第二章《聲現(xiàn)象》章末檢測-2024-2025學(xué)年八年級(jí)上冊人教版物理

第二章聲現(xiàn)象章末檢測

一、單選題

1.小明買了一個(gè)超聲波洗眼鏡儀，洗眼鏡時(shí)超聲波穿過水對(duì)眼鏡內(nèi)外表面、狹縫等部位進(jìn)行有效清

洗，超聲波洗眼鏡儀發(fā)出的超聲波（）

A.是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的B.傳播速度是3xl（）8m/s

C.只能在水中傳播D.不能傳遞能量

2.如圖甲的五弦古琴演奏時(shí)能發(fā)出宮、商、角、徵、羽五個(gè)音調(diào)越來越高的聲音，如圖乙。以下說

法正確的是（）

A.撥動(dòng)古琴的弦發(fā)出的聲音頻率只與弦的粗細(xì)有關(guān)

B.古琴發(fā)出“角”的聲音頻率高于“宮”的

C.古琴發(fā)出“羽”的聲音時(shí)，弦的振幅一定比發(fā)出“商”的聲音時(shí)大

D.古琴發(fā)出“徵”的聲音時(shí)，發(fā)出的聲音響度一定比發(fā)出“宮”的聲音時(shí)大

3.下面關(guān)于控制噪聲措施的說法中，錯(cuò)誤的是（）

A.中考期間，居民區(qū)附近的建筑物夜間停止施工，這是為了防止噪聲產(chǎn)生

B.城市道路旁放置隔音板是為了防止噪聲的產(chǎn)生

C.道路旁植樹可以阻止噪聲傳播

D.工廠用隔音罩防止噪聲進(jìn)入人耳

4.噪聲對(duì)人有很大的危害，實(shí)際生活中人們采用各種方法來減弱噪聲。如：①城市園林綠化有減弱

“噪聲”的作用；②在摩托車發(fā)動(dòng)機(jī)上安裝消聲器；③房間窗戶的玻璃采用雙層真空玻璃；④研制

新材料、新技術(shù)，使物體發(fā)出的噪聲減弱。其中屬于在傳播過程中減弱噪聲的是（）

A.①②B.①②③C.①③D.③④

5.為了同學(xué)們順利進(jìn)行中考，考務(wù)工作非常細(xì)致，用物理知識(shí)解釋相關(guān)做法，正確的是（）

A.用廣播指令，說明聲音的傳播不需要介質(zhì)

B.調(diào)節(jié)廣播音量，是調(diào)節(jié)音調(diào)的高低

C.用廣播指令，說明聲音可以傳遞信息

D.禁止喧嘩，是在傳播途徑中控制噪聲

6.關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法不正確的是（）

A.聲音不可以在真空中傳播B.聲速的大小與介質(zhì)的性質(zhì)有關(guān)

C.聲速的大小與介質(zhì)的溫度有關(guān)D.聲音的傳播速度是340m/s

7.下列情景應(yīng)用物理知識(shí)解釋正確的是（）

A.小鋼琴的琴聲是由琴弦振動(dòng)產(chǎn)生的

B.通過音調(diào)可以辨別出鋼琴和二胡聲

C.笛聲的響度較大是因?yàn)楣苤械目諝庵駝?dòng)頻率較高

D.音樂廳墻壁上的多孔結(jié)構(gòu)是在聲源處減弱聲音

8.為了使教室內(nèi)的學(xué)生免受環(huán)境噪聲的干擾，以下措施合理的是（）

A.老師講話聲音大一些

B.在教室周圍種樹

C.每個(gè)學(xué)生都帶一個(gè)防噪聲的耳罩

D.教室內(nèi)安裝噪聲監(jiān)測裝置

9.為了探究聲音的音調(diào)與頻率的關(guān)系，小明設(shè)計(jì)了如圖所示的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)。你認(rèn)為能夠完成這個(gè)探究

