會漂浮的玩具（教學設(shè)計）-2024-2025學年贛美版美術(shù)二年級上冊

會漂浮的玩具（教學設(shè)計）-2024-2025學年贛美版美術(shù)二年級上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：會漂浮的玩具（教學設(shè)計）

2.教學年級和班級：二年級（1）班

3.授課時間：2024年10月26日星期五第2節(jié)課

4.教學時數(shù)：1課時

親愛的同學們，今天我們要一起走進一個充滿奇幻色彩的美術(shù)課堂，開啟一場“會漂浮的玩具”的創(chuàng)意之旅。準備好你們的畫筆，讓我們一起用色彩和想象力，讓這些玩具在畫紙上飛起來吧！??????核心素養(yǎng)目標-培養(yǎng)學生的觀察能力，學會從不同角度觀察生活中的物品。

-提升學生的想象力，鼓勵創(chuàng)意表達，激發(fā)藝術(shù)創(chuàng)作的興趣。

-鍛煉學生的動手能力，通過繪畫實踐，提高操作技巧。

-增強學生的審美能力，學會欣賞和評價自己的作品。重點難點及解決辦法重點：如何通過繪畫表現(xiàn)“會漂浮”的視覺效果。

難點：如何將靜態(tài)的玩具賦予動態(tài)的漂浮感，并保持畫面平衡。

解決辦法：

1.重點：通過示范和引導(dǎo)，讓學生觀察不同光源下的物體陰影變化，學習如何通過陰影表現(xiàn)立體感和動態(tài)效果。

2.難點：通過小組討論和實際操作，引導(dǎo)學生思考如何運用線條和色彩的變化來表現(xiàn)玩具的漂浮感，同時提供平衡構(gòu)圖的小技巧，如對稱構(gòu)圖或?qū)Ρ葮?gòu)圖。教學方法與策略1.采用講授與示范相結(jié)合的方法，先講解漂浮視覺效果的原理，再通過實際操作展示繪畫技巧。

2.設(shè)計“漂浮玩具設(shè)計大賽”活動，讓學生分組討論并繪制各自設(shè)計的會漂浮的玩具，促進互動與合作。

3.利用多媒體展示不同風格的漂浮玩具圖片，激發(fā)學生的創(chuàng)作靈感。

4.鼓勵學生分享自己的創(chuàng)作思路，通過小組互評，提升學生的審美和評價能力。教學流程1.導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

-開場白：同學們，你們有沒有玩過會飄起來的玩具呢？比如遙控飛機、氫氣球等。今天我們就來創(chuàng)作一個會漂浮的玩具，看看誰能設(shè)計出最有趣、最獨特的玩具來！

-展示圖片：展示幾種會漂浮的玩具圖片，如風箏、飛艇等，引發(fā)學生興趣。

-提問：你們覺得這些玩具是怎么飄起來的呢？（引導(dǎo)學生思考物理原理）

2.新課講授（用時10分鐘）

-講解漂浮原理：簡要介紹空氣動力學的基本原理，讓學生了解物體漂浮的原理。

-陰影與立體感：講解陰影在繪畫中的作用，以及如何通過陰影表現(xiàn)物體的立體感。

-線條與色彩：講解線條和色彩在表現(xiàn)動態(tài)效果和漂浮感方面的運用。

3.實踐活動（用時20分鐘）

-分組討論：學生分成小組，討論如何設(shè)計一個會漂浮的玩具，并記錄下設(shè)計思路。

-擬定設(shè)計圖：每個小組根據(jù)討論結(jié)果，繪制出自己設(shè)計的玩具草圖。

-創(chuàng)作繪畫：根據(jù)草圖，學生開始創(chuàng)作繪畫作品，表現(xiàn)自己設(shè)計的會漂浮的玩具。

4.學生小組討論（用時10分鐘）

-如何運用陰影表現(xiàn)立體感：舉例說明如何通過調(diào)整陰影的深淺和方向來表現(xiàn)物體的立體感。

-如何運用線條和色彩表現(xiàn)動態(tài)效果：舉例說明如何通過線條的曲折和色彩的漸變來表現(xiàn)動態(tài)效果。

-如何保持畫面平衡：舉例說明如何運用對稱構(gòu)圖或?qū)Ρ葮?gòu)圖來保持畫面平衡。

5.總結(jié)回顧（用時5分鐘）

-學生展示作品：請每位學生展示自己的繪畫作品，并簡要介紹自己的設(shè)計思路。

-教師點評：針對學生的作品，教師進行點評，肯定優(yōu)點，指出不足，并給予改進建議。

-總結(jié)：回顧本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)觀察、想象、動手操作在藝術(shù)創(chuàng)作中的重要性。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《空氣動力學的秘密》：介紹空氣動力學的基本原理，以及如何利用這些原理設(shè)計會飛的玩具。

