高校教師職業(yè)道德修養(yǎng)考前通關(guān)必練題（附答案）

高校教師職業(yè)道德修養(yǎng)考前通關(guān)必練題（附答案）單選題1.作為教師要熱愛（）A、黨的教育事業(yè)B、民族的教育事業(yè)C、國家的教育事業(yè)D、人民的教育事業(yè)參考答案：D2.最初意義上的人道主義更多地被運(yùn)用于（）A、資產(chǎn)階級B、工人階級C、無產(chǎn)階級D、中產(chǎn)階級參考答案：A3.中國人有句俗語說,“師生如父子”,這句話的真正內(nèi)涵是A、師生關(guān)系就是父子關(guān)系B、師生關(guān)系基本等同于父子關(guān)系C、教師對學(xué)生既有像父母一樣的關(guān)愛,卻沒有像父母對自己子女一樣的偏愛D、教師對學(xué)生既有像父母一樣的關(guān)愛,又有像父母對自己子女一樣的偏愛參考答案：C4.中國人力資源開發(fā)網(wǎng)調(diào)查顯示,教師的職業(yè)倦怠程度A、高于公務(wù)員B、高于物流運(yùn)輸人員C、低于公務(wù)員D、低于公務(wù)員和物流運(yùn)輸人員參考答案：D5.中國人力資源開發(fā)網(wǎng)調(diào)查顯示,教師的職業(yè)倦怠程度（）。A、高于公務(wù)員B、高于物流運(yùn)輸人員C、低于公務(wù)員D、低于公務(wù)員和物流運(yùn)輸人員參考答案：D6.中國共產(chǎn)黨第一次提出思想政治工作要“注重人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)”是在（）A、十一屆三中全會B、十二大C、十五大D、十七大參考答案：D7.指教師要樂于從事教育事業(yè),勤奮地進(jìn)行工作。體現(xiàn)了教師職業(yè)道德具有原則A、人格示范B、樂教勤業(yè)C、教書育人D、以上答案都正確參考答案：B8.職業(yè)道德總是通過一定的（）體現(xiàn)出來的。A、實(shí)際操作B、個(gè)人意愿C、文化水平D、職業(yè)技能參考答案：D9.職業(yè)道德總是通過一定的（）體現(xiàn)出來的。A、實(shí)際操作B、個(gè)人意愿C、文化水平D、職業(yè)技能（答案）參考答案：D10.職業(yè)道德是所有從業(yè)人員在職業(yè)活動(dòng)中應(yīng)該遵循的行為準(zhǔn)則,涵蓋了從業(yè)人員與（）、職業(yè)與職工、職業(yè)與職業(yè)之間的關(guān)系。A、行政領(lǐng)導(dǎo)B、服務(wù)對象C、企業(yè)工會D、社會群體參考答案：B11.職業(yè)道德就是同人們的職業(yè)行動(dòng)緊密聯(lián)系的符合（）所要求的道德準(zhǔn)則、道德情操與道德品質(zhì)和總和。A、企業(yè)利益B、個(gè)人利益C、職業(yè)權(quán)益D、職業(yè)特點(diǎn)參考答案：D12.知識人最大的特點(diǎn)是（）。A、要實(shí)現(xiàn)自我B、追求幸福C、物質(zhì)需求和精神需求并重D、獲得別人的尊重參考答案：A13.正確開展批評和自我批評,做到（）相結(jié)合。A、德治與法治B、褒揚(yáng)與懲處C、自律與他律D、德育與智育參考答案：C14.在現(xiàn)代社會快速發(fā)展的今天,競爭越來越激烈,一些在校大學(xué)生在就業(yè)、人際關(guān)系、學(xué)習(xí)和情感等方面往往或表現(xiàn)出不適,或表示“鴨梨很大”。這充分說明當(dāng)代大學(xué)生存在（）的問題。A、理想信念模糊;B、價(jià)值觀趨于務(wù)實(shí)、功利化;C、意志薄弱,心理素質(zhì)較差;D、缺乏是非判斷能力;參考答案：C15.在師德建設(shè)的實(shí)踐中應(yīng)堅(jiān)持（）的方針。A、重在建設(shè),教育為主B、重在建設(shè),以人為本C、把握規(guī)律,循序漸進(jìn)D、抓住關(guān)鍵,推動(dòng)全面參考答案：B16.在教學(xué)過程中,教書是手段,育人是（）。A、落腳點(diǎn)B、出發(fā)點(diǎn)C、宗旨D、目的參考答案：D17.在教師職業(yè)道德建設(shè)的制度中,具有最高法律效力的是（）A、國家政策B、學(xué)校規(guī)章C、行業(yè)章程D、國家法規(guī)參考答案：D18.在教師的整體素質(zhì)中,（）是關(guān)鍵。A、文化素質(zhì),B、專業(yè)素質(zhì)C、職業(yè)道德D、教學(xué)能力參考答案：C19.在行為的動(dòng)機(jī)和效果都已明確的情況下,對某一行為的判斷,應(yīng)注意其（）。A、動(dòng)機(jī)B、效果C、動(dòng)機(jī)和效果的統(tǒng)一。參考答案：A20.在高校,以教師為本和以學(xué)生為本是（）A、統(tǒng)一的B、矛盾的C、排斥的D、轉(zhuǎn)化的參考答案：A21.在高等教育中,要實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為本,需要高校轉(zhuǎn)變觀念,并在教育實(shí)踐中采取相應(yīng)措施。以下所列各措施中,不屬于這一措施的是（）A、尊重學(xué)生的個(gè)性B、開展個(gè)性化教學(xué)C、關(guān)心學(xué)生身心健康D、實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略參考答案：D22.以學(xué)生為本就是以育人為本,在實(shí)際的教育過程中,學(xué)校要轉(zhuǎn)變原有的陳舊觀念,把“管”學(xué)生的觀念轉(zhuǎn)變?yōu)椋ǎ┑挠^念。A、監(jiān)督學(xué)生B、評價(jià)學(xué)生C、服務(wù)學(xué)生D、順其自然參考答案：C23.以下觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。A、道德是一種非制度化的規(guī)范B、道德是一種非權(quán)力規(guī)范C、道德是一種內(nèi)化的規(guī)范D、道德是一種底線規(guī)范參考答案：D24.以下關(guān)于職業(yè)選擇的說法中,正確的是（）。A、職業(yè)選擇是個(gè)人的事,與社會發(fā)展要求無關(guān)B、人們有選擇職業(yè)的自由,但不等于可以隨心所欲地選擇職業(yè)C、職業(yè)選擇自由與"干一行,愛一行,專一行"相矛盾D、樹立職業(yè)理想容易導(dǎo)致人們在擇業(yè)上不顧社會需求參考答案：B25.以下不屬于教師個(gè)性品質(zhì)健康性的提法是A、儀表大方B、興趣廣泛C、意志堅(jiān)強(qiáng)D、情緒健康參考答案：A26.要提高師德品質(zhì),高校教師要注意“內(nèi)省”的方法,還要提倡（）的方法。A、慎獨(dú)B、反省C、講求名利D、趨利避害參考答案：A27.言行一致,表里如一說明了為人師表A、蘊(yùn)含著真B、飽含著善C、體現(xiàn)著美D、蘊(yùn)含著人道性參考答案：A28.學(xué)校應(yīng)該創(chuàng)造性地開展諸如“師德建設(shè)主題活動(dòng)月”等活動(dòng),突出（）在教育教學(xué)中的地位和作用。A、師德規(guī)范B、道德修養(yǎng)C、法律知識D、人文心理參考答案：A29.學(xué)校管理的中心內(nèi)容和校長領(lǐng)導(dǎo)水平與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的最重要體現(xiàn)是（）A、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性B、充分調(diào)動(dòng)教師工作積極性C、充分調(diào)動(dòng)中層干部工作積極性D、充分調(diào)動(dòng)社會辦學(xué)的積極性參考答案：B30.學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的優(yōu)秀品質(zhì),主要有兩個(gè)途徑:一是多讀教育界名人的傳記和模范教師的先進(jìn)事跡;二是（）。A、學(xué)習(xí)切實(shí)可行理論知識B、處理好教與學(xué)重要關(guān)系C、學(xué)習(xí)身邊的模范教師D、處理好重要的人際關(guān)系參考答案：C31.學(xué)生的“（）”心理決定了教師職業(yè)勞動(dòng)的示范性特點(diǎn)。A、求學(xué)B、向師性C、被動(dòng)D、復(fù)雜性參考答案：B32.新世紀(jì)教師應(yīng)當(dāng)具有最基本的（）科學(xué)精神。A、求真務(wù)實(shí),開拓創(chuàng)新B、努力鉆研專業(yè)知識C、堅(jiān)忍不拔、實(shí)事求是D、嚴(yán)謹(jǐn)自律、一絲不茍參考答案：A33.新時(shí)期加強(qiáng)高校師德建設(shè)應(yīng)注意處理好道德繼承與（）的關(guān)系。A、道德素質(zhì)B、道德創(chuàng)新C、道德觀念D、道德意識參考答案：B34.新時(shí)期高校師德建設(shè)將會成為（）。A、社會共識B、社會熱點(diǎn)C、社會現(xiàn)象D、社會規(guī)范參考答案：A35.新時(shí)期高等教育肩負(fù)三大職能是（）A、培養(yǎng)人才、創(chuàng)新文化、服務(wù)社會B、培養(yǎng)人才、創(chuàng)新科技、服務(wù)社會C、培養(yǎng)人才、創(chuàng)新科技、服務(wù)國家D、培養(yǎng)精英、創(chuàng)新科技、服務(wù)社會參考答案：B36.新時(shí)期,教師在與學(xué)生的關(guān)系上,要以（）的心態(tài)重塑教育者的形象。A、管理者B、服務(wù)者C、引領(lǐng)者D.權(quán)威者參考答案：B37.新時(shí)期,教師在與學(xué)生的關(guān)系上,要以（）的心態(tài)重塑教育者的形象。A、管理者B、服務(wù)者C、引領(lǐng)者D、權(quán)威者參考答案：B38.新時(shí)期,教師的勞動(dòng)具有如下特點(diǎn)（）A、知識性、專業(yè)性、長期性、創(chuàng)造性、示范性、藝術(shù)性B、知識性、專業(yè)性、長期性、創(chuàng)造性、示范性、唯一性C、知識性、專業(yè)性、長期性、創(chuàng)造性、科學(xué)性、藝術(shù)性D、知識性、專業(yè)性、相互性、創(chuàng)造性、示范性、藝術(shù)性參考答案：A39.現(xiàn)在我國各高等院校正不斷優(yōu)化師資隊(duì)伍,多方吸收社會資金壯大自身財(cái)力,發(fā)展特色優(yōu)勢學(xué)科,嚴(yán)格科學(xué)管理,紛紛要求做大做強(qiáng)。之所如此,根源于市場經(jīng)濟(jì)（）特征。A、公平性;B、開放性;C、競爭性;D、盲目性;參考答案：C40.