五年級信息技術(shù)第二冊 第4課制作作息時間表教學(xué)設(shè)計 泰山版

五年級信息技術(shù)第二冊第4課制作作息時間表教學(xué)設(shè)計泰山版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設(shè)計思路親愛的小朋友們，今天我們要一起走進(jìn)信息技術(shù)的世界，探索如何制作一份屬于自己的作息時間表。這節(jié)課，我們將結(jié)合課本，運(yùn)用所學(xué)知識，一步步制作出既實(shí)用又美觀的作息時間表。讓我們一起期待，在動手操作中感受信息技術(shù)的魅力吧！??????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)，提高學(xué)生信息獲取、加工、處理和表達(dá)的能力。通過制作作息時間表，鍛煉學(xué)生的邏輯思維和設(shè)計能力，增強(qiáng)學(xué)生對時間管理的認(rèn)識，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和規(guī)劃生活的良好習(xí)慣。同時，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣，提升學(xué)生信息技術(shù)的實(shí)踐應(yīng)用能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①熟練掌握電子表格軟件的基本操作，包括插入單元格、設(shè)置單元格格式、輸入公式等。

②學(xué)會使用電子表格進(jìn)行時間管理，設(shè)計合理的時間段劃分，合理安排學(xué)習(xí)、休息和活動時間。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解并應(yīng)用公式計算時間間隔，如計算起床時間與睡覺時間之間的間隔。

②創(chuàng)意設(shè)計作息時間表，使其既美觀又實(shí)用，能夠吸引學(xué)生主動使用和堅持執(zhí)行。

③將個人作息時間與家庭、學(xué)校等外部環(huán)境相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良好的時間規(guī)劃意識和適應(yīng)能力。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：電腦、電子表格軟件（如MicrosoftExcel、WPS表格）、打印設(shè)備

-課程平臺：班級學(xué)習(xí)平臺、學(xué)校在線教育平臺

-信息化資源：電子表格模板、時間管理相關(guān)圖片和視頻素材

-教學(xué)手段：PPT演示、實(shí)物教具（如時鐘）、小組合作學(xué)習(xí)材料五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提前一周，通過班級微信群發(fā)布制作作息時間表的預(yù)習(xí)資料，包括PPT演示文稿和操作視頻，要求學(xué)生了解電子表格的基本操作和時間的計算方法。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：設(shè)計問題如“如何使用電子表格來規(guī)劃你的日?；顒?？”和“時間計算公式有哪些？”引導(dǎo)學(xué)生思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過查看學(xué)生提交的預(yù)習(xí)筆記和問題，了解預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)任務(wù)，閱讀資料并觀看視頻，學(xué)習(xí)電子表格的基本操作。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生嘗試解決預(yù)習(xí)問題，如設(shè)置時間公式，記錄自己的思考過程。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題總結(jié)提交至班級群。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過預(yù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用微信群和PPT資源，提高預(yù)習(xí)效率。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：以“如何高效利用時間”為主題，通過分享成功人士的時間管理故事引入課題。

講解知識點(diǎn)：講解電子表格的使用方法，特別是時間的計算和格式設(shè)置。

組織課堂活動：分組讓學(xué)生實(shí)際操作，設(shè)計自己的作息時間表。

解答疑問：針對學(xué)生在操作中遇到的問題，及時解答。

學(xué)生活動：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，理解電子表格的應(yīng)用。

參與課堂活動：學(xué)生分組合作，制作個人作息時間表。

提問與討論：學(xué)生在活動中遇到難題，積極提問和討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過講解，使學(xué)生掌握電子表格的基本操作。

實(shí)踐活動法：通過實(shí)際操作，讓學(xué)生體驗(yàn)電子表格在時間管理中的應(yīng)用。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：要求學(xué)生根據(jù)課堂所學(xué)，設(shè)計一個更加詳細(xì)和個性化的作息時間表，并說明設(shè)計思路。

提供拓展資源：推薦相關(guān)書籍和網(wǎng)站，供學(xué)生課后進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改作業(yè)，提供反饋，鼓勵學(xué)生改進(jìn)。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)反饋，完善自己的作息時間表。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦資源，加深對時間管理的理解。

反思總結(jié)：學(xué)生反思自己的時間管理實(shí)踐，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。

反思總結(jié)法：通過反思，提升學(xué)生的自我管理能力。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識掌握與應(yīng)用能力提升

學(xué)生們掌握了電子表格軟件的基本操作，如插入單元格、設(shè)置單元格格式、輸入公式等。他們能夠運(yùn)用所學(xué)知識制作出既實(shí)用又美觀的作息時間表，合理安排自己的學(xué)習(xí)和生活時間。此外，學(xué)生還學(xué)會了使用公式計算時間間隔，如起床時間與睡覺時間之間的間隔，提高了時間管理能力。

2.創(chuàng)意設(shè)計與審美能力培養(yǎng)

在制作作息時間表的過程中，學(xué)生們充分發(fā)揮了自己的創(chuàng)意，設(shè)計出具有個性化的時間表。他們學(xué)會了運(yùn)用顏色、字體和圖案等元素，使時間表更加美觀。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力。

3.團(tuán)隊合作與溝通能力增強(qiáng)

