遼寧民族師范高等?？茖W(xué)校2024年單獨(dú)招生考試語文考試大綱及題庫

遼寧民族師范高等?？茖W(xué)校2024年單獨(dú)招生考試語文考試大綱及題庫第一部分考試大綱一使用的新課標(biāo)教材為依據(jù)，注重考查考生對高中語文基3．分析綜合，指分解剖析和歸納整理，是在識記和理解的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步4．表達(dá)應(yīng)用，指對語文知識和能力的運(yùn)用，是以識記、理解和分析綜合為一二主觀題（1題）寫作等方面的水平，從識記、理解、分析綜合、鑒賞評價(jià)、表第二部分測試題庫及參考答案A．霎時(shí)颯爽廈門B．憑吊棋枰浮萍抨擊時(shí)弊評頭C．奶酪格調(diào)炮烙A．差勁....................A.攫取jué.精神矍鑠jué.應(yīng)和huò.風(fēng)和日麗hé.B....深惡痛疾wù.C..相輔相成fǔ..性格執(zhí)拗niù.D.豁免huò....B．媲美（bì)緘默（zhēn）C．臆測（yì)姊妹（jiě)惟妙惟肖（xB.....C.豁達(dá)（huò).賜教（cì).勾勒（lè)..D.處理（chù)....B．煩躁藉貫變幻多姿相形見絀A．富裕滿腹經(jīng)綸決無僅有一言既出,駟馬難追B．藉貫融會貫通戒驕戒躁迅雷不及C．冒昧汗流浹背憤世嫉俗殺雞焉A．急躁布署各行其事委曲求全B.慷慨淋漓一拍即合戛然而止恍然大悟C.鞠躬盡瘁鋌而走險(xiǎn)鍥而不舍D.精疲力竭姍姍來遲憂心忡忡再接①國家已落實(shí)增值稅轉(zhuǎn)型試點(diǎn)在內(nèi)的四項(xiàng)政策，支持②美國總統(tǒng)布什宣布，他正式原總統(tǒng)國家安全事務(wù)助理賴斯擔(dān)任國務(wù)影響內(nèi)地環(huán)境保護(hù)機(jī)制和整體社會制度變遷（2）這是不必要和不可能的，外匯儲備大幅度，再持（3）辦事情要有個(gè)輕重緩急，有的事雖然是好事，但是時(shí)機(jī)B．悠然自得泰然自若一意孤行②你規(guī)定良好的生活習(xí)慣，要求人們對過度行為引起警惕③總有個(gè)別搗亂分子別家的窩，死乞白賴不走，把“戶主”擠在A．多姿多彩A．一個(gè)企業(yè)要擺脫困境，就必須在激烈的市場競爭中大膽改革，勇于創(chuàng)新，克服舉棋不定C．備受關(guān)注的手機(jī)單項(xiàng)收費(fèi)問題正由有關(guān)部門進(jìn)行可行性討論，一項(xiàng)有利于手機(jī)使用者的C．由于美國在朝核問題當(dāng)前的僵局化解之前拒絕與朝鮮建立外交關(guān)系，作為懲罰，朝鮮依D．值得注意的是，在道德問題上我們似乎總是陷入一種誤區(qū)：唱高調(diào)的受到贊揚(yáng)，說實(shí)話B．如果求人幫忙做別的什么事，我一定會難C．丁偉發(fā)現(xiàn)和自己打架的段鵬身手敏捷，一問才知是自己老戰(zhàn)友李云龍的部下，他哈哈大笑著說：“我說呢，大水沖了龍王廟，鬧了半天是李云龍的兵啊?！盋．一代名臣諸葛亮在彌留之際還不忘設(shè)下計(jì)謀誘敵上當(dāng)，使司馬懿后悔不迭。此后便流傳著一句諺語：“死諸葛嚇走活仲達(dá)。”A．這個(gè)小城雖然地處丘陵，但高樓大廈鱗次櫛比，街道寬闊筆直，城鎮(zhèn)居民的生活水平很B．我覺得，現(xiàn)在班里不良現(xiàn)象已蔚然成風(fēng)，再不治理就會帶來嚴(yán)重后果。C．乘客們雖是萍水相逢，但卻能在危難之時(shí)互相幫助，這真情令人B．