下列關(guān)于職業(yè)興趣的表述中,你認(rèn)為正確的是（）。A、每個(gè)從業(yè)人員都可以完全依據(jù)自己的職業(yè)興趣選擇職業(yè)B、對不感興趣的崗位,從業(yè)人員有權(quán)不服從安排C、興趣和愛好是天生的,后天無法培養(yǎng)D、盡可能地把崗位需要與個(gè)人興趣結(jié)合起來參考答案：D41.下列關(guān)于職業(yè)道德的說法中,正確的是（）。A、職業(yè)道德的形式因行業(yè)不同而有所不同B、職業(yè)道德在內(nèi)容上具有變動(dòng)性C、職業(yè)道德在適用范圍上具有普遍性（答案）D講求職業(yè)道德會降低企業(yè)的競?cè)肆Y源從業(yè)考試爭力參考答案：C42.我們進(jìn)行社會主義道德教育首先要遵守的原則是（）A、馬克思主義中國化原則B、社會主義原則C、愛國主義原則D、集體主義原則參考答案：B43.我國在進(jìn)行高校教師的職業(yè)道德建設(shè)時(shí),必須首先堅(jiān)持其社會主義方向（）A、社會主義方向B、社會主義道德的基本原則C、反映社會主義經(jīng)濟(jì)關(guān)系D、反映高校教師勞動(dòng)的特殊性參考答案：A44.偉大的教育家（）曾說:“三人行,必有我?guī)熝?。擇其善者而從?其不善者而改之”。A、老子B、孔子C、朱熹參考答案：B45.為人師表有兩方面的要求,一個(gè)是“學(xué)為人師”,另一個(gè)是（）。A、言為世法B、言為世范C、行為世范D、行為世遵參考答案：C46.推動(dòng)教師熱愛本職工作的力量源泉是（）。A、熱愛學(xué)生B、團(tuán)結(jié)協(xié)作C、個(gè)人發(fā)展D、為人師表參考答案：A47.調(diào)整教師與物欲誘惑之間關(guān)系的道德規(guī)范是A、廉潔從教B、依法執(zhí)教C、愛崗敬業(yè)D、熱愛學(xué)生參考答案：A48.提高師德教育的實(shí)效性,應(yīng)該把握的主要環(huán)節(jié)A、全面性B、過程性C、深刻性D、長期性參考答案：A49.師德屬于（）的范疇A、公民基本道德B、職業(yè)道德C、社會公德D、家庭道德參考答案：B50.師德建設(shè)的關(guān)鍵途徑是A、改善教師待遇B、提高教師地位C、深化教育改革D、加強(qiáng)師德教育參考答案：C51.師德建設(shè)的關(guān)鍵途徑是（）。A、改善教師待遇B、提高教師地位C、深化教育改革D、加強(qiáng)師德教育參考答案：C52.師德建設(shè)除了吸收傳統(tǒng)師德精華,借鑒國外師德建設(shè)的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)與新內(nèi)容以外,還要注重自身的（）發(fā)展。A、心理B、創(chuàng)新C、體能D、業(yè)務(wù)參考答案：B53.社會主義職業(yè)道德的核心規(guī)范是（）。A、愛崗敬業(yè)B、為人民服務(wù)C、誠實(shí)守信D、辦事公道參考答案：B54.社會主義職業(yè)道德的核心規(guī)范是（）。A、愛崗敬業(yè)B、為人民服務(wù)（答案）C、誠實(shí)守信D、辦事公道參考答案：B55.社會主義人道主義是（）A、是資本主義人道主義的繼承與發(fā)展B、社會主義精神文明建設(shè)的體現(xiàn)C、“革命的人道主義”的繼承和發(fā)展D、社會主義道德觀念的體現(xiàn)參考答案：C56.社會主義的集體主義原則在教師職業(yè)道德上的具體體現(xiàn)（）。A、學(xué)而不厭B、團(tuán)結(jié)協(xié)作C、誨人不倦D、愛崗敬業(yè)參考答案：B57.社會主義道德教育首先要遵守的原則是（）。A、社會主義原則B、集體主義原則C、人道主義原則D、為人民服務(wù)原則參考答案：A58.社會主義道德建設(shè)最重要的是要抓?。ǎ〢、共產(chǎn)主義的道德核心B、為人民服務(wù)這個(gè)核心C、集體主義原則這個(gè)核心D、社會主義原則這個(gè)核心參考答案：B59.如何樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,是道德教育的一項(xiàng)（）A、基本內(nèi)容B、主要內(nèi)容C、重要內(nèi)容D、核心內(nèi)容參考答案：A60.任何社會發(fā)展階段上的所有制結(jié)構(gòu),都不是由人們主觀愿望決定的,而是由（）A、生產(chǎn)關(guān)系的性質(zhì)決定的B、生產(chǎn)關(guān)系一定要適合生產(chǎn)力性質(zhì)的規(guī)律決定的C、國家的性質(zhì)決定的D、各種經(jīng)濟(jì)成分的比重決定的參考答案：B61.認(rèn)為人都有惻隱之心、羞惡之心、恭敬之心、是非之心,這是A、朱熹的觀點(diǎn)B、王陽明的觀點(diǎn)C、程頤的觀點(diǎn)D、孟子的觀點(diǎn)參考答案：D62.人們自覺或不自覺地在他們階級地位所依據(jù)的實(shí)際關(guān)系中吸取自己的道德觀念,這說明了道德具有A、相對獨(dú)立性B、階級性C、歷史繼承性D、共含性參考答案：B63.人們常說“學(xué)高為師,身正為范”,這是對教師（）要求。A、科研能力;B、教學(xué)水平;C、創(chuàng)新教育理念;D、是以師德為核心的教師綜合素質(zhì)。參考答案：D64.人們常說“高等學(xué)校各門課程都具有育人功能,所有教師都負(fù)有育人職責(zé)。”作為高校教師,對于這句話應(yīng)怎么看?（）。A、只管教書,不管育人;B、教書與育人要有機(jī)結(jié)合起來;C、術(shù)業(yè)有專攻,不應(yīng)越界;D、教師只是一門職業(yè),這種要求太苛刻了;參考答案：B65.人們常說,教育發(fā)展要以教師為本,教師素質(zhì)以（）為本。A、教學(xué)能力;B、科研能力;C、師德;D、身體素質(zhì);參考答案：C66.讓一部分人先富起來的目的是為了（）A、合理拉開收入差距B、最終實(shí)現(xiàn)共同富裕C、鼓勵(lì)先進(jìn),鞭策后進(jìn)D、發(fā)展多種分配方式參考答案：B67.情緒性選擇具有強(qiáng)烈性、感染性、（）三個(gè)特點(diǎn)。A、持久性性B、生動(dòng)性C、彌散性D、宣泄性參考答案：C68.情感不僅具有情緒選擇的特點(diǎn),還有一個(gè)更大的特點(diǎn)（）。A、強(qiáng)烈性B、持久性C、感染性D、彌散性參考答案：B69.目前,我國在教師職業(yè)道德建設(shè)的制度化方面的已有一定的成果,以下不屬于這類成果的是A、《高等學(xué)校德育大綱》B、《中華人民共和國教育法》C、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》D、《憲法》參考答案：D70.目前,我國在教師職業(yè)道德建設(shè)的制度化方面的已有一定的成果,以下不屬于這類成果的是（）。A、《高等學(xué)校德育大綱》B、《中華人民共和國教育法》C、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》D、《憲法》參考答案：D71.面對經(jīng)濟(jì)全球化的時(shí)代背景,高等院校如何培養(yǎng)出符合時(shí)代發(fā)展需要的新型人才,答案就在（）。A、國家政策;B、社會體制;C、高校教師;D、高校管理體制;參考答案：C72.面對“拜金主義”和“享樂主義”,把（）作為教師職業(yè)基本道德規(guī)范有著特殊重要的意義。A、依法執(zhí)教B、團(tuán)結(jié)協(xié)作C、廉潔從教D、尊重家長參考答案：C73.良好的（）可以潛移默化地熏陶每一個(gè)教師,使教師的道德素養(yǎng)在不知不覺中發(fā)生改變。A、職業(yè)道德環(huán)境B、人際關(guān)系C、人文環(huán)境參考答案：A74.孔夫子所說的:“其身正,不令而行,其身不正,雖令不止”。從教師的角度來說可以理解為（）A、走路身體一定要端正B、對學(xué)生下命令一定要正確C、自己做好了,不要教育學(xué)生,學(xué)生自然會學(xué)好D、教師自己以身作則,其一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生巨大的影響參考答案：D75.客觀地講,當(dāng)前高校教師的職業(yè)道德狀況是（）。A、問題成堆,不容樂觀;B、出現(xiàn)不少問題,但主流是好的;C、教育不適應(yīng)社會需要;D、高校教師隊(duì)伍存在著師德滑坡現(xiàn)象;參考答案：B76.經(jīng)濟(jì)增長方式的轉(zhuǎn)變是指由（）A、物質(zhì)生產(chǎn)增長向精神生產(chǎn)增長轉(zhuǎn)變B、簡單再生產(chǎn)向擴(kuò)大再生產(chǎn)轉(zhuǎn)變C、傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)向高科技產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)變D、粗放型向集約型轉(zhuǎn)變參考答案：D77.經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展,帶來人才競爭的全球化。而（）是當(dāng)今世界一流大學(xué)的共同目標(biāo)。A、教育投資多元化;B、教育要服務(wù)于本民族為根本;C、吸收和培養(yǎng)優(yōu)秀人才;D、高等教育產(chǎn)業(yè)化;參考答案：C78.近年來,部分高校教師隊(duì)伍中出現(xiàn)了許多令人不恥的現(xiàn)象,出現(xiàn)諸多教師職業(yè)道德問題的內(nèi)因是（）。A、市場經(jīng)濟(jì)條件下所產(chǎn)生的功利主義、消費(fèi)主義等思想B、教師收入較低C、教師人文精神缺失D、教師社會地位不高參考答案：C79.進(jìn)入21世紀(jì)以來,隨著我國高校擴(kuò)召政策的不斷推進(jìn),我國普通高校在校生增長迅速,目前我國高校在校生已超過3000萬人。這充分說明,我國的高等教育已開始走向（）時(shí)代。A、精英教育;B、國際化教育;C、大眾化教育;D、終身化教育;參考答案：C80.教育在國家、民族生存中具有（）的地位和作用A、基礎(chǔ)性B、全局性C、先導(dǎo)性D、指導(dǎo)性參考答案：B81.教育的社會主義原則、集體主義原則和人道主義原則是（）A、指導(dǎo)教育教學(xué)改革的原則B、指導(dǎo)教師探索教育規(guī)律的原則C、指導(dǎo)教育管理者科學(xué)組織管理的原則D、指導(dǎo)高校教師思想行為的具體化原則參考答案：D82.教育的人道主義強(qiáng)調(diào)教育（）A、要給予教育工作者充分的尊重B、要給予學(xué)生充分的人文關(guān)懷C、對犯錯(cuò)者要給予批評、教育與幫助D、對人的普遍關(guān)懷和尊重參考答案：D83.