2024年高中語文第二單元第7課李清照詞兩首講義新人教必修4

PAGEPAGE12李清照詞兩首(一)作者簡介生平經(jīng)驗(yàn)李清照(1084—約1155)，號易安居士，濟(jì)南(今山東濟(jì)南)人。她生于書香門第，父親李格非精通經(jīng)史，長于散文，母親王氏也知書能文。李清照對詩、詞、散文、書法、繪畫、音樂，無不通曉，而以詞的成就為最高。李清照十八歲時，在汴京與太學(xué)生、丞相趙挺之子趙明誠結(jié)婚?；楹?，夫妻感情篤深，常投詩報(bào)詞。公元1127年，北方金國攻破汴京，徽宗、欽宗父子被俘，高宗倉皇南逃。李清照夫婦也先后渡江南去，其次年，趙明誠死于建康(南京)，李清照獨(dú)身漂泊江南，在孤苦凄涼中度過了晚年。作品前期有《一剪梅》《醉花陰》《如夢令》，后期有《聲聲慢》《永遇樂》《武陵春》《念奴嬌》。評價(jià)宋代杰出女詞人，婉約詞宗。(二)人物軼事夫妻妙對李清照和趙明誠都博學(xué)多才，又精通詩詞格律，是名噪一時的“詩詞夫妻”。有一次，倆人參與青州出名的烏老壽星的150歲的壽宴，酒過三巡，菜過五味，眾人邀請清照夫婦合寫一副對聯(lián)，慶賀烏老壽誕。趙明誠稍作謙遜，揮筆而就：花甲重逢，又增而立年歲。每甲子是60年，“花甲重逢”即120歲，“而立”是30歲，兩數(shù)相加正合烏老壽齡，客廳里忽然響起叫好之聲。眾人都看清照如何續(xù)聯(lián)，只見清照毫不拘謹(jǐn)，握筆在手，也是一揮而就：古稀雙慶，復(fù)添幼學(xué)青春?！肮畔　笔?0歲，“雙慶”便是140歲，“幼學(xué)”是10歲，加在一起，也恰是烏老壽齡，對仗工整，珠聯(lián)璧合。眾人驚羨不已。(一)背景鏈接1．《醉花陰》這首詞是李清照前期的懷人之作。婚后不久，丈夫趙明誠便“負(fù)笈遠(yuǎn)游”。深閨孤獨(dú)，她深深思念著遠(yuǎn)行的丈夫。這年，時屆重九，人逢佳節(jié)倍思親，李清照便寫了這首詞寄給趙明誠，通過悲秋傷別來抒寫孤獨(dú)與相思情懷。2．《聲聲慢》《聲聲慢》是李清照的一首振動詞壇的名作?！熬缚抵y”以后，詞人的丈夫已故，他們細(xì)心收集的金石書畫都已散失，詞人漂泊江南，由一個無憂無慮的貴婦人，一變而成為流落無依、形影相吊的寡婦。國破家亡引起的國恨家仇，像鉛一樣壓在她的心頭，使這位女詞人的心里點(diǎn)燃了愛國思想的火花。這首詞寫了女詞人在一個秋天的黃昏里的生活感受，一行行寫的都是冷冷清清的秋景，一行行反映的都是孤獨(dú)凄涼的境況。全詞所寫，不外乎一個“愁”字，但與她南渡以前所寫的“愁”相比，有了全新的內(nèi)容，感情更深厚，也更博大。(二)常識整理Ⅰ．文學(xué)常識婉約派婉約派為中國古代宋詞流派，與豪放派相對應(yīng)。婉約，即宛轉(zhuǎn)含蓄。婉約派的代表人物有李煜、柳永、晏殊、歐陽修、秦觀、周邦彥、李清照(宋代最聞名的女詞人)等。婉約派由五代的“花間詞派”逐步發(fā)展形成，因明人張蜒有“少游多婉約，子瞻多豪放”之說而得名。婉約詞派的特點(diǎn)，主要側(cè)重兒女風(fēng)情，內(nèi)容比較窄狹。結(jié)構(gòu)形式上深細(xì)縝密，音律宛轉(zhuǎn)和諧，語言圓潤清麗，有一種柔婉之美。Ⅱ．文化常識1．古代節(jié)日稱謂(1)佳節(jié)又重陽重陽：又稱重陽節(jié)，農(nóng)歷九月初九，二九相重，稱為“重九”，民間在該日有登高的風(fēng)俗，所以重陽節(jié)又稱“登高節(jié)”。