Unit4-Lesson1-名師教案【甘肅省】

1/8《英語(yǔ)》（人教版一年級(jí)起點(diǎn)）二年級(jí)下冊(cè)Unit4TimeLesson1教學(xué)設(shè)計(jì)甘肅省蘭州實(shí)驗(yàn)小學(xué)馬燕霞一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課是《一年級(jí)起點(diǎn)小學(xué)英語(yǔ)》（人教版）二年級(jí)下冊(cè)Unit4Time第一課時(shí)，教學(xué)內(nèi)容為A部分的詞匯，B部分的句型和C部分的歌謠練習(xí)。二、學(xué)情分析本冊(cè)書(shū)所適用的學(xué)生為二年級(jí)的同學(xué)，二年級(jí)依然處于小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備階段，要求學(xué)生主要通過(guò)聽(tīng)說(shuō)儲(chǔ)備語(yǔ)言。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，要不斷地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，使其樹(shù)立學(xué)好英語(yǔ)的自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、教學(xué)目標(biāo)1.語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)：a.Vocabulary:clock,time,o’clock,eleven,twelve,twenty,thirty,forty,fifty.b.Structures:“It’s...Ticktock,ticktock.Goestheclock.”2.能力目標(biāo)：a.Studentscanmasterthevocabulary.b.Studentscansaytimefreely.c.Toimprovestudents’Englishskills.d.Toimprovestudents’communicativeskill.e.Toimprovestudent’scooperativeskill.3.情感目標(biāo)：Totellthemthatweshouldlearntocherishthetime.四、教學(xué)重點(diǎn)1.Vocabulary:clock,time,o’clock,eleven,twelve,twenty,thirty,forty,fifty.2.Structures:“Ticktock,ticktock.Goestheclock.It’s...”五、教學(xué)難點(diǎn)1.Vocabulary:“twelve,thirty”.2.Makeanewchantaccordingthechantinlesson1.六、設(shè)計(jì)理念讓學(xué)生通過(guò)單詞、句型、歌謠，詞不離句的學(xué)習(xí)方式，建構(gòu)英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)，懂得生活與學(xué)習(xí)的密切關(guān)系，且學(xué)會(huì)在生活中不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，并為生活更好地服務(wù)。七、教學(xué)準(zhǔn)備Computer,PPT,stickers,blackboard,chalk,HiteBoard八、教學(xué)過(guò)程Step1Warmingup(熱身活動(dòng))?Singthesong“TenlittleIndians”anddosomeactions.(設(shè)計(jì)意圖)在本環(huán)節(jié)中，老師請(qǐng)一位同學(xué)上臺(tái)，帶領(lǐng)同學(xué)們一起邊唱歌曲邊做動(dòng)作。只要目的在于吸引學(xué)生的課堂注意力、活躍課堂氣氛，為新課程教學(xué)做好準(zhǔn)備。Step2Lead-in①T:Wehadreviewednumbersonetoten.Now,Iwillshowyouthesound.Let’slisten.What’sthis?S1:Thebell.T:Yes,thesoundisfromtheclock.(Showthesentence“Ticktock,ticktock.”onPPTandpractice.Showthepictureofthe“clock”andpracticetheword“clock”.)②Showmorepicturestolead-inthetitle“Time”.(Claphandsandpracticetheword“time”.)（設(shè)計(jì)意圖）用鐘表圖片導(dǎo)入本單元標(biāo)題：“Time”，讓學(xué)生更直觀地意識(shí)到了本節(jié)課的主要內(nèi)容，大大地吸引了學(xué)生的注意力，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，為之后的詞匯學(xué)習(xí)打好了基礎(chǔ)，大大地提高課堂效率。