長春建筑學院《0-3歲嬰兒保育與教育》2023-2024學年第一學期期末試卷

學校________________班級____________姓名____________考場____________準考證號學校________________班級____________姓名____________考場____________準考證號…………密…………封…………線…………內(nèi)…………不…………要…………答…………題…………第1頁，共3頁長春建筑學院

《0-3歲嬰兒保育與教育》2023-2024學年第一學期期末試卷題號一二三四總分得分批閱人一、單選題（本大題共25個小題，每小題1分，共25分．在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．）1、在學前教育中，如何利用自然材料開展教育活動？以下哪種方式是不恰當?shù)?？（）A.用樹葉拼貼畫B.用樹枝搭建造型C.收集自然材料但不使用D.觀察石頭的形狀和紋理2、幼兒園的戶外活動中，教師的指導作用不可或缺。以下哪種指導方式更能保障幼兒的安全？（）A.放手讓幼兒自由活動B.時刻跟隨幼兒C.提前講解規(guī)則和注意事項D.只在幼兒受傷時介入3、學前教育中的故事講述對于幼兒的語言和思維發(fā)展具有重要作用。以下哪種講述方式最能吸引幼兒的注意力并促進其思考？（）A.聲情并茂，配合動作B.平鋪直敘，快速講完C.照本宣科，一字不差D.只講情節(jié)，不做互動4、學前教育中的藝術(shù)教育對于幼兒的創(chuàng)造力和審美發(fā)展具有重要意義。在美術(shù)活動中，以下哪種指導方法最能激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力？（）A.提供范畫讓幼兒模仿B.給出具體主題和要求C.讓幼兒自由發(fā)揮，不做過多限制D.手把手教幼兒繪畫技巧5、幼兒園教師在組織教學活動時，要關(guān)注幼兒的個體差異。以下哪種做法更能滿足不同幼兒的學習需求？（）A.統(tǒng)一教學進度B.提供多樣化的學習材料C.按年齡分組教學D.以成績劃分等級6、在學前教育中，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識可以從日常生活入手。以下哪種活動最能讓幼兒養(yǎng)成節(jié)約資源的習慣？（）A.垃圾分類游戲B.觀看環(huán)保紀錄片C.講解環(huán)保知識D.參觀垃圾處理廠7、在學前教育的語言教學中，如何培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和習慣？以下哪種方法是不恰當?shù)?？（）A.每天安排固定的閱讀時間B.與幼兒一起討論繪本中的故事C.只讓幼兒自己閱讀，不進行互動D.鼓勵幼兒復述和創(chuàng)編故事8、在學前教育的科學活動中，以下哪種探究主題最能引發(fā)幼兒對自然現(xiàn)象的好奇心？（）A.風的形成B.地球的公轉(zhuǎn)C.原子結(jié)構(gòu)D.相對論9、學前兒童的建構(gòu)游戲能夠發(fā)展空間認知和創(chuàng)造力。以下哪種建構(gòu)材料最能激發(fā)大班幼兒的創(chuàng)意搭建？（）A.樂高積木B.泡沫積木C.木制積木D.塑料積木10、在學前教育中，如何幫助幼兒克服分離焦慮？以下哪個方法是不恰當?shù)?？（）A.提前讓幼兒熟悉幼兒園環(huán)境B.家長陪伴幼兒入園一段時間C.對哭鬧的幼兒采取不理睬的態(tài)度D.教師給予幼兒溫暖的擁抱和安慰11、幼兒園的閱讀區(qū)應(yīng)提供豐富的圖書資源。以下哪種類型的圖書更受幼兒歡迎？（）A.科普百科類B.童話故事類C.詩歌散文類D.歷史傳記類12、在學前教育中，為了讓幼兒感受傳統(tǒng)文化，以下哪種活動更具有教育價值？（）A.學習傳統(tǒng)節(jié)日的習俗B.背誦古詩詞C.練習書法D.學習古代禮儀13、對于提高學前兒童的注意力和專注力，以下哪種教育活動更具有針對性？（）A.拼圖游戲B.聽故事并回答問題C.簡單的數(shù)學運算練習D.手工制作活動14、對于學前兒童的語言障礙問題，教師需要及時發(fā)現(xiàn)和干預。以下哪種表現(xiàn)更可能是幼兒存在語言障礙的信號？（）A.說話聲音小B.表達不流暢C.不愛說話D.