還有重九節(jié)、菊花節(jié)等說法。由于“九九”諧音是“久久”，有許久之意，所以常在此日祭祖與推行敬老活動。(2)上元節(jié)正月十五，亦稱元宵、元夕、元夜。古代習(xí)俗在上元夜張燈為戲，所以又稱燈節(jié)。(3)社日農(nóng)家祭土地神的日子。漢以前只有春社，漢以后起先有秋社。春社在春分前后，秋社在秋分前后。社日這一天，鄉(xiāng)鄰們在土地廟集會，打算酒肉祭神，然后宴飲。(4)寒食清明前二日，即冬至后一百零五天，有時是一百零六天。相傳起源于晉文公悼念介之推，介之推在綿上山中隱居，晉文公為逼他下山放火，他抱樹而死。晉文公便下令這一天禁火寒食，以后演化為寒食節(jié)。每逢寒食節(jié)，人們要禁火三日。(5)端午五月初五，又稱“端陽”“重五”，“端”是“初”的意思。據(jù)說屈原在五月初五投江，人們爭渡去救屈原，后來演化成劃龍舟的傳統(tǒng)。人們還投粽子到江里，以愛護(hù)屈原的遺體，又有了吃粽子的傳統(tǒng)。2．古代常見意象(1)梧桐更兼細(xì)雨梧桐：古代傳聞梧是雄樹，桐是雌樹，梧桐同長同老、同生同死，且梧桐枝干挺立、根深葉茂，在詩人的筆下，成了忠貞愛情的象征。(2)楊柳“柳”與“留”諧音，古人在送別之時，往往折柳相送，以表達(dá)依依惜別的深情，以至很多文人用它來傳達(dá)怨別、懷遠(yuǎn)等情思。(3)鴻雁鴻雁是大型候鳥，每年秋季奮力飛回故巢的景象，常常引起游子思鄉(xiāng)懷親和羈旅傷感之情，因此詩人常常借雁抒情。(4)流水水在我國古代詩歌里和綿綿的愁絲連在一起，多傳達(dá)人生苦短、命運(yùn)無常的感傷與哀愁。(5)杜鵑鳥古代神話中，周朝末年蜀地的君主望帝，因被迫讓位給他的臣子，自己隱居山林，死后化為杜鵑鳥，暮春啼鳴，至于口中流血，其聲哀怨凄悲，動人肺腑。于是古詩中的杜鵑就成為凄涼、哀傷的象征。醉花陰eq\f(薄霧濃云愁永晝，,天空陰沉又有薄霧覆蓋，我發(fā)愁如何消磨這漫長的白天。)eq\f(瑞腦銷金獸。,瑞腦香在金獸爐中焚燒著。)［eq\o(\s\up7(永晝：漫長的白天。瑞腦：一種香料，),\s\do5(又稱龍腦。金獸：獸形的銅香爐。))］eq\f(佳節(jié)又重陽，玉枕紗廚，半夜涼初,又是重陽佳節(jié)，我躺在紗帳里，枕在玉枕上，半夜里涼意起先)eq\f(透。,透入紗帳。)［eq\o(\s\up7(紗廚：紗帳，用木架撐起輕紗做),\s\do5(成的帳子，夏季用以避蚊蠅。))］eq\f(東籬把酒,黃昏后我獨(dú)自由菊花)eq\f(黃昏后，有暗香盈袖。,叢中飲酒，菊花清淡的香氣充溢衣袖。)［eq\o(\s\up7(東籬：菊圃的代稱。),\s\do5(把：持。暗香：清淡的))eq\o(\s\up7(香氣。盈：),\s\do5(滿，充溢。))］eq\f(莫道不銷魂，簾卷西風(fēng)，,不要說此景不讓人黯然神傷，西風(fēng)卷起珠簾，)eq\f(人比黃花瘦。,簾內(nèi)的人比菊花還要消瘦。)［eq\o(\s\up7(莫：不要。銷魂：形容極),\s\do5(度愁苦。黃花：即菊花。))］聲聲慢eq\f(尋找尋覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。,反復(fù)找尋，到處冷清，一片悲凄氣氛。)