Step3Presentation①T:Now,lookathere,wow,somanydogs.Howmanydogsarethey?Let’scounttogether:“one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,tenandeleven”.Lead-intheword“eleven”.T:Look!Hereisaclock.It’seleveno’clock.(11點(diǎn)整)o’clockSs:eleven(Practicethewordinthewayofhighandlowvoice.)T:Askseveralstudentstoread.（設(shè)計(jì)意圖）用數(shù)數(shù)的方式引出數(shù)字“eleven”，來(lái)吸引低段孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的注意力，并進(jìn)一步地提高他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。②T:o’clock(整點(diǎn))Ss:o’clock.(Practicethewordinthewayofhigherandhigher.)TWritestheword“eleven”ontheblackboard.(Ssspelltheword)TWritesthesentence“It’s...o’clock.”ontheblackboard.(Ssspelltheword）（設(shè)計(jì)意圖）通過(guò)上一步學(xué)習(xí)數(shù)字，出示鐘表，進(jìn)一步讓學(xué)生在用中學(xué)，把學(xué)到的內(nèi)容運(yùn)用到實(shí)際生活中。③T:Now,look!I’maclock.(Doactions:3:00,9:00)Now,lookhere.Whattimeisit?Ss:guess(12:00)T:Yes,It’stwelveo’clock.(12點(diǎn)整)Ss:twelve(Practicethewordbytargetingthewordlikeagun.)Tasksstudentstoreadthewordonebyoneinagroup.TWritestheword“twelve”ontheblackboard.(Ssspelltheword)（設(shè)計(jì)意圖）“twelve”的發(fā)音是本節(jié)課單詞學(xué)習(xí)中的一個(gè)難點(diǎn)，通過(guò)以低段孩子喜歡接受的方式（小手槍指著老師的單詞卡片讀）來(lái)對(duì)此單詞操練，不僅有利于抓住學(xué)生的注意力還更有利于提高學(xué)習(xí)效率。④教師出示四個(gè)表示整點(diǎn)的鐘表圖片（設(shè)計(jì)意圖）通過(guò)出示四個(gè)表示整點(diǎn)的鐘表圖片，讓學(xué)生進(jìn)一步練習(xí)表達(dá)整點(diǎn)。⑤Showstudentsamathwork:andaskstudentstoworkitout.10+10=20→“twenty”Ss:twenty(Practicethewordinthewayofhigherandlowervoice.)TWritestheword“twenty”ontheblackboard.(Ssspelltheword)TshowsstudentsaclockonPPTandasksstudentstoreadthesentence.Ss:It’seleventwenty.（設(shè)計(jì)意圖）通過(guò)“算一算”的方式引出“twenty”，逐步鍛煉學(xué)生的邏輯思維能力和語(yǔ)言轉(zhuǎn)換能力。⑥TShowsstudentsrealclock.(12:30)T:It’seleventhirty.→“thirty”Ss:thirty(Practicethewordinthewayofgroupwork)Tasksstudentstoreadthewordpairsbypairsinonegroup.Twritestheword“thirty”ontheblackboard.(Ssspelltheword)（設(shè)計(jì)意圖）利用實(shí)物鐘表引出“thirty”結(jié)合句型教學(xué)單詞，使單詞教學(xué)具有了語(yǔ)境的生合力，又在一定程度上，抓住了學(xué)生的注意力。⑦Tshowsstudentsaclock(12:40)→Ss:“forty”(Tdividesstudentsintotwogroups“boysandgirls”.Byusingleftandrighthandtoletboysandgirlsread.)Twritestheword“forty”ontheblackboard.(Ssspelltheword)T:It’stwelveforty.Ss:It’stwelveforty.⑧Tshowsstudentsarealclocktoo.(12:50)T:It’stwelvefifty.→“fifty”Ss:fifty.(Studentspracticethewordbythewayofblowingtheballoons.)Tasksseveralstudentstoreadtheword.T:It’stwelvefifty.Ss:It’stwelvefifty.Twritestheword“fifty”ontheblackboard.(Ssspelltheword)Step4Consolidation(games)1.Goldeneyes.2.Whoisthefastestone?