教師作為權(quán)利和義務(wù)主體的資格,這是A、社會學(xué)上的人格B、倫理學(xué)上的人格C、心理學(xué)上的人格D、法律意義上的人格參考答案：D84.教師職業(yè)勞動(dòng)的實(shí)質(zhì)（）A、愛心奉獻(xiàn)B、腦力勞動(dòng)C、愛崗敬業(yè)D、依法執(zhí)教參考答案：A85.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的最高層次是（）。A、操守B、修養(yǎng)C、內(nèi)省D、慎獨(dú)（答案）參考答案：D86.教師職業(yè)道德修養(yǎng)包含兩個(gè)方面,一個(gè)是職業(yè)道德意識修養(yǎng),另一個(gè)是（）。A、職業(yè)技術(shù)修養(yǎng)B、職業(yè)道德行為修養(yǎng)C、職業(yè)理念修養(yǎng)D、科學(xué)文化修養(yǎng)參考答案：B87.教師職業(yè)道德區(qū)別與其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志是（）。A、為人師表（答案）B、清正廉潔C、敬業(yè)愛業(yè)D、團(tuán)結(jié)協(xié)作參考答案：A88.教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志就是（）。A、為人師表B、清正廉潔C、敬業(yè)愛業(yè)D、團(tuán)結(jié)協(xié)作參考答案：A89.教師依靠發(fā)自內(nèi)心的信念對自己教育行為的選擇和調(diào)節(jié)。指的是A、他律B、自律C、內(nèi)省D、慎獨(dú)參考答案：B90.教師人格魅力的基礎(chǔ)條件是（）A、淵博的知識B、崇高的職業(yè)道德C、愛心D、奉獻(xiàn)精神參考答案：B91.教師面對利害道德主體應(yīng)該作到的事情就是A、權(quán)利B、權(quán)力C、利益D、義務(wù)參考答案：D92.教師魅力的核心內(nèi)容是（）A、個(gè)性B、性格C、人格D、氣質(zhì)參考答案：C93.教師工作的核心是A、與同事和諧融洽的人際關(guān)系B、良好的師生關(guān)系C、保持工作熱情D、不斷調(diào)整心態(tài),感受幸福參考答案：B94.教師工作的核心是（）。A、與同事和諧融洽的人際關(guān)系B、良好的師生關(guān)系C、保持工作熱情D、不斷調(diào)整心態(tài),感受幸福參考答案：B95.教師的素質(zhì)包括現(xiàn)代教育觀念、優(yōu)秀的教學(xué)能力、健康的心理素質(zhì)、終身學(xué)習(xí)觀念、創(chuàng)新精神等諸多方面的內(nèi)容,其中（）是教師素質(zhì)的根本。A、優(yōu)秀的教學(xué)能力;B、高尚的職業(yè)道德;C、現(xiàn)代教育觀念;D、創(chuàng)新精神;參考答案：B96.教師道德內(nèi)化能夠完成教師道德由他律到（）的升華。A、行動(dòng)B、意識C、自律D、思想?yún)⒖即鸢福篊97.教師道德行為選擇過程的第一個(gè)環(huán)節(jié)是（）的選擇。A、動(dòng)機(jī)B、效果C、手段D、目的參考答案：A98.教師道德行為選擇的自控性主要表現(xiàn)在選擇開始時(shí)的自控、選擇過程中的控制和（）。A、手段上的控制B、目的上的控制C、動(dòng)機(jī)上的控制D、選擇結(jié)果上的控制參考答案：D99.教師道德行為選擇的意志自由是（）的統(tǒng)一。A、必然性與偶然性B、普遍性與特殊性C、確定性與不確定性D、復(fù)雜性與簡單性參考答案：B100.教師道德行為選擇的可能性與自由度取決于（）。A、社會制度B、個(gè)體能力C、社會發(fā)展程度D、經(jīng)濟(jì)狀況參考答案：C101.教師必須十分重視自身的發(fā)展,做到以身作則,為人師表,這體現(xiàn)了教師勞動(dòng)的哪一特點(diǎn)。（）A、復(fù)雜性、創(chuàng)造性B、連續(xù)性、廣延性C、長期性、間接性D、主體性、示范性參考答案：D102.健全師德監(jiān)督網(wǎng)絡(luò),要實(shí)行學(xué)校監(jiān)督、輿論監(jiān)督和（）相結(jié)合。A、上級監(jiān)督B、群眾監(jiān)督C、社會監(jiān)督D、自我反省參考答案：C103.健全師德（）是新時(shí)期師德建設(shè)的新走向。A、主要規(guī)范B、行動(dòng)總綱C、修蓋理論D、考評機(jī)制參考答案：D104.建立和完善高校師德評價(jià)體系的目的是以（）為歸旨。A、可持續(xù)發(fā)展B、主體性C、以人為本D、教師發(fā)展參考答案：D105.價(jià)值沖突表現(xiàn)在高校教師身上,是教師承擔(dān)的多重（）之間的沖突。A、道德義務(wù)B、道德權(quán)力C、道德行為D、道德意志參考答案：A106.加強(qiáng)教師職業(yè)道德修養(yǎng),是（）的需要。A、應(yīng)試教育B、提高考試成績C、教師家庭幸福D、完成教師崇高職責(zé)和歷史使命參考答案：D107.加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)最基礎(chǔ)性的工作是（）A、制度B、教育C、監(jiān)督D、約束參考答案：B108.加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生的（）,提高他們的思想政治素質(zhì),把他們培養(yǎng)成中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人,確保我國在激烈的國際競爭中始終立于不敗之地。A、科學(xué)文化教育B、藝術(shù)素質(zhì)教育C、思想政治教育D、創(chuàng)新能力培養(yǎng)參考答案：C109.計(jì)劃與市場作為調(diào)節(jié)經(jīng)濟(jì)的手段,是（）。A、社會主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展特有的需要B、社會化大生產(chǎn)基礎(chǔ)上產(chǎn)品經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要C、資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展特有的需要D、社會化大生產(chǎn)基礎(chǔ)上發(fā)展市場經(jīng)濟(jì)的需要參考答案：D110.胡錦濤總書記強(qiáng)調(diào)（）是國家寶貴的人才資源,是民族的希望,是祖國的未來。A、青年B、少年C、學(xué)生D、大學(xué)生參考答案：D111.古希臘哲學(xué)家（）是西方第一個(gè)對教師提出道德要求的人。A、昆體良B、蘇格拉底C、盧梭D、德謨克利參考答案：D112.構(gòu)成教師人格魅力的前提條件是A、愛心B、善心C、能力參考答案：A113.構(gòu)成教師人格魅力的前提條件是（）A、高尚的靈魂B、知識廣博C、愛心D、敬業(yè)參考答案：C114.構(gòu)成教師人格魅力的前提條件是（）。A、觀念B、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)C、思想意識D、愛心參考答案：D115.根據(jù)國家教育部財(cái)務(wù)司的統(tǒng)計(jì),目前我國公立高校經(jīng)費(fèi)來源主要包括:政府預(yù)算內(nèi)、外撥款;各級政府征收用于教育的稅費(fèi);學(xué)生或家庭繳納的學(xué)、雜費(fèi);校辦產(chǎn)業(yè)和經(jīng)營收益用于教育的經(jīng)費(fèi);社會團(tuán)體和公民個(gè)人捐集資辦學(xué)經(jīng)費(fèi);建立教育基金;承接科研課題或與企事業(yè)單位進(jìn)行科研合作所取得的收入;學(xué)校貸款和從資本市場上取得的利息收入等。以上事實(shí)說明,我國高等教育開始初步進(jìn)入了（）時(shí)代。A、投資多元化;B、快速發(fā)展;C、個(gè)人集資辦學(xué);D、社會集資辦學(xué);參考答案：A116.高質(zhì)量的教育必須有高質(zhì)量的教師,培養(yǎng)高知識結(jié)構(gòu)的人才必定要有高素質(zhì)的導(dǎo)師,而這一切取決于健康的（）。A、校園文化建設(shè)B、師德師風(fēng)建設(shè)C、人文生態(tài)環(huán)境建設(shè)D、制度建設(shè)參考答案：C117.高校應(yīng)以（）為中心。A、教學(xué)B、科研C、學(xué)科建設(shè)D、管理參考答案：A118.高校教育質(zhì)量的決定性因素是（）A、教學(xué)水平B、科研水平C、教師素質(zhì)D、學(xué)生素質(zhì)參考答案：C119.高校教師中出現(xiàn)人生理想趨向?qū)嶋H、價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)注重實(shí)用、個(gè)人幸福追求實(shí)在、行為選擇偏重實(shí)惠的想法歸根究底是因?yàn)锳、高校教師人文精神的缺失B、市場經(jīng)濟(jì)的影響C、社會環(huán)境的影響D、一些教師自制能力較差參考答案：A120.高校教師職業(yè)道德是高校教師在從事教學(xué)、科研和管理等教育活動(dòng)中所形成的較為穩(wěn)定的道德觀念和（）。A、技術(shù)規(guī)范B、行動(dòng)規(guī)范C、操作規(guī)范D、行為規(guī)范參考答案：D121.高校教師在道德行為過程中,（）和效果是兩個(gè)最重要的因素。A、動(dòng)機(jī)B、需要C、行為D、目的參考答案：A122.高校教師是高等教育創(chuàng)新發(fā)展的（）。A、先鋒隊(duì)B、主力軍C、生力軍D、補(bǔ)充參考答案：B123.高校教師堅(jiān)持（）是適應(yīng)現(xiàn)代教育全面育人的需要。A、社會主義原則B、集體主義原則C、人道主義原則D、為人民服務(wù)原則參考答案：C124.高校教師的中心任務(wù)是（）A、科研B、教學(xué)C、創(chuàng)收D、社會實(shí)踐參考答案：B125.高校教師道德價(jià)值沖突表現(xiàn)在同一價(jià)值體系內(nèi)部的不同道德要求之間的沖突是（）,高層次義務(wù)與低層次義務(wù)之間的矛盾。A、善與惡B、小善與大善C、小善與小惡D、大善與大惡參考答案：B126.高校教師道德行為選擇就是高校教師在（）支配下,根據(jù)一定的道德標(biāo)準(zhǔn)在不同的價(jià)值準(zhǔn)則或善惡沖突之間的自覺自愿的抉擇。A、道德意識B、道德情感、C、道德心里D、道德動(dòng)機(jī)參考答案：A127.