在小組合作制作作息時間表的過程中，學(xué)生們學(xué)會了如何與他人溝通、協(xié)作。他們共同商討時間表的布局、內(nèi)容和設(shè)計，提高了團(tuán)隊協(xié)作能力。同時，學(xué)生們在討論中學(xué)會了傾聽他人意見，增強(qiáng)了溝通能力。

4.自主學(xué)習(xí)與問題解決能力提高

通過課前自主探索、課中強(qiáng)化技能和課后拓展應(yīng)用，學(xué)生們養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。他們在遇到問題時，能夠主動查閱資料、請教同學(xué)或老師，提高了問題解決能力。

5.時間管理意識與習(xí)慣養(yǎng)成

學(xué)生們通過制作作息時間表，深刻認(rèn)識到時間管理的重要性。他們學(xué)會了如何合理安排時間，提高學(xué)習(xí)效率。在日常生活中，學(xué)生們逐漸養(yǎng)成了良好的時間管理習(xí)慣，為未來的學(xué)習(xí)和生活奠定了基礎(chǔ)。

6.信息素養(yǎng)與信息技術(shù)應(yīng)用能力增強(qiáng)

本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生們對信息技術(shù)有了更深入的了解。他們認(rèn)識到信息技術(shù)在生活中的廣泛應(yīng)用，提高了信息素養(yǎng)。同時，學(xué)生們掌握了電子表格軟件的使用方法，為今后學(xué)習(xí)其他信息技術(shù)打下了基礎(chǔ)。

7.自我管理與規(guī)劃能力提升

通過制作作息時間表，學(xué)生們學(xué)會了如何規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)和生活。他們能夠根據(jù)自己的實(shí)際情況，合理安排時間，提高自我管理能力。在未來的學(xué)習(xí)和生活中，學(xué)生們將更加自信地面對挑戰(zhàn)。七、板書設(shè)計①知識點(diǎn)：電子表格軟件基本操作

②詞：插入單元格、設(shè)置單元格格式、輸入公式

③句：熟練運(yùn)用電子表格軟件，制作個性化作息時間表

①知識點(diǎn)：時間計算公式

②詞：時間間隔、起床時間、睡覺時間

③句：掌握時間計算公式，合理安排作息時間

①知識點(diǎn)：創(chuàng)意設(shè)計與審美

②詞：顏色、字體、圖案

③句：運(yùn)用創(chuàng)意元素，設(shè)計美觀的作息時間表

①知識點(diǎn)：團(tuán)隊合作與溝通

②詞：溝通、協(xié)作、傾聽

③句：通過團(tuán)隊合作，提高溝通能力

①知識點(diǎn)：自主學(xué)習(xí)與問題解決

②詞：查閱資料、請教同學(xué)、老師

③句：培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，提高問題解決能力

①知識點(diǎn)：時間管理意識與習(xí)慣

②詞：合理安排時間、提高學(xué)習(xí)效率

③句：養(yǎng)成良好的時間管理習(xí)慣，為未來打下基礎(chǔ)

①知識點(diǎn)：信息素養(yǎng)與信息技術(shù)應(yīng)用

②詞：信息技術(shù)、電子表格軟件

③句：提高信息素養(yǎng)，掌握信息技術(shù)應(yīng)用

①知識點(diǎn)：自我管理與規(guī)劃能力

②詞：規(guī)劃、合理安排、自信

③句：提升自我管理能力，自信面對挑戰(zhàn)八、教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課下來，我深感信息技術(shù)教育的魅力，同時也對自己的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行了一些反思和總結(jié)。

首先，我覺得在教學(xué)方法上，我采用了自主學(xué)習(xí)、小組合作和實(shí)踐活動等多種方式，這些方法在很大程度上激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。學(xué)生們在課堂上不僅學(xué)到了知識，還學(xué)會了如何運(yùn)用這些知識解決實(shí)際問題。例如，在制作作息時間表的過程中，他們不僅掌握了電子表格的基本操作，還學(xué)會了如何規(guī)劃時間，這對他們未來的學(xué)習(xí)和生活都是非常有幫助的。

在教學(xué)策略上，我注重了理論與實(shí)踐相結(jié)合。我通過演示和講解，讓學(xué)生們了解了電子表格的基本操作，然后讓他們親自操作，這樣既能鞏固知識，又能提高他們的實(shí)踐能力。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對時間計算公式的理解有些困難，于是我在課堂上進(jìn)行了重點(diǎn)講解和示范，幫助他們克服了這個難點(diǎn)。

在課堂管理方面，我注意到一些學(xué)生參與度不高，這可能是因?yàn)樗麄儗π畔⒓夹g(shù)不太感興趣或者缺乏自信。為了解決這個問題，我在接下來的教學(xué)中會嘗試更多的互動環(huán)節(jié)，鼓勵每個學(xué)生都參與到課堂活動中來。

教學(xué)總結(jié)方面，我對本節(jié)課的教學(xué)效果感到滿意。學(xué)生們在知識、技能和情感態(tài)度方面都取得了顯著的進(jìn)步。他們在知識上掌握了電子表格的基本操作和時間管理技巧，在技能上提高了自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力，在情感態(tài)度上對信息技術(shù)有了更深的興趣和信心。

當(dāng)然，也存在一些不足之處。比如，部分學(xué)生對時間計算公式的理解還不夠深入，這需要我在今后的教學(xué)中進(jìn)一步加強(qiáng)指導(dǎo)。此外，課堂管理上還有待提高，尤其是如何激發(fā)所有學(xué)生的