目的是（）

把罩內(nèi)的空氣抽去一些后，鬧鐘的鈴聲明顯減小

用力吹一根細(xì)管，并將它不斷剪短，聲音變高

?用發(fā)聲的音叉接觸水面時(shí)，水面水花四濺

用力敲打鼓面，鼓面上的紙屑會(huì)跳起

10.下列關(guān)于樂音和噪音的敘述中，錯(cuò)誤的是0

A.無論樂音和噪音，都是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的

B.樂器只會(huì)發(fā)出樂音，不會(huì)發(fā)出噪聲

C.樂音能使人心情舒暢；噪音卻使人煩燥不安，有礙健康

D.使用隔音材料可以降低噪音的危害

二、填空題

H.如圖所示，使系在細(xì)線上的乒乓球在豎直方向靜止不動(dòng).用小錘敲擊音叉，將正在發(fā)聲的音叉

慢慢移近并輕觸乒乓球，觀察所發(fā)生的現(xiàn)象，可以說明的問題是聲音是由于物體產(chǎn)生

的.加大敲擊音叉的力度，重復(fù)上述操作。觀察到的現(xiàn)象是乒乓球彈開幅度,此時(shí)音叉發(fā)

出的聲音也變響，以上實(shí)驗(yàn)說明的問題是聲源振動(dòng)幅度越大越大.實(shí)驗(yàn)中乒乓球的作用

是,這種思維方法叫做（選填“等效法”、“控制變量法”、“轉(zhuǎn)換法”或“類

12.如圖，用一組相同的瓶子盛上不等量的水就可以組成“音樂水杯”，向瓶子吹氣就可以演奏出優(yōu)

美動(dòng)聽的樂曲，此時(shí)發(fā)聲體是；水位越高，音調(diào)越。用膠錘敲擊瓶子時(shí)也能發(fā)

出聲音，此時(shí)發(fā)聲體是，水位越高，音調(diào)越。

13.教室內(nèi)老師講課的聲音，是由老師的聲帶振動(dòng)產(chǎn)生的，并通過傳播到學(xué)生的耳朵，聲

音的頻率小于20次每秒的聲波稱為,高于20000次每秒的聲波稱為o

14.九月底，嶗山區(qū)某學(xué)校校運(yùn)會(huì)隆重舉行。比賽時(shí)，啦啦隊(duì)擊鼓助威，如圖所示。敲擊時(shí)，同學(xué)

們可以輕松區(qū)分兩種鼓的鼓聲，是因?yàn)樗鼈儼l(fā)出聲音的不同。敲擊鼓面，落在鼓面上的紙

片隨著跳動(dòng)，這說明鼓面在；用力擊鼓，紙片跳動(dòng)幅度變,鼓聲更大。揚(yáng)聲器

中播報(bào)著比賽成績，坐在喇叭邊上的女同學(xué)用手捂住耳朵，這是從處減弱過大聲音對(duì)聽力

的傷害。

15.某種昆蟲靠翅膀的振動(dòng)發(fā)聲。如果這種昆蟲的翅膀在10s內(nèi)振動(dòng)了3000次。則它振動(dòng)的頻率

是Hz,人類（選填“能”或“不能”）聽到這種聲音。

16.如圖是中國古代的計(jì)程車“記里鼓車”。當(dāng)車走一里時(shí)，車上的木人就敲一下鼓，當(dāng)車走到十里

時(shí)，車上的木人就敲一下鐲（古代的樂器），人們由鼓和鐲發(fā)聲次數(shù)確定車行駛的里程，能區(qū)分鼓聲

和鐲聲是依據(jù)聲音的（選填“響度”“音調(diào)”或“音色”）不同。如果敲擊鼓面的力度增

大，則鼓聲的（選填“響度”“音調(diào)”或“音色”）增大。

17.據(jù)5月29日《揚(yáng)子晚報(bào)》報(bào)道，江蘇省擬推出和諧配樂版廣場舞.廣場舞的音樂聲是由音箱

中的紙盆產(chǎn)生，經(jīng)傳播到人耳.音樂聲過大會(huì)形成噪聲，有關(guān)人士建議，有

條件的地區(qū)，可以關(guān)掉音箱，改用藍(lán)牙耳麥接受信號(hào).關(guān)掉音箱是在處控制噪聲.