說話語速快15、當學前兒童對某個事物表現(xiàn)出強烈興趣時，教師以下哪種做法更有助于進一步激發(fā)他們的探索欲望：（）A.提供相關(guān)資料B.轉(zhuǎn)移注意力C.簡單講解D.讓其自己摸索16、幼兒園的一日活動安排需要科學合理。以下哪個時間段更適合安排幼兒進行戶外活動？（）A.上午B.下午C.中午D.傍晚17、在學前教育中，如何利用節(jié)日活動豐富幼兒的文化體驗？以下哪個做法是不正確的？（）A.介紹節(jié)日的由來和習俗B.組織與節(jié)日相關(guān)的手工制作C.讓幼兒背誦與節(jié)日有關(guān)的詩詞D.開展節(jié)日主題的游戲活動18、當學前兒童在活動中表現(xiàn)出失敗和挫折時，教師以下哪種鼓勵方式更能幫助幼兒樹立信心？（）A.告訴幼兒下次會更好B.幫助幼兒分析原因并給予建議C.讓幼兒重新嘗試D.轉(zhuǎn)移幼兒注意力19、在學前教育的數(shù)學活動中，如何將數(shù)學知識與生活實際相結(jié)合？以下哪個例子是不合適的？（）A.購物時計算商品價格B.吃飯時比較餐具的數(shù)量C.進行復雜的數(shù)學應(yīng)用題練習D.整理玩具時分類和計數(shù)20、學前兒童的戶外活動時間安排需要科學合理。以下哪種安排方式最能滿足幼兒的運動需求和身心發(fā)展？（）A.每天上午和下午各進行一次長時間的戶外活動B.每天只在上午進行一次短時間的戶外活動C.每周安排幾次集中的長時間戶外活動D.根據(jù)天氣情況隨機安排戶外活動21、在學前教育中，為了培養(yǎng)幼兒的耐心和專注力，以下哪種拼圖難度選擇更合適？（）A.過于簡單B.難度適中且逐步提高C.非常困難D.隨機選擇22、學前兒童的美術(shù)活動中，教師的評價語言對幼兒的發(fā)展有重要影響。以下哪種評價更能激發(fā)幼兒的興趣？（）A.“你畫得真像！”B.“你用的顏色很漂亮！”C.“你比上次進步了！”D.“你應(yīng)該這樣畫?！?3、學前兒童在角色扮演游戲中，以下哪種教師參與方式更能促進游戲的發(fā)展？（）A.主導游戲B.旁觀C.適時介入指導D.不參與24、在學前教育的數(shù)學教學中，以下哪種教學方法最能幫助幼兒理解圖形的特征？（）A.觀察實物圖形B.做圖形練習題C.背誦圖形名稱D.觀看圖形動畫25、在學前教育中，如何根據(jù)幼兒的個體差異進行因材施教？以下哪項策略是不正確的？（）A.觀察幼兒的興趣和特長B.為每個幼兒制定個性化的教育計劃C.采用統(tǒng)一的教學方法和標準D.提供不同難度層次的學習任務(wù)二、簡答題（本大題共4個小題，共20分)1、（本題5分）在學前教育的數(shù)學區(qū)活動中，教師怎樣創(chuàng)設(shè)情境，讓幼兒在游戲中鞏固數(shù)學知識和技能？2、（本題5分）詳細探討在幼兒園美術(shù)寫生活動中，如何引導幼兒觀察自然景物，提高繪畫表現(xiàn)能力。3、（本題5分）對于學前兒童在活動中表現(xiàn)出的依賴成人幫助的情況，教師應(yīng)如何培養(yǎng)他們獨立解決問題的能力？4、（本題5分）分析在學前教育的科學觀察氣候變化活動中，如何引導幼兒關(guān)注環(huán)境，培養(yǎng)環(huán)保意識？三、案例分析題（本大題共5個小題，共25分)1、（本題5分）幼兒園中班進行手工折紙活動，明明折了一半就說不會折了，要放棄。請分析明明想要放棄的原因，并為老師提供鼓勵明明堅持完成的方法。2、（本題5分）中班的一次手工制作活動中，幼兒之間互相模仿，缺乏個性和創(chuàng)新。請分析這種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，并提出教師如何鼓勵幼兒發(fā)揮創(chuàng)意，展現(xiàn)個性的策略。3、（本題5分）幼兒園組織親子活動，但是參與的家長人數(shù)較少。分析家長參與度不高的原因，并給出提高家長參與親子活動積極性的策略。4、（本題5分）在幼兒園的區(qū)域活動時間，有的幼兒總是頻繁更換活動區(qū)域，不能專注于一項活動。請分析這種行為產(chǎn)生的原因，并提出教師如何引導幼兒培養(yǎng)專注力和堅持性的策略。5、（本題5分）某幼兒園班級里，有個孩子在數(shù)學運算方面存在困難，對加減法的理解不透徹。分析孩子數(shù)學運算困難的原因，并提出適合的教學方法來幫助孩子提高數(shù)學運算能力。四、論