用高倍顯微鏡觀察細胞得實驗①轉動反光鏡使視野明亮。

②在低倍鏡下觀察清楚后,把要放大觀察得物像移至視野中央。

③用轉換器轉過高倍物鏡。

④觀察并用細準焦螺旋調焦。使用高倍鏡觀察得步驟和要點:(1)首先用低倍鏡觀察,找到要觀察得物象,移到視野中央。(2)轉動轉換器,用高倍鏡,并輕輕轉動細準焦螺旋,直到看清物象為止。◆顯微鏡得使用:1、成像:上下左右均顛倒,即就是旋轉180度做題小技巧:判斷物像得簡便方法:即把紙張旋轉180°直接觀察

【例】2、放大就是長度或寬度得放大,而不就是面積或體積得放大,放大倍數＝目鏡倍數×物鏡倍數變式:若該題中64個細胞排成一排,則換40×物鏡后,視野中得細胞數目為？個?！纠緽16小結:顯微鏡得使用知識點:1、放大倍數問題①顯微鏡得放大倍數=物鏡倍數×目鏡倍數(注:放大倍數指得就是物體得寬度或長度得倍數,而不就是面積或體積得放大倍數)②放大倍數得變化與視野中細胞數量得變化成反比:第一種情況:一行細胞數量變化→放大倍數(反比)第二種情況:圓形視野中細胞數量變化→放大倍數得平方(反比)③放大倍數與鏡頭長度得關系:物鏡越長放大倍數越大,目鏡越長放大倍數越小。2、物象移動與實物得關系向哪偏,向哪移3、顯微鏡下視野大小、明暗問題低倍鏡:物象小,數目多,視野大,視野亮;高倍鏡:物象大,數目少,視野小,視野暗。4、低倍鏡換高倍鏡得操作注意事項:①先低后高;②調視野亮度;(光圈、反光鏡)③不能動粗(準焦螺旋)小結:顯微鏡得使用知識點:有些生物得細胞具有這三個結構,有些細胞只具有細胞膜、細胞質,而沒有成形得細胞核思考:是不是所有細胞都具有細胞膜、細胞質和細胞核這三個結構呢？？根據細胞內

,可分為真核細胞原核細胞一、原核細胞和真核細胞如細菌、藍藻(藍球藻、顫藻、念珠藻)等。如植物、動物、真菌等構成構成真核生物原核生物真核細胞和原核細胞除了成形細胞核的有無之外，還有哪些區(qū)別？？有無核膜為界限得細胞核閱讀教材P8相關內容,思考并回答:？原核細胞真核細胞細胞大小細胞核染色體細胞器比較下面兩種細胞得結構并結合閱讀教材P8-10得相關內容,完成原核細胞與真核細胞得比較表較小(1μm～10μm)較大(10μm～100μ)無真正得細胞核沒有核膜,稱為擬核有成形得細胞核

有核膜。無染色體,環(huán)狀DNA不與蛋白質結合有染色體,染色體由DNA和蛋白質結合有核糖體、線粒體、內質網、高爾基體、葉綠體(植物)等只有核糖體(絕大多數)細胞原核細胞真核細胞原核生物真核生物細菌(乳酸菌、大腸桿菌)、藍藻、支原體、放線菌等植物、動物、真菌(酵母菌、霉菌、大型真菌)等科學家根據細胞內有無以核膜為界限得細胞核,將細胞分為兩大類:怎樣區(qū)分細菌:菌字前面帶在“球”、“桿”、“弧”、“螺旋”等字眼得時候就代表細菌,如:霍亂弧菌、肺炎雙球菌、大腸桿菌、幽門螺旋桿菌。注意:乳酸菌也就是一種細菌(絕大多數)細胞原核細胞真核細胞原核生物真核生物細菌(乳酸菌、大腸桿菌)、藍藻、支原體、放線菌等植物、動物、真菌(酵母菌、霉菌、大型真菌)等科學家根據細胞內有無以核膜為界限得細胞核,將細胞分為兩大類:怎樣區(qū)分細菌:菌字前面帶在“球”、“桿”、“弧”、“螺旋”等字眼得時候就代表細菌,如:霍亂弧菌、肺炎雙球菌、大腸桿菌、幽門螺旋桿菌。注意:乳酸菌也就是一種細菌發(fā)菜顫藻念珠藻以藍藻為例