［eq\o(\s\up7(尋找尋覓：若有所),\s\do5(失而想把它找回))eq\o(\s\up7(來，反復(fù)找尋。戚戚：),\s\do5(悲愁、哀傷的樣子。))］eq\f(乍暖還寒時候，最難,忽暖忽冷、氣候變更無常的季節(jié)，最難)eq\f(將息。,調(diào)養(yǎng)身體。)［eq\o(\s\up7(乍暖還寒：忽暖忽冷，氣候變),\s\do5(化無常。將息：調(diào)養(yǎng)，保養(yǎng)。))］eq\f(三杯兩盞淡酒，,雖然喝了幾杯淡酒，)eq\f(怎敵他、晚來風(fēng)急！雁過也，,也難以抵抗傍晚時蕭瑟的秋風(fēng)！正在難過的時候，)eq\f(正難過，卻是舊時相識。,見到雁群飛過，似曾相識。)［eq\o(\s\up7(后三句有悼念和思鄉(xiāng)之意。),\s\do5(詞人南渡，丈夫病故，書信))eq\o(\s\up7(無處可寄，是以見到),\s\do5(北雁南飛，感到難過。))］eq\f(滿地黃花積累，憔悴損，如今,院子里堆滿凋零的菊花，如今)eq\f(有誰堪摘？,還有誰忍心去摘？)［eq\o(\s\up7(憔悴損：枯萎，凋零殆盡。損，這里相當(dāng)),\s\do5(于“煞”，“憔悴損”就是“憔悴煞”的意思。))］eq\f(守著窗兒，獨(dú)自怎生得黑！,獨(dú)自臨窗，孤苦伶仃，怎樣挨到天黑！)［eq\o(\s\up7(怎生：怎么、怎),\s\do5(樣。黑：天黑。))］eq\f(梧桐更,在這黃)eq\f(兼細(xì)雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。,昏季節(jié)，仍舊淅淅瀝瀝沒有休止。)［eq\o(\s\up7(此句化用溫庭筠《更漏子》“梧桐),\s\do5(樹，三更雨，不道離情正苦。一葉))eq\o(\s\up7(葉，一聲聲，空),\s\do5(階滴到明”句。))］eq\f(這次第，怎一個愁字了得！,這種凄清冷落的光景，一個“愁”字怎么能概括得盡呢！)(一)讀準(zhǔn)字音1．紗廚(chú) 2．東籬(lí)3．找尋(mì) 4．乍暖(zhà)5．積累(duī) 6．梧桐(tóng)(二)寫準(zhǔn)字形1．eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(xiāo銷魂,xiāo宵衣旰食,xiāo消沉)) 2．eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(暗香盈xiù袖,車zhóu軸,yòu柚子))3．eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(玉zhěn枕紗廚,熱chén忱)) 4．eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(憔cuì悴,薈cuì萃,鞠躬盡cuì瘁))(三)詞語說明1．永晝：漫長的白天。2．瑞腦：一種香料，又稱龍腦。3．玉枕：瓷枕的美稱。4．暗香：清淡的香氣。5．銷魂：形容極度愁苦。6．簾卷西風(fēng)：“西風(fēng)卷簾”的倒文。7．戚戚：悲愁、哀傷的樣子。8．將息：調(diào)養(yǎng)，保養(yǎng)。9．?dāng)常簯?yīng)付，抵抗。10．損：極，表示程度高，這里相當(dāng)于“煞”。11．怎生：怎么、怎樣。12．次第：光景，狀況。(四)名句默寫1．