Unit6-Lesson32-名師教案【天津武清】

6/6人教版（精通）小學(xué)英語三上Unit6Ilikehamburgers.Lesson32教學(xué)設(shè)計(jì)楊村第十一小學(xué)孫婧一、教學(xué)內(nèi)容本單元是圍繞食物展開的話題，要求學(xué)生能夠運(yùn)用本單元的核心句型、詞匯對常見食物的喜好進(jìn)行簡單問答，談?wù)擖c(diǎn)餐、野餐等日常話題并在真實(shí)語境中進(jìn)行初步運(yùn)用。32課作為本單元的第二課，是一節(jié)以過生日為主題談?wù)撌澄锏臅?huì)話課。本課的功能句：Here’sa/an…foryou.Happybirthday.從對話中讓學(xué)生感知、模仿和體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生能夠運(yùn)用目標(biāo)語言表達(dá)生日祝福。并且從對生日聚會(huì)飲食入手，初步了解中西方文化的差異。二、學(xué)情分析1.認(rèn)知特點(diǎn)本課的教授對象是小學(xué)三年級學(xué)生，活潑好動(dòng)，表現(xiàn)欲強(qiáng)烈，對英語的學(xué)習(xí)已經(jīng)有近一年的經(jīng)歷，具備初步的聽、說、讀能力。能夠進(jìn)行一些簡單的口語交際，并樂于獨(dú)立或通過小組合作，使用英語完成一些簡單的任務(wù)。2.知識(shí)儲(chǔ)備在本課之前，學(xué)生已經(jīng)掌握Ilike…/Howaboutyou?的句型，以及生活中常見食物的表達(dá)?？梢跃腿粘Ｏ矏鄣氖澄镞M(jìn)行簡單交流，這些已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)為本課學(xué)習(xí)提供了充足的知識(shí)儲(chǔ)備。三、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)(1)能夠聽、說、認(rèn)讀單詞cake,egg,orange。(2)能夠正確理解和聽、說、認(rèn)讀句子Here’sa/an…foryou.Happybirthday.(3)會(huì)唱英文歌曲“Happybirthdaytoyou!”(4)能夠在真實(shí)語境中理解句型和文本內(nèi)容，熟練朗讀課文，表演對話。2.能力目標(biāo)(1)能夠在真實(shí)語境中應(yīng)用句型Here’sa/an…foryou.Happybirthday.準(zhǔn)確表達(dá)，進(jìn)行簡單交流。(2)能夠在Freetalk,Roleplay,Let’ssing,Makeupanewdialogue.等環(huán)節(jié)中強(qiáng)化提高聽、說、讀、寫能力，以及用英語做事能力，發(fā)展思維能力，進(jìn)而培養(yǎng)綜合語言運(yùn)用能力。3.情感態(tài)度目標(biāo)(1)通過本課學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生建立自信，激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語并運(yùn)用英語的濃厚興趣。(2)培養(yǎng)學(xué)生健康的飲食習(xí)慣。(3)培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，喜歡學(xué)習(xí)的良好心態(tài)，使學(xué)生感悟到每天的學(xué)習(xí)和生活充實(shí)而有意義。(4)核心素養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，健康生活，人文底蘊(yùn)。四、教學(xué)重、難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)(1)掌握三會(huì)單詞。(2)理解、應(yīng)用句型Here’sa/an…foryou.Happybirthday.并進(jìn)行簡單交流。采取措施：讓聽、說、演、唱等豐富多彩的活動(dòng)貫穿本課諸多環(huán)節(jié)。重點(diǎn)單詞、句子的高重復(fù)率實(shí)現(xiàn)真實(shí)語境中的實(shí)際應(yīng)用性。\2.教學(xué)難點(diǎn)Here’sa/an…foryou.的正確理解與表達(dá)。采取措施：食物配以情景表達(dá)突破難點(diǎn)。五、教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、食物、長笛、薩克斯、評價(jià)卡片等。六、設(shè)計(jì)思路本課通過采用以下教學(xué)思路，創(chuàng)設(shè)真實(shí)情景進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生通過感知、探究、參與、創(chuàng)新、合作等實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為，提高綜合語言運(yùn)用能力的教學(xué)目標(biāo)。