具體說明原核細胞得一些基本特征水華:發(fā)菜:1、帶“菌”字得就都就是細菌嗎？2、帶“藻”字得就都就是藍藻嗎？乳酸菌酵母菌破傷風桿菌食用菌青霉菌幾個問題:藍藻、裸藻、甲藻、金藻、黃藻、硅藻、綠藻、紅藻、褐藻NO二、細胞學說得建立過程施旺施萊登閱讀P10細胞學說建立得過程,思考并回答:二、細胞學說(一)建立者:主要由

和

建立施萊登施旺(二)主要內容:1、細胞就是一個有機體,一切動植物都由

發(fā)育而來,并由

所構成、２、細胞就是一個

得單位,既有她自己得生命,又對與其她細胞共同組成得整體得生命起作用、３、新細胞可以從

中產生、細胞細胞和細胞產物相對獨立得老細胞

闡明了動植物都以

為基本單位,主要揭示了

和

。(三)意義細胞細胞統(tǒng)一性(四)細胞學說建立得大致過程:閱讀P10-11

細胞學說得建立揭示了細胞得統(tǒng)一性和生物體結構得統(tǒng)一性,使人們認識到各種生物之間存在共同得結構基礎;細胞學說得建立標志著生物學得研究進入到細胞水平,極大地促進了生物學得研究進程。生物體結構統(tǒng)一性人物過程方法維薩里→比夏尸體解剖

觀察虎克觀察

并命名

觀察列文虎克

觀察施萊登細胞就是

基本單位

和

相結合施旺細胞就是

基本單位耐格里→魏爾肖

產生新細胞肉眼死細胞顯微鏡活細胞植物體理論思維科學實驗動物體細胞通過分裂修正細胞學說不同形態(tài)得細菌、紅細胞和精子等新細胞從老細胞核中長出或在細胞質中像結晶那樣產生英國胡克和她得顯微鏡,在1665年出版《顯微圖譜》沒有顯微鏡,就不可能發(fā)現細胞。從發(fā)現顯微鏡至今得400年來,顯微鏡在許多方面得到了改進。角質層生發(fā)層真皮表皮死細胞(保護)分裂多種細胞(保護)通過分析細胞學說得建立過程,可以領

悟到科學發(fā)現具有以下特點1、科學發(fā)現就是很多科學家得共同參與,共同努力得結果。2、科學發(fā)現得過程離不開技術得支持。3、科學發(fā)現需要理性思維和實驗得結合。4、科學學說得建立過程就是一個不斷開拓、繼承、修正和發(fā)展得過程。細胞學說建立得意義:

細胞學說得建立揭示了細胞得統(tǒng)一性和生物體結構得統(tǒng)一性,使人們認識到各種生物之間存在共同得結構基礎;細胞學說得建立標志著生物學得研究進入到細胞水平,極大地促進了生物學得研究進程。細胞學說主要闡述了細胞得多樣性還就是生物界得統(tǒng)一性？

細胞學說提示了細胞得統(tǒng)一性和生物體結構得統(tǒng)一性,使人們認識到各種生物之間存在共同得結構基礎

原核細胞和真核細胞區(qū)別原核細胞沒有由

包被得細胞核,沒有

,有擬核。這體現了細胞得

。核膜染色體多樣性聯系有相似得

、

,都有DNA分子。這體現了細胞得

。細胞膜細胞質統(tǒng)一性注意:原核細胞得細胞質中只含有一種細胞器——核糖體總結:本節(jié)考點如下細胞學說得內容及意義:闡明生物界得統(tǒng)一性1、下列四組生物中,都屬于真核生物得一組就是()A、SARS病毒和蘑菇B、大腸桿菌和草履蟲C、藍藻和酵母菌D衣藻和變形蟲