一般情況是，鳥兒若想在城市生活，就必須提高嗓門，以免自己的聲音不被噪聲淹沒。C．《橄欖樹》這首歌幾十年前便風(fēng)靡大陸，它的正式出處是一部著名的臺灣電影《歡顏》D．藝術(shù)欣賞中的審美經(jīng)驗(yàn)往往只可意會不可言傳，一經(jīng)點(diǎn)破，那含蓄的美常常會遭到破壞A．新華社發(fā)出酵母丙氨酸轉(zhuǎn)移核糖核酸人工全合成在上海勝利完成的消息后，廣大讀者非B．隨著《行政許可法》等一系列法律法規(guī)的頒布和實(shí)施，行政機(jī)關(guān)行使權(quán)力將進(jìn)一步得到D．國際原油價(jià)格一路飆升，有專家認(rèn)為，有關(guān)中國石油產(chǎn)業(yè)格局以及石油定價(jià)機(jī)制等一攬C．中國科技創(chuàng)新成果交流會永久落戶羊城，這是廣州加D．能否切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓他們快樂成長，是A．從咿呀學(xué)語，到走入學(xué)校，再到進(jìn)入社會，學(xué)習(xí)伴隨著每個(gè)人的一生。B．語文課程對于發(fā)揚(yáng)和繼承中華民族的優(yōu)C．《寫字》教材進(jìn)入海南中小學(xué)課堂，目的是為了提高中小學(xué)生的漢字A．班級圖書角的書籍資源能否共享，是班級圖書角良好運(yùn)作的關(guān)鍵。B．“感動(dòng)中國”展示的是一個(gè)國家的精神脊梁，彰顯的是一個(gè)民族。C．在“相約油菜花節(jié)，分享成長之美”活動(dòng)期間，家長和學(xué)生匯聚一堂，共同參加了學(xué)校C．從上次過了堂，我就明白，他們不會再讓我活多久了……他們認(rèn)為我是從中央調(diào)來的黨D．教室里，同學(xué)們聚精會神地聽課，攀登科學(xué)高峰。操場上，健兒們生龍活虎地鍛煉，立B.為什么偏偏是挨著窗戶的那個(gè)人，有幸能觀賞到窗外的一切？D.為了克服欣賞上的困難，要做的一件事，就是要把詩中所提供的東西“泡”出來。A．關(guān)注大陸、臺灣和美國動(dòng)向的軍事分析家說：“無論臺灣公投有什么結(jié)果，大陸都不可能撤消對臺灣的導(dǎo)彈威脅?！盉．美國只有人權(quán)語言沒有人權(quán)文化——有言無形。在美國，民眾對人權(quán)的了解程度極其膚D．城東鎮(zhèn)修建立交橋的消息傳出后，許多人都關(guān)心那座立交橋?qū)⒃趺唇ǎ磕抢锏奈奈飳⒃魽．“媽，你不去，我會害怕的?！蓖f，“你在臺下看著我，我就有底氣了?！盉．在廣州的花市上，牡丹、水仙、梅花、山茶、墨竹……等等，春秋冬三季的鮮花都擠在A．“干什么呀！”他變了臉色，“你又不是老師，憑什么批評我？”C．“說文解字”解釋“雪”的含義時(shí)指出：“雪，凝雨也”。也就是說，雪是由雨D.殘星幾點(diǎn)雁橫塞，長笛一聲人倚樓B．且看這里遍地青松，個(gè)個(gè)雷鋒！A．額頭上一會就滾滿了黃豆大的露珠。B．他那張古銅色的臉很像一塊青石板。（3）不讀書，無以知窗外的精彩；不讀書，無以知世界的寬廣；不讀書，無以知文化的力A．比喻、夸張、排比、擬人B．鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出婉轉(zhuǎn)的曲B．《藤野先生》《孔乙己》和《故鄉(xiāng)》都是魯C．莎士比亞的《威尼斯商人》成功塑造了惟利是圖、冷酷無情的高利貸者夏洛克和聰明機(jī)D．《駱駝祥子》通過祥子由老實(shí)、健壯、堅(jiān)韌變得麻木、B．同樣以母愛為主題，現(xiàn)代著名作家冰心在散文詩《荷葉?