-《藝術(shù)創(chuàng)作中的光影》：探討光影在繪畫中的應(yīng)用，以及如何通過光影表現(xiàn)物體的立體感和動態(tài)效果。

-《色彩與構(gòu)圖》：學習色彩的基本知識，以及如何運用色彩和構(gòu)圖技巧來提升作品的藝術(shù)效果。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-觀察生活中的漂浮物體，如飛鳥、氣球等，記錄它們的運動軌跡和光影變化。

-嘗試自己設(shè)計一個會漂浮的玩具，并嘗試用不同的材料和方法來實現(xiàn)漂浮效果。

-研究不同藝術(shù)流派中的漂浮元素，如印象派畫作中的光影效果，現(xiàn)代藝術(shù)中的動態(tài)構(gòu)圖等。

3.知識點全面的內(nèi)容：

-了解空氣動力學的基本原理，包括升力、阻力、浮力等概念。

-掌握光影在繪畫中的應(yīng)用，如如何表現(xiàn)物體的立體感、空間感和動態(tài)效果。

-學習色彩的基本知識，包括色彩的三屬性（色相、明度、純度）以及色彩搭配的技巧。

-探究不同藝術(shù)流派的特點，如印象派、現(xiàn)代藝術(shù)等，了解它們在表現(xiàn)漂浮元素方面的獨特手法。

4.實用性強的實踐活動：

-利用家中物品進行漂浮實驗，如用紙飛機模擬飛鳥的飛行，觀察其升力來源。

-嘗試用不同色彩繪制一幅描繪漂浮物體的畫作，運用色彩和光影技巧提升作品的藝術(shù)效果。

-制作一個簡單的漂浮玩具，如用塑料瓶制作一個簡單的紙飛機，通過調(diào)整翼型來改變其飛行性能。課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

親愛的同學們，今天我們一起探索了“會漂浮的玩具”這一主題，通過觀察、討論和實踐，我們不僅了解了空氣動力學的基本原理，還學會了如何運用繪畫技巧來表現(xiàn)物體的立體感和動態(tài)效果。以下是我們今天學習的主要內(nèi)容：

1.我們學習了空氣動力學的基本原理，了解了升力、阻力、浮力等概念，這些原理是理解為什么有些物體可以漂浮的關(guān)鍵。

2.通過繪畫實踐，我們學會了如何運用陰影和線條來表現(xiàn)物體的立體感，以及如何通過色彩的變化來增強畫面的動態(tài)效果。

3.在設(shè)計會漂浮的玩具時，我們運用了對稱構(gòu)圖和對比構(gòu)圖的方法，使畫面更加平衡和有趣。

現(xiàn)在，讓我們來回顧一下今天的學習成果：

-請每位同學分享自己設(shè)計的會漂浮的玩具，并說明你是如何運用所學知識來表現(xiàn)其漂浮效果的。

-我們一起討論一下，如果想要讓一個玩具漂浮得更高，我們可以采取哪些措施？

-思考一下，除了繪畫，還有哪些方式可以用來表現(xiàn)“會漂浮”的效果？

當堂檢測：

為了檢測大家對今天所學內(nèi)容的掌握情況，我們將進行以下幾項檢測：

1.**繪畫技能檢測**：

-請每位同學根據(jù)所學知識，繪制一個簡單的會漂浮的玩具，并嘗試在畫中體現(xiàn)其漂浮效果。

-檢測時間：5分鐘

2.**知識問答**：

-提問：什么是升力？它是如何產(chǎn)生的？

-提問：在繪畫中，如何通過陰影來表現(xiàn)物體的立體感？

-提問：色彩在表現(xiàn)動態(tài)效果方面有哪些作用？

-檢測時間：3分鐘

3.**設(shè)計創(chuàng)新檢測**：

-請每位同學設(shè)計一個獨特的會漂浮的玩具，并說明你的設(shè)計理念。

-檢測時間：5分鐘課后作業(yè)親愛的同學們，今天的美術(shù)課我們學習了如何通過繪畫表現(xiàn)“會漂浮的玩具”，現(xiàn)在讓我們將課堂上的學習延伸到課后，完成以下作業(yè)，以此來鞏固我們的知識。

