八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 十三 長(zhǎng)城的價(jià)值教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì) 長(zhǎng)春版

八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)十三長(zhǎng)城的價(jià)值教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)長(zhǎng)春版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒄n程基本信息1.課程名稱：八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第十三課《長(zhǎng)城的價(jià)值》教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年11月15日星期三上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

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親愛(ài)的小伙伴們，咱們今天要一起走進(jìn)歷史的雄偉畫(huà)卷，探索《長(zhǎng)城的價(jià)值》這一課的奧秘。讓我們一起踏上這段跨越千年的文化之旅吧！??????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的文化理解能力，通過(guò)學(xué)習(xí)長(zhǎng)城的歷史和文化價(jià)值，使學(xué)生理解中華文明的博大精深。

2.提升學(xué)生的審美鑒賞能力，引導(dǎo)學(xué)生欣賞長(zhǎng)城的壯麗景色和藝術(shù)價(jià)值，感受中華民族的審美情趣。

3.增強(qiáng)學(xué)生的歷史意識(shí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到長(zhǎng)城在歷史發(fā)展中的重要地位，培養(yǎng)對(duì)歷史的尊重和熱愛(ài)。

4.培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，通過(guò)分析長(zhǎng)城的價(jià)值，鍛煉學(xué)生的邏輯思維和辯證分析能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，①

①理解長(zhǎng)城在歷史上的軍事防御作用，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到長(zhǎng)城是中國(guó)古代勞動(dòng)人民智慧和力量的結(jié)晶。

②探討長(zhǎng)城所蘊(yùn)含的深厚文化價(jià)值，包括民族團(tuán)結(jié)、愛(ài)國(guó)主義等精神，幫助學(xué)生形成正確的價(jià)值觀念。

2.教學(xué)難點(diǎn)，①

①分析長(zhǎng)城在歷史長(zhǎng)河中的變遷，以及其對(duì)中國(guó)歷史發(fā)展的影響，需要引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用歷史思維進(jìn)行思考。

②理解長(zhǎng)城在不同文化背景下的多重意義，涉及跨文化交流，對(duì)學(xué)生的跨文化理解和包容性思維提出挑戰(zhàn)。

②整合文本中的信息，培養(yǎng)學(xué)生提取關(guān)鍵信息、概括文章大意的能力，這對(duì)于提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)具有重要意義。四、教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，首先通過(guò)生動(dòng)的歷史故事引入長(zhǎng)城的話題，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生探討長(zhǎng)城的軍事、文化、藝術(shù)等多重價(jià)值，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)和批判性思維能力。

3.利用多媒體展示長(zhǎng)城的圖片和視頻，增強(qiáng)學(xué)生的視覺(jué)體驗(yàn)，同時(shí)結(jié)合實(shí)地考察的案例分析，深化對(duì)長(zhǎng)城價(jià)值的理解。

4.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬古代士兵或游客的身份，體驗(yàn)長(zhǎng)城的歷史氛圍，提升學(xué)生的情感投入和參與度。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)**導(dǎo)入新課（5分鐘**）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)長(zhǎng)城的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

大家好！今天我們要一起探索的課題是《長(zhǎng)城的價(jià)值》。首先，我想問(wèn)大家，你們知道長(zhǎng)城是什么嗎？它與我們生活有什么關(guān)系呢？??（出示長(zhǎng)城的圖片或視頻片段）

看，這就是聞名遐邇的長(zhǎng)城，它不僅是中國(guó)的象征，也是世界文化遺產(chǎn)之一。接下來(lái)，我會(huì)給大家簡(jiǎn)要介紹一下長(zhǎng)城的基本概念和它的重要性，為我們的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

**長(zhǎng)城基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘**）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解長(zhǎng)城的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

首先，讓我們明確一下什么是長(zhǎng)城。長(zhǎng)城，是我國(guó)古代勞動(dòng)人民為了防御外敵入侵而修筑的巨大軍事防御工程。它東起山海關(guān)，西至嘉峪關(guān)，全長(zhǎng)約2.1萬(wàn)公里。

為了讓大家更好地理解長(zhǎng)城，我會(huì)通過(guò)幾個(gè)實(shí)例來(lái)展示長(zhǎng)城的實(shí)際應(yīng)用和作用。