七、教學(xué)過程Step1:情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣(1)WarmingupT:Atthebeginning,let’slistentoasong,thenguess!Whatsongisit?OK,pleasetheplayer.(一個(gè)同學(xué)演奏長笛，吹奏生日歌)【設(shè)計(jì)意圖】創(chuàng)設(shè)情景，從學(xué)生熟悉的生日歌入手。同學(xué)演奏，師生同唱，學(xué)生興趣盎然，輕松開始本課的學(xué)習(xí)。自然地引出Happybirthday的應(yīng)用，讓孩子們在潛移默化中實(shí)現(xiàn)對語言的感知、理解。(2)FreetalkT:Everyonehasbirthday.Today,whosebirthdayisit?Canyouguess?(學(xué)生根據(jù)圖片猜是誰的生日)Yes,it’sKate’sbirthday.WhatdoyouwanttosaytoKate?(學(xué)生共同問候：Happybirthday!)Oh,thephoneiscalling.(多媒體課件呈現(xiàn)微信通話界面并配以鈴聲)Wow,it’sKate!【設(shè)計(jì)意圖】在與Kate的真實(shí)交流情境中，引出本課主題，參加Kate的生日聚會(huì)。學(xué)生進(jìn)一步充分熱身，學(xué)以致用，調(diào)動(dòng)全體學(xué)習(xí)積極性的目的。Step2:深入研究，探索新知(1)LearnthenewwordsT:Wouldyouliketocometotheparty?Ss:Yes.T:OK!Ihaveaquestion.Whatdoyoueatatbirthdayparty?Ss:bread/egg/cake/noodles/chicken…T:Yes,first,wehaveeggsonbirthday.(板書單詞egg)Look!Ihaveanegg.Doyoulikeeggs?Here’saneggforyou.(4人小組一圈練習(xí))T:Whydoweeattheeggsonbirthday?Culturallinkforyou.T:Inourcountry,noodlesisthemostimportantfoodonbirthday.Right?Doyouknowthereason?Whyisnoodles?Culturallinkforyou.Andwealsoeatsomefruit,apples,bananas,mangoes,andoranges.(板書orange)InChina,onbirthday,peopleeateggs,noodles,chicken,beef,fruitandsoon.Inforeigncountries,peopleliketoeatcakesatbirthdayparty.Andmostofuseatbirthdaycakeonbirthday.Right?(板書cake)拿出道具蛋糕，食物操練。T:HelloS1,doyoulikecakes?Here’sacakeforyou.T:Canyoushareitwithhim/her?(接龍練習(xí)2組后放在演對話的餐桌上)T:Manykindsofcakesforyou.Wow,delicious!【設(shè)計(jì)意圖】引發(fā)學(xué)生思考，生日聚會(huì)吃哪些食物？激發(fā)學(xué)生腦力風(fēng)暴，迅速搜索出自己熟知的生日聚會(huì)食物，借此引出本課新單詞的學(xué)習(xí)。介紹雞蛋和面條在傳統(tǒng)文化中代表的含義，同時(shí)與西方文化對比，學(xué)習(xí)單詞cake。另外加以實(shí)物，強(qiáng)化學(xué)生多感官認(rèn)知，并引入到操練，步步扎實(shí)，學(xué)生高效習(xí)得。(2)Learnthenewtext.首先，呈現(xiàn)本課插圖，學(xué)生整體感知文本。學(xué)生觀看三遍文本視頻，學(xué)生跟讀并印證問題的答案。包括以下4個(gè)環(huán)節(jié)：①零任務(wù)聽本課音頻，整體感知文本內(nèi)容。②取關(guān)鍵信息，回答問題?！癢hatdoesPetersaytoKate?”③聽音頻，注意語音、語調(diào)并跟讀模仿。④用正確的語音、語調(diào)分角色扮演。【設(shè)計(jì)意圖】有效利用教材插圖，把學(xué)生帶人到文本中的情景中去，幫助學(xué)生將所學(xué)語言與情境直接聯(lián)系起來，同時(shí)帶著問題，整合和提取有效信息，有助于培養(yǎng)學(xué)生用英語思維的能力。本課重難點(diǎn)句“Here’sa/an…foryou.”的突破，已經(jīng)在新知中操練，此環(huán)節(jié)文本再現(xiàn)。