可愛的動(dòng)物 （教學(xué)設(shè)計(jì)）人教版（2012）美術(shù)一年級(jí)下冊(cè)

可愛的動(dòng)物（教學(xué)設(shè)計(jì)）人教版（2012）美術(shù)一年級(jí)下冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）可愛的動(dòng)物（教學(xué)設(shè)計(jì)）人教版（2012）美術(shù)一年級(jí)下冊(cè)教材分析親愛的同學(xué)們，今天我們要一起走進(jìn)《可愛的動(dòng)物》這節(jié)課，這可是人教版一年級(jí)下冊(cè)美術(shù)課的精彩內(nèi)容哦！??????在這節(jié)課里，我們將用畫筆描繪出我們心中那些萌萌的、可愛的動(dòng)物形象。記得哦，我們要通過觀察、想象和創(chuàng)造，讓這些動(dòng)物躍然紙上，展現(xiàn)出它們獨(dú)特的風(fēng)采。讓我們一起期待這場(chǎng)藝術(shù)的盛宴吧！???核心素養(yǎng)目標(biāo)在《可愛的動(dòng)物》這節(jié)課中，我們希望同學(xué)們能夠培養(yǎng)以下幾點(diǎn)核心素養(yǎng)：首先，通過觀察和繪畫，提升審美感知能力，感受動(dòng)物形態(tài)的多樣美；其次，激發(fā)想象力和創(chuàng)造力，用獨(dú)特的視角表現(xiàn)動(dòng)物的特點(diǎn)；再者，鍛煉動(dòng)手能力，學(xué)習(xí)基本的繪畫技巧；最后，培養(yǎng)對(duì)自然界的熱愛和責(zé)任感，意識(shí)到保護(hù)動(dòng)物的重要性。讓我們一起在實(shí)踐中成長(zhǎng)吧！??????教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①確定動(dòng)物的基本形態(tài)，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描繪出動(dòng)物的特征，如耳朵、尾巴、四肢等。

②學(xué)習(xí)并運(yùn)用簡(jiǎn)單的繪畫技巧，如線條、顏色和陰影，使動(dòng)物形象更加生動(dòng)和立體。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，讓他們能夠細(xì)致地觀察動(dòng)物的外形和細(xì)節(jié)，從而在繪畫中準(zhǔn)確表現(xiàn)。

②引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出具有個(gè)人特色的動(dòng)物形象，避免千篇一律的描繪。

③教授學(xué)生如何運(yùn)用色彩搭配，使畫面更加和諧，同時(shí)注意色彩的漸變和對(duì)比，提升繪畫的藝術(shù)效果。

④在繪畫過程中，幫助學(xué)生克服困難，鼓勵(lì)他們不斷嘗試和改進(jìn)，培養(yǎng)他們的耐心和毅力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有人教版一年級(jí)下冊(cè)美術(shù)課本，以便于跟隨課堂內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備一系列與動(dòng)物相關(guān)的圖片，包括不同種類、不同姿態(tài)的動(dòng)物，以及一些動(dòng)物生活的自然環(huán)境的圖片，用于激發(fā)學(xué)生的觀察和想象力。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備好繪畫所需的彩色鉛筆、水彩筆、畫紙等基本繪畫工具。

4.教室布置：設(shè)置一個(gè)展示區(qū)，用于展示學(xué)生的作品，并確保教室光線充足，創(chuàng)造一個(gè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提前一周，通過班級(jí)微信群發(fā)布《可愛的動(dòng)物》主題的預(yù)習(xí)資料，包括動(dòng)物圖片集、繪畫基礎(chǔ)視頻和簡(jiǎn)單教程。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“如何觀察動(dòng)物的特征”、“如何用線條和顏色表現(xiàn)動(dòng)物”等問題，設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，鼓勵(lì)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過微信群和作業(yè)提交情況，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保每個(gè)學(xué)生都有所準(zhǔn)備。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生自主閱讀預(yù)習(xí)資料，了解基本的繪畫技巧和動(dòng)物觀察方法。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)問題，嘗試觀察家中寵物或戶外動(dòng)物，記錄下自己的觀察和感受。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將觀察記錄和初步的繪畫草圖提交至平臺(tái)，與同學(xué)和老師分享。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過預(yù)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用微信群和在線平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過講述一個(gè)關(guān)于動(dòng)物的故事，引入本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：展示動(dòng)物圖片，講解如何通過線條和色彩表現(xiàn)動(dòng)物的特征，如動(dòng)物的動(dòng)態(tài)、紋理和陰影。