**長(zhǎng)城案例分析（20分鐘**）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解長(zhǎng)城的特性和重要性。

過(guò)程：

今天，我們要分析幾個(gè)典型的長(zhǎng)城案例，包括秦始皇修建長(zhǎng)城、明朝加固長(zhǎng)城等。我會(huì)詳細(xì)介紹這些案例的背景、特點(diǎn)和意義。

例如，秦始皇修建長(zhǎng)城是為了防御北方游牧民族的侵?jǐn)_，鞏固統(tǒng)一的封建國(guó)家。而明朝加固長(zhǎng)城則是為了應(yīng)對(duì)蒙古族和女真族的威脅，維護(hù)國(guó)家安定。

在分析這些案例時(shí)，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生思考長(zhǎng)城在歷史發(fā)展中的重要性，以及它如何體現(xiàn)了中華民族的智慧和勇氣。

**學(xué)生小組討論（10分鐘**）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們分成小組，每組選擇一個(gè)與長(zhǎng)城相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。例如，你們可以選擇“長(zhǎng)城在軍事上的作用”、“長(zhǎng)城與民間故事的關(guān)系”等。

在小組討論中，請(qǐng)大家思考以下問(wèn)題：

-這個(gè)主題的現(xiàn)狀是什么？

-它面臨哪些挑戰(zhàn)？

-我們可以提出哪些解決方案？

每組討論結(jié)束后，請(qǐng)一名代表向全班展示討論成果。

**課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘**）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)長(zhǎng)城的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

我會(huì)對(duì)每個(gè)小組的展示進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

**課堂小結(jié)（5分鐘**）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)長(zhǎng)城的重要性和意義。

過(guò)程：

同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了《長(zhǎng)城的價(jià)值》。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解到長(zhǎng)城不僅是我國(guó)古代軍事防御的偉大工程，也是中華民族智慧的象征。

最后，請(qǐng)大家記住，長(zhǎng)城是我們的驕傲，它見(jiàn)證了歷史的滄桑，承載了中華民族的精神。希望大家能夠珍惜這份歷史遺產(chǎn)，將其傳承下去。

**布置課后作業(yè)（5分鐘**）

目標(biāo)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于長(zhǎng)城的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

過(guò)程：

今天的課后作業(yè)是：請(qǐng)每位同學(xué)撰寫(xiě)一篇關(guān)于長(zhǎng)城的短文或報(bào)告，可以是長(zhǎng)城的歷史、文化價(jià)值，也可以是長(zhǎng)城對(duì)你的啟示。字?jǐn)?shù)不限，希望你們能夠認(rèn)真完成。

好了，今天的課就上到這里。希望大家能夠繼續(xù)關(guān)注和探索長(zhǎng)城的奧秘，謝謝大家！??????六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果是衡量教學(xué)成功與否的重要標(biāo)準(zhǔn)。在本節(jié)課《長(zhǎng)城的價(jià)值》的學(xué)習(xí)結(jié)束后，學(xué)生在以下幾個(gè)方面取得了顯著的效果：

1.**知識(shí)掌握**：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確地描述長(zhǎng)城的歷史背景、建筑特點(diǎn)、防御功能以及文化意義。

-學(xué)生了解長(zhǎng)城在不同歷史時(shí)期的作用，如秦始皇統(tǒng)一六國(guó)時(shí)的防御作用，明朝時(shí)期的長(zhǎng)城加固等。

-學(xué)生認(rèn)識(shí)到長(zhǎng)城不僅是一項(xiàng)軍事工程，也是中華民族文化的象征，代表了中國(guó)人民的智慧和勇氣。

2.**思維能力**：

-通過(guò)對(duì)長(zhǎng)城案例的分析，學(xué)生能夠運(yùn)用歷史思維，從多個(gè)角度理解歷史事件的發(fā)展。

-學(xué)生在小組討論中，學(xué)會(huì)了如何從不同的文化背景出發(fā)，思考長(zhǎng)城的多重價(jià)值。

-學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中，提升了批判性思維和辯證分析能力。

3.**情感態(tài)度**：

-學(xué)生對(duì)長(zhǎng)城產(chǎn)生了深厚的興趣，激發(fā)了他們對(duì)歷史文化的熱愛(ài)。

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)長(zhǎng)城的故事，增強(qiáng)了民族自豪感和愛(ài)國(guó)情感。

