我愛讀書課件-高中班級閱讀引導(dǎo)主題班會

我愛讀書—讀書主題班會班級:日期：04制作并分享閱讀書單03閱讀的六種方法02讀書的意義01世界讀書日簡介04制作并分享閱讀書單03閱讀的六種方法02讀書的意義01世界讀書日簡介01世界

讀書日

簡介世界讀書日簡介創(chuàng)意來源：世界讀書日的最初創(chuàng)意來自于國際出版商協(xié)會。設(shè)立機構(gòu)：1995年11月15日，聯(lián)合國教科文組織正式確定每年4月23日為“世界圖書與版權(quán)日”世界讀書日設(shè)立意義

推動閱讀：世界讀書日旨在推動全球范圍內(nèi)的閱讀文化，提高人們對書籍和知識的熱愛。共享知識：通過書籍的共享，促進(jìn)跨文化、跨民族的溝通與交流，推動全球文化傳承與發(fā)展。尊重版權(quán)：同時，也強調(diào)保護知識產(chǎn)權(quán)的重要性。世界讀書日慶?；顒?/p>

全球參與：每年的4月23日，世界100多個國家都會舉辦各種各樣的慶祝和圖書宣傳活動?；顒有问剑哼@些活動包括圖書展覽、讀書分享會、作家講座、閱讀挑戰(zhàn)等，旨在激發(fā)公眾的讀書熱情，推廣閱讀文化。世界讀書日主旨宣言

“希望散居在全球各地的人們，無論是年老還是年輕，無論你是貧窮還是富有，無論你是患病還是健康，都能享受閱讀的樂趣，都能尊重和感謝為人類文明作出巨大貢獻(xiàn)的文學(xué)、文化、科學(xué)思想大師們，都能保護知識產(chǎn)權(quán)?！?2讀書的意義

讀書的意義你為什么讀書？讀書能干什么？說一說你的想法。03閱讀的六種方法

03閱讀的六種方法

閱讀的六種方法常規(guī)閱讀

快速閱讀

精細(xì)閱讀

主題閱讀

復(fù)習(xí)閱讀

暫停閱讀

常規(guī)閱讀

從第一頁讀到最后一頁

如果讀完第一章節(jié)就吸引了你就一頁一頁慢慢品讀享受閱讀帶來的樂趣。

適合書籍

小說散文詩歌等

快速閱讀

用快進(jìn)的方式閱讀建議不超過三十分鐘

第一步

鎖定目錄明確重點要讀的在哪一章節(jié)

；

第二步

直擊重點章節(jié)開頭結(jié)尾小標(biāo)題粗體字模型等一筆帶過故事案例矩陣等；

第三步

查缺補漏

比如豆瓣上點贊量前三的書評。

適合書籍方法類工具類書籍

精細(xì)閱讀

一本好書值得你讀十遍以上

你可以開一個書單每年刷一遍，不同階段讀同一本書理解程度關(guān)注點和感悟都有所不同。

適合書籍經(jīng)典有實際價值的書

主題閱讀

第一

鎖定書單

豆瓣知乎身邊高手推薦

；第二

至少選十本

三本評價最高五本大咖相關(guān)推薦兩本不暢銷的；

第三

找共性提煉重點挑選出30%左右相似的內(nèi)容；

第四

構(gòu)建主題知識結(jié)構(gòu)畫一張結(jié)構(gòu)圖或準(zhǔn)備一個主題筆記本

；第五

實戰(zhàn)把該領(lǐng)域內(nèi)的難題待解決的問題根據(jù)所學(xué)去實戰(zhàn)

氣迭代去內(nèi)化能力

。讓你迅速成為某個領(lǐng)域高手的方法

復(fù)習(xí)閱讀

間隔性去閱讀，哪怕只是花五分鐘翻看書中重點，標(biāo)記最好是根據(jù)現(xiàn)實生活中的問題來復(fù)習(xí)和運用

你要放棄看一遍就記住書中知識的念頭

暫停閱讀

書讀不下去很大可能是因為

你當(dāng)下認(rèn)知水平無法與書中知識共鳴，過一陣隨著認(rèn)知和理解的池子大了，可能會有巨大收獲

，還是讀不下去干脆送人

。查理芒格說：“如果你感受不到這本書的興奮點，沒關(guān)系，請把這本書贈予更適合他的人?！弊x不下去的書

就放一段時間或直接送人

你不喜歡或超出認(rèn)知的書

04制作并分享閱讀書單

你讀過些什么書？世界文學(xué)中國文學(xué)

散文經(jīng)典

人文歷史

勵志人物.......按自己喜歡的方式制作閱讀書單你的書單可以包括書名作者閱讀感悟推薦指數(shù)理由不少于5本分享你的閱讀書單堅持讀書眼睛到不了的地方，文字可以

你讀過些什么書？世界文學(xué)中國文學(xué)

散文經(jīng)典

人文歷史

勵志人物.......世界讀書日主旨宣言

“希望散居在全球各地的人們，無論是年老還是年輕，無論你是貧窮還是富有，無論你是患病還是健康，都能享受閱讀的樂趣，都能尊重和感謝為人類文明作出巨大貢獻(xiàn)的文學(xué)、文化、科學(xué)思想大師們，都能保護知識產(chǎn)權(quán)。”04制作并分享閱讀書單03閱讀的六種方法02讀書的意義01世界讀書日簡介世界讀書日設(shè)立意義

推動閱讀：世界讀