高校（）的思想品德往往是教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)好壞的源頭。A、普通教師B、教學(xué)管理人員C、教授D、領(lǐng)導(dǎo)干部參考答案：D128.高等學(xué)校師德建設(shè)進(jìn)行內(nèi)容與方法的創(chuàng)新,建立一種（）的職業(yè)道德教育體系。A、復(fù)雜B、單一C、開放D、先進(jìn)參考答案：C129.高等教育的健康發(fā)展,最核心的是高校教師（）。A、教學(xué)能力B、科研水平C、職業(yè)道德水準(zhǔn)D、創(chuàng)新能力參考答案：C130.改革開放以來,我國高等教育事業(yè)獲得了很大發(fā)展,取得了舉世矚目的成就,根源于我國長期堅(jiān)持（）的基本國策和人才強(qiáng)國的基本戰(zhàn)略。A、科教興國;B、計(jì)劃生育;C、素質(zhì)教育;D、自主創(chuàng)新;參考答案：A131.改變過去“教師只管干,評優(yōu)瞪眼看”現(xiàn)象的措施是（）A、規(guī)范職稱晉升制度B、調(diào)動(dòng)教師工作積極性C、學(xué)校各項(xiàng)政策向教師傾斜D、給教師精神上的人文關(guān)懷參考答案：C132.分配方式是由（）決定的A、生產(chǎn)方式B、交換方式C、消費(fèi)方式D、可供分配的產(chǎn)品數(shù)量參考答案：A133.道德行為的情緒性選擇具有三個(gè)特點(diǎn)。比如喜歡某學(xué)生,常常會“愛屋及烏”,而討厭某事,也會連帶討厭所有與此相關(guān)的東西。這是其（）特點(diǎn)。A、強(qiáng)烈性B、感染性C、彌散性D、宣染性參考答案：C134.黨的十五大提出在按勞分配為主體的前提下,必須把按勞分配和（）A、按資分配結(jié)合起來B、按風(fēng)險(xiǎn)分配結(jié)合起來C、按生產(chǎn)要素分配結(jié)合起來D、福利性分配結(jié)合起來參考答案：C135.促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展（）A、是高等教育改革與發(fā)展的目標(biāo)B、是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的需求C、是現(xiàn)代教育追求的目標(biāo)D、是社會主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求參考答案：C136.從道德上講教師道德行為選擇的動(dòng)機(jī)一般是（）。A、利人利已、利已不損人、損人利已B、利已不損人、利人利已、損人損已C、利已不損人、人已兩不損、損人利已D、利人利已、利已損人、人已兩不損參考答案：D137.傳統(tǒng)以來,我國高等教育投資渠道單一,主要依靠（）投資。A、政府;B、社會;C、個(gè)人捐助;D、國際援助;參考答案：A138.傳統(tǒng)師德的核心內(nèi)容是（）A、育人至上B、愛生敬業(yè)C、好學(xué)進(jìn)取D、為人師表參考答案：A139.參加（）,投身教育教學(xué)工作中,堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則,是教師道德修養(yǎng)的根本方法。A、集體活動(dòng)B、素質(zhì)拓展C、社會實(shí)踐D、課題研究參考答案：C140.21世紀(jì)的教育是素質(zhì)教育,21世紀(jì)的人才應(yīng)是（）。A、創(chuàng)造型B、全面型C、知識型D、特長型參考答案：A141.2011年上半年,教育部對京、津、滬、浙、贛、寧、川等十五個(gè)省市140所高校2.5萬名大學(xué)生的思想政治狀況進(jìn)行了調(diào)查。調(diào)查顯示:廣大高校學(xué)生堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),入黨意愿持續(xù)高漲,近八成的學(xué)生有入黨意愿。98.1%的學(xué)生對“中國特色社會主義事業(yè)進(jìn)一步發(fā)展,綜合國力增強(qiáng),國際地位提高”表示“非常樂觀”或“比較樂觀”,86.8%的學(xué)生對“本世紀(jì)頭二十年中國能夠?qū)崿F(xiàn)全面建設(shè)小康社會的目標(biāo)”表示“非常樂觀”或“比較樂觀”。上述材料充分說明當(dāng)代大學(xué)生（）。A、價(jià)值觀呈現(xiàn)出多元化的傾向;B、擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),政治態(tài)度積極并趨于成熟;C、為人處世世故而圓滑;D、知行脫節(jié),動(dòng)手能力差;參考答案：B142.2011年8月17日廣東省教育廳官員李小魯表示,廣東已與法國里昂第三大學(xué)、法國昂熱大學(xué)、尼斯大學(xué)、英國利茲大學(xué)、澳洲南昆士蘭大學(xué)、美國明尼蘇達(dá)大學(xué)等大學(xué)合作舉辦中外合作辦學(xué)項(xiàng)目,促進(jìn)了廣東高等教育質(zhì)量和層次的提升。上述材料充分表明,高等教育（）已成為世界各國高等教育發(fā)展的必然趨勢。A、大眾化;B、精英化;C、多元化;D、國際化;參考答案：D143.2004年10月,中共中央國務(wù)院頒發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》?！兑庖姟分赋?當(dāng)代大學(xué)生思想政治狀況的主流是（）。A、積極、健康、向上;B、信仰迷失,人生墮落;C、精神空虛,行為失范;D、價(jià)值觀扭曲,享樂主義泛濫;參考答案：A144.“學(xué)為人師,行為世范”是（）的主要內(nèi)容。A、教書育人B、獻(xiàn)身教育C、廉潔從教D、為人師表參考答案：D145.“學(xué)高為師”、“良師必須是學(xué)者”,強(qiáng)調(diào)哪一類知識對教師專業(yè)發(fā)展的重要性。A、本體性知識B、條件性知識C、實(shí)踐性知識D、文化知識參考答案：A146.“唯有教師善于讀書,深有所得,才能教好書?！边@句話是（）說的。A、陶行知B、葉圣陶C、蘇霍姆林斯基D、杜威參考答案：B147.“天賦人權(quán)”的觀點(diǎn)是（）A、啟蒙運(yùn)動(dòng)時(shí)期提出的B、文藝復(fù)興時(shí)期提出的C、工業(yè)革命時(shí)期提出的D、大革命時(shí)期提出的參考答案：A148.“三人行,必有我?guī)熝?。擇其善者而從?其不善者而改之。”這句話是我國古代著名教育家（）說的。A、孔子B、韓愈C、朱熹D、王陽明參考答案：A149.“其身正,不令則行;其身不正,雖令不從?！闭f明教師職業(yè)道德的（）功能。A、對教師工作的促進(jìn)功能B、對教育對象的教育功能C、對社會文明的示范功能D、對教師修養(yǎng)的引導(dǎo)功能參考答案：B150.“其身正,不令則行:其身不正,雖令不從?！闭f明教師職業(yè)道德的（）功能。A、對教師工作的促進(jìn)功能B、對教育對象的教育功能C、對社會文明的示范功能D、對教師修養(yǎng)的引導(dǎo)功能參考答案：B151.“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從”。這句話出自A、《論語》B、《孟子》C、《道德經(jīng)》D、《大學(xué)》參考答案：A152.“（）”重要思想體現(xiàn)在教育戰(zhàn)線上主要就是要加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)。A、以德治國B、以德育人C、依法治國D、又紅又專參考答案：A153.（）提出“沒有無教育的教學(xué)”的觀點(diǎn)說明了師德對學(xué)生的潛在影響。A、夸美紐斯B、赫爾巴特C、涂爾干D、烏申斯基參考答案：B154.（）是在實(shí)際的教學(xué)過程中教師與社會及個(gè)人之間道德關(guān)系的普遍規(guī)律的反映。A、教師職業(yè)道德原則B、教師職業(yè)道德規(guī)范C、教師職業(yè)道德選擇D、教師職業(yè)道德評價(jià)參考答案：B155.（）是學(xué)校內(nèi)部管理體制的重心,也是人事制度改革的核心。A、職稱制度改革B、分配制度改革C、機(jī)構(gòu)編制改革D、用人制度改革.參考答案：B156.（）是新時(shí)期師德建設(shè)的趨勢。A、不斷深化改革B、經(jīng)常開展師德師風(fēng)教育C、注重人文關(guān)懷D、制度化、規(guī)范化參考答案：D157.（）是我國教師職業(yè)道德的基本原則。A、傳授知識B、思想教育C、教書育人D、傳授技能參考答案：C158.（）是社會主義道德建設(shè)的原則。A、為人民服務(wù)B、集體主義C、共產(chǎn)主義D、馬克思主義參考答案：B159.（）是取得良好教育效果的前提和情感基礎(chǔ)。A、教師的學(xué)識B、學(xué)生的天賦C、教師的愛心D、師資的狀況參考答案：C160.（）是每一位高校教師天職。A、維護(hù)學(xué)校的聲譽(yù)B、保障學(xué)生的安全C、作好本職工作D、熱愛學(xué)生參考答案：D161.（）是教師道德行為選擇的基本屬性。A、自由B、權(quán)力C、義務(wù)D、責(zé)任參考答案：D162.（）是加強(qiáng)高校師德建設(shè)的永恒主題。A、發(fā)展B、創(chuàng)新C、繼承D、超越參考答案：B163.（）是高校人事制度改革的基礎(chǔ)。A、廢除教師職業(yè)終身制B、合理設(shè)置崗位職數(shù)、科學(xué)制定崗位職責(zé)C、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)、嚴(yán)肅工作紀(jì)律D、正確的指導(dǎo)思想?yún)⒖即鸢福築164.（）是高校管理的核心內(nèi)容,是提升教育教學(xué)質(zhì)量最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。A、提高收入B、改善環(huán)境C、充分調(diào)動(dòng)教師積極性、主動(dòng)性參考答案：C165.（）是處理好同事之間關(guān)系的“黃金準(zhǔn)則”,也是在學(xué)校內(nèi)部起關(guān)鍵作用的育人因素。A、依法執(zhí)教B、尊重家長C、團(tuán)結(jié)協(xié)作D、廉潔從教參考答案：C166.（）反映了教師這一行業(yè)的本質(zhì)特征,指出了教師這一行業(yè)和其他行業(yè)不同的根本所在。A、為人師表B、獻(xiàn)身教育C、教書育人D、公而忘私參考答案：C167.（）對教師的道德規(guī)范產(chǎn)生直接的、具體的指導(dǎo)作用。A、為人師表B、獻(xiàn)身教育C、教書育人D、銳意創(chuàng)新參考答案：A多選題1.