母親》中借助具體形象來表達(dá)，而學(xué)者胡適在《我的母親》中通過回憶母親的教子方式屬于道家經(jīng)典，是戰(zhàn)國時(shí)期哲學(xué)家莊周及其后學(xué)D．《桃花源記》借虛構(gòu)的故事寄托社會理想，《五柳先生傳》用傳記的形式表現(xiàn)人物的性“銘”是敘事兼議論。B．“孫悟空三打白骨精”“火云洞智取紅孩兒”“吳用智取生辰綱”，都是明代作家吳承A.印度作家泰戈?duì)枴⒚绹骷液Ｃ魍腿毡咀骷掖ǘ丝党?，都獲得過諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。A．《紅樓夢》是我國古代小說的頂峰之作。小說以賈寶玉和林黛玉的愛情悲劇為線索，描B．《論語》是儒家經(jīng)典著作之一。與《大學(xué)》、《中庸》、《孔子的弟子及其再傳弟子編寫，記錄孔子及其弟子D．在元明清三代，小說得到了長足的發(fā)展，產(chǎn)生了《三國演義》、《水滸傳》、《聊齋志①能夠?qū)ξ淖?、圖片、影像、聲音等信息形態(tài)進(jìn)行有機(jī)的③與傳統(tǒng)閱讀相比，信息更加全面，視野更加開闊，也更直觀、更逼真A.③②⑤④①⑥B.⑤①④③⑥②C.③⑥⑤①②④D.⑤①大教育家孔子，面對子路、冉有等弟子提出的類似問題，就有不同的解②這是因?yàn)槿说男愿癫煌⒃V求不同、社會地位不同，對幸福的理解也會不盡相同。⑤“幸福是什么”向來見仁見智，連先賢也不能給出標(biāo)準(zhǔn)化的答案。A.⑤②①④③B.⑤①③②④C.③②⑤①④D.③⑤①②④③與海西蒙古族藏族自治州、果洛藏族自治州等A.②④⑥⑤①③B.③①②⑤⑥④C.⑤③①④②⑥D(zhuǎn).④②月亮失去了銀白色的光澤，變成古銅色的大圓盤，懸掛在寶藍(lán)色的天幕上。③漸漸的，漸漸的，月亮又恢復(fù)了原來的樣子，似乎比先前更明亮，更皎潔。⑤八點(diǎn)十七分，一派壯麗的景象,呈現(xiàn)在人們⑥周圍的繁星閃爍，像一顆顆光彩奪目的夜明珠，發(fā)出青白色的光。A.④⑥⑤②①③B.④⑤②⑥①③A.韓愈B.王安石C.歐陽修D(zhuǎn).蘇軾A.陶淵明B.孟浩然C.王維D.A.曾鞏B.歐陽修C.柳宗元D.秦觀A.席慕蓉B.艾青C.三毛D.余光中A.關(guān)漢卿B.王實(shí)甫C.白樸D.鄭光祖A．《荷塘月色》——茅盾——現(xiàn)代——散文D．《景泰藍(lán)的制作》——葉圣陶——現(xiàn)代——說A．莫泊?！▏堆蛑颉贰唐≌fB．曹雪芹——清代——《石頭記》——章回小說A.《北京人》《雷雨》——曹禺——現(xiàn)代——話劇C.《巴黎圣母院》——雨果——英國D.《離騷》——屈原——戰(zhàn)國——騷體詩①吳承恩-《西游記》-小說②湯顯祖-《牡丹亭》③李白-《蜀道難》-詩歌④王實(shí)甫-《A.①③⑤B.①④⑤C.①③④⑤D.①②③④⑤A.《離騷》—屈原—春秋《高老頭》—法國—巴爾扎克B.《喻世明言》—馮夢龍—明朝《堂吉訶德》—塞萬提斯—挪威D.《長生殿》—孔尚任—清代《威尼斯商人》—莎士比亞—英國A．我這純粹是一孔之見，還望各位行家，班門弄斧，不吝賜教。B．這段時(shí)間你屈就我們車間主任，帶來A.魯迅先生不幸逝世,噩耗傳來,舉國震悼。B.張老師,我們?nèi)嗤瑢W(xué)都很賞識你的教學(xué)方法。C.中國政府歷來主張,地區(qū)間的矛盾應(yīng)以和平方式加以解決,不能兩句話說不到一塊D.你既然身體欠佳,那你給老師打個(gè)電話,請半天A.我有一個(gè)百思不得其解的問題想要向您垂詢，還望不吝賜教。C.編輯對作者說：“你的小說我看過了，其中的不妥之處，我已經(jīng)斧正了?！