Step3:練習(xí)鞏固，交際應(yīng)用(1)RoleplayT:TodayisKate’sbirthday.WhowantstobeKate?(找一名同學(xué)扮演Kate給她戴上生日帽)Todayisyourbirthday.Happybirthday!Here’sastorybookforyou.WhohasthegiftforKate?S2:Here’sa/an…foryou.(說時(shí)拿出自己準(zhǔn)備的玩具書糖果水果等，多找?guī)讉€(gè)同學(xué))【設(shè)計(jì)意圖】此時(shí)學(xué)生們稍有疲倦，變換活動(dòng)形式，突破本課重難點(diǎn)句“Here’sa/an…foryou.”。學(xué)生們興趣濃厚，爭相拿著自己的禮物操練該重點(diǎn)句型。(2)Actoutthedialogueoftext.T:Youcanactoutthedialogueinyourgroup.【設(shè)計(jì)意圖】分角色表演課文對話。盡可能創(chuàng)造語言實(shí)踐的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。Step4:語言運(yùn)用，拓展升華(1)Makeupanewdialogue.創(chuàng)設(shè)情景，給出語言之架，學(xué)生小組為單位表演對話。T:Let’scountone,two,three!拉開布置好的生日聚會(huì)黑板，營造真實(shí)生日聚會(huì)情境。OK!Let’sstarttheparty!【設(shè)計(jì)意圖】培養(yǎng)了孩子們用英語做事的能力。鼓勵(lì)學(xué)生通過總結(jié)觀察、模仿、體驗(yàn)、探究、展示等方式學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語。盡可能創(chuàng)造語言實(shí)踐的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。學(xué)生們小組為單位創(chuàng)編對話，使孩子們在語言實(shí)踐活動(dòng)中，逐步實(shí)現(xiàn)語言知識(shí)的內(nèi)化，形成語言的自然輸出。(2)Let’ssing.Wonderfulparty!Goodjob,boysandgirls,let’ssingthebirthdaysongtogether.【唱完歌】Doyouknow,inourlife,therearemanykindsofbirthdayparties.[播放照片]Becausewehavethepartywithourparentsandfriends.Doyourememberyourfather’s/mother’sbirthday?【設(shè)計(jì)意圖】情感滲透，不同的生日聚會(huì)引發(fā)孩子們思考，不同家庭不同的聚會(huì)，但是幸福是一樣的，因?yàn)橛信笥押透改傅呐惆?。進(jìn)一步追問是否記得父母的生日，我們能做些什么？進(jìn)而感化學(xué)生學(xué)會(huì)感恩和付出。Step5:布置作業(yè)，課下延伸(1)Homework作業(yè)前先總結(jié)本課所學(xué)。Forthisclass,wetalkedaboutthefoodatbirthdayparty.Suchasegg,orange,cake…Andwehadaveryhappybirthdayparty!課下繼續(xù)創(chuàng)編新的生日聚會(huì)對話；為父母做一件有意義的事。【設(shè)計(jì)意圖】體現(xiàn)了教學(xué)不僅限于課堂，還可延伸到課堂之外。促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知能力、思維能力、審美情趣、想象力和創(chuàng)造力等素質(zhì)的綜合發(fā)展。(2)Writingontheblackboard.板書力求清晰美觀，重點(diǎn)突出，為學(xué)生感知文本和創(chuàng)編對話提供藍(lán)本。八、教學(xué)反思及體會(huì)(1)貼近學(xué)生生活，注重綜合語言運(yùn)用本課活動(dòng)內(nèi)容形式貼近學(xué)生的生活實(shí)際，如：談?wù)撝形鞣轿幕猩站蹠?huì)的不同食物，創(chuàng)編對話等。符合學(xué)生的認(rèn)知水平和生活經(jīng)驗(yàn)，接近現(xiàn)實(shí)生活中語言使用的實(shí)際情況，使學(xué)生能夠理解和掌握目標(biāo)語言項(xiàng)目的真實(shí)意義和用法。活動(dòng)包括學(xué)習(xí)語言知識(shí)和發(fā)展語言技能的過程，使學(xué)生在語言實(shí)踐活動(dòng)中，通過接觸、理解、操練、運(yùn)用語言等環(huán)節(jié)，逐步實(shí)現(xiàn)語言知識(shí)的內(nèi)化；應(yīng)有助于學(xué)生學(xué)會(huì)用英語做事情，特別是用英語獲取、