18.昆蟲在飛行時(shí)抖動(dòng)翅膀發(fā)出聲音，蒼蠅每10s翅膀振動(dòng)3520次，蜜蜂每20s翅膀振動(dòng)3800

次，那么它們翅膀振動(dòng)頻率最小的是,其值為Hz;（選填“能”

或“不能”）被人耳聽見。

19.蝴蝶煽動(dòng)翅膀飛行時(shí)，人（填“能”或“不能”）聽到它發(fā)出的聲音，這種聲波屬于.

20.聲音是由物體產(chǎn)生，聲音的傳播需要,真空不能傳聲；聲音在常溫下空氣

中的傳播速度為m/so

三、實(shí)驗(yàn)探究題

21.

（1）如圖甲所示，用豎直懸掛的乒乓球接觸發(fā)聲的音叉時(shí)，乒乓球被彈起，這個(gè)現(xiàn)象說

明；乒乓球的作用是；此實(shí)驗(yàn)方法被稱為法;

(2)如圖乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把乒乓球彈起，這個(gè)現(xiàn)象說

明。若在月球上做甲、乙實(shí)驗(yàn)，能看到球被彈起的是實(shí)驗(yàn)；

(3)如圖丙，八個(gè)相同的啤酒瓶裝有不同高度的水，若敲擊，水面(選填“高”或

“低”)的音調(diào)高。這是由的振動(dòng)產(chǎn)生的。

22.小明想比較幾種材料(衣服、錫箔紙、泡沫塑料)的隔音性能，除了待檢測的材料外，可利用

的器材還有：音叉、機(jī)械鬧鐘、鞋盒。

(1)在本實(shí)驗(yàn)中適合做聲源的是；

(2)小明將聲源放入鞋盒內(nèi)，分別蓋上塞滿不同隔聲材料，其目的是控制隔聲材料的厚度相

同。接著他一邊聽聲音，一邊向后退，在此過程中，他所聽到聲音的(響度/音調(diào))發(fā)生

改變；當(dāng)聽不見聲音時(shí)分別測量并記錄此處到鞋盒的；

材料衣服錫箔紙泡沫塑料

距離較長最長短

(3)分析上表記錄，可知待測材料隔音性能由“差”到“好”的順序?yàn)椋?/p>

A.泡沫塑料、衣服、錫箔紙B.錫箔紙、衣服、泡沫塑料

(4)為了進(jìn)一步驗(yàn)證，小紅認(rèn)為還可以保持相同，分別改變不同隔聲材料

的厚度，直到測試者聽不見聲音為止。然后通過比較材料的厚度來確定材料的隔聲性能。若材料越

厚，則說明其隔聲性能越(好/差)。

四、計(jì)算題

23.火車在進(jìn)入隧道前必須鳴笛，一列火車的運(yùn)行速度是72km/A,司機(jī)在鳴笛后2s后聽到隧道

口處山崖反射的回聲，求：(〃聲音=34°m/s)

(1)火車的速度為多少米/秒；

(2)從司機(jī)鳴笛到聽到回聲火車前行的路程；

(3)火車鳴笛時(shí)離隧道的距離。

24.周末，小麗一家開車到郊外的山上游玩，如圖是小麗爸爸開車到山前的示意圖。在一條筆直的

公路通到山崖下，她爸爸在公路上開車向著山崖的方向勻速行駛，車上速度表顯示此時(shí)的車速是

54km/ho當(dāng)車開到A處時(shí)，按響了汽笛，汽車向前行駛6s到B處，小麗聽到了汽笛的回聲(聲

速是340m/s)o

求:

(1)從鳴笛到6s后聽到回聲，車行駛了多少米？

(2)從鳴笛到6s后聽到回聲，聲音傳播的路程是多少米？

(3)車鳴笛的位置到高山的距離為多少米？

25.由科學(xué)技術(shù)部和四川省人民政府主辦，以“科技引領(lǐng)創(chuàng)新轉(zhuǎn)化開放合作”為主題的第十一屆科

博會(huì)于11月22-26日在四川綿陽舉行。本次科博會(huì)上，展示了我國“奮斗者”號(hào)載人潛水器模

型，讓參展觀眾近距離觀察到我國科技創(chuàng)新的成果。“奮斗者”號(hào)某次作業(yè)過程中，下潛的速度為

lm/s,入水下潛60s后，向海底發(fā)射一束超聲波，再經(jīng)過4s后才接收到反射回來的超聲波，若超

聲波在海水中的速度是1500m/s,忽略潛水器自身的尺寸，求:

(1)接收到反射回的超聲波，“奮斗者”距離水面的深度;

(2)發(fā)出超聲波時(shí)，“奮斗者”距海底高度；

(3)“奮斗者”從入水到下潛到海底消耗時(shí)間。

答案解析部分

1.【答案】A

【解析】【解答】A.聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，超聲波是頻率高于20000Hz的聲波，是由物體振動(dòng)

產(chǎn)生的，故A正確

B.光的傳播速度是3義1。8加”，聲音的傳播速度是340m/s,在水中的速度是1450m/s,故B錯(cuò)

誤

C.聲音可以在固液氣介質(zhì)中傳播，在真空中不能傳播，故C錯(cuò)誤

D.利用超聲波振動(dòng)除去體內(nèi)的結(jié)石、潔牙，是超聲波能夠傳遞能量，利用能量做功，故D錯(cuò)誤

故答案為：A

【分析】1、聲音是由于物體振動(dòng)產(chǎn)生的，

2、聲音可以傳遞能量和信息，

3、聲音可以在固液氣介質(zhì)中傳播，聲音在空氣速度是340m/s

2.【答案】B

3.【答案】B

【解析】【解答】解：A、中考期間，居民區(qū)附近的建筑物夜間停止施工，在聲源處減弱噪聲，故A

正確.

B、城市道路旁的隔聲板是在傳播過程中減弱噪聲，不是在噪聲產(chǎn)生處減弱噪聲.故B錯(cuò)誤.

C、道路旁植樹是在傳播過程中減弱噪聲，可以阻止噪聲傳播，故C正確.

D、工廠用的防噪聲耳罩，是在人耳處減弱噪聲，可以防止噪聲進(jìn)入人耳.故D正確.

故選B.

【分析】減弱噪聲的方法有三種：①在聲源處減弱噪聲；②在傳播過程中減弱噪聲；③在人耳處減

弱噪聲.

4.【答案】C

5.【答案】C

【解析】【解答】解：

A、用廣播指令，說明聲音可以在空氣中傳播，故A錯(cuò)誤；

B、調(diào)節(jié)廣播音量，是調(diào)節(jié)聲音的大小，即響度，故B錯(cuò)誤；

C、用廣播指令傳達(dá)一些信息，說明聲音可以傳遞信息，故C正確；

D、禁止喧嘩，是在聲源處控制噪聲，故D錯(cuò)誤.

故選C.

【分析】（1）聲音的傳播需要介質(zhì)，電磁波的傳播不需要介質(zhì)；（2）響度指的是聲音的大??；（3）

聲音可以傳遞信息；（4）有效防治噪聲的途徑有三條：①在聲源處；②在傳播過程中；③在人耳

處.

6.【答案】D

【解析】【解答】A.聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲，正確，A不符合題意；

BC.聲音傳播的速度與介質(zhì)、溫度有關(guān)，正確，BC不符合題意；

D.聲速和溫度有關(guān)，聲音在15（的空氣中傳播速度為340m/s,錯(cuò)誤，D符合題意。

故選D。

【分析】聲音的傳播需要介質(zhì)，聲速和介質(zhì)種類、溫度有關(guān)。

7.【答案】A

【解析】【解答】A、小鋼琴振動(dòng)產(chǎn)生的琴聲，琴聲是由琴弦的振動(dòng)產(chǎn)生的，故A正確.

B、通過音色可以辨別出鋼琴和二胡聲，故B錯(cuò)誤.

C、笛聲的響度較大是因?yàn)楣苤械目諝庵穹^大，故C錯(cuò)誤.

D、音樂廳墻壁上的多孔結(jié)構(gòu)是在傳播途徑中隔離和吸收噪聲，故D錯(cuò)誤.

故選A.

【分析】（1）聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的.

(2)區(qū)別聲音就是靠音色.辨別熟人的聲音、辨別樂器的聲音靠的都是音色.

(3)響度跟發(fā)聲體的振幅有關(guān).振幅越大，響度越大；振幅越小，響度越小.

(4)減弱噪聲有三種途徑：①在聲源處減弱；②在傳播過程中減弱；③在人耳處減弱.而題目要求

的是在聲源處減弱，聲源就是振動(dòng)發(fā)聲的物體.

