大班語言活動(dòng)《葡萄項(xiàng)鏈》教學(xué)設(shè)計(jì)與反思

大班語言活動(dòng)《葡萄項(xiàng)鏈》教學(xué)設(shè)計(jì)與反思演講人：日期：目錄CONTENTS01活動(dòng)背景與目標(biāo)02活動(dòng)準(zhǔn)備03活動(dòng)過程04活動(dòng)反思05延伸活動(dòng)06附錄01活動(dòng)背景與目標(biāo)季節(jié)特點(diǎn)與幼兒園“水果”主題教育活動(dòng)相契合，具有較好延展性。主題契合孩子興趣通過手工制作和繪畫等活動(dòng)，激發(fā)孩子們的興趣和創(chuàng)造力。正值葡萄豐收的季節(jié)，孩子們對(duì)葡萄有濃厚興趣。活動(dòng)背景主要目標(biāo)知識(shí)與技能學(xué)習(xí)葡萄的形狀、顏色等特征，掌握葡萄的繪畫技巧。過程與方法通過手工制作葡萄項(xiàng)鏈，鍛煉孩子們的手眼協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)造力。情感態(tài)度培養(yǎng)孩子們對(duì)美術(shù)活動(dòng)的熱愛和興趣，以及對(duì)自然環(huán)境的關(guān)注和愛護(hù)。預(yù)期效果孩子們能夠獨(dú)立完成葡萄項(xiàng)鏈的制作，體驗(yàn)成功的喜悅。01.通過展示作品，增強(qiáng)孩子們的自信心和表達(dá)能力。02.培養(yǎng)孩子們的合作意識(shí)，增進(jìn)彼此之間的友誼和互動(dòng)。03.02活動(dòng)準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備了解葡萄的生長和形態(tài)讓幼兒了解葡萄的生長過程、外觀特征、食用方法等。熟悉項(xiàng)鏈的制作方法感知音樂和律動(dòng)通過預(yù)先的教學(xué)或展示，讓幼兒了解項(xiàng)鏈的基本制作方法和技巧。在活動(dòng)前播放相關(guān)音樂和律動(dòng)，讓幼兒感受音樂的節(jié)奏和氛圍。123如繩子、珠子、彩色紙等，用于制作葡萄項(xiàng)鏈。手工材料用于營造輕松愉悅的氛圍，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。音樂和律動(dòng)道具01020304用于展示和引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察和描述。葡萄實(shí)物或圖片如PPT、故事書等，用于輔助教師進(jìn)行教學(xué)講解和展示。教學(xué)輔助工具材料準(zhǔn)備葡萄主題墻面在活動(dòng)室墻面布置與葡萄相關(guān)的圖片、作品等，營造主題氛圍。創(chuàng)作區(qū)布置設(shè)置手工制作區(qū)，擺放材料和工具，方便幼兒進(jìn)行項(xiàng)鏈制作。音樂和律動(dòng)區(qū)在活動(dòng)室角落設(shè)置音樂和律動(dòng)區(qū)，讓幼兒感受音樂的節(jié)奏和韻律。展示區(qū)用于展示幼兒制作好的葡萄項(xiàng)鏈，讓大家欣賞和分享成果。環(huán)境布置03活動(dòng)過程話題引入教師通過展示葡萄的圖片、模型或?qū)嵨?，引?dǎo)學(xué)生討論葡萄的特點(diǎn)和用途，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。知識(shí)介紹簡要介紹葡萄的生長過程、產(chǎn)地和營養(yǎng)價(jià)值，為后續(xù)活動(dòng)做鋪墊。導(dǎo)入環(huán)節(jié)教師用生動(dòng)的語言講述葡萄項(xiàng)鏈的故事，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入故事情境。講述故事在講述過程中，適時(shí)向?qū)W生提問，如故事中的角色、情節(jié)等，以檢查學(xué)生的理解和注意力。提問互動(dòng)故事講述角色扮演邀請(qǐng)學(xué)生扮演故事中的角色，如小狐貍、小貓等，通過表演加深對(duì)故事的理解和記憶。小組表演鼓勵(lì)學(xué)生以小組為單位，共同準(zhǔn)備道具和情節(jié)，進(jìn)行角色扮演展示。角色扮演創(chuàng)意制作作品展示讓學(xué)生展示自己的作品，并分享創(chuàng)作過程和靈感來源，增強(qiáng)自信心和表達(dá)能力。創(chuàng)意制作鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，用葡萄或其他材料制作葡萄項(xiàng)鏈，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。