(Askstudentstostanduptotellthenumberout.)3.Mathwork.（設(shè)計(jì)意圖）對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生，課堂注意時(shí)間較為短暫，通過(guò)三種不同的游戲方式，幫助學(xué)生再次復(fù)習(xí)本節(jié)課的詞匯、鞏固本節(jié)課的重點(diǎn)，又一次地抓住了學(xué)生的注意力，同時(shí)又在一定程度上刺激了學(xué)生的好勝心，將課堂氣氛推向高潮。Step5Learnthenewchant.(threetimes.1sttime:listen;secondtime:learnthechantsentencebysentence;thirdtime:learnthechanttogetheranddoactions.）“Ticktock,ticktock,Goestheclock.It’seleveno’clock.”“Ticktock,ticktock,Goestheclock.It’seleventwenty.”“Ticktock,ticktock,Goestheclock.It’seleventhirty.”“Ticktock,ticktock,Goestheclock.It’selevenforty.”“Ticktock,ticktock,Goestheclock.It’selevenfifty.”“Ticktock,ticktock,Goestheclock.It’stwelveo’clock.”（設(shè)計(jì)意圖）通過(guò)先聽(tīng)、后學(xué)的步驟，層層遞進(jìn)地讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，逐步掌握歌謠的結(jié)構(gòu)和節(jié)拍，以便學(xué)生更扎實(shí)地學(xué)習(xí)歌謠。Step6LookandsayT:Whattimearethey?Youmayworkingroupsandtellmethetime.S:It’sthreethirty.S:It’stwoo’clock.S:It’stenforty.S:It’stwofifty.（設(shè)計(jì)意圖）給學(xué)生出示四個(gè)鐘表圖，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在用中學(xué)，在學(xué)中用。Step7Listenandnumber(Listentwice)(設(shè)計(jì)意圖）本處設(shè)計(jì)了一項(xiàng)聽(tīng)力，通過(guò)聽(tīng)鐘表時(shí)間，讓學(xué)生排序，從而在學(xué)生說(shuō)的基礎(chǔ)上鍛煉學(xué)生的聽(tīng)音能力，這也是對(duì)本節(jié)課的高度提煉和延伸。Step8Givestudentthreegroupsofclocksandaskstudentstomakeanewchant.T:Giveanexample(Ticktock.ticktock,goestheclock.It’s12:30)Ss:“Ticktock.Ticktock,goestheclock.It’s12:40.”Ss:“Ticktock.Ticktock,goestheclock.It’s12:50.”Ss:“Ticktock.Ticktock,goestheclock.It’s8:30.”（設(shè)計(jì)意圖）讓學(xué)生真正地學(xué)會(huì)在學(xué)中用，進(jìn)一步給學(xué)生搭建學(xué)習(xí)的平臺(tái)，從而拓展學(xué)生的思維能力和培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力。Step9Groupwork(fourstudentsinagrouptomakeachantaccordingtotheclockTprovides.)（設(shè)計(jì)意圖）本處的小組學(xué)習(xí)旨在培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和合作能力。Step10:Showtime(Askthreestudentstoshowtheirnewchants.)（設(shè)計(jì)意圖）老師給學(xué)生一次展示的機(jī)會(huì)，為學(xué)生提供了展示自我的平臺(tái)，旨在讓學(xué)生能夠把書(shū)本知識(shí)轉(zhuǎn)化成內(nèi)在的知識(shí)和能力，不斷地讓學(xué)生學(xué)會(huì)展示自我、鍛煉自我、提高自信心。Step11Timeinlife(Tshowsstudentsthreepictures.)（設(shè)計(jì)意圖）本處展示了三張圖片，來(lái)說(shuō)明生活中時(shí)間無(wú)處不在，旨在讓學(xué)生將書(shū)本知識(shí)回歸生活，樹(shù)立生活觀念和時(shí)間觀念。Step12Emotion:Weshouldlearntocherishthetime!（設(shè)計(jì)意圖）出示情感目標(biāo)讓學(xué)生再次銘記一定要珍惜時(shí)間。Step13HomeworkA.1.Practicethesixn