薄霧濃云愁永晝，瑞腦銷金獸。2．佳節(jié)又重陽，玉枕紗廚，半夜涼初透。3．東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。4．莫道不銷魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。5．尋找尋覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。6．乍暖還寒時候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來風(fēng)急！7．雁過也，正難過，卻是舊時相識。8．滿地黃花積累，憔悴損，如今有誰堪摘？9．梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次第，怎一個愁字了得！eq\a\vs4\al([學(xué)習(xí)目標(biāo)])1．學(xué)習(xí)詩詞中比方、借景抒情、烘托等表現(xiàn)手法的運(yùn)用。2．品嘗詞作中的意象和由意象營造的意境；把握詞作中凝合的作者的思想感情。3．理解作者詞作中的煉字技巧。(一)研習(xí)《醉花陰》一詞，思索并完成下面的問題。1．《醉花陰》這首詞寫了哪些意象？表現(xiàn)了作者怎樣的感情？意象感情薄霧濃云、①、②、玉枕、紗廚、黃昏、③、西風(fēng)、④⑤的愁情明確：①金獸爐②瑞腦香③東籬④黃花⑤孤獨(dú)孤獨(dú)、思念丈夫2．“半夜涼初透”，詞人是怎么知道“半夜”涼意透過紗廚的？作者的涼意從何而來？答：明確：(1)由于思念丈夫，作者孤寂難眠，故知涼意。(2)表面上——重陽秋夜，天氣轉(zhuǎn)涼；玉枕紗廚，難御風(fēng)寒。深層上——重陽佳節(jié)，獨(dú)居家中，沒有家庭的溫馨和親人的陪伴，內(nèi)心感覺孤獨(dú)凄涼。3．“佳節(jié)又重陽”中的“又”字對句意表達(dá)有何作用？答：明確：這一句寫出了詞人在重陽節(jié)孤眠獨(dú)寢、夜半相思的凄苦之情?！懊糠昙压?jié)倍思親”，今日里“佳節(jié)又重陽”，詞人怎能不更加思念遠(yuǎn)方的丈夫呢？一個“又”字，便充溢了孤獨(dú)、怨恨、愁苦之感，更何況，“玉枕”與“紗廚”往昔是與丈夫共用的，可如今自己卻孤眠獨(dú)寢，觸景生情，自然是柔腸寸斷心欲碎了。4．古人常常愛用花比方人之美貌，如“芙蓉如面柳如眉”，“人面桃花相映紅”等，而李清照卻說“人比黃花瘦”，這樣的比方有什么豐富的內(nèi)涵？答：明確：這是以花喻人的手法。黃色的菊花不只外形上雅淡、清秀，且與作者因相思而消瘦的體態(tài)相近，貼切地反映了當(dāng)時作者由于與丈夫分別而產(chǎn)生的孤獨(dú)、愁悶的生活狀態(tài)和內(nèi)心情感。而菊花品行的傳統(tǒng)象征意義，也酷似作者清高、淡泊的精神。這樣的比方極切合女詞人的身份和精神氣質(zhì)。以花喻人，花人相映，人如花，花似人，營造了婉曲美麗的藝術(shù)情境。(二)研習(xí)《聲聲慢》一詞，思索并完成下面的問題。5．“尋找尋覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”三句話包含了三層意思，請?jiān)敿?xì)說明。這三句話屬于哪種抒情方式？有什么作用？語言形式上有什么特點(diǎn)？