中國傳統(tǒng)師德的形成主要是以儒家思想為核心,儒家認(rèn)為師者應(yīng)發(fā)揚(yáng)（）的精神。A、聞道B、傳道C、行道D、殉道參考答案：ABCD2.中國傳統(tǒng)師德的顯著特點(diǎn)是（）。A、服從整體的道德要求B、綜合全面的道德要求C、積極入世的道德要求D、內(nèi)心自覺的道德要求參考答案：ABCD3.制約師德水平整體提高的決定因素是（）。A、國家和社會為教師所創(chuàng)造的物質(zhì)待遇的現(xiàn)狀B、國家和社會為教師所創(chuàng)造的社會地位的現(xiàn)狀C、教師在社會各行業(yè)中所處的相對位置的現(xiàn)狀D、高?，F(xiàn)行的教育體制機(jī)制現(xiàn)狀參考答案：ABC4.職業(yè)道德范疇是指反映職業(yè)道德現(xiàn)象的一些基本觀念,以下屬于職業(yè)道德范疇的內(nèi)容是（）A、職業(yè)理想B、職業(yè)義務(wù)C、職業(yè)技能D、職業(yè)良心參考答案：ABCD5.職業(yè)道德的基本規(guī)范有（）A、愛崗敬業(yè)B、誠實(shí)守信C、服務(wù)群眾D、奉獻(xiàn)社會參考答案：ABCD6.之所以加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育是一項(xiàng)重大而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù),在于它可以（）。A、確保國家長治久安,在國際競爭中立于不敗之地;B、確保實(shí)現(xiàn)全面小康社會目標(biāo);C、解決老師重金錢、淡責(zé)任的問題;D、確保社會主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá),提高黨執(zhí)政能力的需要參考答案：ABD7.在我國學(xué)術(shù)界,學(xué)術(shù)腐敗現(xiàn)象主要表現(xiàn)為A、學(xué)術(shù)研究的功利化B、學(xué)術(shù)評價(jià)的非理性化C、文人相輕D、學(xué)術(shù)泡沫參考答案：ABCD8.在我國學(xué)術(shù)界,學(xué)術(shù)腐敗現(xiàn)象主要表現(xiàn)為（）。A、學(xué)術(shù)研究的功利化B、學(xué)術(shù)評價(jià)的非理性化C、文人相輕D、學(xué)術(shù)泡沫參考答案：ABCD9.在同一價(jià)值體系內(nèi)不同要求的沖突中,教師要做出正確選擇,需要如下幾個(gè)條件:（）A、要有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感B、要確立從高到低的標(biāo)準(zhǔn)C、認(rèn)清選擇所要達(dá)到的社會目的D、要培養(yǎng)和提高自身的選擇能力參考答案：BCD10.在市場經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊下,教師職業(yè)道德領(lǐng)域出現(xiàn)一些不容忽視的問題:（）A、亂辦班B、亂收費(fèi)C、向?qū)W生所要禮物D、教育觀念落后參考答案：ABCD11.在市場經(jīng)濟(jì)大潮沖擊下,在高校教師職業(yè)道德領(lǐng)域內(nèi)出現(xiàn)了不可回避,不容忽視的新情況和新問題,如（）。A、重金錢、輕事業(yè)B、講實(shí)惠、淡責(zé)任C、亂辦班、亂收費(fèi)D、索要學(xué)生禮物參考答案：ABCD12.在高校,以教師為本和以學(xué)生為本是（）A、統(tǒng)一的B、矛盾的C、排斥的D、轉(zhuǎn)化的多項(xiàng)選擇題:（每小題2分）（一）參考答案：AD13.在高等教育規(guī)?；厔菹?要做到質(zhì)量與效益的協(xié)調(diào)發(fā)展,最關(guān)鍵的是要建立一支具備（）的教師隊(duì)伍。A、團(tuán)結(jié)協(xié)作B、較強(qiáng)教學(xué)科研水平C、高尚職業(yè)道德D、較強(qiáng)理論水平參考答案：BC14.在干部隊(duì)伍建設(shè)中,高校要求全體領(lǐng)導(dǎo)干部要有“四心”,是指A、愛心B、謀心C、雄心D、忠心E、放心參考答案：BCDE15.在干部隊(duì)伍建設(shè)中,高校要求全體領(lǐng)導(dǎo)干部要有“四心”,是指（）。A、愛心B、謀心C、雄心D、忠心E、放心參考答案：BCDE16.以學(xué)生為本就是以育人為本,學(xué)校要從學(xué)生的需求出發(fā),尊重學(xué)生的（）等差異,在結(jié)合自身實(shí)際情況的基礎(chǔ)上開展多樣化、個(gè)性化的教學(xué)。A、意念B、個(gè)性C、智能D、文化水平參考答案：BCD17.以下屬于高校教師職業(yè)道德的基本規(guī)范的有（）。A、獻(xiàn)身教育,甘于奉獻(xiàn)B、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),科學(xué)育人C、團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同育人D、身正為范,為人師表參考答案：ABCD18.以下哪幾個(gè)方面突出了加強(qiáng)高校教師職業(yè)道德建設(shè)的時(shí)代性、緊迫性和現(xiàn)實(shí)性。（）A、經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展;B、社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的建立和完善;C、高校大學(xué)生健康成長面臨嚴(yán)峻形勢;D、高校教育的擴(kuò)招;參考答案：ABC19.以教師為本,實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略的主要措施有（）A、因材施教B、鼓勵(lì)在職教師繼續(xù)深造C、深化高校內(nèi)部管理機(jī)制D、健全激勵(lì)機(jī)制參考答案：BCD20.一個(gè)人的觀念很大程度上會決定其行為的方向。正確的觀念有利于做正確的事情,提高生活水平和生產(chǎn)質(zhì)量。一個(gè)教師的觀念是決定其（）的決定因素。A、教育方法B、教育途徑C、教育風(fēng)格D、教育效果參考答案：ABCD21.一個(gè)教師的觀念是決定其———的決定性因素。A、教育方法B、教育途徑C、教育風(fēng)格D、教育效果參考答案：ABCD22.一個(gè)誠實(shí)守信的人該做到（）。A、顧及各方面的關(guān)系B、正確對待利益問題C、樹立進(jìn)取精神和事業(yè)意識D、培養(yǎng)高尚的人格參考答案：ABD23.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的內(nèi)涵主要包括（）。A、努力鉆研專業(yè)知識B、不斷求知?jiǎng)?chuàng)新C、探索教育教學(xué)規(guī)律D、改進(jìn)教育教學(xué)方法參考答案：ABCD24.學(xué)校要完善德育工作機(jī)制,尤其是在（）等方面要建立一個(gè)長效機(jī)制。A、激勵(lì)機(jī)制B、約束機(jī)制C、考核機(jī)制D、評價(jià)機(jī)制參考答案：ABC25.新型的師生關(guān)系包括（）等。A、關(guān)愛B、平等C、合作D、理解E、民主參考答案：BCDE26.新時(shí)期教師勞動(dòng)的知識性、專業(yè)性、藝術(shù)性、（）特點(diǎn)決定構(gòu)成教師素質(zhì)的特殊性。A、長期性B、示范性C、階級性D、創(chuàng)造性參考答案：ABD27.新時(shí)期教師勞動(dòng)的（）特點(diǎn)決定構(gòu)成教師素質(zhì)的特殊性。A、知識性B、專業(yè)性、長期性C、藝術(shù)性、示范性D、創(chuàng)造性參考答案：ABCD28.新時(shí)期加強(qiáng)高校師德建設(shè)應(yīng)注意處理好的關(guān)系有（）A、以“學(xué)生為本”和以“教師為本”的關(guān)系B、德育與智育的關(guān)系C、物質(zhì)文明與精神文明的關(guān)系D、教學(xué)與科研的關(guān)系參考答案：ABD29.獻(xiàn)身教育,甘于奉獻(xiàn)規(guī)范確立的依據(jù)（）。A、獻(xiàn)身教育,甘于奉獻(xiàn)是人民教師應(yīng)當(dāng)遵循的最普遍、最基本的道德要求B、獻(xiàn)身教育,甘于奉獻(xiàn)是教師教書育人的前提C、獻(xiàn)身教育,甘于奉獻(xiàn)是衡量教師道德行為的主要標(biāo)準(zhǔn)D、獻(xiàn)身教育,甘于奉獻(xiàn)是教師道德品質(zhì)修養(yǎng)的集中表現(xiàn)參考答案：ACD30.下列哪些是1993年通過的《中華人民共和國教師法》規(guī)定的教師的義務(wù)A、按時(shí)獲得薪水和報(bào)酬B、遵守憲法、法律和職業(yè)道德,為人師表C、貫徹國家的教育方針,遵守規(guī)章制度,執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃,履行教師聘約,完成教育教學(xué)工作任務(wù)D、不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平參考答案：BCD31.下列關(guān)于職業(yè)道德的說法中,正確的是（）。A、個(gè)人行為習(xí)慣與職業(yè)道德沒有聯(lián)系B、職業(yè)道德是在一般意義的社會實(shí)踐基礎(chǔ)上形成的C、加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)是個(gè)人事業(yè)成功的基本前提D、職業(yè)道德從一個(gè)側(cè)面反映人的道德素質(zhì)參考答案：CD32.通過（）等方式,由學(xué)校職業(yè)道德考核小組綜合評分,確定教師職業(yè)道德考核等次。A、教師個(gè)人自評B、學(xué)生評議C、教師互評D、學(xué)校評議參考答案：ABCD33.提高師德教育的時(shí)效性,應(yīng)把握的主要環(huán)節(jié)有A、把握師德教育的全面性B、把握師德教育的系統(tǒng)性C、把握師德教育的先進(jìn)性D、把握師德教育的新特點(diǎn)參考答案：ABCD34.提高師德教育的時(shí)效性,應(yīng)把握的主要環(huán)節(jié)有（）。A、把握師德教育的全面性B、把握師德教育的系統(tǒng)性C、把握師德教育的先進(jìn)性D、把握師德教育的新特點(diǎn)參考答案：ABCD35.市場經(jīng)濟(jì)講求等價(jià)交換,追求經(jīng)濟(jì)效益的原則,其對教師道德建設(shè)的促進(jìn)作用表現(xiàn)在（）。