人教版五年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)（簡(jiǎn)譜）第三 單元《唱歌　小步舞曲》教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版五年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)（簡(jiǎn)譜）第三單元《唱歌小步舞曲》教學(xué)設(shè)計(jì)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)思路嘿，同學(xué)們，今天咱們來(lái)學(xué)習(xí)一首特別有趣的音樂(lè)——《小步舞曲》！這首歌可是人教版五年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)第三單元的精華哦！咱們要一起走進(jìn)音樂(lè)的殿堂，感受它的魅力。首先，我會(huì)通過(guò)生動(dòng)的講解，讓大家了解這首歌的背景和創(chuàng)作故事，激發(fā)你們的學(xué)習(xí)興趣。然后，我會(huì)教大家如何唱這首歌，注意節(jié)奏和音準(zhǔn)。最后，咱們還可以一起跳小步舞，讓音樂(lè)和舞蹈完美結(jié)合，享受音樂(lè)的快樂(lè)！讓我們一起期待吧，音樂(lè)之旅即將開(kāi)始！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

五年級(jí)的學(xué)生在音樂(lè)課上已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些基本的音樂(lè)理論知識(shí)，如五線譜、音符、節(jié)奏等。他們對(duì)于簡(jiǎn)單的歌曲演唱和節(jié)奏感有一定的理解，能夠跟隨歌曲進(jìn)行簡(jiǎn)單的律動(dòng)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

這部分學(xué)生對(duì)于音樂(lè)有著濃厚的興趣，喜歡通過(guò)歌曲來(lái)表達(dá)自己。他們的音樂(lè)學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠較快地掌握新的歌曲和節(jié)奏。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生喜歡通過(guò)模仿來(lái)學(xué)習(xí)，有的則更傾向于獨(dú)立思考，結(jié)合自己的理解進(jìn)行創(chuàng)作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)《小步舞曲》這首曲子時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是對(duì)簡(jiǎn)譜的識(shí)讀能力，尤其是對(duì)于三拍子的理解；二是歌曲中的一些節(jié)奏變化較為復(fù)雜，需要學(xué)生有一定的節(jié)奏感和音樂(lè)感知能力；三是舞蹈動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，需要學(xué)生將音樂(lè)節(jié)奏與舞蹈動(dòng)作相結(jié)合。針對(duì)這些挑戰(zhàn)，教師需要通過(guò)多種教學(xué)方法幫助學(xué)生克服。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生人手一本人教版五年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)教材，包括《小步舞曲》這首歌的樂(lè)譜和歌詞。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與《小步舞曲》相關(guān)的圖片，如舞會(huì)場(chǎng)景，以及簡(jiǎn)譜節(jié)奏的圖表，幫助學(xué)生理解三拍子的節(jié)奏特點(diǎn)。同時(shí)，挑選一段相關(guān)的舞蹈視頻，作為教學(xué)輔助。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備錄音設(shè)備，以便在課堂上播放《小步舞曲》的原版錄音，供學(xué)生聆聽(tīng)和學(xué)習(xí)。

4.教室布置：將教室布置成輕松愉快的氛圍，設(shè)立小組討論區(qū)，并準(zhǔn)備一些小道具，如舞蹈扇子，增加課堂互動(dòng)的趣味性。教學(xué)過(guò)程【導(dǎo)入】

（老師）同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)一首非常有趣的音樂(lè)作品——《小步舞曲》。你們知道嗎？這首曲子有著悠久的歷史，它起源于17世紀(jì)的歐洲，是一種優(yōu)雅的社交舞蹈音樂(lè)。接下來(lái)，讓我們一起揭開(kāi)這首曲子的神秘面紗吧！

【新課導(dǎo)入】

1.（老師）首先，我們來(lái)了解一下《小步舞曲》的背景。請(qǐng)大家翻開(kāi)教材，看看這首歌的作者和創(chuàng)作年代。（學(xué)生翻閱教材，了解背景信息）

2.（老師）接下來(lái)，讓我們一起來(lái)欣賞一下《小步舞曲》的旋律。請(qǐng)大家閉上眼睛，用心聆聽(tīng)。（學(xué)生聆聽(tīng)音樂(lè)，感受旋律）

3.（老師）聽(tīng)完之后，請(qǐng)大家談?wù)勛约旱母惺?。（學(xué)生分享感受）

【學(xué)習(xí)簡(jiǎn)譜】

1.（老師）現(xiàn)在，我們來(lái)學(xué)習(xí)這首歌的簡(jiǎn)譜。請(qǐng)大家拿出教材，看看樂(lè)譜上都有哪些符號(hào)。（學(xué)生觀察樂(lè)譜）

2.（老師）首先，我們要認(rèn)識(shí)五線譜。五線譜上有五條平行的線，每條線代表一個(gè)音高。請(qǐng)大家跟我一起數(shù)一數(shù)，一共有幾條線？（學(xué)生數(shù)線）