答：明確：(1)這三句包含三層意思：第一句，寫人的動作神態(tài)，好像在找尋失去的東西，追思過往的陳跡；其次句，寫環(huán)境的凄涼、孤獨(dú)；第三句，寫內(nèi)心世界的愁苦、哀傷。(2)這三句干脆抒情，表達(dá)的感情哀婉凄切，為全詞奠定了凄清的基調(diào)。(3)七組疊字，很好地統(tǒng)率了全詞的內(nèi)容，展示出一種凄涼蕭條的意境；選用疊字，造成一種回環(huán)往復(fù)的效果，為全詞的抒情定下基調(diào)；運(yùn)用疊字更顯示感情之劇烈；平中見奇，字字傳神。6．“雁過也，正難過，卻是舊時相識”一句哀婉動人，試分析其表達(dá)效果。答：明確：那似曾相識的雁兒再度飛過，丈夫卻已亡故，物是人非，相思之情已成悼亡之悲。再者，詞人避居江南，遠(yuǎn)離故土，看到北來的大雁便認(rèn)為這是從家鄉(xiāng)飛來的，因而說是“舊時相識”，可見，雁兒還勾起了詞人的懷鄉(xiāng)之思。7．“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴”這幾句在描寫手法上有何特點(diǎn)？答：明確：“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴”這幾句是環(huán)境描寫，用以烘托作者內(nèi)心的孤獨(dú)和孤獨(dú)。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的雨打在梧桐葉上，可凄苦的作者聽來卻像打在自己心上，劇烈地震撼著作者的心扉。8．文章以“這次第，怎一個愁字了得！”作結(jié)有什么好處？答：明確：這是對前面的概括，概括了“乍暖還寒、晚來風(fēng)急、舊時雁過、滿地黃花、梧桐細(xì)雨”等情景，這些情景，浸滿了作者凄苦的哀愁，然而作者的哀愁又何止這些呢——身世之痛、家國之痛、孤獨(dú)之痛等，僅用一個“愁”字又如何包括得盡、概括得了？9．《聲聲慢》一詞的主旨句是哪句？答：明確：這次第，怎一個愁字了得！10．《聲聲慢》一詞中詞人圍繞詞眼“愁”字，都寫了哪些意象？答：明確：淡酒急風(fēng)過雁黃花梧桐細(xì)雨一、積累妙用素材·讓文筆更鮮活(一)這樣積累素材話題專輯——愛國情懷1．從教材中積累作為一個學(xué)富五車的才女，一個處于社會思想制高點(diǎn)的學(xué)問分子，面對國家的半壁江山已失、國君被攆得抱頭鼠竄、百姓顛沛流離的情景，她怎能不“愁損”呢？與她同時期的岳飛、陸游及稍后的辛棄疾亦有。但他們，這些須眉男子上可入朝議政、馳騁疆場，下可使酒罵座、痛飲拍案。她上溯數(shù)千年的歷史，卻始終無法找到一位知音，這“怎一個愁字了得”??！于是，一個纖弱女子，只好借用豪放的詩句，寫出“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不愿過江東”來抒發(fā)具有須眉般悲壯的愛國情懷。2．從歷史中積累(1)南宋民族英雄文天祥，兵敗被俘，坐了三年地牢，多次嚴(yán)詞拒絕了敵人的勸降。一天，元世祖忽必烈親自來勸降，許以丞相之職，他毫不動搖，反而斬釘截鐵地說：“唯有以死報(bào)國，我一無所求?！迸R刑前，監(jiān)斬官湊近說：“文丞相，你現(xiàn)在變更辦法，不但可免一死，還依舊可當(dāng)丞相?！蔽奶煜榕鹊溃骸八辣闼?，還說什么鬼話！”文天祥面對南方慷慨就義了，給世人留下一首撼人心弦的《正氣歌》。