A、樹立開放意識;B、講究奉獻(xiàn)精神;C、講究效率,追求創(chuàng)新;D、重視個(gè)人正當(dāng)利益,重視人生價(jià)值實(shí)現(xiàn);參考答案：CD36.市場經(jīng)濟(jì)的競爭特點(diǎn)對教師職業(yè)道德的消極影響:（）A、個(gè)人主義B、拜金主義C、享樂主義D、大公無私參考答案：ABC37.市場經(jīng)濟(jì)的競爭特點(diǎn)對教師職業(yè)道德的積極影響:（）A、重視個(gè)人價(jià)值B、講究效率C、開拓創(chuàng)新D、平等競爭參考答案：ABCD38.社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的基本框架包括:（）A、堅(jiān)持以公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的方針B、建立全國統(tǒng)一的開放的市場體系。C、建立以間接手段為主的完善的宏觀調(diào)控體系。D、建立以按勞分配為主體,走共同富裕的道路。參考答案：ABCD39.社會主義市場經(jīng)濟(jì)是中國改革開放的必然結(jié)果。我們社會主義市場經(jīng)濟(jì)既具有市場經(jīng)濟(jì)對資源配置起基礎(chǔ)作用的一般共性,又具有自己的鮮明特點(diǎn)。其主要表現(xiàn)為（）。A、是以公有制為主體;B、是由中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo),有政府強(qiáng)有力宏觀調(diào)控;C、以實(shí)現(xiàn)共同富裕為奮斗目標(biāo);D、以市場無形的手進(jìn)行調(diào)節(jié)資源配置;參考答案：ABC40.社會主義市場經(jīng)濟(jì)的基本特征是（）A、在所有制結(jié)構(gòu)上,以公有制為主體,多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展B、在分配制度上,堅(jiān)持按勞分配為主體,多種分配方式并存的制度。C、在宏觀調(diào)控上,能夠把人民的當(dāng)前利益與長遠(yuǎn)利益、局部利益和集體利益結(jié)合起來,發(fā)揮計(jì)劃與市場兩個(gè)手段的長處。D、不存在非公有制參考答案：ABC41.如何培養(yǎng)高校教師道德行為選擇能力?（）A、要全面理解和掌握道德知識B、要培養(yǎng)良好的思維能力C、要認(rèn)真對待本職工作D、要在社會實(shí)踐中鍛煉道德行為選擇能力。參考答案：ABD42.人道主義原則的基本內(nèi)容（）A、體現(xiàn)尊重人權(quán)的精神B、是現(xiàn)代教育追求的精神C、體現(xiàn)人類本質(zhì)的精神D、促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展參考答案：AD43.熱愛學(xué)生規(guī)范確立的依據(jù)（）。A、熱愛學(xué)生是教師做好教育教學(xué)工作的前提和基礎(chǔ)B、熱愛學(xué)生是教師教書育人的前提C、熱愛學(xué)生是社會對教師的要求D、熱愛學(xué)生是教師忠誠教育事業(yè)的表現(xiàn)參考答案：ABD44.熱愛學(xué)生,以情育人的基本道德要求（）。A、關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生,建立良好的師生關(guān)系B、尊重學(xué)生,信任學(xué)生,做學(xué)生的良師益友C、對學(xué)生既要悉心愛護(hù),又要全面嚴(yán)格要求D、盡量不諷刺挖苦學(xué)生參考答案：ABC45.熱愛學(xué)生,以情動(dòng)人主要包括（）A、要用心去了解大學(xué)生,關(guān)心愛護(hù)大學(xué)生,建立良好的師生關(guān)系B、要尊重學(xué)生,信任學(xué)生,做學(xué)生的良師益友C、對學(xué)生既要悉心愛護(hù),又要全面嚴(yán)格要求D、要有教無類參考答案：ABCD46.情緒性選擇具有三個(gè)特點(diǎn)（）A、強(qiáng)迫性B、強(qiáng)烈性C、感染性D、彌散性參考答案：BCD47.牛津大學(xué)在辦學(xué)過程中,形成了一套完備的吸引和培養(yǎng)優(yōu)秀人才的制度,積累了許多吸引和培養(yǎng)優(yōu)秀人才的經(jīng)驗(yàn),比如（）。A、支持創(chuàng)新的環(huán)境B、提供充足的經(jīng)費(fèi)C、有效的管理D、學(xué)術(shù)的自由參考答案：ABCD48.目前,大學(xué)生思想政治教育工作還存在不少薄弱環(huán)節(jié)。主要表現(xiàn)為（）。A、領(lǐng)導(dǎo)對大學(xué)生思想政治教育工作重視不夠,辦法不多;B、全社會未形成關(guān)心支持大學(xué)生思想政治教育的合力;C、學(xué)校思想政治理論課實(shí)效性不強(qiáng),哲學(xué)、社會科學(xué)教材建設(shè)滯后;D、思想政治教育工作隊(duì)伍建設(shè)亟待加強(qiáng),少數(shù)教師不能做到教書育人、為人師表;參考答案：ABCD49.進(jìn)入21世紀(jì)以來,我國高等教育的發(fā)展趨勢是（）。A、大眾化的發(fā)展方向;B、多樣化的投資渠道;C、國際化的發(fā)展趨勢;D、市場化的運(yùn)作體制;參考答案：ABC50.教育具有的（）的地位和作用。A、基礎(chǔ)性B、全局性C、先導(dǎo)性D、全民性參考答案：ABC51.教師職業(yè)勞動(dòng)的特點(diǎn)有（）。A、勞動(dòng)任務(wù)的二重性B、勞動(dòng)過程的藝術(shù)創(chuàng)造性C、勞動(dòng)社會地位的差異性D、勞動(dòng)的實(shí)質(zhì)是愛心奉獻(xiàn)E、勞動(dòng)作用的特殊性參考答案：ABDE52.教師職業(yè)道德與道德所共有的特征有（）A、相對獨(dú)立性B、本質(zhì)階級性C、歷史繼承性D、現(xiàn)象的差異性參考答案：ABC53.教師職業(yè)道德建設(shè)中需要批評與自我批評相結(jié)合的“自律”和“他律”的兩種手段。其中“他律”指的是（）A、學(xué)校通過各種形式對教師進(jìn)行思想道德教育B、教師之間彼此監(jiān)督C、學(xué)生監(jiān)督D、自我反思參考答案：ABC54.教師職業(yè)道德建設(shè)的制度化一般包括幾個(gè)層次,它們是（）。A、法的范疇的國家法律、行政法規(guī)、地方性法規(guī)和政府規(guī)章B、由國家制定的、切實(shí)可行的政策C、高校的有關(guān)管理規(guī)章D、教師行業(yè)協(xié)會的章程和公約E、教師聘任合同參考答案：ABCDE55.教師職業(yè)道德的特點(diǎn)有（）。A、功能的多樣性B、要求的雙重性C、影響的廣泛性D、行為的典范性參考答案：ABCD56.教師職業(yè)道德的特點(diǎn)有（）。A、功能的多樣性B、要求的雙重性C、影響的廣泛性D、行為的典范性（二）參考答案：ABCD57.教師職業(yè)道德的實(shí)踐功能集中表現(xiàn)在（）A、教育功能B、調(diào)節(jié)功能C、服務(wù)功能D、社會促進(jìn)功能。參考答案：ABD58.教師在實(shí)踐教師職業(yè)公正這一道德要求時(shí),要注意以下幾方面:（）A、自覺進(jìn)行人身修養(yǎng)B、提高教育素養(yǎng)C、正確對待懲罰的公正D、做到公正與仁慈的結(jié)合。參考答案：ABCD59.教師要積極主動(dòng)通過各種途徑提高自身的道德素質(zhì),這些途徑主要有（）A、參加“師德學(xué)習(xí)月”活動(dòng)B、學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的模范事跡C、學(xué)習(xí)古今中外師德理論D、參加道德實(shí)踐活動(dòng)參考答案：ABCD60.教師素質(zhì)本質(zhì)特點(diǎn)是指教師自身的質(zhì)量,主要包括教師的（）。A、身體素質(zhì)B、文化素質(zhì)C、道德素質(zhì)D、心理素質(zhì)參考答案：ABCD61.教師道德行為選擇的不確定性表現(xiàn)在（）:A、標(biāo)準(zhǔn)的確定依賴于教師的認(rèn)識B、標(biāo)準(zhǔn)的作用取決于它在道德體系中的地位C、標(biāo)準(zhǔn)的作用在具體的選擇中得以實(shí)現(xiàn)。D、行為的選擇具有主觀性。參考答案：ABC62.堅(jiān)定立場,把握方面包括（）A、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),不斷提高政治素質(zhì)B、牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀C、堅(jiān)持社會主義的教育方向D、增強(qiáng)政治敏銳性,正確把握政治方向參考答案：AD63.加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)的途徑有（）。A、樹立正確的人生觀B、培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣C、學(xué)習(xí)先進(jìn)人物的優(yōu)秀品質(zhì),不斷激勵(lì)自己D、堅(jiān)決同社會上的不良現(xiàn)象作斗爭參考答案：ABCD64.加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生的思想政治教育工作具有緊迫性,主要表現(xiàn)在（）。A、它是確保高校大學(xué)生在激烈的意識形態(tài)領(lǐng)域爭奪中保持頭腦清醒的需要;B、它是適應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化新形勢,確保高校教育國際化需要;C、它是確?？茖W(xué)發(fā)展觀和“以人為本”理念落實(shí)到實(shí)處的需要;D、它是確保高校大學(xué)生健康發(fā)展的需要;參考答案：ACD65.加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生的思想政治教育工作具有緊迫性,主要表現(xiàn)在（）。A、它是確保高校大學(xué)生在激烈的意識形態(tài)領(lǐng)域爭奪中保持頭腦清醒的需要;B、它是適應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化新形勢,確保高校教育國際化需要;C、它是確?？茖W(xué)發(fā)展觀和“以人為本”理念落實(shí)到實(shí)處的需要;D、它是確保高校大學(xué)生健康發(fā)展的需要;（四）參考答案：ACD66.