8.【答案】B

【解析】【解答】A.講話聲音放大并不能降低噪聲的干擾，故A不符合題意

B.在教室周圍植樹屬于設(shè)置屏障，在傳播過程中減弱噪聲，故B符合題意；

C.帶耳罩屬于在接收處控制噪聲，但不合理，故C不符合題意；

D.噪聲監(jiān)測器可以測出噪聲等級(jí)，但不能減弱噪聲，故D不符合題意。

故選Bo

【分析】減弱噪聲的途徑有三種：在聲源處減弱噪聲、阻斷噪聲的傳播、在人耳處減弱噪聲，分析

各個(gè)選項(xiàng)是否可以有效合理的減弱噪聲。

9.【答案】B

10.【答案】B

【解析】【解答】A、樂音和噪音都屬于聲音，都是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，故A正確；

B、樂器發(fā)出的聲音，若影響了人們的工作、休息，就是噪聲，故B錯(cuò)；

C、樂音是悅耳動(dòng)聽的，使人有美的享受；噪音是雜亂的聲音，使人心煩意亂，故C正確；

D、使用隔音材料可以在傳播過程中減弱噪聲，降低噪音的危害，故D正確.

本題選錯(cuò)誤的，故選B.

/分防7優(yōu)美的樂音令人心情舒暢，而雜亂的聲音--噪音則令人心煩意亂.

從物理學(xué)的角度來說，發(fā)聲體做規(guī)則振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音叫樂音，發(fā)聲體做無規(guī)則振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音

是噪音;

從環(huán)境保護(hù)的角度來說，凡是妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音，以及對(duì)人們要聽的聲音起到

干擾作用的聲音，都屬于噪音.

樂音和噪音是沒有本質(zhì)區(qū)別的，在一定的條件下，樂音也會(huì)變?yōu)樵胍?本題考查學(xué)生對(duì)于噪音和樂

音的理解.噪音已經(jīng)是嚴(yán)重影響我們生活的污染之一，它和光污染是我們現(xiàn)在考試的一個(gè)熱點(diǎn).

11.【答案】振動(dòng)；越大；響度；放大振動(dòng)；轉(zhuǎn)換法

【解析】【解答】用小錘敲擊音叉，將正在發(fā)聲的音叉慢慢移近并輕觸乒乓球，乒乓球會(huì)被彈開，可

以說明聲音是由于物體振動(dòng)產(chǎn)生的.加大敲擊音叉的力度，觀察到的現(xiàn)象是乒乓球彈開幅度越大，

音叉發(fā)出響度更大的聲音時(shí)，音叉振動(dòng)的幅度越.物理學(xué)中對(duì)于一些看不見摸不著的現(xiàn)象或不易直

接測量的物理量，通常用一些非常直觀的現(xiàn)象去認(rèn)識(shí)或用易測量的物理量間接測量，這種研究問題

的方法叫做轉(zhuǎn)換法.

故答案為：振動(dòng)；越大；響度；放大振動(dòng)；轉(zhuǎn)換法

【分析】聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，為了更明顯得看到正在發(fā)聲的音叉在振動(dòng)，我們可以看到音叉

接觸乒乓球后，乒乓球被彈起，這是運(yùn)用了轉(zhuǎn)換法.

12.【答案】空氣柱；高；瓶子和水；低

【解析】【解答】(1)向瓶子吹氣就可以演奏出優(yōu)美動(dòng)聽的樂曲，此時(shí)發(fā)聲體是空氣柱；水位越高，

空氣柱的長度越小，則頻率越大，而音調(diào)越高；

(2)用膠錘敲擊瓶子時(shí)也能發(fā)出聲音，此時(shí)發(fā)聲體是瓶子和水，水位越高，則瓶子質(zhì)量越大，而頻

率越小，因此音調(diào)越低。

【分析】聲音由物體振動(dòng)產(chǎn)生；音調(diào)高低與發(fā)聲體的頻率大小有關(guān)，據(jù)此分析解答。

13.【答案】空氣；次聲波；超聲波

【解析】【解答】聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，聲音的傳播需要介質(zhì)，老師講課的聲音是由老師的聲帶