(2)革命家陳天華，在日本留學(xué)時，聽到沙俄軍隊(duì)侵占滿洲，腐敗無能的清政府又要同沙俄私訂喪權(quán)辱國條約的消息后，他悲憤欲絕，馬上在留學(xué)生中召開拒俄大會，組織拒俄義勇軍，打算回國參戰(zhàn)?；氐剿奚岷?，咬破自己手指，以血指書寫救國血書，在血書里陳述亡國的凄慘、當(dāng)亡國奴的辛酸，鼓舞同胞起來戰(zhàn)斗……他一連寫了幾十張，終因流血過多而暈倒，可嘴里還在不停地喊：“救國！救國！”別人把他救醒后，他堅(jiān)持把血書一份一份裝入信封，從萬里迢迢的日本寄回國內(nèi)。讀到的人無不感動。(3)老革命家吳玉章，年輕時東渡日本留學(xué)。1904年元旦，因清朝末年中國貧弱，日本帝國看不起中國，在懸掛的萬國旗中，有意不掛中國國旗。為維護(hù)國家和民族的尊嚴(yán)，吳玉章自告奮勇，代表留日學(xué)生向?qū)W校當(dāng)局嚴(yán)正提出：必需馬上向中國學(xué)生致歉并訂正錯誤，否則，就要實(shí)行罷課和絕食以示抗議。學(xué)校當(dāng)局在中國愛國留學(xué)生的強(qiáng)大壓力下，只得認(rèn)錯致歉。3．從現(xiàn)實(shí)中積累新疆阿克蘇地區(qū)溫宿縣吐木秀克鎮(zhèn)欄桿村里的77歲的老黨員胡達(dá)拜地·依明，堅(jiān)持24年如一日，讓一面國旗在每一個早晨迎著東升的太陽冉冉升起。胡達(dá)拜地曾擔(dān)當(dāng)過村里的小隊(duì)長，并且小時候常?？炊窢幤?，每次看到紅軍舉著國旗向前沖的時候，都讓他熱血沸騰，那份對國旗獨(dú)特的情懷從那時就深深地埋在心里了。正是那份愛國愛疆的情懷讓他堅(jiān)持每天升國旗?，F(xiàn)在他也培育了16歲的孫女每天升國旗，假如有一天自己不能接著升國旗，還有孫女能接著完成這項(xiàng)工作。無論做什么事都要向胡達(dá)拜地那樣貴在實(shí)踐和堅(jiān)持，假如每一個中國人都能擁有這樣的愛國情懷，肯定可以早日實(shí)現(xiàn)中國夢。4．從名言中積累(1)中國惟有國魂是最可珍貴的。惟有他發(fā)揚(yáng)起來，中國人才真有進(jìn)步?！斞?2)人民不僅有權(quán)愛國，而且愛國是個義務(wù)，是一種光榮。——徐特立(3)天下興亡，匹夫有責(zé)。——顧炎武(4)常思奮不顧身，而殉國家之急?！抉R遷(5)人類最高的道德是什么？那就是愛國之心?！闷苼?6)酷愛祖國，這是一種最純凈、最敏銳、最高尚、最劇烈、最溫順、最無情、最溫存、最嚴(yán)酷的感情。一個真正酷愛祖國的人，在各個方面都是一個真正的人……——蘇霍姆林斯基(二)這樣運(yùn)用素材eq\a\vs4\al([精彩片段])人生旅途并不平坦，即使是期望安靜的生活，有時，還會讓你摔跤，或許，還會受傷——這就是挫折。挫折雖然讓人苦痛，但經(jīng)受風(fēng)雨失敗，可以增加人生的“財(cái)寶”，磨難的同時也是磨煉。沒有挫折的人生，是看似幸運(yùn)實(shí)則貧乏的人生。當(dāng)挫折駕臨 時，關(guān)鍵是我們?nèi)绾螒?yīng)對它。是正視，還是躲避？是英勇地克服，還是無謂地沉淪？