第二章《聲的世界》章末復(fù)習(xí)檢測-2024-2025學(xué)年八年級全一冊滬科版物理

第二章聲的世界

一、選擇題

1.把頻率為256Hz音叉發(fā)出的聲音信號輸入示波器，示波器展現(xiàn)的波形如圖所示。若把頻率為

512Hz音叉發(fā)出響度相同的聲音信號輸入同一設(shè)置的示波器，其波形可能是下圖中的（）

2.關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法中正確的是（）

A.聲音在空氣中的傳播速度為3X108m/s

B.聲音是由物體振動產(chǎn)生的

C.戴防噪聲耳罩可以防止噪聲產(chǎn)生

D.超聲波可以在真空中傳播

3.在班級舉行的“自制樂器，唱響未來”的活動中，小華同學(xué)利用橡皮筋等自制了如圖所示的簡易

“古箏”，并用它進行了演奏。下列說法中正確的是（）

A.“古箏”發(fā)出的聲音是由空氣振動產(chǎn)生

B.“古箏”發(fā)出的聲音通過空氣傳入人耳

C.用力撥動橡皮筋可以提高聲音的音調(diào)

D.橡皮筋振動越快，演奏聲傳播速度越大

4.現(xiàn)在的智能機器人已能與人們進行語音交流。下列關(guān)于交流過程的相關(guān)說法正確的是（）

A.機器人是高科技產(chǎn)品，它發(fā)出的聲音不需要聲源振動產(chǎn)生

B.機器人能唱旋律不同的歌曲是因為它能發(fā)出不同音色的聲音

C.人聽到的機器人的聲音是通過電磁波傳播到人耳中的

D.機器人發(fā)出的聲音不可以在真空中傳播

5.關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法中正確的是（）

A.街道上的噪聲監(jiān)測儀是減弱噪聲的專用設(shè)備

B.“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的響度來判斷的

C.課堂上能聽到老師講課聲，是由于空氣能夠傳聲

D.用大小不同的力先后敲擊同一音叉，音叉發(fā)聲的音調(diào)會不同

6.下列的實驗和實例，能說明聲音的產(chǎn)生或傳播條件的一組是（）

⑦在鼓面上放些碎紙屑，敲鼓時紙屑會跳起

②在一只玻璃杯中先后裝入不同量的水，用細棒輕輕敲擊，會聽到不同的聲音

0用手拍桌子力度越大聲音越響

碑住正在發(fā)聲的音叉，聲音消失

A.①③B.②③④C.①③④D.①④

7.下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說法中，正確的是（）

A.在街頭設(shè)置噪聲監(jiān)測儀，屬于在傳播過程中減弱噪聲

B.只要物體在振動，我們就一定能聽到聲音

C.聲音在真空中的傳播速度為340m/s

D.手按住琴弦不同位置撥弦，可以改變聲音的音調(diào)