胡錦濤總書記在全國優(yōu)秀教師代表座談會上的講話中對廣大教師提出的基本要求有A、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生B、刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)C、勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取D、淡泊名利、志存高遠(yuǎn)參考答案：ABCD67.廣大教師要以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,（）以良好的思想、道德、品質(zhì)和人格給大學(xué)生以潛移默化的影響。A、法律意識B、率先垂范C、行動(dòng)自由D、言傳身教參考答案：BD68.構(gòu)建科學(xué)合理的高校師德考評制度的意義主要有（）A、為加強(qiáng)和改進(jìn)師德工作提供制度保障B、為加強(qiáng)和改進(jìn)師德工作提供新的工作途徑C、為加強(qiáng)和改進(jìn)師德工作提供有效的工作機(jī)制D、有利于處理好教學(xué)與科研的關(guān)系參考答案：ABC69.構(gòu)建科學(xué)合理的高校師德考評制度,能為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)（）。A、提供重要的制度保證B、開辟新的工作途徑C、探索新的工作內(nèi)容D、提供更加有效的工作機(jī)制參考答案：ABD70.高校師德制度建設(shè)應(yīng)立足三個(gè)層面,它們是A、現(xiàn)行法律法規(guī)中的職業(yè)道德規(guī)范要求B、中華民族傳統(tǒng)的師德規(guī)范要求C、國外高校師德規(guī)范要求D、校規(guī)校紀(jì)中的教師職業(yè)道德要求參考答案：ABD71.高校師德制度建設(shè)應(yīng)立足三個(gè)層面,它們是（）。A、現(xiàn)行法律法規(guī)中的職業(yè)道德規(guī)范要求B、中華民族傳統(tǒng)的師德規(guī)范要求C、國外高校師德規(guī)范要求D、校規(guī)校紀(jì)中的教師職業(yè)道德要求參考答案：ABD72.高校師德建設(shè)的內(nèi)在機(jī)制包括A、建立正確的導(dǎo)向機(jī)制B、建立人性化的激勵(lì)機(jī)制C、建立嚴(yán)格的監(jiān)督機(jī)制D、建立科學(xué)的評價(jià)機(jī)制E、建立有力的獎(jiǎng)懲機(jī)制F、建立公平的用人機(jī)制參考答案：ABCDE73.高?？梢酝ㄟ^下列途徑營造職業(yè)道德建設(shè)的人文環(huán)境。（）A、組織教職工學(xué)習(xí)職業(yè)道德規(guī)范B、組織教職工學(xué)習(xí)職業(yè)行為規(guī)范C、學(xué)習(xí)教師禮儀D、開展向先進(jìn)模范學(xué)習(xí)的活動(dòng)參考答案：ABCD74.高校教師職業(yè)道德建設(shè),必須按照相關(guān)法律法規(guī)的要求進(jìn)行,其中包括（）A、《中華人民共和國教育法》B、《中華人民共和國教師法》C、《中華人民共和國高等教育法》D、《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生思想道德建設(shè)若干意見》參考答案：ABCD75.高校教師職業(yè)道德的基本功能有:（）。A、改良社會道德風(fēng)氣的輻射作用B、對提高大學(xué)生道德素質(zhì)的示范作用C、對完善自身道德人格的提升作用D、對推進(jìn)教師工作的促進(jìn)作用參考答案：ABC76.高校教師在實(shí)際的教育教學(xué)實(shí)踐中要做到團(tuán)結(jié)協(xié)作,應(yīng)做到（）。A、堅(jiān)持把教師集體利益放在第一位B、教師間要相互尊重、相互支持、團(tuán)結(jié)協(xié)作C、工作上要相互學(xué)習(xí)、相互幫助D、尊重、服從領(lǐng)導(dǎo)參考答案：ABCD77.高校教師學(xué)術(shù)研究的道德規(guī)范內(nèi)涵主要有A、追求真理、學(xué)術(shù)至上B、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、學(xué)術(shù)誠信C、勇于探索、學(xué)術(shù)創(chuàng)新D、團(tuán)結(jié)協(xié)作、學(xué)術(shù)民主。參考答案：ABCD78.高校教師行為道德評價(jià)的手段（）A、校內(nèi)外輿論B、教育傳統(tǒng)習(xí)俗C、教師內(nèi)心信念D、家庭約束參考答案：ABC79.高校教師對學(xué)生進(jìn)行教育活動(dòng)所使用的工具和手段靠自身的（）。A、道德品質(zhì)B、情感意志C、文化知識D、職稱水平參考答案：ABC80.高校教師對學(xué)生進(jìn)行教育活動(dòng)所使用的工具和手段就是自身的（）。A、道德品質(zhì)B、情感意志C、文化知識D、實(shí)踐經(jīng)歷參考答案：ABC81.高校教師道德修養(yǎng)的根本方法是（）A、參加社會實(shí)踐B、坐而論道C、投身教育教學(xué)工作D、堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則參考答案：ACD82.高校教師道德行為選擇是高校教師（）的復(fù)雜心理過程。A、認(rèn)識B、權(quán)衡C、抉擇D、取舍參考答案：ABD83.高校教師道德行為選擇的心理機(jī)制的基本因素有（）A、認(rèn)知B、行為C、意志D、情感參考答案：ABCD84.高校教師道德行為的正確選擇（）A、是因材施教,取得良好教學(xué)效果,培養(yǎng)社會主義人才的重要前提。B、是因道德手段調(diào)節(jié)教育過程中的人際關(guān)系維護(hù)教育活動(dòng)正常進(jìn)行的必要條件。C、是使教育行為符合社會需要并符合得到順利實(shí)施的重要保證。D、是教師自我發(fā)展的必需。參考答案：ABC85.高校大學(xué)生思想狀況的主要特點(diǎn):（）A、政治立場穩(wěn)定B、關(guān)心國家大事C、關(guān)注社會現(xiàn)實(shí)問題D、價(jià)值取向呈現(xiàn)多樣化傾向參考答案：ABCD86.高校大學(xué)生思想狀況存在的主要問題:（）A、政治意識淡薄B、意志品質(zhì)薄弱C、心理素質(zhì)較差D、價(jià)值觀知行脫節(jié)參考答案：ABCD87.對學(xué)生全面嚴(yán)格要求包括（）A、嚴(yán)格考勤制度B、嚴(yán)把考試關(guān)C、嚴(yán)要有度D、嚴(yán)要有方參考答案：CD88.對師德進(jìn)行考評的內(nèi)容包括（）A、師德狀況B、教師行為的實(shí)際效果C、教師對職業(yè)道德規(guī)范的踐行狀況D、學(xué)歷層次和科研水平參考答案：ABC89.鄧小平同志指出:“計(jì)劃經(jīng)濟(jì)不等于社會主義,資本主義也有計(jì)劃;市場經(jīng)濟(jì)不等于資本主義,社會主義也有市場?！边@表明（）A、計(jì)劃經(jīng)濟(jì)和市場經(jīng)濟(jì)屬于社會基本制度范疇B、計(jì)劃和市場都是經(jīng)濟(jì)手段C、計(jì)劃和市場可以共存,具有互補(bǔ)性D、計(jì)劃與市場的多少,不是社會主義與資本主義的本質(zhì)區(qū)別參考答案：ABCD90.道德義務(wù)與非道德義務(wù)相比,具有一些明顯的特質(zhì),主要表現(xiàn)在三個(gè)方面,即A、道德義務(wù)的精神性B、道德義務(wù)的自覺性C、道德義務(wù)的意志特征D、道德義務(wù)的階級性參考答案：ABC91.黨的十七大報(bào)告提出:加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作,注重（）和。A、教育人B、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷C、人文關(guān)懷D、心理疏導(dǎo)參考答案：CD92.黨的十七大報(bào)告提出:加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作,注重（）。A、教育人B、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷C、人文關(guān)懷D、心理疏導(dǎo)參考答案：CD93.當(dāng)前我國大學(xué)生思想政治狀況的主要特點(diǎn)表現(xiàn)在（）。A、堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo),立場穩(wěn)定,政治態(tài)度積極;B、人生觀、價(jià)值觀取向呈現(xiàn)出多元化傾向;C、關(guān)心國家大事和社會現(xiàn)實(shí)問題,評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)趨于現(xiàn)實(shí);D、自我為中心,信仰迷失;參考答案：ABC94.當(dāng)前大學(xué)生思想道德狀況存在不少問題,突出表現(xiàn)在（）。A、對重大理論問題的疑惑依然存在,表現(xiàn)為理想信念模糊,政治意識淡薄;B、價(jià)值觀知行脫節(jié)現(xiàn)象明顯,表現(xiàn)為價(jià)值觀趨于務(wù)實(shí)、有功利化傾向;C、意志品質(zhì)薄弱,心理素質(zhì)較差;D、法律意識、公德意識不強(qiáng);參考答案：ABCD95.從心理結(jié)構(gòu)上說,良心有三種主要的構(gòu)成成份,即A、激勵(lì)B、認(rèn)知C、情感D、意向參考答案：BCD96.20世紀(jì)是資本主義與社會主義共存的時(shí)代。這一時(shí)期的師德論述有哪些（）。A、熱愛學(xué)生B、遵循自然C、師生民主D、尊重個(gè)性（三）參考答案：ACD97.（）是新時(shí)期我國高校教師在教育教學(xué)活動(dòng)中必須時(shí)刻遵循的職業(yè)道德基本原則。A、社會主義原則B、集體主義原則C、人道主義原則D、教書育人原則參考答案：ABC判斷題1.做好高校教師職業(yè)道德建設(shè)工作,應(yīng)該堅(jiān)持做到“德治”與“刑治”相結(jié)合。（）A、正確B、錯(cuò)誤參考答案：B2.宗教教育是迷信活動(dòng),不能起到道德教育作用。A、正確B、錯(cuò)誤參考答案：B3.自21世紀(jì)以來,我國高等教育開始進(jìn)入了投資多元化的階段。經(jīng)過幾十年的發(fā)展,高等教育投資多元化渠道已初步形成,這也是新時(shí)期高等教育發(fā)展的必然趨勢。（）A、正確B、錯(cuò)誤參考答案：B4.忠誠于人民的教育事業(yè),培養(yǎng)社會主義新人,其核心是要有公而忘私的高尚品格。