盌.父親為了和兒子商量事情，留條說：“此事望你鈞裁?！盌．作為晚輩，我們應(yīng)該在生活上多關(guān)懷自己的父A.《夢溪筆談》B.《本草綱目》C.《農(nóng)政全書》D.《天工開物》A．古代有許多表示敬稱的特定字詞，例如“惠”用于對方對待自己的行為動(dòng)作。如“惠存”“惠贈(zèng)”；“貴”用于與對方有關(guān)的事物，如“貴干”“D．生肖又稱屬相，古代術(shù)數(shù)家拿十二種動(dòng)物來配十二地支，如子為鼠，丑為牛，某人生在A.元宵節(jié)——眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在,燈火闌珊處B.乞巧節(jié)——兩情若是長久時(shí)，又豈在朝朝暮暮C.重陽節(jié)——遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人D.清明節(jié)——風(fēng)雨端陽生晦冥，淚羅無處吊英靈A.拔劍四顧心茫然B.直掛云帆濟(jì)滄海C.忽復(fù)乘舟夢日邊D.停杯A.大珠小珠落玉盤B.猶抱琵琶半遮面A.莫使金樽空對月B.奔流到海不復(fù)回C.千金散盡還復(fù)來D.古來A.王師北定中原日B.鐵馬冰河入夢來C.野渡無人舟自橫D.潦倒新A.天下誰人不識君B.不教胡馬度陰山C.何處相思明月樓D.青楓浦賈母道：“讀的是什么書，不過是認(rèn)得兩個(gè)字，不是睜眼的瞎子罷了?！薄安辉x，只上了一年學(xué)，些須認(rèn)得幾個(gè)字?！盇．聽了賈母的話，黛玉自覺失言，因而小心更正。D．體現(xiàn)了賈寶玉對封建禮教的叛逆性格和對林黛玉的愛慕之情。②削肩細(xì)腰，長挑身材，鴨蛋臉面，俊眼修眉，顧盼神飛。A.探春、惜春、李紈、王熙鳳B.迎春、林黛玉、王熙鳳、李紈C.迎春、探春、王熙鳳、林黛玉D.探春、李紈、林黛A．選自《紅樓夢》第三回，《林黛王進(jìn)賈府》這個(gè)題目是教材編者加的。C．《林黛玉進(jìn)賈府》隨過林黛玉所見所聞，介紹了賈府—大批主要人物，初步描繪了人D．《紅樓夢》原名《石頭記》，是一部具有高度思想性和高度藝術(shù)性的偉大的現(xiàn)實(shí)主義A．小說以賈、史、王、薛四大家族的興衰為背景，以封建叛逆者賈寶玉、林黛玉的愛情悲C．《紅樓夢》通過描繪一批純潔少女的悲慘遭遇，揭示了封建社會婦女的苦難，表現(xiàn)了紅D．《紅樓夢》通過賈府由盛轉(zhuǎn)衰，再歸復(fù)崛起的敘述，真實(shí)地表現(xiàn)了世間萬物“物極必反”之，比及三年，可使有勇，且知方也?！薄扒?，爾何知？”君子?！薄俺啵瑺柡稳?？”對曰：“非曰能之，愿學(xué)焉。宗廟之事，如會同，端章甫，愿為小相焉?！薄包c(diǎn)，爾何如？”鼓瑟希，鏗爾，舍瑟而作，對曰：“異乎三子者之A．《論語》B．《戰(zhàn)國策》C．《史記》D．《后漢書》A．?dāng)z乎大國之間攝：夾，迫近......A．有朋自遠(yuǎn)方來....A．曾晳的答話不切實(shí)際，孔子認(rèn)為無法實(shí)B．孔子很傷感，自己的滿腔抱負(fù)無法實(shí)現(xiàn)。D．孔子很難過，沒人和自己的觀點(diǎn)相同，因而他“喟然嘆曰‘我與點(diǎn)也’”。拜為上卿，位在廉頗之右。廉頗曰：“我為趙將，有攻城野戰(zhàn)之大功，而藺相如徒以相如引車避匿。于是舍人相與諫曰：“臣所急而后私仇也?！绷H聞之，肉袒負(fù)荊，因賓客至藺相如門謝罪，曰：“鄙賤之人，不知將軍寬之至此A．拜為上卿拜：任命，授官.B．藺相如徒以口舌為勞徒：只，...