04活動(dòng)反思活動(dòng)亮點(diǎn)創(chuàng)意性強(qiáng)活動(dòng)將語言和手工相結(jié)合，讓孩子們通過制作葡萄項(xiàng)鏈來鍛煉語言表達(dá)和創(chuàng)造力?；?dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)合理材料準(zhǔn)備充分活動(dòng)中設(shè)置了多個(gè)互動(dòng)環(huán)節(jié)，如討論葡萄的特點(diǎn)、分享制作心得等，有效激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣?；顒?dòng)前為孩子們準(zhǔn)備了豐富的葡萄圖片、手工材料等，確保了活動(dòng)的順利進(jìn)行。123手工制作時(shí)間較長有些孩子對(duì)于手工制作不太感興趣，表現(xiàn)出一定的消極情緒，影響了整體的學(xué)習(xí)氛圍。部分孩子參與度不高語言表達(dá)機(jī)會(huì)不均在分享環(huán)節(jié)，部分孩子過于積極，而一些內(nèi)向的孩子沒有得到充分的語言表達(dá)機(jī)會(huì)。部分孩子在制作葡萄項(xiàng)鏈時(shí)花費(fèi)時(shí)間較長，影響了后續(xù)的分享和展示環(huán)節(jié)。存在問題改進(jìn)建議可適當(dāng)減少手工制作的內(nèi)容或難度，確保每個(gè)孩子都能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成作品。精簡手工制作時(shí)間針對(duì)孩子們的不同興趣點(diǎn)，可增加一些多樣化的活動(dòng)形式，如繪畫、游戲等，以提高整體參與度。多樣化活動(dòng)形式在分享環(huán)節(jié)，可采用小組分享或角色扮演等方式，確保每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和創(chuàng)意。平衡語言表達(dá)機(jī)會(huì)05延伸活動(dòng)家庭互動(dòng)親子閱讀邀請(qǐng)家長與孩子一起閱讀《葡萄項(xiàng)鏈》故事，共同理解故事內(nèi)容和主題。家庭制作鼓勵(lì)家長與孩子一起動(dòng)手制作葡萄項(xiàng)鏈，鍛煉孩子的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。角色扮演家庭成員分角色表演《葡萄項(xiàng)鏈》故事，增強(qiáng)孩子的表演能力和語言表達(dá)能力。閱讀區(qū)提供《葡萄項(xiàng)鏈》故事書及葡萄、項(xiàng)鏈等實(shí)物道具，讓孩子在閱讀中感受故事情境。區(qū)域活動(dòng)美術(shù)區(qū)投放各種材料，如彩紙、顏料、畫筆等，讓孩子畫出自己心目中的葡萄項(xiàng)鏈。表演區(qū)設(shè)置小舞臺(tái)和道具，鼓勵(lì)孩子表演《葡萄項(xiàng)鏈》故事，培養(yǎng)他們的自信心和表演能力。將孩子們制作的葡萄項(xiàng)鏈作品展示出來，讓大家欣賞和學(xué)習(xí)。主題墻展示作品展示制作一張《葡萄項(xiàng)鏈》主題海報(bào)，包括故事梗概、角色介紹等，加深孩子們對(duì)故事的理解。主題海報(bào)展示與葡萄、項(xiàng)鏈相關(guān)的知識(shí)卡片，拓寬孩子們的知識(shí)面。延伸知識(shí)06附錄小狗熊來到葡萄園里，看到串串葡萄，它想做成項(xiàng)鏈送給媽媽。它摘下一顆，又摘一顆，可是摘不到最上面的。小狗熊請(qǐng)來小猴子，小猴子爬到樹上，幫它摘了很多葡萄。最后，小狗熊用葡萄做成了一串漂亮的項(xiàng)鏈，并送給了媽媽。媽媽戴上后特別開心，直夸小狗熊是個(gè)好孩子?！镀咸秧?xiàng)鏈》小豬要過生日了，它想送給朋友們特別的禮物。它想到了用彩帶做項(xiàng)鏈，于是開始動(dòng)手制作。它先剪下一條條彩帶，然后打結(jié)串起來。最后，小豬把彩帶項(xiàng)鏈送給了朋友們，大家都非常開心，一起慶祝小豬的生日?！缎∝i的禮物》故事文本教學(xué)圖片《葡萄項(xiàng)鏈》教學(xué)圖片包括葡萄園、小狗熊、小猴子、葡萄項(xiàng)鏈等元素，以生動(dòng)的畫面展示故事情節(jié)。葡萄圖片小狗熊和小猴子圖片展示不同顏色、形狀和大小的葡萄，幫助幼兒更好地認(rèn)識(shí)葡萄。展示小狗熊和小猴子的形象，以及它們采摘葡萄的情景，幫助幼兒理解故事情節(jié)。123幼兒作品范例展示幼兒用葡萄或其他材料制作的項(xiàng)鏈作品