-組織課堂活動(dòng)：讓學(xué)生分組，每組選擇一種動(dòng)物，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。

-解答疑問：在小組活動(dòng)中，巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問，提供個(gè)性化的指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，對(duì)老師的講解進(jìn)行思考和消化。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與繪畫創(chuàng)作，嘗試運(yùn)用新學(xué)的技巧。

-提問與討論：在小組內(nèi)討論，共同解決問題，分享繪畫心得。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解繪畫的基本原理。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過繪畫活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后，繼續(xù)觀察并描繪一種自己不熟悉的動(dòng)物。

-提供拓展資源：推薦一些關(guān)于動(dòng)物的藝術(shù)作品和紀(jì)錄片，供學(xué)生課后觀看和學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行批改，提供反饋，鼓勵(lì)學(xué)生的進(jìn)步。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：按照老師的要求，認(rèn)真完成課后作業(yè)。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師推薦的資源，進(jìn)行更深入的動(dòng)物繪畫學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的作業(yè)進(jìn)行反思，思考如何改進(jìn)繪畫技巧和觀察方法。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過課后作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力。

-反思總結(jié)法：通過反思，幫助學(xué)生提高自我評(píng)價(jià)和自我提升的能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-動(dòng)物生態(tài)知識(shí)：介紹不同動(dòng)物的生存環(huán)境、習(xí)性特點(diǎn)以及它們?cè)谏鷳B(tài)系統(tǒng)中的作用。

-動(dòng)物繪畫歷史：探討不同歷史時(shí)期和不同文化背景下的動(dòng)物繪畫藝術(shù)，如中國(guó)古代的動(dòng)物畫、歐洲中世紀(jì)的宗教動(dòng)物畫等。

-動(dòng)物保護(hù)意識(shí)：提供關(guān)于動(dòng)物保護(hù)的資料，如瀕危動(dòng)物的現(xiàn)狀、保護(hù)措施以及如何參與動(dòng)物保護(hù)活動(dòng)。

-動(dòng)物寓言故事：收集一些與動(dòng)物相關(guān)的寓言故事，通過故事了解動(dòng)物的智慧和社會(huì)行為。

-動(dòng)物攝影作品：展示一些優(yōu)秀的動(dòng)物攝影作品，讓學(xué)生感受動(dòng)物的自然美和多樣性。

2.拓展建議：

-動(dòng)物觀察日記：鼓勵(lì)學(xué)生選擇一種動(dòng)物，進(jìn)行持續(xù)觀察，記錄其行為習(xí)慣和生態(tài)環(huán)境，撰寫觀察日記。

-動(dòng)物繪畫比賽：組織班級(jí)或?qū)W校范圍內(nèi)的動(dòng)物繪畫比賽，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情，展示他們的繪畫成果。

-動(dòng)物保護(hù)志愿者活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與動(dòng)物保護(hù)志愿者活動(dòng)，如參與動(dòng)物救助、環(huán)保宣傳等，提高他們的社會(huì)責(zé)任感。

-動(dòng)物繪畫工作坊：邀請(qǐng)專業(yè)畫家或藝術(shù)家來校舉辦動(dòng)物繪畫工作坊，讓學(xué)生親身體驗(yàn)繪畫藝術(shù)，提升繪畫技巧。

-動(dòng)物主題閱讀：推薦一些與動(dòng)物相關(guān)的書籍，如兒童文學(xué)作品、科普讀物等，讓學(xué)生在閱讀中了解動(dòng)物，感受文學(xué)魅力。

-動(dòng)物主題展覽：組織學(xué)生參觀動(dòng)物主題展覽，如動(dòng)物園、博物館等，拓寬學(xué)生的視野，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

-動(dòng)物保護(hù)主題活動(dòng)：開展動(dòng)物保護(hù)主題活動(dòng)，如制作動(dòng)物保護(hù)宣傳海報(bào)、舉辦動(dòng)物保護(hù)知識(shí)講座等，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

-動(dòng)物繪畫教程：提供一些動(dòng)物繪畫教程，如在線教程、書籍等，讓學(xué)生在課余時(shí)間自主學(xué)習(xí)和練習(xí)。

-動(dòng)物主題手工藝品制作：引導(dǎo)學(xué)生利用廢舊材料制作動(dòng)物主題手工藝品，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)和動(dòng)手能力。典型例題講解在《可愛的動(dòng)物》這節(jié)課中，我們將通過以下典型例題來講解如何通過繪畫表現(xiàn)動(dòng)物的特征和動(dòng)態(tài)。