A、正確B、錯(cuò)誤參考答案：B5.職業(yè)道德規(guī)范是從業(yè)人員在職業(yè)道德活動(dòng)中應(yīng)該普遍遵循的行為善惡準(zhǔn)則或標(biāo)準(zhǔn)。（）A、正確B、錯(cuò)誤參考答案：A6.長期以來,我國高校師德建設(shè)缺乏明確的制度規(guī)范,內(nèi)容變化莫測,主觀隨意性大。（）A、正確B、錯(cuò)誤參考答案：A7.在實(shí)際道德生活中。自我道德評價(jià)客觀公正,就可以不需要社會道德評價(jià)。（）A、正確B、錯(cuò)誤參考答案：B8.在經(jīng)濟(jì)全球化的今天,人才的技術(shù)性培養(yǎng)已不再僅僅局限于一國疆域之內(nèi),人才在國際間的流動(dòng)也是大勢所趨,而人才的精神和道德培養(yǎng)自然而然地愈加受到各國重視。（）A、正確B、錯(cuò)誤參考答案：A9.在教育工作中教師履行自己的道德義務(wù)就失去了職業(yè)自由。（）A、正確B、錯(cuò)誤參考答案：B10.在道德修養(yǎng)領(lǐng)域,批評與自我批評是促進(jìn)個(gè)人發(fā)展進(jìn)步的內(nèi)在動(dòng)力和外在推動(dòng)力,是教師道德修養(yǎng)的主要方法。A、正確B、錯(cuò)誤參考答案：A11.有人說,教師是人類靈魂的工程師在市場經(jīng)濟(jì)條件下已經(jīng)過時(shí)了。（）A、正確B、錯(cuò)誤參考答案：B12.以教師為本是實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為本的必要保證。（）A、正確B、錯(cuò)誤參考答案：A13.一名優(yōu)秀的教師,其最大的影響力就是他獨(dú)特的、具有感召力的人格魅力,其核心是高超的教學(xué)能力。（）A、正確B、錯(cuò)誤參考答案：B14.一個(gè)教師不熱愛自己的工作對象同樣可以說熱愛自己所從事的教書育人工作,就像一個(gè)不喜歡自己的工作的工人同樣可以生產(chǎn)出高質(zhì)量的產(chǎn)品一樣。（）A、正確B、錯(cuò)誤參考答案：B15.要想提高教師的職業(yè)道德素質(zhì),教師自己不能放棄傳統(tǒng)的優(yōu)秀師德,應(yīng)該積極地學(xué)習(xí)傳統(tǒng)的教育理論。A、正確B、錯(cuò)誤參考答案：A16.嚴(yán)師出高徒,親切和藹不能發(fā)揮教師的權(quán)威。A、正確B、錯(cuò)誤參考答案：B17.新時(shí)期高等教育的發(fā)展,高校教師職業(yè)道德的建設(shè)必須處理好教學(xué)和管理的關(guān)系。A、正確B、錯(cuò)誤參考答案：B18.校長說“大家都知道,我們學(xué)校下學(xué)年生源銳減,教師嚴(yán)重超編,不愿意上早晚自修和補(bǔ)課的同志可以去其他學(xué)校另謀高就?！盇、正確B、錯(cuò)誤參考答案：B19.校內(nèi)外輿論和教育傳統(tǒng)習(xí)俗是被評價(jià)的行為者內(nèi)部的手段和形式。（）A、正確B、錯(cuò)誤參考答案：B20.現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,產(chǎn)生了先進(jìn)的教學(xué)機(jī)器,機(jī)器將要代替教師,學(xué)校要逐漸消亡。A、正確B、錯(cuò)誤參考答案：B21.無論是中國還是西方的教師道德傳統(tǒng)都強(qiáng)調(diào)教師的自我修養(yǎng),強(qiáng)調(diào)內(nèi)部的道德養(yǎng)成。A、正確B、錯(cuò)誤參考答案：B22.我們是社會主義國家,不能吸納資本主義社會的教師職業(yè)道德。（）A、正確B、錯(cuò)誤參考答案：B23.我國要在激烈的國際競爭中立于不敗之地,中華民族要始終屹立在世界民族之林,關(guān)鍵在于培養(yǎng)出思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)全面發(fā)展的大量優(yōu)秀人才。（）A、正確B、錯(cuò)誤參考答案：A24.我國高等教育建立以政府為主導(dǎo)的多渠道投資體制,有助于高校教育自主發(fā)展。（）A、正確B、錯(cuò)誤參考答案：A25.我國高等教育的發(fā)展要想與國際趨勢接軌,首先必須制定體現(xiàn)國際化的政策。（）A、正確B、錯(cuò)誤參考答案：A26.我國高等教育大眾化時(shí)代的來臨,給教師職業(yè)道德建設(shè)帶來了挑戰(zhàn)。（）A、正確B、錯(cuò)誤參考答案：A27.推進(jìn)高校師德建設(shè)應(yīng)注意調(diào)動(dòng)教師的主動(dòng)性。A、正確B、錯(cuò)誤參考答案：A28.團(tuán)結(jié)協(xié)作是學(xué)生成長的需要。A、正確B、錯(cuò)誤參考答案：A29.團(tuán)結(jié)協(xié)作是教師職業(yè)道德的基本道德規(guī)范,所以說教師之間應(yīng)避免競爭。A、正確B、錯(cuò)誤參考答案：B30.調(diào)動(dòng)教師積極性、主動(dòng)性,寬松環(huán)境是關(guān)鍵。（）A、正確B、錯(cuò)誤參考答案：A31.提高師德水平,基礎(chǔ)是教師,制度是關(guān)鍵,領(lǐng)導(dǎo)是重點(diǎn)。（）A、正確B、錯(cuò)誤參考答案：A32.隨著新經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來,教師職業(yè)道德對教師工作的促進(jìn)作用已經(jīng)逐漸被淡化了。A、正確B、錯(cuò)誤參考答案：B33.素質(zhì)教育是道德教育的阻礙因素之一。A、正確B、錯(cuò)誤參考答案：B34.俗話說:"嚴(yán)師出高徒","嚴(yán)是愛,松是害,不管不問要變壞",所以愛學(xué)生和嚴(yán)格要求學(xué)生是矛盾的。（）A、正確B、錯(cuò)誤參考答案：B35.思想政治教育必須貫穿教育人、引導(dǎo)人、關(guān)心人、幫助人的教育新理念。（）A、正確B、錯(cuò)誤參考答案：A36.市場經(jīng)濟(jì)的利益驅(qū)動(dòng)機(jī)制與教師敬業(yè)奉獻(xiàn)精神存在一定沖突,從而導(dǎo)致一些高校教師重金錢,淡責(zé)任。（）A、正確B、錯(cuò)誤參考答案：A37.師德評議包括自我評議、社會評議、同行評議和學(xué)生評議四者結(jié)合。（）A、正確B、錯(cuò)誤參考答案：B38.社會公共道德是教師職業(yè)道德的主要價(jià)值來源和基礎(chǔ),因此,只要注重社會公共道德的良好修養(yǎng),就能做好教育工作。（）A、正確B、錯(cuò)誤參考答案：B39.人文關(guān)懷就是為教師排憂解難,對教師關(guān)懷備至。（）A、正確B、錯(cuò)誤參考答案：B40.人的思想品德是在社會認(rèn)識基礎(chǔ)上,在主客體因素相互作用、相互協(xié)調(diào)和主體內(nèi)在的思想矛盾轉(zhuǎn)化的過程中產(chǎn)生、發(fā)展和變化的（）A、正確B、錯(cuò)誤參考答案：B41.人的思想道德根本上是人的社會實(shí)踐的產(chǎn)物（）A、正確B、錯(cuò)誤參考答案：A42.目前,高校教師職業(yè)倦怠現(xiàn)象逐漸緩解。（）A、正確B、錯(cuò)誤參考答案：B43.面對新形勢、新情況,大學(xué)生思想政治教育工作還夠適應(yīng),存在不少薄弱環(huán)節(jié)。（）A、正確B、錯(cuò)誤參考答案：A44.面對新情況、新問題,加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育具有緊迫性。（）A、正確B、錯(cuò)誤參考答案：A45.每個(gè)人既可以是人文關(guān)懷的主體,也可以成為關(guān)懷的實(shí)體（）A、正確B、錯(cuò)誤參考答案：B46.沒有懲罰的教育是不完整的教育。A、正確B、錯(cuò)誤參考答案：A47.良好的教師形象本身對學(xué)生就有一定的示范作用,使學(xué)生耳濡目染,受到潛移默化的影響。A、正確B、錯(cuò)誤參考答案：A48.孔子沒有提出“以身作則”的思想。A、正確B、錯(cuò)誤參考答案：B49.具備應(yīng)有的文化知識是教師之為建設(shè)的基本要求,也是良好精神形象的基本內(nèi)容。（）A、正確B、錯(cuò)誤參考答案：A50.經(jīng)濟(jì)全球化的加劇,使各國爭相培養(yǎng)人才,大力發(fā)展職業(yè)教育,并吸引他國優(yōu)秀人才。（）A、正確B、錯(cuò)誤參考答案：B51.教育要發(fā)展,教師是關(guān)鍵,在教師的整體素質(zhì)中,職業(yè)道德是核心。（）A、正確B、錯(cuò)誤參考答案：A52.教育對社會發(fā)展的作用,是通過促進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展來實(shí)現(xiàn)（）A、正確B、錯(cuò)誤參考答案：B53.教書育人是教師實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的根本途徑。A、正確B、錯(cuò)誤參考答案：A54.教師職業(yè)如果沒有道德要求,就無法完成他的職業(yè)使命和實(shí)現(xiàn)他的職業(yè)職能。（）A、正確B、錯(cuò)誤參考答案：A55.教師職業(yè)良心同教師權(quán)利相聯(lián)系,并從教師的教育教學(xué)勞動(dòng)中表現(xiàn)出來。A、正確B、錯(cuò)誤參考答案：A56.教師職業(yè)良心的教師在自覺履行教書育人的義務(wù)過程中形成的道德責(zé)任感和自我評價(jià)能力。（）A、正確B、錯(cuò)誤參考答案：A57.教師職業(yè)道德只能調(diào)節(jié)教師與學(xué)生的關(guān)系。A、正確B、錯(cuò)誤參考答案：B58.教師職業(yè)道德原則是教師調(diào)整個(gè)人與他人,社會的關(guān)系的根本指導(dǎo)原則。A、正確B、錯(cuò)誤參考答案：A59.教師職業(yè)道德是社會職業(yè)道德的構(gòu)件（）A、正確B、錯(cuò)誤參考答案：A60.教師職業(yè)道德深深根植于教師的勞動(dòng)之中,它既是教師勞動(dòng)的內(nèi)在需要,又是教師勞動(dòng)的內(nèi)在規(guī)定。（）A、正確B、錯(cuò)誤參考答案：A61.教師職業(yè)道德建設(shè)在教師隊(duì)伍建設(shè)中具有首要和基礎(chǔ)作用。A、正確B、錯(cuò)誤參考答案：A62.教師職業(yè)道德基本原則是教師在任何情況下都必須遵循的道德行為標(biāo)準(zhǔn)。A、正確B、錯(cuò)誤參考答案：B63.教師職業(yè)道德對塑造良好的社會風(fēng)氣作用很大,而社會