①相如聞，不肯與會②常稱病，不欲與廉頗爭列③相如引車④相如固止之⑤夫以秦王之威，而相如廷叱之⑥以先國家之急而后私仇也A．在澠池之會中，藺相如以非凡的膽識和忠勇的行為維護(hù)了趙國的尊嚴(yán)，所以回國后被趙B．廉頗認(rèn)為自己作為將軍，有攻城略地的赫赫戰(zhàn)功，藺相如憑借個(gè)人的口才獲得趙王的提C．藺相如對廉頗的謙讓之舉，引起了門客不滿，而他善于作比，委婉勸解，他的話傳偏激的事情來。但他畢竟忠于國家，知錯(cuò)能改，也是一位了不起的A．晏子使楚B．紙上談兵C．負(fù)荊請罪D．舌戰(zhàn)群儒A．張岱B．司馬遷C．韓愈D．柳宗元.....C．圣人無常師常：永恒的，固定不.D．位卑則足羞，官盛則近諛諛：阿諛，奉承。.A．古之學(xué)者必有師A．師道之不傳也久矣......D．今其智乃反不能及，其可怪也歟..A．第①段開頭明確提出全文的中心論點(diǎn)——學(xué)者必有師，接著闡述老師的職責(zé)，然后論述B．第②段，作者運(yùn)用三組對比，批判“士大夫之族”組對比，揭示了尊卑貴賤和智力高下成反比的奇怪現(xiàn)象，C．第③段僅用引用名言的論證方法就充分地闡明了師道、師生的關(guān)系。作者是用發(fā)展的眼D．第④段說明寫作《師說》的緣起，此緣起實(shí)際上不過是作者發(fā)表議論的一個(gè)借口，作者A．圣人無常師B．余嘉其能行古道C．道之所存，師之所存也D．欲人之無..及其無事且還，儻得一至其處，竊寄目償所..其歲九月，人吏浹和③,公與監(jiān)軍使燕于此閣，文武賓士皆與在席。酒半，合辭言曰：腐黑撓折者，蓋瓦級磚之破缺者，赤白之漫漶不鮮者，治之則已；無侈前人.A．壯其文辭壯：以……為壯，認(rèn)為……壯美.B．竊寄目償所愿焉竊：私下里..D．愈既以未得造觀為嘆造：建造...C．愈既以未得造觀為嘆.D．詞列三王之次次：次序，行列。.A．前所不便及所愿欲而不得者........A．本文僅用數(shù)語記敘重修滕王閣之事，其余幾乎均圍繞向往登滕王閣而不得來抒寫，既抒B．文章三次寫自己沒有游滕王閣的原因，其中寫前兩次C．作者寫第三次不得游滕王閣，實(shí)際上又是敘王仲舒政績的襯筆，將王仲舒的政績不經(jīng)意?。斒唐?①)命!不公平的命指使我來的。A．魯侍萍相信這一切都是命中注定的，因此，只能用哀嘆來表達(dá)對凄苦不幸命運(yùn)的無可奈B．一方面，魯侍萍相信命運(yùn)，認(rèn)為自己命苦；另一方面，也表現(xiàn)出她對黑暗的不公平世道C．魯侍萍根本不相信有什么命運(yùn)，她這樣說完全是對這種不公平世道的極度憤慨與譴D．這是魯侍萍作為一個(gè)勞動(dòng)?jì)D女徹底覺醒的標(biāo)志，是她向封建勢力與不幸命運(yùn)的大膽的挑B.周樸園平常作惡多端，造成他潛在的危機(jī)意識，警惕性極高。A．竟至竟會竟能B．竟能A．中國人并非一切都壞。D．有些中國人比自己的估計(jì)壞的多，相反有些中國人非常優(yōu)秀。A．是對劉和珍等烈士死難意義的高度評價(jià)，烈士的鮮血不會白流，對茍活者來說，會使他B．茍活者只能看到一點(diǎn)點(diǎn)的微茫希望，真正的猛士將更加奮勇前進(jìn)。C．茍活者是作者自謙的說法，這里是說自己在淡紅的血色中，看到一線希望，只有革命者D．作者將茍活者和真正的勇士加以對比，茍活者將看到希望，真的猛士將受到激勵(lì)。A．中國女子的辦事她覺得她生來就是為著過高雅和奢華的生活，因此她不斷地感到痛苦。住宅的寒傖，的男朋友閑談，或者跟那些一般女人所最仰慕最樂于結(jié)識的男子閑談。A.雨果B.莫泊桑C.契訶夫D.巴爾扎克A.排比B.比喻C