例題1：

題目：請(qǐng)用線條和顏色描繪一只正在奔跑的小狗。

答案：首先，用輕柔的線條勾勒出小狗的輪廓，注意四肢的伸展和尾巴的擺動(dòng)，表現(xiàn)出小狗奔跑的姿態(tài)。接著，用溫暖的黃色和棕色填充小狗的身體，用黑色和白色點(diǎn)綴眼睛、鼻子和耳朵，使小狗的形象更加生動(dòng)。

例題2：

題目：繪制一只蝴蝶停在花朵上的場(chǎng)景。

答案：先畫出蝴蝶的翅膀輪廓，注意翅膀的層次和紋理，然后用漸變的顏色填充，表現(xiàn)出蝴蝶翅膀的透明感。接著，畫出花朵的輪廓，用粉色和黃色填充，最后在花朵上畫出蝴蝶停留的觸角和腳。

例題3：

題目：用簡(jiǎn)單的線條和色彩描繪一只正在游泳的魚。

答案：先用流暢的線條畫出魚的輪廓，表現(xiàn)出魚的身體流線型。然后，用藍(lán)色和白色填充魚的主體，用黑色畫出眼睛和魚鰭，最后用線條表現(xiàn)水波的效果，使畫面更加生動(dòng)。

例題4：

題目：繪制一只正在休息的貓，表現(xiàn)出它的慵懶狀態(tài)。

答案：用曲線勾勒出貓的輪廓，表現(xiàn)出貓的圓潤(rùn)和慵懶的姿態(tài)。用灰色和白色填充貓的身體，用黑色畫出眼睛和鼻子，強(qiáng)調(diào)貓的慵懶表情。最后，用線條和陰影表現(xiàn)貓的毛發(fā)質(zhì)感，使畫面更加真實(shí)。

例題5：

題目：用繪畫表現(xiàn)一只鳥在樹枝上歌唱的場(chǎng)景。

答案：先畫出樹枝的輪廓，然后用線條描繪出鳥的形狀，注意翅膀的展開和尾巴的姿態(tài)。用藍(lán)色和綠色填充樹枝和葉子，用黃色和棕色填充鳥的身體，用紅色和橙色表現(xiàn)鳥的歌聲，如飛舞的音符。

補(bǔ)充說明1：

在繪制動(dòng)物時(shí)，要注意觀察動(dòng)物的比例和結(jié)構(gòu)，確保畫面的準(zhǔn)確性。

舉例：在繪制小狗時(shí)，要注意頭部長(zhǎng)度與身體長(zhǎng)度的比例，以及四肢與身體的比例。

補(bǔ)充說明2：

在用色彩表現(xiàn)動(dòng)物時(shí)，要注意色彩的搭配和漸變，使畫面更加生動(dòng)。

舉例：在繪制蝴蝶時(shí)，翅膀的顏色從深色到淺色漸變，表現(xiàn)出透明感。

補(bǔ)充說明3：

在表現(xiàn)動(dòng)物動(dòng)態(tài)時(shí)，要注意線條的運(yùn)用，使畫面充滿活力。

舉例：在繪制小狗奔跑時(shí)，使用快速而有力的線條，表現(xiàn)出奔跑的動(dòng)感。

補(bǔ)充說明4：

在繪制動(dòng)物時(shí)，可以適當(dāng)添加背景，豐富畫面內(nèi)容。

舉例：在繪制魚游泳時(shí)，可以在水中添加水波效果，增強(qiáng)畫面的真實(shí)感。

補(bǔ)充說明5：

在創(chuàng)作過程中，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，為動(dòng)物添加一些獨(dú)特的細(xì)節(jié)，使作品更具個(gè)性。

舉例：在繪制貓休息時(shí)，可以在貓的旁邊添加一只玩具，增加畫面的趣味性。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①動(dòng)物的基本形態(tài)與特征

②繪畫工具與材料的使用

③色彩搭配與漸變技巧

④動(dòng)物動(dòng)態(tài)的表現(xiàn)方法

②關(guān)鍵詞：

①觀察力

②想象力

③創(chuàng)造力

④繪畫技巧

⑤色彩運(yùn)用

③重點(diǎn)句子：

①“通過觀察，我們可以發(fā)現(xiàn)動(dòng)物形態(tài)的多樣性?！?/p>

②“運(yùn)用色彩，可以使我們的繪畫作品更加生動(dòng)?！?/p>

③“在繪畫中，動(dòng)態(tài)的表現(xiàn)是關(guān)鍵?！?/p>

④“發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出獨(dú)特的動(dòng)物形象?！?/p>

⑤“練習(xí)和嘗試，是提高繪畫技巧的重要途徑?！苯虒W(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上的參與度很高，積極回答問題，對(duì)繪畫技巧的學(xué)習(xí)表現(xiàn)出濃厚的興趣。大部分學(xué)生能夠按照老師的指導(dǎo)，觀察并描繪出動(dòng)物的基本形態(tài)和特征，展現(xiàn)了良好的觀察力和繪畫能力。