8.《南華早報》報道：向世界宣布，中國超高速靜音潛艇取得重大突破。潛艇在水下航行時通過聲

吶系統(tǒng)發(fā)出的超聲波感知附近海域的情況，下列說法正確的是（）

A.“靜音”是在傳播過程中減弱噪聲

B.超聲波的響度比較大

C.潛艇上的潛艇兵能夠聽見超聲波

D.潛艇感知附近海域的情況是利用超聲波能傳遞信息

9.某天氣溫為15℃,某人面對山崖大喊一聲，L2秒后聽到自己的回聲，則此人與山崖之間的距

離為（）

A.204米B.408米C.340米D.170米

10.據(jù)《昆明教育》報道：“很多爸爸媽媽大概都會有這樣的經(jīng)歷：在陪孩子期末復(fù)習(xí)時，總會控制

不住‘洪荒之力'，時間長了，就會覺得自己離練成'獅吼功’也不遠了?！比鐖D所示，下列相關(guān)說

法中正確的是（）

A.孩子聽到爸媽的“激勵”，說明聲音傳遞了能量

B.孩子能夠聽到爸媽的聲音，說明爸媽的聲音頻率在20dB到20000dB之間

C.爸媽運用“獅吼功”，在孩子看來可能是噪聲

D.媽媽是“女高音”，說明她聲音的響度大

二、填空題

11.如圖所示是幾種聲音輸入到示波器上時顯示的波形，其中音調(diào)相同的是；響度相同的

是

甲乙丙

12.聲在生活中有著廣泛的應(yīng)用。眼鏡店清洗眼鏡的設(shè)備是利用（選填“超聲波”或“次

聲波”）使清洗液發(fā)生劇烈振動達到去污的效果，這是利用了聲可以傳遞o

13.如圖所示是立在街頭的噪聲監(jiān)測儀，顯示噪聲值：68.4（填單位）。醫(yī)院使用的B超

是波，它在空氣中的傳播速度一般是m/so

14.小鳳在表演二胡演奏時，拉動琴弦，使琴弦而發(fā)聲；表演中小鳳不斷用手指控制琴弦

長度，這樣做是為了改變聲音的（選填“音調(diào)”“響度”或“音色”）。

15.戴著耳機在嘈雜的公共場所聽音樂時，往往需要增大音量，這是增大了聲音的,一名

男低音歌手正在放聲高歌，這里的“低”是指.

16.同學(xué)們聽到上課鈴聲，就會迅速回到教室，這是因為利用聲音可以傳遞.許多老師

上課利用擴音器，這是為了增加聲音的

17.注滿水的金屬水管，在一頭敲一下，在足夠遠的另一頭可以聽到次敲擊聲，其中第一

聲是從傳來的，因為聲音在（固體、液體、氣體）中傳播的最快。

18.“星光大道”年度總冠軍楊光能模仿單田芳、劉歡等文藝名人的聲音，從聲音的特性來看，他主

要模仿聲音的（選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）.現(xiàn)場觀眾欣賞聽到的歌聲是通過—

傳播的.

三、實驗探究題

19.如圖所示，小明和小紅分別用甲、乙兩個實驗裝置進行實驗:

甲乙

（1）小明將一個正在響鈴的小鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，他（填“能”或“不能”）聽到清

楚的鈴聲；

（2）小明繼續(xù)用抽氣機逐漸抽出玻璃罩內(nèi)的空氣，鈴聲的變化情況是;并由此推

理得出：不能傳聲，這種物理研究方法叫做；

（3）小紅為探究“聲音的三大特性”，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊撥動鋼尺，當鋼

尺伸出桌邊的長度越長，振動頻率越（填“快”或“慢”），發(fā)出聲音的音調(diào)越

（填“高”或“低”）；

（4）當使鋼尺伸出桌面的長度相同，用大小不同的力度去撥動鋼尺，撥動鋼尺的幅度越大，鋼

尺發(fā)出聲音的越大；

（5）分別使鋼尺和塑料尺伸出桌面的長度相同，用力撥動它們使其振動幅度也相同，能夠聽出

兩次聲音的不同。

20.某小組同學(xué)利用一些長短、粗細、材料不同的琴弦，進行探究“音調(diào)與哪些因素有關(guān)”的活

動。他們選用的琴弦長度、粗細、材料在圖（a）中已標出（其中琴弦a、c、d的粗細相同，琴弦b

最粗；琴弦a、b、c的長度相同，琴弦d最短），并且每根琴弦固定在“音箱”上的松緊程度一

致。

-----------?a（鋼）

?----------*b（鋼）

?-----------------c（尼龍）

???（鋼）U甲乙丙

（a）（b）

（1）若他選擇a、d兩弦線做實驗，則研究的目的是探究音調(diào)與弦線的關(guān)系;