1.**觀察與記錄**：

-作業(yè)內(nèi)容：觀察你周圍環(huán)境中的漂浮物體，如氣球、風箏等，記錄下它們的運動軌跡和光影變化。

-作業(yè)要求：用文字或繪畫的形式記錄至少三種不同漂浮物體的特點。

-作業(yè)示例：記錄風箏在空中飛行的軌跡，描述其上升、下降和轉(zhuǎn)彎的過程。

2.**設(shè)計挑戰(zhàn)**：

-作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計一個你想象中的會漂浮的玩具，并嘗試用紙和剪刀制作一個簡單的模型。

-作業(yè)要求：在模型上嘗試不同的設(shè)計，如改變形狀、增加翼型等，以觀察其對漂浮效果的影響。

-作業(yè)示例：設(shè)計一個類似飛艇的玩具，通過改變模型的形狀來測試其漂浮能力。

3.**繪畫實踐**：

-作業(yè)內(nèi)容：選擇一個你最喜歡的漂浮物體，用繪畫的方式表現(xiàn)其漂浮在空中的樣子。

-作業(yè)要求：運用今天學習的陰影和色彩知識，使畫面更具立體感和動態(tài)效果。

-作業(yè)示例：繪畫一只在空中飛翔的鳥，注意翅膀的動態(tài)線條和身體的重心分布。

4.**色彩搭配**：

-作業(yè)內(nèi)容：選擇三種不同的顏色，設(shè)計一個色彩漸變效果，模擬漂浮物體在陽光下的色彩變化。

-作業(yè)要求：設(shè)計至少三種不同的漸變效果，并解釋你選擇的顏色和漸變方式的原因。

-作業(yè)示例：使用藍色、白色和淺藍色，從下到上漸變，模擬氣球在天空中的色彩變化。

5.**創(chuàng)意故事**：

-作業(yè)內(nèi)容：為你的會漂浮的玩具編寫一個簡短的故事，描述它是如何被創(chuàng)造出來的，以及它的冒險經(jīng)歷。

-作業(yè)要求：故事要有趣，能夠體現(xiàn)玩具的特點和漂浮的元素。

-作業(yè)示例：故事標題《飛翔的夢境》，講述一個小男孩設(shè)計了一個夢想中的飛毯，它帶他經(jīng)歷了一次奇幻的旅行。內(nèi)容邏輯關(guān)系①空氣動力學原理：

-重點知識點：升力、阻力、浮力

-重點詞句：升力是物體在空氣中受到的向上的力，阻力是物體在運動過程中受到的阻礙力，浮力是物體在流體中受到的向上的力。

②繪畫技巧：

-重點知識點：陰影、線條、色彩

-重點詞句：陰影可以表現(xiàn)物體的立體感，線條可以表現(xiàn)動態(tài)效果，色彩可以增強畫面的氛圍和情感。

③構(gòu)圖與設(shè)計：

-重點知識點：對稱構(gòu)圖、對比構(gòu)圖

-重點詞句：對稱構(gòu)圖可以使畫面平衡，對比構(gòu)圖可以突出主題，增加視覺沖擊力。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣：通過引入生活中的漂浮物體，如風箏、氣球等，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學生的學習興趣，使抽象的空氣動力學原理變得生動有趣。

2.小組合作，互動學習：采用小組合作的方式，讓學生在討論和交流中共同探討設(shè)計思路，培養(yǎng)團隊合作精神和溝通能力。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.教學組織方面：在課堂實踐環(huán)節(jié)，部分學生參與度不高，可能是因為對繪畫技巧掌握不夠熟練，導(dǎo)致自信心不足。

2.教學方法方面：在講解繪畫技巧時，可能過于強調(diào)理論，忽視了實際操作的重要性，導(dǎo)致學生難以將理論知識轉(zhuǎn)化為實際繪畫技能。

3.教學評價方面：評價方式較為單一，主要依靠教師評價，缺乏學生自評和互評環(huán)節(jié)，不利于學生全面了解自己的學習情況。

反思