2.小組討論成果展示：

在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠積極地分享自己的觀察和繪畫心得，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。小組作品展示時(shí)，同學(xué)們對(duì)同伴的作品給予了積極的評(píng)價(jià)，同時(shí)也提出了改進(jìn)建議，體現(xiàn)了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.隨堂測(cè)試：

通過隨堂測(cè)試，了解學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的掌握情況。測(cè)試內(nèi)容包括動(dòng)物的基本形態(tài)、繪畫技巧和色彩搭配等。結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠正確回答問題，但仍有部分學(xué)生在細(xì)節(jié)處理上存在不足，需要在課后加強(qiáng)練習(xí)。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

學(xué)生在課后進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)，反思自己的繪畫作品，指出優(yōu)點(diǎn)和不足。通過這個(gè)過程，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到自己的進(jìn)步空間，并學(xué)習(xí)到同伴的優(yōu)點(diǎn)。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

針對(duì)課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，教師給予以下評(píng)價(jià)與反饋：

-對(duì)于課堂表現(xiàn)積極的學(xué)生，給予表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)保持。

-對(duì)于繪畫技巧掌握較好的學(xué)生，提出更高的要求，引導(dǎo)他們嘗試更復(fù)雜的繪畫技巧。

-對(duì)于在繪畫過程中遇到困難的學(xué)生，提供個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們克服困難。

-對(duì)于色彩搭配和動(dòng)態(tài)表現(xiàn)方面存在問題的學(xué)生，建議他們多觀察生活中的動(dòng)物，積累繪畫素材，并在課后進(jìn)行針對(duì)性練習(xí)。

-對(duì)于小組討論成果展示，肯定學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，鼓勵(lì)他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中繼續(xù)保持。

-對(duì)于隨堂測(cè)試，針對(duì)學(xué)生的不足，提供具體的改進(jìn)建議，如加強(qiáng)細(xì)節(jié)處理、提高觀察力等。

-對(duì)于學(xué)生自評(píng)與互評(píng)，鼓勵(lì)學(xué)生正視自己的不足，虛心接受同伴的建議，共同進(jìn)步。教學(xué)反思與總結(jié)哎呀，這節(jié)課結(jié)束了，我站在講臺(tái)上，心里真是五味雜陳。咱們一起來回顧一下這節(jié)課，看看有哪些值得肯定的地方，也有哪些地方需要改進(jìn)。

首先，我覺得學(xué)生們對(duì)動(dòng)物繪畫的興趣還是挺高的。你看，他們一個(gè)個(gè)都那么認(rèn)真，小手握著畫筆，眼睛盯著畫紙，那專注的樣子，真是讓人感到欣慰。這讓我想到，我們教學(xué)中要善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，因?yàn)榕d趣是最好的老師嘛。

然后呢，我發(fā)現(xiàn)大家在觀察動(dòng)物形態(tài)的時(shí)候，都能比較準(zhǔn)確地描繪出動(dòng)物的基本特征，比如小貓的耳朵尖尖的，小狗的尾巴短短的，這些細(xì)節(jié)的處理都很到位。這說明我們?cè)谡n堂上注重了觀察力的培養(yǎng)，這是繪畫的基礎(chǔ)，也是非常重要的。

但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如說，有些學(xué)生在用色彩表現(xiàn)動(dòng)物的時(shí)候，顏色搭配得不夠和諧，有的地方甚至有點(diǎn)兒亂。這讓我意識(shí)到，在教學(xué)中，我們還需要加強(qiáng)色彩搭配的教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何運(yùn)用色彩來豐富畫面。

再來看一下動(dòng)態(tài)的表現(xiàn)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生的作品，動(dòng)物的動(dòng)作和姿態(tài)不夠自然，感覺有點(diǎn)兒僵硬。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)動(dòng)物的行為不夠熟悉，或者是在繪畫時(shí)沒有很好地運(yùn)用線條來表現(xiàn)動(dòng)態(tài)。所以，我覺得在今后的教學(xué)中，我們可以通過一些視頻或者動(dòng)畫，讓學(xué)生更直觀地了解動(dòng)物