(2)若他要研究音調(diào)與弦線粗細的關(guān)系，則應(yīng)選擇兩根弦線做實驗；

(3)小明研究后得出結(jié)論：在其他條件相同的情況下，弦線越長，發(fā)出的音調(diào)越低；弦線越

粗，發(fā)出的音調(diào)越低。這是因為當琴弦的長短、粗細發(fā)生變化時，會改變琴弦振動的(選

填“振幅”或“頻率”)，從而改變音調(diào)；

(4)實驗中用到的實驗方法是；

(5)如圖(b)所示，是聲音輸入到示波器上時顯示振幅與時間關(guān)系的波形，其中聲音音調(diào)相同

的兩圖是,響度相同的兩圖是o

四、計算題

21.科學(xué)工作者為了探測海底某處的深度，向海底垂直發(fā)射超聲波，經(jīng)過4s收到回波信號，海洋中

該處的深度是多少？(聲音在海水中傳播的速度是1500m/s)

22.假期的某一天，小明爸爸開車帶小明以72km/h的速度在平直山路上勻速行駛。車輛行駛的后

方有一座大山，小明爸爸鳴笛，3s后聽到回聲(此時的聲速為340m/s)。求：

I

3m|v

(1)轎車10s通過的路程；

(2)小明爸爸鳴笛時轎車到大山的距離；

(3)若小明爸爸發(fā)現(xiàn)前方51m處，剛好有人騎電動摩托車以2m/s速度從路旁A點垂直于車

行駛方向竄出，如圖所示，已知電動摩托車長2.1m。為保證轎車車頭恰好不撞到電動摩托，爸爸開

始剎車到停車過程的平均速度至少是多少？

23.中國人民解放軍在黃海之濱展開的一場多型防空武器跨晝夜實彈射擊演練中，某士兵用火箭筒

射擊一輛坦克，發(fā)射后經(jīng)過0.6s擊中坦克，同時看到爆炸的閃光，而在發(fā)射后經(jīng)過2.1s才聽到爆

炸的聲音。試計算:

(1)士兵射擊距坦克多遠？

(2)火箭彈的飛行速度是多大？(聲速取340m/s)

答案解析部分

1.【答案】A

2.【答案】B

【解析】【解答】解：

A、光的傳播速度是3X108m/s,聲音在15C的空氣中傳播速度是340m/s,故A錯誤；

B、聲音是由物體振動產(chǎn)生的，故B正確；

C、戴防噪聲耳罩可以防止噪聲進入人耳，但是不能防止噪聲的產(chǎn)生，故C錯誤；

D、聲音的傳播需要介質(zhì)，超聲波不能在真空中傳播，故D錯誤.

故選B.

【分析】聲音在15（的空氣中傳播速度是340m/s;

聲音是由物體的振動產(chǎn)生的；

防治噪聲的途徑有三條：防止噪聲的產(chǎn)生、阻斷噪聲的傳播、防止噪聲進入人耳；

聲音的傳播需要介質(zhì)，不能在真空中傳播.

3.【答案】B

4.【答案】D

【解析】【解答】A.聲音是由于物體的振動產(chǎn)生的，機器人發(fā)出的聲音也是由振動產(chǎn)生的，A不符

合題意；

B.機器人能唱旋律不同的歌曲是因為它能發(fā)出不同音調(diào)的聲音，B不符合題意；

C.人聽到的機器人的聲音是通過空氣傳播到人耳中的，C不符合題意；

D.聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳播聲音，機器人發(fā)出的聲音不可以在真空中傳播，D符合題

后、°

故答案為：Do

【分析】聲音是由于物體的振動產(chǎn)生的；頻率不同，音調(diào)不同；空氣可以傳聲；真空不能傳播聲

音。

5.【答案】C

【解析】【解答】解：A、街道上的噪聲監(jiān)測儀可以監(jiān)測噪聲的大小，但是不能減弱噪聲，故A錯

誤；

B、不同發(fā)聲體發(fā)出聲音的音色不同，“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的音色來判斷的，故B錯

誤；

C、課堂上能聽到老師講課聲，是通過空氣傳到我們的耳朵里的，故C正確；

D、用大小不同的力先后敲擊同一音叉，音叉的振幅不同，發(fā)聲的響度會不同，故C錯誤.

故選C.