3.（老師）接下來(lái)，我們要學(xué)習(xí)音符。音符是用來(lái)表示音高和時(shí)值的符號(hào)。請(qǐng)大家看看樂(lè)譜上的音符，它們分別代表什么？（學(xué)生觀察音符）

4.（老師）現(xiàn)在，我們來(lái)學(xué)習(xí)節(jié)奏。節(jié)奏是指音樂(lè)中音符的長(zhǎng)短和強(qiáng)弱。請(qǐng)大家跟我一起打拍子，感受一下《小步舞曲》的節(jié)奏。（學(xué)生打拍子）

【學(xué)唱歌曲】

1.（老師）接下來(lái)，我們要學(xué)習(xí)唱這首歌。請(qǐng)大家跟我一起唱第一句。（學(xué)生跟唱）

2.（老師）唱的時(shí)候要注意音準(zhǔn)和節(jié)奏。如果遇到不熟悉的音符，可以翻開(kāi)教材，看看它的音高。（學(xué)生唱歌詞）

3.（老師）現(xiàn)在，我們來(lái)練習(xí)第二句。（學(xué)生跟唱）

4.（老師）唱的時(shí)候，要注意歌詞的抑揚(yáng)頓挫。請(qǐng)大家跟著音樂(lè)，感受歌曲的情感。（學(xué)生唱歌詞）

【分組練習(xí)】

1.（老師）為了更好地掌握這首歌，我們來(lái)進(jìn)行分組練習(xí)。請(qǐng)大家分成四人一組，互相幫助，練習(xí)演唱。（學(xué)生分組練習(xí)）

2.（老師）在練習(xí)過(guò)程中，要注意傾聽(tīng)同伴的演唱，互相糾正錯(cuò)誤。（學(xué)生互相幫助練習(xí)）

【舞蹈動(dòng)作】

1.（老師）接下來(lái)，我們要學(xué)習(xí)《小步舞曲》的舞蹈動(dòng)作。請(qǐng)大家觀看教材中的舞蹈動(dòng)作圖示。（學(xué)生觀看圖示）

2.（老師）舞蹈動(dòng)作要和歌曲的節(jié)奏相配合。請(qǐng)大家跟我一起學(xué)習(xí)舞蹈動(dòng)作。（學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈動(dòng)作）

3.（老師）在跳舞的時(shí)候，要注意身體的協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感。（學(xué)生練習(xí)舞蹈動(dòng)作）

【課堂展示】

1.（老師）現(xiàn)在，請(qǐng)每組同學(xué)上臺(tái)展示你們的演唱和舞蹈。（學(xué)生上臺(tái)展示）

2.（老師）大家表現(xiàn)得很棒！希望大家在課后繼續(xù)練習(xí)，把《小步舞曲》唱好、跳好。（學(xué)生課后繼續(xù)練習(xí)）

【總結(jié)】

（老師）今天，我們學(xué)習(xí)了《小步舞曲》這首歌曲。希望大家通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠了解音樂(lè)的歷史背景，掌握簡(jiǎn)譜的識(shí)讀，學(xué)會(huì)演唱和跳舞。同時(shí)，也希望大家能夠感受到音樂(lè)的魅力，把音樂(lè)融入到生活中，讓生活更加美好！下課！拓展與延伸六、拓展與延伸

1.**音樂(lè)歷史背景閱讀材料**：

-《巴洛克時(shí)期的音樂(lè)》簡(jiǎn)介：通過(guò)閱讀這份材料，學(xué)生可以了解到巴洛克時(shí)期音樂(lè)的特點(diǎn)，以及《小步舞曲》在這個(gè)時(shí)期音樂(lè)風(fēng)格中的地位。這份閱讀材料可以讓學(xué)生對(duì)音樂(lè)的歷史背景有更深入的理解。

-《古典音樂(lè)的發(fā)展》摘要：這份摘要可以為學(xué)生提供古典音樂(lè)發(fā)展的簡(jiǎn)要?dú)v史，包括小步舞曲在古典音樂(lè)中的演變過(guò)程，幫助學(xué)生理解音樂(lè)風(fēng)格的演變。

2.**音樂(lè)理論拓展材料**：

-《五線譜基礎(chǔ)知識(shí)》手冊(cè)：提供一份詳細(xì)的五線譜基礎(chǔ)知識(shí)手冊(cè)，包括音符、節(jié)奏、拍號(hào)等，幫助學(xué)生鞏固和擴(kuò)展音樂(lè)理論知識(shí)。

-《音樂(lè)節(jié)奏練習(xí)》練習(xí)冊(cè)：這是一本專門針對(duì)節(jié)奏練習(xí)的書(shū)籍，通過(guò)一系列的練習(xí)，學(xué)生可以提升自己的節(jié)奏感和音樂(lè)感知能力。