作為一個學(xué)富五車的才女，一個處于社會思想制高點(diǎn)的學(xué)問分子，面對國家的半壁江山已失、國君被攆得抱頭鼠竄、百姓顛沛流離的情景時，李清照，一個纖弱女子，沒有沉淪，沒有無望，她借用豪放的詩句，以“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不愿過江東”來抒發(fā)具有須眉般悲壯的愛國情懷，成就了她“宋代聞名愛國女詞人”的美譽(yù)。因此，面對挫折，不同的看法，成就不同的人生。[領(lǐng)悟]作文片段由人生旅途難免遇到挫折開篇，指出挫折對一個人的影響，進(jìn)而提到面對挫折應(yīng)如何面對的重大命題，并奇妙引入李清照面對挫折時“沒有沉淪，沒有無望”的課本素材。在素材運(yùn)用上作者還是很精明的，終歸李清照作品中的“憂愁”心情還是很重的，但作者避重就輕，從她的愛國詞的角度奇妙切入，這就使得最終提煉出的中心“面對挫折，不同的看法，成就不同的人生”順理成章了。eq\a\vs4\al([精彩范文])①每個人都有自己愛戀的美神，我心中的美神，就是你——李清照。②從沒人見過你的照片，那個年頭的你沒有留下一張照片，但在我心中，你卻美于沉魚落雁的西施與昭君，美于閉月羞花的貂蟬與貴妃。你的美獨(dú)一無二，無人替代！你的美，令我沉醉，是我恒久的追求?、郯橹筷?，越過千年，我走近了你……④我走過“惜春春去，幾點(diǎn)催花雨”的孤獨(dú)，走過“露濃花瘦，薄汗輕衣透”的青澀，走過“繡面芙蓉一笑開，斜飛寶鴨襯香腮”的風(fēng)情萬種，走過“寒日蕭蕭上瑣窗，梧桐應(yīng)恨夜來霜”的孤獨(dú)惆悵，走過“不如隨分尊前醉，莫負(fù)東籬菊蕊黃”的清冷無奈……維納斯因斷臂而美麗，貝多芬因失聰而宏大，而你卻因才氣而孤獨(dú)。你學(xué)富五車、詞動京華卻情無所托、學(xué)無所傳，在那個年頭，你無疑是枝頭的一朵奇花，凜冽的秋風(fēng)摧殘著你，你卻不甘落在地上，依舊倔強(qiáng)地挺立枝頭，盡情綻放，溢出特有的芳香，不曾萎靡凋謝。你的才氣、倔強(qiáng)鑄就了你的孤獨(dú)，你那絕世的孤獨(dú)又成就了你冰冷凝絕的美麗！⑤你乘一葉扁舟，載著濃濃的愁緒、愁悶的眼神，向我們走來。千年的風(fēng)雨淡退了琉璃繁華，你的淚光柔弱中帶著悲傷。家，已不能回；心，已無處歸。夜太漫長，已然成霜，慘白的彎月勾住了過往，使得這孤獨(dú)融入了淡酒，令你最難將息，直到“尋找尋覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”。你的一生被這漫天的愁緒所包圍，閨愁、家愁、情愁、國愁，又怎一個“愁”字了得?、廾鎸χ锸侨朔?，面對著斷香殘酒，面對著綠肥紅瘦，沒有同道，沒有相知，只有一杯濁酒洗清愁。那愁情深深深幾許？舴艋舟也無能為力。既然載不動，那就和著孤獨(dú)化作咸咸的淚，滴在對趙明誠的追憶里，滴在對國仇家恨的綿綿思緒里。⑦李清照，我心中的美神，心中恒久的追求。你站在山頂，吮天地之銳氣，吸日月之精華。你不會孤獨(dú)。你帶著周身的光線，穿越時空，向我們走來。我堅(jiān)信，在新的時代，仍有在你的精神感召下的蕙質(zhì)蘭心的女子。張愛玲繼承了你的堅(jiān)決與毅然決然，三毛繼承了你的豪放與瀟灑，張小嫻繼承了你的鋒利與透徹，舒婷繼承了你的甜蜜而獨(dú)立的愛情……⑧李清照，我心中的美神，我恒久的追求，你擎起了一盞孤獨(dú)的燈，照亮了一段孤獨(dú)的歷程，用那絕世的孤獨(dú)跳了一曲完備的獨(dú)舞，如一朵搖曳的花，守護(hù)著中華史上那一座盛世空城。