【分析】從聲音的特性、防治噪聲的途徑、聲音的傳播條件等方面對選項中的內(nèi)容做出分析與判斷

即可

6.【答案】D

【解析】【解答】①在鼓面上放些碎紙屑，敲鼓時紙屑會跳起，說明聲音由物體振動產(chǎn)生；

②在一只玻璃杯中先后裝入不同量的水，用細棒輕輕敲擊，會聽到不同的聲音，說明音調(diào)高低與頻

率大學(xué)有關(guān)；

③用手拍桌子力度越大聲音越響，說明響度與振幅有關(guān)；

④握住正在發(fā)聲的音叉，音叉停止振動，聲音消失，說明聲音由物體振動產(chǎn)生；

故D符合題意，而A、B、C不合題意。

故選Do

【分析】根據(jù)題目的描述，分析其中包含的聲學(xué)原理即可。

7.【答案】D

8.【答案】D

【解析】【解答】A.“靜音”是在聲源處減弱噪聲，故A錯誤；

B.超聲波的頻率高于20000Hz,人耳聽不到，所以不能判定響度的大小，故B錯誤；

C.人耳無法聽到超聲波，故C錯誤；

D.感知附近海域情況是利用超聲波傳遞信息，故D正確。

故選Do

【分析】A.防治噪聲可以從噪聲的產(chǎn)生、噪聲的傳播及噪聲的接收這三個方面進行；

BC.超聲是指高于20000Hz的聲音，人耳只能聽到20Hz~20000Hz的聲音。

D.聲吶系統(tǒng)說明超聲波可以傳遞信息。

9.【答案】A

【解析】【解答】對著山崖大喊一聲，經(jīng)L2s聽到回聲，說明聲音從發(fā)出到傳播到山崖的時間為t=

1

2X1.2s=0.6s

15℃時聲音在空氣中的傳播速度v聲=340m/s,由v=*可得，此人離山崖的距離大約是s=v聲

t=340m/sX0.6s=204m

BCD不符合題意；A符合題意。

故答案為：Ao

【分析】回聲測距:s=Jvto

10.【答案】C

11?【答案】甲和乙；甲和丙

【解析】【解答】解：從甲乙丙三幅圖可以看出，甲和乙在相同時間內(nèi)，振動的次數(shù)是相同的，因此

它們的振動頻率是相同的.所以甲和乙的音調(diào)是相同的；

甲和丙兩種波形的振幅是相同的，因此它們的響度是相同的.

故答案為：甲和乙；甲和丙.

【分析】聲音的特性有三個：音調(diào)、響度和音色.音調(diào)和發(fā)聲體的振動頻率快慢有關(guān)系；響度和發(fā)

聲體的振幅大小有關(guān).

12.【答案】超聲波；能量

【解析】【解答】眼鏡店清洗眼鏡的設(shè)備是利用超聲波使清洗液發(fā)生劇烈振動達到去污的效果，這是

利用了聲可以傳遞能量，使得液體振動的。

故答案為：超聲波；能量。

【分析】聲音能夠傳遞信息，聲音也能夠傳遞能量。

低于20Hz的叫次聲波，高于20000Hz叫超聲波。

13.【答案】dB;超聲；340

14.【答案】振動；音調(diào)

15.【答案】響度；音調(diào)

【解析】【解答】解：戴著耳機在嘈雜的公共場所聽音樂時，往往需要增大音量，這是增大了聲音的

強弱，即指的是響度；一名男低音歌手正在放聲高歌，這里的“低”是指聲音的高低，即音調(diào)；故

答案為：響度；音調(diào).

【分析】聲音的三個特征分別是：音調(diào)、響度、音色，是從不同角度描述聲音的，音調(diào)指聲音的高

低，由振動頻率決定；響度指聲音的強弱或大小，與振幅和距離有關(guān)

16.【答案】信息；響度

【解析】【解答】解：上課鈴響了，同學(xué)們迅速回到教室，這是利用聲音可以傳遞信息.

聲音經(jīng)過擴音器后響度變大，所以課堂上有的教師利用擴音器上課，它的主要目的是為了改變聲音

的響度.

故答案為：信息；響度.

【分析】(1)聲音即可傳遞信息，又可以傳遞能量；

(2)擴音器是一個能夠改變聲音大小的設(shè)備；聲音