-學(xué)生認(rèn)識(shí)到保護(hù)文化遺產(chǎn)的重要性，培養(yǎng)了社會(huì)責(zé)任感。

4.**語(yǔ)文素養(yǎng)**：

-學(xué)生在閱讀課文過(guò)程中，提高了閱讀理解能力，學(xué)會(huì)了如何從文本中提取關(guān)鍵信息。

-學(xué)生在寫(xiě)作課后作業(yè)時(shí)，鍛煉了寫(xiě)作能力，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-學(xué)生在課堂展示和討論中，提升了口頭表達(dá)能力，學(xué)會(huì)了如何清晰地闡述自己的見(jiàn)解。

5.**跨文化理解**：

-學(xué)生在討論長(zhǎng)城的跨文化意義時(shí)，學(xué)會(huì)了尊重不同文化的多樣性。

-學(xué)生通過(guò)了解長(zhǎng)城在世界文化遺產(chǎn)中的地位，拓寬了國(guó)際視野。

-學(xué)生在小組合作中，學(xué)會(huì)了如何與不同文化背景的同學(xué)溝通和協(xié)作。

6.**實(shí)際應(yīng)用**：

-學(xué)生能夠?qū)㈤L(zhǎng)城的價(jià)值觀念應(yīng)用到日常生活中，如在學(xué)習(xí)、生活中遇到困難時(shí)，能夠堅(jiān)持不放棄，展現(xiàn)長(zhǎng)城精神。

-學(xué)生在課后能夠主動(dòng)收集關(guān)于長(zhǎng)城的資料，進(jìn)行進(jìn)一步的探索和研究。七、板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-長(zhǎng)城的歷史背景

-長(zhǎng)城的建筑特點(diǎn)

-長(zhǎng)城的防御功能

-長(zhǎng)城的文化意義

②關(guān)鍵詞：

-秦始皇

-明朝

-軍事防御

-文化象征

-民族智慧

③重點(diǎn)句子：

-“長(zhǎng)城，是我國(guó)古代勞動(dòng)人民為了防御外敵入侵而修筑的巨大軍事防御工程?！?/p>

-“長(zhǎng)城不僅是一道壯麗的自然景觀，更是一部生動(dòng)的歷史教科書(shū)。”

-“長(zhǎng)城以其雄偉壯觀、歷史悠久、文化內(nèi)涵豐富而成為世界文化遺產(chǎn)?！?/p>

-“長(zhǎng)城體現(xiàn)了中華民族的堅(jiān)韌不拔、自強(qiáng)不息的精神。”八、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.多媒體教學(xué)融合：在今后的教學(xué)中，我將更加注重多媒體教學(xué)的運(yùn)用，通過(guò)圖片、視頻等多媒體手段，讓學(xué)生直觀地感受長(zhǎng)城的壯麗與歷史，增強(qiáng)課堂的趣味性和吸引力。

2.案例教學(xué)實(shí)踐：嘗試引入更多與長(zhǎng)城相關(guān)的歷史案例，讓學(xué)生在分析案例中學(xué)習(xí)歷史，提高他們的實(shí)際應(yīng)用能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不足：在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)閷?duì)長(zhǎng)城的了解不夠深入，或者缺乏足夠的自信。

2.課堂互動(dòng)性有待提高：雖然設(shè)計(jì)了課堂討論，但整體互動(dòng)性還有待加強(qiáng)，需要更多引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和表達(dá)。

3.課后作業(yè)反饋不及時(shí)：在布置課后作業(yè)后，對(duì)學(xué)生的完成情況進(jìn)行反饋的時(shí)間不夠及時(shí)，影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)學(xué)生參與度不足的問(wèn)題，我將在課前準(zhǔn)備更豐富的教學(xué)材料，如長(zhǎng)城的歷史故事、相關(guān)圖片等，以激發(fā)學(xué)生的興趣。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)