3.**音樂(lè)欣賞拓展材料**：

-《世界著名小步舞曲賞析》：這本書(shū)收錄了多首不同國(guó)家的小步舞曲，通過(guò)賞析這些作品，學(xué)生可以了解不同文化背景下的音樂(lè)風(fēng)格。

-《古典音樂(lè)大師小傳》選段：選取幾位與《小步舞曲》相關(guān)的古典音樂(lè)大師的小傳，讓學(xué)生了解這些大師的創(chuàng)作背景和音樂(lè)理念。

4.**課后自主學(xué)習(xí)和探究活動(dòng)**：

-**音樂(lè)創(chuàng)作**：鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)《小步舞曲》的旋律，創(chuàng)作自己的歌詞或旋律，體驗(yàn)音樂(lè)創(chuàng)作的樂(lè)趣。

-**音樂(lè)表演**：組織學(xué)生進(jìn)行音樂(lè)表演，可以是獨(dú)唱、合唱或舞蹈表演，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高自己的音樂(lè)表現(xiàn)力。

-**音樂(lè)調(diào)研**：讓學(xué)生選擇一首自己感興趣的小步舞曲，進(jìn)行調(diào)研，了解其歷史背景、創(chuàng)作背景和演奏技巧，并制作成一份調(diào)研報(bào)告。

5.**實(shí)踐活動(dòng)**：

-**音樂(lè)工作坊**：在學(xué)?；蛏鐓^(qū)舉辦音樂(lè)工作坊，邀請(qǐng)專業(yè)人士進(jìn)行指導(dǎo)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)到更多的音樂(lè)知識(shí)。

-**音樂(lè)比賽**：組織校內(nèi)或校際的音樂(lè)比賽，如小步舞曲歌唱比賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的音樂(lè)素養(yǎng)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)【課堂小結(jié)】

同學(xué)們，今天的音樂(lè)課堂就要接近尾聲了?；仡櫼幌挛覀兘裉斓膶W(xué)習(xí)內(nèi)容，我們一起走進(jìn)了《小步舞曲》的世界，了解了這首曲子的歷史背景，學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)譜的識(shí)讀，學(xué)會(huì)了演唱和跳舞?，F(xiàn)在，讓我們來(lái)做一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)：

1.我們學(xué)習(xí)了《小步舞曲》的背景知識(shí)，知道了它起源于哪個(gè)時(shí)期，以及它在音樂(lè)史上的地位。

2.我們認(rèn)識(shí)了五線譜和音符，了解了三拍子的節(jié)奏特點(diǎn)。

3.我們學(xué)會(huì)了唱這首歌，并且嘗試了舞蹈動(dòng)作。

-增強(qiáng)對(duì)音樂(lè)歷史的了解。

-提高音樂(lè)理論知識(shí)水平。

-培養(yǎng)音樂(lè)欣賞能力和表現(xiàn)力。

【當(dāng)堂檢測(cè)】

為了檢測(cè)大家今天的學(xué)習(xí)效果，我們將進(jìn)行以下幾項(xiàng)檢測(cè)：

1.**簡(jiǎn)譜識(shí)讀**：

-請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)教材，獨(dú)立完成《小步舞曲》簡(jiǎn)譜的識(shí)讀練習(xí)，然后請(qǐng)幾位同學(xué)上來(lái)展示他們的識(shí)讀成果。

2.**歌曲演唱**：

-我們將進(jìn)行小聲合唱《小步舞曲》，請(qǐng)同學(xué)們注意音準(zhǔn)和節(jié)奏，展示我們今天的學(xué)習(xí)成果。

3.**舞蹈動(dòng)作**：

-請(qǐng)同學(xué)們跟隨音樂(lè)，展示我們今天學(xué)習(xí)的舞蹈動(dòng)作，看看誰(shuí)的動(dòng)作最標(biāo)準(zhǔn)、最協(xié)調(diào)。

4.**知識(shí)問(wèn)答**：

-我會(huì)提出幾個(gè)與《小步舞曲》相關(guān)的問(wèn)題，請(qǐng)同學(xué)們舉手回答，檢驗(yàn)大家對(duì)課堂內(nèi)容的掌握程度。

檢測(cè)結(jié)束后，我會(huì)對(duì)同學(xué)們的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)大家繼續(xù)努力，也希望大家能夠在課后繼續(xù)練習(xí)，不斷提升自己的音樂(lè)素養(yǎng)。下課！內(nèi)容邏輯關(guān)系①

-本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-《小步舞曲》的歷史背景

-五線譜和音符的基本知識(shí)

-三拍子的節(jié)奏特點(diǎn)

-歌曲的演唱技巧

-本文重點(diǎn)詞句：

-“巴洛克時(shí)期”

-“五線譜”、“音符”

-“三拍子”、“節(jié)奏感”

-“抑揚(yáng)頓挫”、“旋律優(yōu)美”

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-本文重點(diǎn)知識(shí)