佳作賞析那些已經(jīng)逝去的歷史名人都是一道道美麗的風(fēng)景，他們是在時間的淘洗下仍閃亮如寶石的人。李清照是歷史上的一代才女。作者循著那靈動的詞句，推開李清照這扇輕掩的門扉，到九百多年前的宋朝，去找尋那個才情橫溢、孤標(biāo)傲世的女詞人。作者用跨越時空的方式目睹了李清照的美。她美在那份獨(dú)有的愁悶，美在那份別樣的愁容，美在那份骨子里的堅(jiān)毅，更美在那扣人心弦的絕妙詞句。寫作借鑒1．學(xué)對比第②段中，將李清照和眾所周知的古代四大美女作比，突出李清照那卓爾不凡的氣質(zhì)與獨(dú)特的神韻。2．學(xué)引用詩詞引入顯性情。文中大量運(yùn)用了李清照的詩詞，這些反映她個人生活及人生際遇、身世感悟的詞，突顯了她的性情。“‘惜春春去，幾點(diǎn)催花雨’的孤獨(dú)”“‘露濃花瘦，薄汗輕衣透’的青澀”，表現(xiàn)了李清照對生活的細(xì)膩感悟和她那獨(dú)有的孤獨(dú)感和哀痛之情。3．學(xué)化用化用歌詞添情韻。歌詞同古代的詩詞差不多，語言精練，詩意深厚，化用歌詞或名人名言可增加文章的情思和語言的韻味。如第⑤段對唱詞“你的淚光，柔弱中帶傷，慘白的月彎彎勾住過往。夜太漫長，凝合成了霜，是誰在閣樓上冰冷地?zé)o望？”的化用既給讀者造成一種似曾相識的感覺，又使語言含蓄蘊(yùn)藉，富有詩意美。4．學(xué)想象想象還原真情境。本文綻開了豐富的想象，在歷史的空間中游走，讓李清照又復(fù)活在歷史的舞臺上。她在舞臺上帶著那種愁悶采菊，帶著那份孤獨(dú)聽雨，帶著那份凄苦吃酒。想象使李清照的生活如電影鏡頭般一幕幕上演，一幅幅生活的圖景還原成一片鮮活的亮麗。二、研讀品嘗經(jīng)典·讓積淀更豐厚故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也?！抖Y記·學(xué)記》[翻譯]所以，學(xué)后才能知道學(xué)問的不足，教后才能知道自己學(xué)問的不夠深刻。知道不足了，就能自省；知道自己學(xué)問的不深刻，就能不斷勉勵自己。[明理知義]古人論述學(xué)然后知不足的道理，勉勵人們要博學(xué)，即對各類學(xué)問深化而廣泛地理解和駕馭。學(xué)問都是通過學(xué)習(xí)得來的，知不足更能促進(jìn)人們對學(xué)問的迫切需求。通過教人之后知道自己學(xué)問的貧乏，會更加激發(fā)求知的愛好；不斷吸取學(xué)問養(yǎng)分充溢自己，更會勉勵自己自強(qiáng)不息、奮勉上進(jìn)。司馬遷贊李廣《傳》①曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！逼淅顚④娭^也。余睹李將軍恂恂②如鄙人③，口不能道辭。及死之日，天下知與不知，皆為盡哀。彼其忠實(shí)心誠信④于士大夫也。諺曰：“桃李不言，下自成蹊⑤?！贝搜噪m小，可以諭大也。[注]①傳(zhuàn)：指《論語》。②恂(xún)恂：懇切謹(jǐn)慎的樣子。③鄙人：鄉(xiāng)野的人。④信：同“伸”，這里有“取信、使……信任”的意思。⑤“桃李”二句：桃李并不說話，但是由于花朵美麗、果實(shí)甘香，人們自然會接踵而至，在樹下踏出一條路來。蹊(xī)，小路。用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線句子。諺曰：“桃李不言，下自成蹊⑤。”此言