振動(dòng)產(chǎn)生的，通過空氣傳到學(xué)生耳中；次聲波：小于20Hz的聲音叫次聲波；超聲波：大于20000Hz

的聲音叫超聲波?！痉治觥竣怕曇羰怯晌矬w振動(dòng)產(chǎn)生的；聲音的傳播需要介質(zhì);

⑵次聲波：小于20Hz的聲音叫次聲波；超聲波大于20000Hz的聲音叫超聲波。

14.【答案】音色；振動(dòng)；大；人耳

15.【答案】300;能

【解析】【解答】振動(dòng)的頻率為「=3000次=300Hz

710s

故為300Hz。人類能聽到20Hz~20000Hz的聲音，300Hz在聽覺范圍內(nèi)，故可以聽到這種聲音。

【分析】根據(jù)振動(dòng)的次數(shù)和時(shí)間的比值計(jì)算頻率；人的聽聲范圍是20Hz~20000Hz。

16.【答案】音色；響度

17.【答案】振動(dòng)；空氣；聲源

【解析】【解答］解：(1)一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng)，我們聽到的音樂是由音箱中的紙盆振動(dòng)產(chǎn)

生的.

(2)音樂聲是通過介質(zhì)，即空氣傳到人耳.

(3)關(guān)掉音箱是在聲源處減弱噪聲，防止影響人們正常生活.

故答案為：振動(dòng)；空氣；聲源

【分析】(1)聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的；

(2)聲音的傳播需要介質(zhì)，固體、液體、氣體都可以傳播聲音；

(3)防治噪聲的途徑，從三方面考慮：①在聲源處減弱噪聲；②在傳播過程中減弱噪聲；③在人耳

處減弱噪聲.

18.【答案】蜜蜂；190;能

【解析】【解答】頻率是指單位時(shí)間內(nèi)完成周期性變化的次數(shù)，聲音的頻率就是物體1s振動(dòng)的次

數(shù)，蒼蠅翅膀振動(dòng)的頻率是352Hz,蜜蜂翅膀振動(dòng)的頻率是190Hz,正常人耳朵聽到聲音的頻率范

圍是20赫茲到2000。赫茲，所以翅膀振動(dòng)頻率最小的是蜜蜂，190H在，能被人耳聽見

【分析】利用頻率的定義分析判斷，知道正常人耳朵聽到聲音的頻率范圍是2。赫茲到20000赫茲

19.【答案】不能；次聲波

【解析】【解答】解：蝴蝶飛行時(shí)，煽動(dòng)翅膀的頻率在5次/秒左右，低于20Hz,屬于次聲波，所

以人聽不到蝴蝶飛行的聲音.故答案為：不能；次聲波.

【分析】根據(jù)人耳的聽覺頻率范圍20Hz?20000Hz,低于20Hz是次聲波，高于20000Hz的是

超聲波，次聲波和超聲波人耳都聽不到.

20.【答案】振動(dòng)；介質(zhì)；340

【解析】【解答】聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲，物體振動(dòng)時(shí)才

能發(fā)出聲音，所有聲音都是由物體的振動(dòng)發(fā)出的。聲音需要沿氣體、液體、固體傳播，即它的傳播

需要介質(zhì)。聲速大小與溫度有關(guān)，音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同，固體傳聲最快，液體次之，氣

體最慢。常溫下測得聲在空氣中的速度為340m/So

【分析】聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲；聲音在不同介質(zhì)中的

傳播速度不同，固體傳聲最快，液體次之，氣體最慢。

21.【答案】(1)發(fā)聲體在振動(dòng)；把音叉的振動(dòng)放大；轉(zhuǎn)換

(2)空氣可以傳播聲音；甲

(3)低；水和瓶子

【解析】【解答】口)如圖甲，用豎直的懸掛的乒乓球接觸發(fā)聲的音叉時(shí)，乒乓球會(huì)被彈起，這個(gè)現(xiàn)象

說明發(fā)聲的物體在振動(dòng)。音叉的振動(dòng)不容易直接觀察，通過乒乓球的跳動(dòng)把音叉的振動(dòng)放大，說明

音叉的振動(dòng)，采用的物理方法是轉(zhuǎn)換法。

⑵如圖乙所